14 小马过河（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
14 小马过河
部编二年级语文下
读书要求：
1、朗读课文，读准字音，读通句子。读不准的字多读几遍。
2、标上自然段序号。
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该 伯伯 深浅 立刻 突然
掉进 马蹄 试一试 既然
哩 唉
péng
yuàn yì
tuó
mò fáng
dǎng
gāi
bó
kè
tū
diào
tí
shì
jì
qiǎn
li
ài
语气词
词语检查：
字 部首 除部首外还有几画 第六画是 音序 音节 组词 意思
坊
4
F
fáng
fāng
磨坊
街坊
字
典
我
会
查
马棚
磨坊
小火车
马棚
愿意
尝试
伯伯
突然
车
词
语
小
火
一（ ）松鼠 一（ ）老马
一（ ）老牛 一（ ）小河
一（ ）麦子
量
词
找
到
家
蹄
浅
驮
掉
N
挡
第二关
生
字
朵
朵
开
连喊带叫 连哄带骗 连哭带闹
连滚带爬 连踢带打
连蹦带跳
积
累
小
能
手
磨
mò
mó
（石磨）
（磨坊）
（磨难）
（折磨）
坊
fáng
（磨坊）
（油坊）
fāng
（书坊）
（白纸坊）
多音字：
愿
意
麦
该
伯
刻
突
掉
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
请同学自由读第1、2自然段，思考：小马为什么要过河呢？
小马帮妈妈做事，要把半口袋麦子驮到磨坊去。
连蹦带跳
（ ）的小马
精彩对话：
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
小马吃惊地说：“水很深吗？”
松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
着急急
同一条小河，老牛和松鼠的说法为什么不一样呢？
因为老牛身材（ ），所以觉得水（ ）;
因为松鼠身材（ ），所以觉得水（ ）。
高大
矮小
浅
深
想一想
小马听了老牛的话，立刻跑到河边。
　 小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
老牛说河水浅，小马“立刻”跑到河边准备过河；松鼠说河水深，小马“连忙”收住脚步。“立刻”“连忙”两词的意思相近，都含有“快”的意思，说明小马没动脑筋想。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
小马为什么要回家问妈妈？
小马因老牛和松鼠的不同说法，又没有了主意，所以他打算去回家问妈妈。
语言描写
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
妈妈问他：“怎么回来啦？”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
妈妈说：“那条河不是很浅吗？”
小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”
小马低下了头，说：“没……没想过。”
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”
高大
矮小
（浅）
（深）
试验结果不一样是因为小马既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮，他在实践中认识到自己是可以平安过河的。
小马听了老牛的话，立刻跑到
河边，准备蹚过去。
小马连忙收住脚步，不知道怎
么办才好？
板书设计
小马过河
松鼠——焦急、紧张
小马——语速平缓、疑问、
吃惊
老马——严肃、亲切
老牛——不在乎
为什么同一条河大家的
说法却不一样呢？
课堂讨论
你从这个故事懂得了什么？
说一说
小马过了河，会说什么呢？
过河之后，又遇见了老牛和松鼠，小马又会对他们说什么呢？
小马回家之后会对妈妈说什么呢？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——（宋·陆游）
早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。
——（宋·苏辙）
课外积累
国学诵读