3《荷花》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
3 荷花
部编三年级语文下
荷花
荷 花
部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物
莲lián 蓬péng
蜻qīng 蜓tíng
仿fǎng 佛fú 衣裳 shang
挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵
饱 胀 破 裂 一 幅
翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦
jǐ péng gū
zhàng liè fú
piān dǎo zuó mèng
奶奶挨（ ）着次序将食物分给正在挨（ ）饿的小孩子。
āi
ái
挨挨挤挤 紧挨 挨近
挨板子 挨骂 挨打
āi
ái
下列句子中加点的字注音。
姿
裂
胀
蓬
瓣
势
学写字
止
蹈
随
仿
佛
左中右结构
独体字
上下结构
左右结构
重难点字书写指导
两边长中间短，三个部分都要写得窄长。
重难点字书写指导
“艹”扁长，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。
重难点字书写指导
左窄右宽，右半部分紧凑。右上部分是爪字头；右下部分是“臼”。
要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔”。
重难点字书写指导
大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。
自读提示
①
②
③
④
⑤
这么多荷叶，一片挨着一片，一片挤着一片，一片连着一片，一片靠着一片，一片叠着一片，真多啊！这就叫——
挨挨挤挤
板
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
1、你觉得这句话中哪个字用得特别好？
冒
2、如果不用“冒”字，可以把“冒”字换成哪些字？
长、钻、伸......
请男同学再读一读这句话（注意读出荷花的活力来）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
冒
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…...
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
在想象中，作者将自身化为荷花，翩翩起舞，衣裳随风舞动，用亲身感受描述了荷花在风中摇摆的动态美。
“舞蹈”赋予了荷花以人的动作，既表现了荷花在风中摆动的姿态，也照应了上文中的“一大幅活的画”。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
此处的省略号表明内容的省略，说明“我”还想象了很多。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“过了好一会儿”“才”真实地写出了作者沉醉其中的忘我的状态，突出了荷花的美丽。
作者通过细心观察，展开想象，对荷花“才展开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了”和“花骨朵儿”这三种不同的姿态的描写，更是生动、形象。最后作者展开想象，把自己想象成一朵荷花，表现出自己被荷花的美吸引了。
作者是怎样写出荷花的美的？
3 荷花
闻 到
清香
看到
荷叶
荷花
白荷花
刚开的
全开的
花骨朵
想到
翩翩起舞
一、我看荷花
1．读课文第1、2自然段，体会用词的好处，作判断。
(1)“挨挨挤挤”表现了荷叶很多，铺满了水面。(　　)
(2)“冒”字用得形象，因为荷叶是挨挨挤挤的，所以荷花“冒出来”让人感觉到充满了生机与活力。(　　)
(3)三个“有的”写出了荷花的不同开放程度，说明荷花开了不少，各有各的姿态。(　　)
√
√
√
课堂练习
2．读第3自然段，填空，理解句意。
(1)填空：如果把眼前的一池荷花看作(　　　　　　)，那(　　　)的本领可真了不起。
一大幅活的画
画家
(2)选择对上题中的句子理解正确的一项：(　　)
A．一池的荷花是园丁栽培出来的，这里赞美了园丁的辛勤与匠心。
B．一池的荷花是有生命的，是“活的画”，画家就是自然。这里赞美了自然的神奇。
C．作者独特的眼光发现了荷花像画一样美，这里赞美的是作者对美的发现。
B
课后作业
课下观察一种你喜欢的植物，做好植物记录卡。
名称
样子
颜色
气味
其他
学方法：想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。在习作中加上想象，能使文章更加生动有趣，更具有新鲜感和吸引力
写法借鉴
巧用想象表达情感
记方法：1.想象要合理。这就要求我们注意对生活进行观察和体验，积累材料。
2. 想象要丰富。丰富的想象力能使我们的习作更加具有吸引力，读起来有无穷的趣味。
3. 想象要奇特。在进行想象时，独辟蹊径，想象奇特，才能让人印象深刻。
用方法：你最喜欢什么？请用上想象的手法写一写。
看着看着，我自己仿佛也是一只蝴蝶了。前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。我追上了那只白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹的蝴蝶。微风一吹，我的一对触角随风摆动。你可知道，我们蝴蝶的美丽并不是天生就有的，而是用破茧的痛苦换来的。我和眼前的这两只蝴蝶一起飞呀，飞呀，飞向美好幸福的远方！