人教版三年级上册1 时 分 秒教学课件
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文档简介
(共82张PPT)
第1课时 秒的认识
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ ）秒。
1
秒针走2小格的时间是（ ）秒。
2
秒针走4小格的时间是（ ）秒。
4
秒针走几小格就是几秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，
也就是5小格，
是5秒。
秒针从12走到2呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
2
5×2＝10
10
10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
4
5×4＝20
20
20
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（ ）小格，是（ ）秒。
60
分针正好走1小格，即1分钟。
1分＝（ ）秒
60
60
哪些工具可以用来计量“秒”呢？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
1秒有多长呢？
1秒钟可以做哪些事情呢？
添加文本
实践活动
活动一：
估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二：
闭眼感受15秒。
活动三：
听音乐，体验30秒。
(教材P4 T1)
1.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动，记录结果。
（ ）次
（ ）米
由1写到（ ）
另选一项活动，做30秒。像上面那样记录活动的结果。
深呼吸
走路
写数字
2.
(教材P4 T2)
1,2,3,…,59,60。
试一试1分钟你能做些什么。
1分钟有多长？
巩固运用
(教材P6 T1)
1.圈出合适的答案。
登鹳雀楼
［唐］王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
（2）小亮系红领巾大约需要20( )。
（1）小红每天大约睡10( )。
时
秒
分
2.在( )里填上合适的时间单位。
（3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
秒针
1分＝60秒
1.完成教材第6~7页练习一第3题和第5题；
2.完成本课时的习题。
课后作业
第2课时 时间单位的换算
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
60
60
填一填。
探究新知
2时＝（ ）分
1时是60分，2时是（ ）个60分。
想：
2
60＋60＝120
120
想一想：
3分＝（ ）秒
240秒＝（ ）分
1分是60秒，3分是（ ）个60秒。
想：
3
60＋60＋60＝180
180
60秒是1分，240秒里面有（ ）个60秒。
想：
4
240＝60＋60＋60＋60
4
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ ）分
4时＝（ ）分
1分40秒＝（ ）秒
1
240
100
60秒
60＋40＝100
巩固运用
我们发现了一个藏宝图，快和我们一起寻找宝藏吧！
1
1
3
4
2
1
3分＝（ ）秒
A. 300 B. 180 C. 240
1分是60秒，3分是（ ）个60秒。
想：
3
60＋60＋60＝180
B
1
2
2
3
4
2
2分20秒＝（ ）秒
A. 220 B. 120 C. 140
2分20秒＝2分＋20秒
120秒
120＋20＝140
C
3
2
3
4
3
300秒＝（ ）分
A. 3 B. 30 C. 5
60秒是1分，300秒里面有（ ）个60秒。
想：
5
300＝60＋60＋60＋60＋60
C
4
3
4
4
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
(教材P6 T4)
9分 90秒
24分 4时
1分15秒 65秒
3时 200分
140秒 2分
1时30分 90分
＞
540秒
240分
＜
75秒
＞
180分
＜
120秒
＞
90分
＝
4
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
我学会了时、分、秒之间的简单换算。
2时＝（ ）分
120
3分＝（ ）秒
180
1时＝60分
1分＝60秒
完成本课时的习题。
课后作业
第3课时 计算经过的时间
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
想一想，认一认。
7：40
6：05
探究新知
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？
需要利用哪些信息？
8：05离家
8：20到校
离家
到校
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校优翼
时刻
时间段
钟表的表面上显示的某一特定瞬间叫时刻。
8:30开始上课
时刻与时间段的区别：
两个不同时刻间的间隔叫时间段。
时刻只有先后，没有长短。
例如：
会议从8:00开始到11:00结束，共用了3小时。
时刻
时刻
时间段
时间段没有先后，只有长短。
分析与解答
怎样解答这个问题？
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校优翼
可以直接数一数从8：05到8：20分针走了多少分。
8：05离家
8：20到校
分针走了3个大格，是15分钟。
方法一：借助钟面数格子。
方法二：用减法计算。
8：05离家
8：20到校
因为都是8时多，直接用分钟数相减。
20－5＝15（分）
结束时刻
开始时刻
回顾与反思
解答的对不对呢？
8：05过15分钟就是8：20。
解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
计算经过时间的方法：
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
(教材P5 做一做)
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
上午9:00开门
可以直接数一数从8：40到9：00，分针走了多少格。
分针走了4个大格，是20分钟。
9：00开门，可以想成8：60开门。
上午9:00开门
60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
巩固运用
1.
(教材P7 T8)
11:
20
（20分）
11
40
20分
12
00
4
15
45分
5
00
25分
5
25
(教材P8 T9)
2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答：9:50能到达终点站。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
计算经过时间的方法：
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
1.完成教材第8页练习一第11题；
2.完成本课时的习题。
课后作业
第4课时 整理和复习
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
知识回顾
时、
分、秒
秒的认识
秒是比分更小的时间单位
体验时间的长短
时间单位的简单换算
1时＝60分
1分＝60秒
经过时间的计算
方法一：看钟面，数格子
方法二：
结束时刻－开始时刻＝经过时间
秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。
最细最长的是 。
最短的是 。
时针
是 。
分针
秒针
知识点1：秒的认识优翼
体验1秒有多长。
例：眨一下眼是1秒，
咳嗽一下是1秒，优翼
钟表嘀嗒一声是1秒。
你还能举例说明1秒有多长吗？优翼
知识点2：体验时间的长短优翼
秒针走一圈，分针走一小格，即1分＝60秒；优
知识点3：时间单位间的简单换算
分针走一圈，时针走一大格，即1时＝60分。
例：4分＝（ ）秒 2时＝（ ）分
1分20秒＝（ ）秒
240
120
80
知识点4：经过时间的计算
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
巩固运用
1.填一填。
（1）时钟钟面上有三根针，分别是（ ）针、（ ）针、（ ）针，最长最细的针是（ ）针。秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒。走1圈是（ ）秒，此时分针正好走（ ）小格，1分＝（ ）秒。
时
分
秒
秒
1
5
60
1
60
（2）秒针从“12”走到“4”，经过（ ）秒，时针
从“6”走到“8”经过（ ）时，分针从“1”走到“5”，经过（ ）分。
20
2
20
我的一天
我是一名二年级的学生，今天我起床后，读20小时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分钟从教室前面走到最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2分钟。晚饭过后，我和每天工作8 分钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
2.改错。
分钟
秒
小时
小时
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3分 30秒
150分 2时
1分25秒 65秒
3时 360分
140秒 2分30秒
1时20分 80分
＞
180秒
120分
＞
85秒
＞
180分
＜
150秒
＜
80分
＝
4.明明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了，明明吃饭用了多长时间？
6时50分－6时35分＝15（分）
答：明明吃饭用了15分钟。
拓展运用
(选自《新领程》)
从A地开往B地的火车应该10：45发车，结果今天晚点15分钟，李叔叔上这辆火车时只差5分钟就发车了，李叔叔是什么时候上车的？
解析：晚点15分钟就是10:45还要经过15分钟才能发车；
“差5分钟就发车”的意思是距离发车时间还差5分钟。
10时45分＋15分＝11时
11时－5分＝10时55分
答：李叔叔是10：55上车的。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
完成本课时的习题。
课后作业
练习一
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
1.圈出合适的答案。
登鹳雀楼
［唐］王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
2.在( )里填上合适的时间单位。
（2）小亮系红领巾大约需要20( )。
（1）小红每天大约睡10( )。
时
秒
分
（3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。
3.记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。
照样画
在教室里按绿线走
估计用： 实际用：
估计用： 实际用：
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 90秒
24分 4时
1分15秒 65秒
3时 200分
140秒 2分
1时30分 90分
＞
540秒
240分
＜
75秒
＞
180分
＜
120秒
＞
90分
＝
5.做下面的事情，大约要用多长时间？
（1）打开一盏电灯用 。
（2）唱一首歌用 。
（3）刷牙用 。
1秒
3分
3分
（答案不唯一，合理即可）
6.
运动前，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
跑50米
运动后，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
运动前，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
跳80下
运动后，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
7.小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。
（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？
8.
11:
20
（20分）
11
40
20分
12
00
4
15
45分
5
00
25分
5
25
9.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答：9:50能到达终点站。
10.连一连。
我跑得最快。
我跑得最慢。
（1）上午第一节课是多
长时间？
11.
9时20分－8时40分＝40分
答：上午第一节课是40分钟。
（2）上午10：02同学们
正在做什么？
答：上午10：02同学们
正在上第二节课。
（3）如果你从家到学校
要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发才能不迟到？说说你的理由。
8时20分－10分＝8时10分
答：最晚8：10从家里出发才能不迟到。
（4）你能发现上课时间的
规律吗？请你填出上午第四节课的上课时间。
规律：每节课都是40分钟，课间休息都是10分钟。
11时5分＋10分＝11时15分
11时15分＋40分＝11时55分
11：15-11：55
第1课时 秒的认识
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ ）秒。
1
秒针走2小格的时间是（ ）秒。
2
秒针走4小格的时间是（ ）秒。
4
秒针走几小格就是几秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，
也就是5小格，
是5秒。
秒针从12走到2呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
2
5×2＝10
10
10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
4
5×4＝20
20
20
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（ ）小格，是（ ）秒。
60
分针正好走1小格，即1分钟。
1分＝（ ）秒
60
60
哪些工具可以用来计量“秒”呢？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
1秒有多长呢？
1秒钟可以做哪些事情呢？
添加文本
实践活动
活动一：
估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二：
闭眼感受15秒。
活动三：
听音乐，体验30秒。
(教材P4 T1)
1.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动，记录结果。
（ ）次
（ ）米
由1写到（ ）
另选一项活动，做30秒。像上面那样记录活动的结果。
深呼吸
走路
写数字
2.
(教材P4 T2)
1,2,3,…,59,60。
试一试1分钟你能做些什么。
1分钟有多长？
巩固运用
(教材P6 T1)
1.圈出合适的答案。
登鹳雀楼
［唐］王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
（2）小亮系红领巾大约需要20( )。
（1）小红每天大约睡10( )。
时
秒
分
2.在( )里填上合适的时间单位。
（3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
秒针
1分＝60秒
1.完成教材第6~7页练习一第3题和第5题；
2.完成本课时的习题。
课后作业
第2课时 时间单位的换算
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
1时＝（ ）分
1分＝（ ）秒
60
60
填一填。
探究新知
2时＝（ ）分
1时是60分，2时是（ ）个60分。
想：
2
60＋60＝120
120
想一想：
3分＝（ ）秒
240秒＝（ ）分
1分是60秒，3分是（ ）个60秒。
想：
3
60＋60＋60＝180
180
60秒是1分，240秒里面有（ ）个60秒。
想：
4
240＝60＋60＋60＋60
4
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ ）分
4时＝（ ）分
1分40秒＝（ ）秒
1
240
100
60秒
60＋40＝100
巩固运用
我们发现了一个藏宝图，快和我们一起寻找宝藏吧！
1
1
3
4
2
1
3分＝（ ）秒
A. 300 B. 180 C. 240
1分是60秒，3分是（ ）个60秒。
想：
3
60＋60＋60＝180
B
1
2
2
3
4
2
2分20秒＝（ ）秒
A. 220 B. 120 C. 140
2分20秒＝2分＋20秒
120秒
120＋20＝140
C
3
2
3
4
3
300秒＝（ ）分
A. 3 B. 30 C. 5
60秒是1分，300秒里面有（ ）个60秒。
想：
5
300＝60＋60＋60＋60＋60
C
4
3
4
4
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
(教材P6 T4)
9分 90秒
24分 4时
1分15秒 65秒
3时 200分
140秒 2分
1时30分 90分
＞
540秒
240分
＜
75秒
＞
180分
＜
120秒
＞
90分
＝
4
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
我学会了时、分、秒之间的简单换算。
2时＝（ ）分
120
3分＝（ ）秒
180
1时＝60分
1分＝60秒
完成本课时的习题。
课后作业
第3课时 计算经过的时间
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
复习导入
想一想，认一认。
7：40
6：05
探究新知
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？
需要利用哪些信息？
8：05离家
8：20到校
离家
到校
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校优翼
时刻
时间段
钟表的表面上显示的某一特定瞬间叫时刻。
8:30开始上课
时刻与时间段的区别：
两个不同时刻间的间隔叫时间段。
时刻只有先后，没有长短。
例如：
会议从8:00开始到11:00结束，共用了3小时。
时刻
时刻
时间段
时间段没有先后，只有长短。
分析与解答
怎样解答这个问题？
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校优翼
可以直接数一数从8：05到8：20分针走了多少分。
8：05离家
8：20到校
分针走了3个大格，是15分钟。
方法一：借助钟面数格子。
方法二：用减法计算。
8：05离家
8：20到校
因为都是8时多，直接用分钟数相减。
20－5＝15（分）
结束时刻
开始时刻
回顾与反思
解答的对不对呢？
8：05过15分钟就是8：20。
解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
计算经过时间的方法：
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
(教材P5 做一做)
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
上午9:00开门
可以直接数一数从8：40到9：00，分针走了多少格。
分针走了4个大格，是20分钟。
9：00开门，可以想成8：60开门。
上午9:00开门
60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
巩固运用
1.
(教材P7 T8)
11:
20
（20分）
11
40
20分
12
00
4
15
45分
5
00
25分
5
25
(教材P8 T9)
2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答：9:50能到达终点站。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
计算经过时间的方法：
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
1.完成教材第8页练习一第11题；
2.完成本课时的习题。
课后作业
第4课时 整理和复习
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
知识回顾
时、
分、秒
秒的认识
秒是比分更小的时间单位
体验时间的长短
时间单位的简单换算
1时＝60分
1分＝60秒
经过时间的计算
方法一：看钟面，数格子
方法二：
结束时刻－开始时刻＝经过时间
秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。
最细最长的是 。
最短的是 。
时针
是 。
分针
秒针
知识点1：秒的认识优翼
体验1秒有多长。
例：眨一下眼是1秒，
咳嗽一下是1秒，优翼
钟表嘀嗒一声是1秒。
你还能举例说明1秒有多长吗？优翼
知识点2：体验时间的长短优翼
秒针走一圈，分针走一小格，即1分＝60秒；优
知识点3：时间单位间的简单换算
分针走一圈，时针走一大格，即1时＝60分。
例：4分＝（ ）秒 2时＝（ ）分
1分20秒＝（ ）秒
240
120
80
知识点4：经过时间的计算
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
巩固运用
1.填一填。
（1）时钟钟面上有三根针，分别是（ ）针、（ ）针、（ ）针，最长最细的针是（ ）针。秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒。走1圈是（ ）秒，此时分针正好走（ ）小格，1分＝（ ）秒。
时
分
秒
秒
1
5
60
1
60
（2）秒针从“12”走到“4”，经过（ ）秒，时针
从“6”走到“8”经过（ ）时，分针从“1”走到“5”，经过（ ）分。
20
2
20
我的一天
我是一名二年级的学生，今天我起床后，读20小时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分钟从教室前面走到最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2分钟。晚饭过后，我和每天工作8 分钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
2.改错。
分钟
秒
小时
小时
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3分 30秒
150分 2时
1分25秒 65秒
3时 360分
140秒 2分30秒
1时20分 80分
＞
180秒
120分
＞
85秒
＞
180分
＜
150秒
＜
80分
＝
4.明明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了，明明吃饭用了多长时间？
6时50分－6时35分＝15（分）
答：明明吃饭用了15分钟。
拓展运用
(选自《新领程》)
从A地开往B地的火车应该10：45发车，结果今天晚点15分钟，李叔叔上这辆火车时只差5分钟就发车了，李叔叔是什么时候上车的？
解析：晚点15分钟就是10:45还要经过15分钟才能发车；
“差5分钟就发车”的意思是距离发车时间还差5分钟。
10时45分＋15分＝11时
11时－5分＝10时55分
答：李叔叔是10：55上车的。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
完成本课时的习题。
课后作业
练习一
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
1.圈出合适的答案。
登鹳雀楼
［唐］王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
2.在( )里填上合适的时间单位。
（2）小亮系红领巾大约需要20( )。
（1）小红每天大约睡10( )。
时
秒
分
（3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。
3.记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。
照样画
在教室里按绿线走
估计用： 实际用：
估计用： 实际用：
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 90秒
24分 4时
1分15秒 65秒
3时 200分
140秒 2分
1时30分 90分
＞
540秒
240分
＜
75秒
＞
180分
＜
120秒
＞
90分
＝
5.做下面的事情，大约要用多长时间？
（1）打开一盏电灯用 。
（2）唱一首歌用 。
（3）刷牙用 。
1秒
3分
3分
（答案不唯一，合理即可）
6.
运动前，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
跑50米
运动后，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
运动前，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
跳80下
运动后，1分钟心跳约（ ）下，呼吸约（ ）次。
7.小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。
（2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。
（3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？
8.
11:
20
（20分）
11
40
20分
12
00
4
15
45分
5
00
25分
5
25
9.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分
答：9:50能到达终点站。
10.连一连。
我跑得最快。
我跑得最慢。
（1）上午第一节课是多
长时间？
11.
9时20分－8时40分＝40分
答：上午第一节课是40分钟。
（2）上午10：02同学们
正在做什么？
答：上午10：02同学们
正在上第二节课。
（3）如果你从家到学校
要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发才能不迟到？说说你的理由。
8时20分－10分＝8时10分
答：最晚8：10从家里出发才能不迟到。
（4）你能发现上课时间的
规律吗？请你填出上午第四节课的上课时间。
规律：每节课都是40分钟，课间休息都是10分钟。
11时5分＋10分＝11时15分
11时15分＋40分＝11时55分
11：15-11：55