化学第一单元走进化学殿堂复习课（47张ppt）

课件47张PPT。2018/12/31文库专用1
体验化学探究
化学真奇妙
走进化学实验室
第一单元：走进化学殿堂我整理我归纳2018/12/31文库专用3物质的变化考点一、物质的变化和性质物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 1、物质的变化 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ）
A、蒸发水 B、干冰升华
C、水变成冰 D、煤炭燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失练一练：DC下列著名诗句中隐含有化学变化的是（? ?? ? ）A.白玉为床金做马? ?? ?? ??
B.千里冰封万里雪飘??C.野火烧不尽，春风吹又生? ???
D.夜来风雨声，花落知多少
E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
F.只要工夫深，铁杵磨成针
G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
C.E.G2、化学研究的目的？改变和创造新物质，获得能量3、化学研究的内容？（1）自然界中已存在的物质及变化
（2）创造自然界中不存在的新物质
（3)物质的组成结构性质变化规律及应用4、物质的组成和构成？（1）组成-----元素
（2）构成
分子原子考点二、体验科学探究1、我们做了哪些探究实验？对蜡烛及其燃烧的探究2、怎样对实验现象进行观察？实验前——实验中——实验后3、科学探究的环节？（1）提出问题（2）猜想与假设
（3）收集证据（设计、进行实验、查阅资料等）
（4）获得结论（5）反思与评价 （6）表达与交流走进化学实验室初中化学常用仪器介绍
实验室药品取用规则
药品的取用
物质的加热
2018/12/31文库专用91、可直接加热2、隔石棉网加热 3、不能加热的2018/12/31文库专用10(二)计量仪器(三)漏斗(四 )夹持器2018/12/31文库专用11(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置 2018/12/31文库专用12(七)其他 实验室药品取用规则?1.三不原则：2.节约原则：3.处理原则：不直接接触、不近闻气味、不尝按照实验要求取用药品，如未说
明用量，液体取(1～2mL)，固体盖满试管底部。不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器药品的取用固体药品的取用液体药品的取用块状：镊子
粉末状：药匙、纸槽较大量液体药品:倾倒法
少量液体药品：滴加法2018/12/31文库专用15药匙、纸槽、镊子固体药品的取用：
1、盛放：
2、仪器：
3：方法：
粉末状的固体
块状的固体广口瓶一横二送三慢竖一横二放三慢滑注意:药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。
横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？答: 防止腐蚀桌面和污染试剂2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。 （1）大量液体的取用：（直接倾倒法）3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。 （2）少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管思考与讨论使用滴管要注意什么？注意事项：
①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；
②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；
③取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。
④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。点拨释疑物质的加热酒精灯的使用方法给固体药品加热给液体药品加热酒精灯的使用方法及注意事项 两检查：
检查灯芯是否平整或已烧焦
检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/3 ???????1.?绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
????? 2.?绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。
??????3.?用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
??????4.?不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。
5. 酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。 注意事项：1.固体物质的加热： 药品平铺在干燥的试管底部，
试管口略向下倾斜，
试管夹夹在距管口的1/3处，
先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。
试管炸裂原因：没有预热，
试管外壁有水，试管口向上倾斜，
试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。2. 液体物质的加热 液体不超试管容积的三分之一，
先把外壁水擦干，
试管夹夹持在离试管口1/3处，
管口向上倾斜45°,
管口不朝有人方向，
均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热；
加热过程要移动，避免液体溅出伤人。讨 论1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？４、如何给试管中的液体进行预热？液体沸腾时会喷出伤人不能，因为试管受热不均会炸裂不能，因为试管骤冷会炸裂先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。 判断正误：1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　 　。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　 　。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　　 　。
4、收集或贮存少量气体　　　 　。
5、取粉末状药品　　 　。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶　 　　。
7、量取80mL的盐酸　　 　　。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒 8、将锌粒加入试管　　 　。
9、取18克NaCl固体　　 　。
10、往酒精灯里添加酒精　　 　。
11、拿热的蒸发皿　　 　。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热　　 　。
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体　　　 　。
14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。镊子天平漏斗坩埚钳石棉网长颈漏斗烧杯谈收获……2018/12/31文库专用30连接仪器装置：
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞
（2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接，并安放平稳。 2018/12/31文库专用31检查装置气密性： 连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。玻璃仪器的洗涤：判别仪器干净方法：
仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下2018/12/31文库专用33过滤：
1、应用：
2、仪器和用品：
3、操作：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸一贴二低三靠过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法过滤器的制作2018/12/31文库专用34“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口
（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠
在三层滤纸的一边
（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻
璃棒中部
过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 等2018/12/31文库专用35蒸发：
1、应用：
2、仪器：
3、操作：用加热的方法，使溶剂不断挥发的过程蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台（带铁圈） 蒸发时玻璃棒要不断搅拌，防止局部受热引时液滴飞溅；到出现大量晶体时停止加热。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。坩埚钳对蜡烛燃烧的探究外焰、内焰、焰心白无固小不溶于水黄白三能复燃外焰水珠浑浊碳、氢白烟小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是______
_________________________________________ 。空气中无氯元素【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的___________________ 反应生成的；
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是_________________________________________ 。
【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式： ________________ 、 ________________ ；
【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ _____________________________________ 。氮气（或N2）将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体
燃烧不一定有氧气参加2018/12/31文库专用39称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸。易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿中称量（如NaOH）。托盘天平的使用：
1、精确度：
2、使用方法：
调平：
称量：
称毕：
3、注意：0.1g平衡螺母、分度盘指针在分度盘中间左物右码、砝码由大到小最后游码砝码放回盒中、游砝调零（3）定量液体的取用：使用仪器：量筒和胶头滴管思考与讨论使用量筒量取液体
时须注意什么？2018/12/31文库专用41【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。
2.量筒底无“0”刻度。
3.不能加热。
4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意量筒的使用①不能加热和量取热的液体，不能作反
应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
②量液时，量筒必须放平，视线要跟量
简内液体的凹液面的最低处保持水平，
再读出液体的体积。
③量筒的规格等于或略大于所量液体的体积使用注意事项：2018/12/31文库专用431、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml2018/12/31文库专用44物质的性质考点二、物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等2018/12/31文库专用45再想一想你会更请楚找区别：
硫燃烧生成二氧化硫
硫燃烧能生成二氧化硫过程属性化学变化化学性质 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解于水。注意辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断；
F、铁生锈；
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学性质物理性质化学变化物理性质物理变化化学变化化学变化