Module10 Unit 2 Don’t shout please! 教案

五上《Module10 Unit 2 Don’t shout please!》教案
一、教学目标
1.通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…
2.通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容
3.通过知识拓展、交流，90%以上的学生能了解公共场所常用图标的含义，并能用Don’t…句型表达
4.通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。
5.学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社会公德和学习习惯。
二、教学重点
理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
三、教学难点：
能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
四、教学评价设计：
1.通过听、跟读课文并回答问题，检测目标一和目标二的达成。
2.通过看图标说文明和文明放大镜活动，检测目标三、四和五的达成。
3.通过展示小组合作制定的文明公约，检测目标四和目标五的达成。
五、教学过程
Step 1 warming up and lead in
1. Present two pictures of classroom. Talk about what we can or can’t do in the classroom.
2. Watch and chant.

Step 2 Presentation
1. Present pictures of part two and answer the below questions.
(1) Where are they
(2) Who are they
(3) What can you see
(4) What are they doing
2. Listen and answer.
(1) What does the baby’s mum say
(2) What does Mrs Smart say
3. Listen and repeat
4. play in roles.
Step 3. Practise
(1) Show a picture of the zoo. Students use the sentence patterns“ We can…/Please… Don’t…” to talk about what else we can do and what we can’t do as well in the zoo.
(2) Show more sighs in daily life.
(3) Show a crossroad picture. Students can obtain the traffic sign, and understand what we can do. And what we can’t do in the street.
Step4. Consolidation
In order to create Free Trade port, make rules for different places.
五上《Module10 Unit 2 Don’t shout please!》
教学反思
本篇课文主要是使学生能够在实际生活中会用“Don’t…”劝告别人，认识到遵守规则的重要性，做到制定并遵守规则。基于小学英语四大核心素养，我做到了先学后教，让同学自己观察图片，培养学生发散思维的能力。 学习文本的的时候，以任务型教学为主，通过听说，不仅可以锻炼学生的听力同时也可加强学生的口语表达能力，学生也能进一步的理解文本。最后合作学习部分，激发了学生的集体荣誉感，在合作中学会学习，在学习中学会合作，通过互相讨论学习，学生基本学会利用思维导图制定不同公共场所的规则。不足的是，我应该结合中西文化的差异，让学生也能认识到国外一些交通规则。这节课，生生互评，没有做得很到位，只是教师的评价。以后，我会力求全面，做到科学并且有激励性的评价。