课件62张PPT。教师用书独具演示●课标要求
1．知道物体带电的三种方式，认识使物体带电的实质．
2．理解电荷守恒定律．
3．了解静电现象及其在生活生产中的应用．●课标解读
1．知道自然界存在两种电荷，并且只存在两种电荷；知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
2．经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质．
3．能用电荷守恒定律解答相关问题．
4．了解静电在生产生活中的应用及危害、知道如何进行有效防护．●教学地位
本节内容在高考中尽管很少直接命题，但它是电学的基本知识，是打开电学大门的敲门砖，教师应给以足够的重视．●新课导入建议
在干燥的冬天，你也许有过这样的经历：当脱下外套或者毛衣时，会听到“啪啪”的声音，甚至还能看到电火花．若此时伸手接触房门的金属把手，你的手也会被“电”得麻一下，如何解释这些现象呢？通过这节课的学习，我们就知道其中的奥妙了．演示结束 静电的产生 电子 负电 正电 静电感应 感应起电 原子结构与电荷守恒 原子核 电子 原子核 另一部分 另一个物体 不变 转移 正电 负电 静电的应用与防护 静电喷雾 湿度 铁链 镀银 三种起电方式 电荷守恒定律的理解和应用 综合解题方略——静电现象的综合应用 1．(2012·厦门一中高二检测)把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是( )
A．带等量异种电荷
B．带等量同种电荷
C．带不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电【解析】 若两球带等量异种电荷，则接触后完全中和，均不带电，A错误．若两球带等量同种电荷或带不等量异种电荷或一个带电、另一个不带电，则接触后再分开，两球由于带同种电荷而相互排斥，故B、C、D正确．
【答案】 BCD2．下列叙述正确的是( )
A．摩擦起电是创造电荷的过程
B．接触起电是电荷转移的过程
C．感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触所以一定是产生了电荷
D．一对正、负电子接触后，电荷会消失，这种现象叫电子的湮灭【解析】 摩擦起电、接触起电、感应起电都是电荷的转移，A、C错，B对．正、负电子接触是电荷的中和，整体不再显示电性，并不是电荷消失，D错．
【答案】 B3．如图1－1－5所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体AB时，枕形导体上的电荷移动情况是( )
图1－1－5
A．枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动
B．枕形金属导体上的自由电子向A端移动，正电荷不移动C．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动
D．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动
【解析】 由于同种电荷相斥，异种电荷相吸，故枕形导体上的自由电子向A端移动，而正电荷不移动，故选项B正确．
【答案】 B4．一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上净电荷几乎不存在．这说明
( )
A．小球原有的负电荷逐渐消失了
B．在此现象中，电荷不守恒
C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了
D．该现象是由电子的转移引起的，不遵循电荷守恒定律【解析】 带负电小球处于潮湿空气中，电荷被空气导走，C正确．总电荷量不变，电荷守恒，B、D错．电子转移并没有消失，A错．
【答案】 C课时作业（一）课件61张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束静电力与点电荷模型 电荷 电荷量 二者间的距离 线度 距离 库仑定律 电荷量Q1、Q2的乘积 它们的连线 9.0×109_N·m2/C2 库仑 矢量 叠加 对点电荷的理解 对库仑定律的理解 综合解题方略——三个自由电荷的平衡问题 1．对于库仑定律，下面说法正确的是( )
A．库仑定律适用于真空中两个点电荷之间的相互作用力
B．两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律
C．相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相同，它们之间的库仑力大小一定相等
D．当两个半径为r的带电金属球中心相距为4r时，它们之间的静电作用力大小只取决于它们各自所带的电荷量【解析】 由库仑定律的内容及适用条件可知A正确．
两个小球若距离非常近，则不能看成点电荷，库仑定律不成立．
点电荷之间的库仑力属于作用力和反作用力，符合牛顿第三定律，故大小相等、方向相反．
两金属球不能看成点电荷，它们之间的静电力大小不仅与电荷量大小有关，而且与电性有关，因电性影响电荷间的距离．
【答案】 AC2.为了研究电荷之间的相互作用力跟什么因素有关，小宇做了如下实验：把一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处，发现情况如图1－2－3所示．由此，小宇归纳得出的初步结论是( )A．电荷之间的作用力大小随距离增大而减小
B．电荷之间的作用力大小随距离增大而增大
C．电荷之间的作用力大小随距离的增大先增大后减小
D．电荷之间的作用力大小与距离无关
【解析】 根据小球悬线偏离竖直方向的角度可以看出，电荷之间相互作用力的大小与电荷间距离的大小有关，距离越近，偏角越大，说明电荷间相互作用力越大，所以A选项正确．
【答案】 A3.如图1－2－4所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b，壳层的厚度和质量分布均匀，将它们分别固定于绝缘支座上，两球心间的距离l为球半径的3倍．若使它们带上等量异种电荷，两球电荷量的绝对值均为Q，那么，a、b两球之间的万有引力F引、库仑力F库分别为
( )【解析】 万有引力定律适用于两个可看成质点的物体，虽然两球心间的距离l只有半径的3倍，但由于壳层的厚度和质量分布均匀，两球壳可看做质量集中于球心的质点．因此，可以应用万有引力定律．对于a、b两带电球壳，由于两球心间的距离l只有半径的3倍，不能看成点电荷，不满足库仑定律的适用条件，故D正确．
【答案】 D4．两个半径为0.3 m的金属球，球心相距1.0 m放置，当它们都带1.5×10－5 C的正电时，相互作用力为F1，当它们分别带＋1.5×10－5 C和－1.5×10－5 C的电量时，相互作用力为F2，则( )
A．F1＝F2 B．F1＜F2
C．F1＞F2 D．无法判断【备选习题】(教师用书独具)
如图教1－2－1所示，在光滑绝缘的水平面上，固定着完全相等的三个带电小球a、b、c，三球在一条直线上，若释放a球，a球初始加速度为－1 m/s2(向右为正)．若释放c球，c球初始加速度为3 m/s2.当释放b球时，b的初始加速度应是多大？【解析】 本题考查了库仑定律与牛顿第二定律在体系中的应用．
方法一：(隔离法)
对小球进行受力分析，由牛顿第二定律知：对a球有Fba＋Fca＝－ma0，对c球有Fac＋Fbc＝3ma0，由以上各式解得Fab＋Fcb＝－2ma0，即ab＝－2 m/s2，方向向左．方法二：(系统的牛顿第二定律法)
对三个小球a、b、c构成的系统，假设同时释放三个小球，则三个小球构成的系统受到的合外力为零，且在释放瞬间，a球的加速度aa＝－1 m/s2，c球的加速度为ac＝3 m/s2，b球的加速度为ab.由系统的牛顿第二定律知：F合＝maaa＋mbab＋mcac＝m(aa＋ab＋ac)＝0，即aa＋ab＋ac＝0，所以ab＝－(aa＋ac)＝－(－1＋3) m/s2＝－2 m/s2，方向向左．
【答案】 2 m/s2 方向向左课时作业（二）课件68张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束电场及电场力 电场 电场 电荷 电场强度 足够小 电荷量q 正电荷 点电荷的电场与匀强电场 大小和方向 电场线 切线 一致 大小 曲线 不相交 疏密 正电荷 无穷远 负电荷 无穷远 对电场强度的理解 对电场线的认识 综合解题方略——静电场与力学的综合 1．在电场中某一点，当放入正电荷时受到的电场力向右，当放入负电荷时受到的电场力向左，下列说法正确的是( )
A．当放入正电荷时，该点的场强向右，当放入负电荷时，该点的场强向左
B．只有在该点放入电荷时，该点才有场强
C．该点的场强方向一定向右
D．该点的场强方向一定向左【解析】 正电荷在电场中某点受到的电场力向右，表明该点的场强方向一定向右，C对，A、D错．场强由电场自身决定，与放不放电荷无关，B错．
【答案】 C2．关于电场线的性质，以下说法正确的有( )
A．电场线是电荷在电场中的运动轨迹
B．电场线的分布情况反映电场中不同点的场强的相对大小
C．电场线的箭头方向表示场强减弱的方向
D．空间中两条电场线不能相交【解析】 电场线是为了描述电场的强弱及方向的方便而引进的假想线，它一般不与电荷的运动轨迹重合，A错，B对．电场线的箭头方向表示场强的方向，C错．由于电场的具体方向与电场线上某点的切线方向相同，若两条电场线相交，则在该点可以作出两条切线，表明该点的电场不唯一，这与实际不符，D对．
【答案】 BD3．一正电荷在电场中由P到Q做加速运动且加速度越来越大，则如图所示的四个电场线正确的是( )
【解析】 加速度越大，即电荷受电场力越大，也就是场强越大，即电场线越密．
【答案】 C4. (2012·福建南平一中高二检测)如图1－3－9所示，实线是一簇未标明方向的由点电荷Q产生的电场线，若带电粒子q(|Q|?|q|)由a运动到b，电场力做正功．已知在a、b两点粒子所受电场力分别为Fa、Fb，则下列判断正确的是
( )A．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＞Fb
B．若Q为正电荷，则q带正电，Fa＜Fb
C．若Q为负电荷，则q带正电，Fa＞Fb
D．若Q为负电荷，则q带正电，Fa＜Fb
【解析】 由于粒子由a运动到b电场力做正功，可知电场力指向外侧，Q、q为同种电荷；电场线密集的地方电场强度大，由F＝Eq知Fa大，A正确．
【答案】 A课时作业（三）课件57张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束场强叠加原理 该点产生的电 场强度 平行四边形 静电平衡与静电屏蔽 没有电荷移动 零 外表面上 不受外电场 内部 对静电平衡及特点的理解 静电屏蔽的实质和应用 综合解题方略——电场强度的叠加问题 1．(2011·浙江高考)请用学过的电学知识判断下列说法正确的是( )
A．电工穿绝缘衣比穿金属衣安全
B．制作汽油桶的材料用金属比用塑料好
C．小鸟停在单根高压输电线上会被电死
D．打雷时，呆在汽车里比呆在木屋里要危险【解析】 电工穿金属衣可以起到静电屏蔽的作用，选项A错误；制作汽油桶的材料用金属可使与空气摩擦产生的静电流入地下，减少静电积累，因此制作汽油桶的材料用金属比用塑料好，选项B正确；小鸟停在单根高压输电线上，两脚之间的电压几乎为零，没有电流从小鸟上通过，所以小鸟不会被电死，选项C错误；打雷时，由于汽车是良导体，云层中的静电可通过汽车放电，呆在汽车里的人不会受到雷击，所以呆在汽车里比呆在木屋里要安全，选项D错误．
【答案】 B2.如图1－4－8所示，把一个架在绝缘支架上的枕形导体放在正电荷形成的电场中．导体处于静电平衡时，下列说法正确的是( )
A．A、B两点场强都为零
B．A、B两点场强不相等
C．感应电荷产生的附加电场EA＜EB
D．当电键S闭合时，电子从大地沿导线向导体移动【解析】 导体处于静电平衡，内部场强处处为零，A正确．B错误，感应电荷产生的附加电场与点电荷形成电场叠加，合场强为零，故EA＞EB，C错误．当S闭合时，正电荷吸引大地上的自由电子，D正确．
【答案】 AD【解析】 正电荷放在空心金属球球心，球壳由于静电感应带电，内表面带负电，外表面带正电，因为电场线从正电荷出发，到无穷远或到负电荷终止，球壳金属内部合场强处处为零，所以D正确．
【答案】 D课时作业（四）
