【新课标】Unit 6 Work quietly PA let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 6 Work quietly PA let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-21 13:30:54 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论正在发生的事情，能完成find out部分就物品的归属问题,并进行简单的问答。学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 What is she doing song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：扭扭蛋，快速读出下列单词， 巩固单词Point and say：根据词条进行描述。—It’s ___. What is Chen Jie doing —She is __________________.Look and say: 看图补全对话Lead in! 展示图片At the zoo. Mike and Chen Jie are at the zoo提出问题What do they see Let's try: 呈现图片，Listen and tick. Tips: 此类题目， 可以先观察图片特点，听力时注意抓住重点，从而选出正确答案， 完成听力任务。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in: Mike and Chen Jie see many animals at the zoo.提出问题What are the animals doing 课前提问Watch and find out： 学生带着问题看动画。 Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词和重点句型进行讲解What are they doing 的用法， 帮助学生对课文理解。Answer the questions：讲解完课文， 回答问题， 检测学生对课文的理解。Ask and answer：根据课文进行问答练习。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and order：读一读， 然后排序Read and tick or cross：判断正误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Good memory：补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演I can retell！图片提示， 给出开头， 学生大胆进行复述。Language point:现在进行时：现在进行时的特殊疑问句， 是用来询问说话时正在进行或发生的动作，这里be动词（am/ is /are)根据主语的变化而变化。句型讲解， 范例分析。 巩固句型。Choose and tell： 呈现例子， 熟悉句型， 注意主语变化和be动词的变化.Ask and answer：两人一组进行问答练习。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：bamboo， its学习句型：-What are they doing -They’re eating lunch.特殊疑问句: What am/is/are +主语+ doing 陈述句: 主语+am/is/are +现在分词短语!Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 模仿talk部分编写一组对话。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论正在发生的事情，能完成find out部分就物品的归属问题,并进行简单的问答。学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What am/is/are +主语+ doing 对正在发生的事情进行提问或主语+am/is/are +现在分词短语对正在发生的事情描述等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 What is she doing song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：扭扭蛋，快速读出下列单词， 巩固单词Point and say：根据词条进行描述。—It’s ___. What is Chen Jie doing —She is __________________.Look and say: 看图补全对话Lead in! 展示图片At the zoo. Mike and Chen Jie are at the zoo提出问题What do they see Let's try: 呈现图片，Listen and tick. Tips: 此类题目， 可以先观察图片特点，听力时注意抓住重点，从而选出正确答案， 完成听力任务。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in: Mike and Chen Jie see many animals at the zoo.提出问题What are the animals doing 课前提问Watch and find out： 学生带着问题看动画。 Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词和重点句型进行讲解What are they doing 的用法， 帮助学生对课文理解。Answer the questions：讲解完课文， 回答问题， 检测学生对课文的理解。Ask and answer：根据课文进行问答练习。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and order：读一读， 然后排序Read and tick or cross：判断正误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Good memory：补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演I can retell！图片提示， 给出开头， 学生大胆进行复述。Language point:现在进行时：现在进行时的特殊疑问句， 是用来询问说话时正在进行或发生的动作，这里be动词（am/ is /are)根据主语的变化而变化。句型讲解， 范例分析。 巩固句型。Choose and tell： 呈现例子， 熟悉句型， 注意主语变化和be动词的变化.Ask and answer：两人一组进行问答练习。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：bamboo， its学习句型：-What are they doing -They’re eating lunch.特殊疑问句: What am/is/are +主语+ doing 陈述句: 主语+am/is/are +现在分词短语!Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 模仿talk部分编写一组对话。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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