第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
大单元设计
设计者：叶展鸣、揭心敏
设计者：刘星剑
教材课时
教学课时
大单元设计
繁荣与开放：盛世
【史迹寻踪】
无言的历史见证者
“贞观之治”和“开元之治”将唐王朝打造成一个政治昌明、经济繁荣、文化灿烂、声威远播的强盛大国，在中国乃至世界文明史上谱写了壮丽篇章。
——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
——《贞观政要》
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，
公私仓廪(粮仓)俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（贞观）至八九年，频年丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野。
——《通典》
618 唐建立
626
690
712
①
②
③
④
唐高祖李渊
唐太宗李世民
武则天
唐玄宗李隆基
田畴垦辟，家有余粮。
——《兆人本业》
贞观四年，服死刑者共二十九人，出门不用闭户，刑罚几乎搁置不用。
国家_____
时间 户数
高祖武德元年 二百万
太宗贞观四年 三百万
玄宗开元十四年 七百万
军队_____
文化_____
政治____ 社会_____
人口_____
据研究资料推算，唐朝GDP在当时为348亿美元，占世界的58％。
经济_____
统一
强大
昌盛
清明
安定
增长
繁荣
①
②
③
④
⑤
⑥
·概括盛世的表现
姓名：李世民
唐太宗
最高履历：
626-649 皇帝
姓名：武瞾
武则天
最高履历：
690-705 皇帝
姓名：李隆基
唐玄宗
最高履历：
712-756 皇帝
治理措施：
治理措施：
治理措施：
zào
“人物名片”总结：
·根据教材和线索制作人物名片
（要求：合作探究，史论结合）
“人物名片”总结：
“人物名片”总结：
（找出“名片总结”对应的措施线索）
（找出“名片总结”对应的措施线索）
（根据措施和线索总结“名片”）
姓名：李世民
唐太宗
最高履历：626-649 皇帝
治理措施： 治理荣誉： 贞观之治
皇 帝
中书省
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
门下省
吏
部
尚书省
执行诏令
审核诏令
草拟诏令
土木工程
任免官吏 户籍管理 祭祀科举 军事警备 审判刑罚
中央官制：三省六部制
分工合作
减少失误
影响深远
宰相
我要网罗天下英才！
唐太宗“名片”
线索1 九年六月，太宗以兵入玄武门，杀太子建成及齐王元吉。高祖大惊，乃以太宗为皇太子。
——《新唐书》
史论结合 全面客观
弑兄逼父，手段毒辣
吸取隋速亡教训
以民为本
虚心纳谏，善于用人
历史不是冷冰冰的年份和数字，而是一个个有温度的故事，一个个有血有肉的真实的人。——《历史的温度》
偏听则暗，
兼听则明。
姓名：武瞾
武则天
最高履历：690-705 皇帝
治理措施：
过往履历： 妃、尼姑、皇后、皇太后
武则天“名片”
线索1 骆宾王写得一手好文章，曾撰写声讨武则天的缴文。武则天读缴文后，感叹不已，惋惜道：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”——七下《中国历史》
传奇一生
线索3 武后夺嫡之谋也，振喉绝襁褓之儿。——《旧唐书》
遣人杖王氏及萧氏各一百，截其手足，投入酿瓮，如是数日死，又令殊（肢解）其尸。 ——《资治通鉴》
武周时酷吏11人，占唐代酷吏总数的46％。 ——自《唐书·酷吏传》
爱惜人才
手段毒辣
仁德爱民
一代女皇
...
线索2 劝农桑，薄赋徭...息兵，以道德化天下...广言路...才高位下者，得进阶（升官）。——《中国通史》
乾陵无字碑
是非功过留由后人评说
姓名：李隆基
唐玄宗
最高履历：712-756 皇帝
治理措施：
治理荣誉： 开元盛世（全盛）
唐玄宗“名片”
线索2 兴趣爱好一览表
乐器演奏 笛子、琵琶、羯鼓
音乐编曲 《霓裳羽衣曲》《凌波曲》
竞技运动 骑马打猎、挥杆打球
书法写作 “善八分书、章草”
艺术鉴赏 办“内教坊”“梨园”海选音乐人才
线索1 注重对官吏的考核，对考核不合格的官员立即罢免。有一年亲自主持对县令的考试，有45个县令因不合格而撤职。
——七下《中国历史》
线索3 贵妃嗜鲜荔枝...命驿递，七日夜至长安，人马俱毙（死）。
——《夜航船》
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——杜牧《过清华宫》
重视吏治
“多才多艺”
难过美人关
...
励精图治
·寻找三位皇帝治理的相同点
以青春之力，续写华章
课后筹备
回望盛世
盛世表现
盛世影响
复兴盛世
课后作业：模仿教师范例，请同学们课后筹备，并在下节课上（盛世表现）分组进行项目化学习展示
分组课后筹备：
1.收集各种类型的史料，并制作课件
2.设计课堂问题
3.如何组织同学课堂互动
教师示范：
史料：唐诗
史料：照片、地图、视频
史料：砖画、壁画、实物
史料：地图、文字
问题1：观察组图，思考唐代耕作的特点。
问题2：观察图片，你可以找出唐代手工业的哪些代表？
问题3：图中胡商可能经由哪条商路来唐？ ……