24 带上她的眼睛 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
带上她的眼睛
年 级：七年级
学 科：初中语文（统编版）
刘慈欣
刘慈欣是著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。
主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。
2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。
刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
刘慈欣的短篇科幻小说《带上她的眼睛》即将被拍成电影，请同学们协助制片方进行宣传工作。
任务一：
结合小说情节，为《带上她的眼睛》撰写宣传文案。
要求：1.从“我”或小姑娘的视角引导观众了解电影情节；
2.吸引观众的观影兴趣。
任务一：
结合小说情节，为《带上她的眼睛》撰写宣传文案。
要求：1.从“我”或小姑娘的视角引导观众了解电影情节；
2.吸引观众的观影兴趣。
方法回顾：
浏览大致分为扫描式和跳读式。
扫描式浏览要求读者在阅读中迅速扫视，摘取重要信息；跳读式浏览要求读者根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。
两种浏览方式一般相互结合，交替使用。
浏览概括情节
伏笔/科幻
带上她的眼睛
开端：主任让我带上她的眼睛去度假，这是一副传感眼镜。
发展：我来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。
高潮：我发现了小姑娘的真实身份是落日六号地航员，并补叙地航船失事的情况。
结尾：我挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
“我”
我要去度假，主任让我带上了一个小姑娘的眼睛。她喜欢草原，喜欢花香，喜欢小溪，喜欢阳光，喜欢德彪西的《月光》，她对这个世界充满着不正常的爱。很久以后我才知道，我带她看的风景，是她最后一次旅行。
“小姑娘”
这是我的一次奇幻之旅。他带着我的眼睛走遍高山，感受清风，但再次睁眼，我的世界是十立方米的“黑洞”。可我再也无法这样去旅行了，我的使命在黑暗的地心，这是我的责任，也是我的坚守。
科幻：传感眼镜、地航员……
当小姑娘通过传感眼镜看到高山草原，为什么她的反应如此不正常？
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每 缕阳光；一条突然出现的 溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。（第17段）
她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。（第41段）
伏笔： 在前文中给出暗示，又在后文中给出照应的写作方式。
刘慈欣的短篇科幻小说《带上她的眼睛》即将被拍成电影，请同学们协助制片方进行宣传工作。
任务二：
为《带上她的眼睛》设计电影海报，要求能体现主人公形象或展现小说主题。
海报可以借助色彩、图画、文字等媒介，展现电影的人物和主题。
设计人物海报
要求：1.圈画关键字词，旁批小姑娘的人物形象；
2.通过文字、图片在海报中体现小姑娘的人物形象。
海报设计元素 设计理由/与小说人物的联系




她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
语言描写，感叹句、语气词“呀”都体现小姑娘感情细腻，对自然无限地热爱、沉醉。
海报设计元素 设计理由/与小说人物的联系
背景：广阔的草原、星星点点的花 小姑娘在“我”的帮助下，用传感眼镜再次看到花草、闻到花香
小姑娘闭上眼睛沉醉地闻花香，眼角有泪珠 沉醉的动作对应小说中小姑娘对花草的热烈情感，眼角有泪珠对应她无法再次感受这些美好，突出她的情感丰富
“……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
小姑娘的留言中，表达自己虽然困于地心而无法返回地表，但选择按照原计划努力工作的，“也许”“但愿”表明可能性微弱，但她依旧坚定。这是一个坚强、勇敢、为科学献身的小姑娘。
海报设计元素 设计理由/与小说人物的联系
背景：黑暗的地心，外圈用红色的熔岩，用线条展现10立方米的微小空间，背后是控制系统 体现小姑娘所处在孤独的黑暗环境，红色熔岩体现地心的高温非常炎热，说明她处在艰难的环境
小姑娘眼神坚毅，看着远方 体现小姑娘愿意为科学事业献身的精神
文字：1.我现在已经适应这里（白色）；2.但愿那时我的资料会有用（白色）；3.这是德彪西的《月光》（黑色）；4.这是什么？草原的风？！（黑色） 小姑娘的台词，白色体现她的坚定与奉献，黑色体现她无法实现的美好愿望
设计主题海报
要求：
1.思考：“我”除了做一个叙述和观察者，还有别的意义吗？
2.结合“我”的变化，在海报中体现小说主题，引发观众思考。
海报设计元素 设计理由/与小说主题的联系




又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，当我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时, 在我的意识深处, 也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中, 那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的, 当一天的劳累结束后, 我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意, 我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的, 但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时, 我又想起了她。
“我”
灰色 忙碌 孤独寂寞 漠视身边的世界
度假前
度假后
嫩绿 无意识的觉醒 感受到自然的诗意 想念小姑娘
小女孩的言行潜移默化影响了我，唤醒了我对生活的热情。
设计主题海报
要求：
1.思考：“我”除了做一个叙述和观察者，还有别的意义吗？
2.结合“我”的变化，在海报中体现小说主题，引发观众思考。
海报设计元素 设计理由/与小说主题的联系
两个背靠背的“我”：左边的我背景黑色，麻木的；右边的我背景绿色，代表生机 通过“我”的变化，体现主题：对麻木、空虚的精神世界的一种摒弃，呼唤美好
文字：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 表明“我”的变化是由小姑娘带来的，“我”能够感受到世界的美好
刘慈欣是一个冷漠的宇宙观察者，冷酷的道德评判者，再加上一个冷静的思想者。在飞翔和超越之际，刘慈欣从来没有停止关注现实问题，人类的困境和人性的极限。
——复旦大学中文系教授严锋
赞颂人类探索未知世界、为科学献身的大无畏精神
反思现代都市人麻木的生存状态
唤起人们珍惜身边生活的美好
作业
绘制《带上她的眼睛》电影海报
要求：
以课堂的海报设计构思为基础，借助海报的色彩、图案、文字展现小说的人物、情节与主题（至少其中两方面）。