Unit3 My school calendar Part A Let's spell 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
Unit 3 My school calendar
适用于人教版五年级下册
Part A Let's spell
1: clap your hands
2: tap your desk
3: nod your head
4: say “Hi, Cherish.”
我说你做
I say you do
Review
cl
[kl]
class
pl
[pl]
play
gr
[gr]
green
brother
br
[br]
Let's read!
读一读
Cherish
About me
Cherish
Who is she
她是谁？
Do you want to know about me
你们想了解我吗？
Cherish
About me
Cherish
My name is Cherish.
我叫Cherish.
I’m from China.
我来自中国。
I’m an English teacher.
我是一名英语老师。
I like chicken and chips for lunch.
午餐我喜欢吃鸡肉和薯条。
Do you know about me
你们了解我吗？
Cherish
About me
Cherish
My name is ______.
我叫______.
I’m from______.
我来自中国。
I’m an English ______.
我是一名英语老师。
I like _____ and______for______.
午餐我喜欢吃鸡肉和薯条。
Cherish
Cherish
China
teacher
chicken
chips
lunch
Do you like me
你们喜欢我吗？
Let’s read
跟读
China
chicken
lunch
teacher
What’s the same in the words
单词之间有什么相同点？
ch
/ t /
Can you read
你会读吗？
发音要领：
音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音。
双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。
1.字母组合 ch 发 /t /的音。
I can read(我会读）
ch . i . p
chip
ch . a . t chat
ch . e . ss
chess
r . i . ch
rich
[t ]
[ ]
[p]
[t p]
[ ]
[t t]
[t]
[t ]
[t ]
[s]
[e]
[t es]
[r]
[ ]
[t ]
[r t ]
Read words with yuor partners!
和前后左右同伴一起读！
I can read(我会读）
ch . i . p
chip
ch . a . t chat
ch . e . ss
chess
r . i . ch
rich
[t ]
[ ]
[p]
[t p]
[ ]
[t t]
[t]
[t ]
[t ]
[s]
[e]
[t es]
[r]
[ ]
[t ]
[r t ]
pea-
[pi ]
-eap
[i p]
bea-
[bi ]
ea-
[i ]
tea-
[ti ]
Let’s try!
rea-[ri ]
ch
go fishing 钓鱼
[t ]
shirt
shorts
sheep
fish
Let’s find ! （写一写所圈图片的单词）
sheep
fish
shirt
shorts
sh
Let’s read
跟读
What’s the same in the words
单词之间有什么相同点？
/ /
Can you read
你会读吗？
发音要领：
音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音。
发音时，舌尖抬向上齿后部，但不接触，双唇略突出，气流通过时摩擦成音。
2.字母组合 sh 发/ /的音。
Let’s try!
小组论下列单词的发音。
sh . o . p
shop
[ ]
[ ]
[p]
[ p]
w . i . sh
wish
[w]
[ ]
[w ]
[ ]
d . i . sh
dish
[d]
[ ]
[ ]
[d ]
w . a . sh
wash
[w]
[ɑ]
[ ]
[wɑ ]
Let’s try!
读一读下列单词。
sh . o . p
shop
[ ]
[ ]
[p]
[ p]
w . i . sh
wish
[w]
[ ]
[w ]
[ ]
d . i . sh
dish
[d]
[ ]
[ ]
[d ]
w . a . sh
wash
[w]
[ɑ]
[ ]
[wɑ ]
Let’s chant !
Teacher,teacher.
What's for lunch today
Chicken or fish.
Chicken or fish.
I love chicken.
Hooray!
Exercise: Choose, write and say.
选一选，在英语本上写一写并和前后左右同伴说一说。
Tips：1.横线相当于四线格的第三条线。
2.书写句子时注意首单词首字母大写；单词之间空一个字母的距离；句末不要忘记标点。
The chicken is cheap
The fish is fresh.
The shirt is short.
Where are the caterpillars[ k t p l (r)]？(毛毛虫在哪里？）
Rules游戏规则:
学生和同伴或前后桌一起讨论毛毛虫在哪个单词后面，选择红苹果（Red apples）或者绿苹果（Green apples）读单词，只能选一种颜色，每人读2个单词，读对后老师点击苹果，可能出现虫子，看谁最先找出藏在苹果后面的虫子，共8只虫子。
Pair--work
chat
reach
ship
lunch
rich
shy
chicken
wish
fish
sheep
shop
English
chair
China
dish
chip
shirt
shorts
发音要领：
音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音。
双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。
Sum-up 总结
1.字母组合 ch 发 /t /的音。
发音要领：
音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音。
发音时，舌尖抬向上齿后部，但不接触，双唇略突出，气流通过时摩擦成音。
2.字母组合 sh 发/ /的音。
制作一张含有字母组合ch/sh读音的单词记忆卡片。
Homework