5.3 实验：探究平抛运动的规律 说课(共18张PPT)

(共18张PPT)
5.3 实验：探究平抛运动的规律
平抛运动
教材分析
教学目标分析
学生情况分析
教学策略分析
教学过程分析
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教学设计
教材分析
《探究平抛运动的规律》为人教版高中物理必修二第五章第三节的内容，在《普通高中物理课程标准》中，这节课要求学生通过实验，探究并认识平抛运动的规律。会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。
02
01
03
学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力
刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路
研究问题由一维发展为二维空间运动，要求学生需要一定的空间思维能力
学情分析
教学目标
2
3
1
4
知道平抛运动的定义
知识与技能
掌握平抛运动分解方法，归纳运动规律并会运用
会用平抛运动解答有关问题
了解平抛运动分解过程
1
2
过程与方法
情感态度与价值观
（1）、渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。
（2）、平抛物体探究实验中突出了“实验的精髓在于控制”的思想
通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的意识；使学生爱物理、爱生活
教学目标
三
重点
难点
平抛的定义、条件及各方向速度、位移表达式
平抛的速度在水平方向与竖直方向具有怎样的特点
教学重点、难点
教法与学法
教法
探究式教学法和情景创设教学法。(实验与讲授)
学法
以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力（讨论与练习）
授之以鱼、不如授之以鱼
2
8
30
5
反馈—复习—提问
情景创入，形成概念
实验探究，突破重点、难点
讲解平抛运动的规律
教学过程
三
第一环节
第二环节
第三环节
本环节，将对学生自学情况做简单的评价，然后通过提问的方式复习二个知识：运动的合成与分解的方法以及物体作直线和曲线运动的条件，通过复习让学生为新课接受新知识做好准备。
第四环节
第一环节
第二环节
第三环节
一
A
B
创设与生活相关实验
设计意图：激发学生兴趣
观看导弹投下过程
基于看到平抛物体运动情况，总结平抛运动的特点和条件
第四环节
第一环节
第四环节
实验探究一:竖直方向的运动
观看动画，提出问题
问题1：平抛运动的小球与自由落体 的小球是否同时落地？
问题2：透过实验现象得出什么结论
第二环节
第三环节
第一环节
第二环节
第四环节
探究二：水平方向的运动
观看动画，提出问题
问题一：二个小球是否在同一位置相遇？
问题二：如果二小球相遇说明什么？
第三环节
匀速直线运动 X=
水平上
自由落体运动Y=g
竖直上
S=
合位移
Y=x2轨迹为抛物线
运动轨迹
第一环节
第二环节
第三环节
第四环节
第一环节
第二环节
第三环节
第四环节
有效教学理论
苏霍姆林斯基减负理论
人的全面发展理论
平 抛 运 动
一、平抛运动
1、定义：
2、条件：
二、对平抛运动的研究
1、方法：
2、理论分析：
竖直方向：自由落体
水平方向：匀速直线
3、实验验证：对比实验
三、平抛运动的规律
1、分速度：
2、合位移：
3、轨迹：
例题讲解：或学生练习
板书设计
问题与反思
本课程围绕平抛运动概念和规律展开
非一蹴而就
把问题变课题
逐一攻坚克难
为学生的长远发展导航
THANKS
感谢各位