Starter Module 3 My English book. 全模块导学案

Starter Module 3 My English book. 模块导学
Unit 1 What’s this in English
Ⅰ、【学习目标】
1、熟练掌握单词English ,a(a ( http: / / www.21cnjy.com )n ) , write , on , the , blackboard ,OK , pen ,no ,pencil ,do，cat，dog，flower，map 等的写法和用法。
2、学习运用重要句型What' s this in English It ' s a (an ) … . How do you spell …
3、学会在日常生活中如何用英语确认熟悉周围事物的名称，以及学会拼读新单词。
Ⅱ、【课堂准备】
1、试着自读教材第88页中与starter module 3之与第一单元相关的单词，不会读的在单词下打“△”。
2、试读教材starter之第8页Activity1和Activity2中的对话和英语语句，在不会读的单词在下面打“△”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
III、【自主预习交流】
1、仔细预习Activity1的对话，找出表示确认物品是什么东西时的英语对应的问答用语，
、 。联系以前小学所学，你能说出这是什么？那是什么？这些（那些 ）是什么？它们是什么？这些句型用英语怎么表达吗？ ， ， ， ，
。
读对话，找出Activity1的对话中表示老师让把它写在黑板上的句子： 。
自读教材starter之第14页Activity1中的对话，找出询问如何拼读单词的问句及其答语。
， .
自读教材starter之第15页Activity4中的对话，并尝试把它翻译成汉语。然后用本活动中所给出的物品和同桌一起套用对话模式，进行对话交流。
5、根据预习所学到的知识技能，自己在教材上 ( http: / / www.21cnjy.com )用铅笔把starter之第15页Activity5中的句子补充完整，写完后和组内其他同学对照交流。
6、选词配图：
______ 2. ______ 3. ______ 4. ______
______ 6. ______ 7. ______ 8. ______
9 ______ 10. ______ 11. ______ 12. ______
7、情景交际我最棒：
— ______ ______ in English
— ______ a flower .
— ______ do you spell “ flower ”？
— F-L-O-W-E-R, flower .
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
1. 如何用英语确认物品是什么东西。
（ 1 ） What ' s th ( http: / / www.21cnjy.com )is in English 这个用英语怎么说？ It' s a book . 它是一本书。
（ 2 ） What ' s that in English 那个用英语怎么说？ It' s a bird . 它是一只鸟。
（ 3 ） What ' s this ？这是什么？ It' s a bike. 它是一辆自行车。
（ 4 ） What ' s that ？那是什么？ It' s a tree. 它是一棵树。
【问题探究】这些句子的共同点都是什么问句？指代距离近的人和物用this还是that ？距离远的呢？
【指点迷津】这些句子都是特殊疑问句句，都表示询问物体是什么。What ' s this ？或
What ' s this in English 用来询问距离较近的事物；而What ' s that ？或
What ' s that in English 用来询问距离较远的事物。它们的答语都是It' s a （an ）+物品名词单数。
in English 意思是“用 ( http: / / www.21cnjy.com )英语”。介词 in 意思是“使用”，后跟表示语言的名词，表示“用……语言 ”，后跟语言时必须用介词in，不能用其他介词。English 是专有名词，第一个字母必须大写。
【学以致用跟踪训练】
① --- Look ！What ' s this ______ Chinese ---- It ' s 词典.
A . for . B . in C. on D. at.
②---- ______ that -----It ' s a pen .
A . What . B . What ' s C. what D. what ' s.
③ 补全对话：----______ this in English ------ ______ a map .
④ 句子翻译： ---- 这个用英语怎么说？ ----- 一块橡皮。
______ ______ ______ ______ ？______ ______ ______ .
2. It ' s a pear . 它是一个梨 。 It ' s an apple . 它是一个苹果 。
【问题探究】结合学习资料或网络，思考讨论交流a 和an的用法：名词前什么情况下用a 什么情况下用an ？ 填 a 还是用an 是看后面单词的第一个字母还是看音标？
【指点迷津】
a 用在以辅音音素开头的单词前。是辅音音素，不是辅音字母。
an 用在以元音音素开头的单词前。是元音音素，不是元音字母。
如： ______ useful map ( http: / / www.21cnjy.com )，______ university 等虽然单词的第一个字母是元音字母，但其读音却是以辅音音素开头 ，所以前面用 a 不用 an 。
______ hour ， ______ honest （诚实的，正直的）man 等虽然单词的第一个字母是辅音字母，但其读音却是以元音音素开头 ，所以前面用 an 不用 a。
所以用a 还是用an ，是根据读音而定，而不是取决于字母，这点要特别记住。
【活学活用】
根据所给图片，套用所给句型，说一说，写一写。一定要注意要选用对a 或an .
A: What’s this in English
B: It’s ….
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】钢笔pen 、夹克 jacket、地图map、钟表 clock 、连衣裙dress等名词的第一个读音都是辅音，所以前面都要用a 表示一个。 而橘子orange 和苹果apple 的第一个读音却是元音，所以前面都要用an 表示一个。
3. 以小组为单位，运用所学句型讨论交流这个图片。
4. 运用所学对话，讨论这幅图：
提示词：curtain ：窗帘 ； pillow ：枕头 ；quilt：被子。
5. 自查资料或网络，探索询问“它们、这些、那些用英语怎么说”怎么表达？
6.
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 根据句意和图画或首字母提示完成单词拼写
1. It’s a r ______ . 2. It’s a k ______
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com"
3. It’s j ______ 4. It’s an o ______
5. What’s this in E______
6. Can you s______ it, please
7. And w______ this
8. Sit down , p______.
二、 选择最佳答案 ：
( ) 1.This is ____pen. It’ s _____ English pen.A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 2.What’s this ____ a desk.
This’s B.This is C.It’s D.Its
( ) 3.Ｗhat’s this in _____ English
A. an B. a C. the D./
( ) 4. “I”和“O”是______。
A. 元音 B. 辅音 C. 元音字母 D. 辅音字母
( ) 5. — Your jacket is nice. — ______.A. Thank you ( http: / / www.21cnjy.com ) B. Yes, it’s nice C. That’s OK D. No, it isn’t
( ) 6. 与单词“eye”同音的字母是______。
A. Rr B. Ii C. Tt D. Aa
( ) 7. 如果你想问一个美国朋友手中所拿物件的英文名称，你应该说______
A. How do you do B. How do you spell it
C. What’s this in English D. How are you
( ) 8. 听见对方说了“Fine, Thank you. And you ”后，你应该说______
A. Thank you. B. I’m fine, too. C. And you D. Are you OK
( ) 9. 下列字母都是元音字母的一组是______。
A. a, e, i, k B. e, i, o, n C. a, i, o, j D. a, e, i, o
( ) 10.— ______ — It’s a Q.
A. What’s this B. What color is it C. How are you D. This is what
( ) 11. —______ are you, Helen —I’m OK, thanks.
A. How B. how C. What D. what
( ) 12. — What do you want to be in the future ,Nick
— I want to ( http: / / www.21cnjy.com ) be _____ pilot(飞行员) ，it is ______ exciting(令人激动的，兴奋的) job.
A. a , a B. a, an C. the , an D. a, the
( ) 13. It’s ____bird not ____ dog.
A. a…an B.a…a C.an…an D.an…a
( ) 14. ____ do you spell “ book ”？
A . What ’s B. What C. How ’s D. How
( ) 15. Ｗrite “ pen ”_____ blackboard , please .
A. in B. in the C. on the D.on
VI、拓展延伸学以致用
一、 补全对话 。
从方框中选择句子完成对话。
A: Hi, Alice! How are you
B: I’m fine. 1
A: I’m OK.
B: What’s this in English
A: 2
B: Good. 3
A: R-U-L-E-R.
B: 4
A: It’s an orange.
B: Can you spell it
A: Yes. 5
1.______ 2._______ 3._________ 4._________ 5.________
二、阅读理解：
Tim, Sonia, Jim, Tina, Jenny and Ann are in the classroom. They find(发现) a pencil-box, a ruler, a pencil and a notebook on the desk. Tim asks Sonia, “Is this your pencil ” Sonia answers, “Yes, it is. Thank you.” Tim asks again, “Hi, Jim! Is this your ruler “Jim answers, “No, it isn’t. It’s Tina’s ruler.” “Is this your notebook, Jenny ” asks Tim. “Yes, it is,” answers Jenny.” Ann, is this your pencil-box ” asks Tim. “Yes, it is. Thank you.” answers Ann.
根据短文内容，判断下列句子正(T)、误(F)。
( ) 1. Tim, Sonia, Jim, Tina, Jenny and Ann are at home
( ) 2. They find ( http: / / www.21cnjy.com ) a notebook, a pencil, a ruler and a pencil-box on the desk.
( ) 3. The pencil is Sonia’s.
( ) 4. The ruler is Tim’s.
( ) 5. The notebook is Jenny’s
三、写作 ：
小明在下面图画中有三个东西不知 ( http: / / www.21cnjy.com )到英语该怎麽说，有一个不会拼写,所以他很有礼貌的问了Jack.。请根据以上汉语提示及图片编一段小明与Jack之间的对话。不少于40个单词。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是
我的不足是：
自我得分：
Unit 2 Can you help me, please
Ⅰ、【学习目标】
1、能掌握核心重点词汇：help，me，c ( http: / / www.21cnjy.com )lassroom, know , say , that , again , of, want , You' re welcome ， of course 。
2、学会运用句型--- ( http: / / www.21cnjy.com )-Can you help me, please --- Yes ,of course .How do you spell “classroom ” Can you say that again , please 来进行寻求帮助和应答。
Ⅱ、【课堂准备】
1. 试着自读教材第88页与starter之第16页相关的第二单元的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。
2. 试着自读教材starter之第1 ( http: / / www.21cnjy.com )6页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？”
3. 试着自读教材starter之第1 ( http: / / www.21cnjy.com )6页Activity2中的图片，迅速回忆联想这些图片对应的英语单词。试着用本模块所学句型进行对话交流。
4. 试着自读教材starter之第17页Activity3中的句子，用铅笔连线，给它们找到对应的同伴。
5. 试着自读教材starter之第17页Activity5中的对话，结合该部分所给图片进行对话交流。
6. 试着自读教材starter之第17页Activity6中的对话，用铅笔填一填，补全对话中的空白。
III、【自主预习交流】
1、 仔细预习starter之第16页A ( http: / / www.21cnjy.com )ctivity1的对话，找出表示提出请求及其答语的句子， 、 。自查资料，你能说出我能帮助你吗，要我帮忙吗的英语说法吗？ 。讨论交流表示否定回答我不能帮助你，用英语应该怎样表达比较恰当？
2、仔细研读starter之第16页Activity1的对话，找出对话中表示对不起我不知道的句子。 ________________________ . 找出对话中表示请你能再说一遍好吗的英语句子来。
。拼读单词的所有字母时，是所有字母都大写，还是只第一个单词的第一个字母大写？
3、仔细自读教材starter之第16页Ac ( http: / / www.21cnjy.com )tivity1中的对话，找出表示不用谢，别客气的英语句子。联系以前所学。自查资料或网络，找出表示感谢和不用谢的英语句子来。
4、重点句型展示：
（ 1 ）你能帮我个忙吗，玲玲？行 ， 当然可以 。
________ you ________ ________ ， please ， Lingling ？ Yes ， ________ ________
( 2 ) 对不起， 我不知道。
I ' m ________ . I ________ know .
( 3 ) 请你再说一遍好吗 ？
Can you ________ ________ ________ , please
( 4 ） 你想要什么？
What ________ you ________ ？
（ 5 ）不客气 。
You ________ ________ .
Ⅳ、【互动合作探究】
核心要点突破：
1.提出请求及其应答：常用句型：________________________ Yes ， ________ .
【指点迷津】
Can you … ？ ( http: / / www.21cnjy.com )句型常被用来提出请求，在句末加上please 显得更加有礼貌，如果用 could 代替can 在语气上更加委婉客气。
对Can / Could you … ( http: / / www.21cnjy.com ) ,please ？做肯定回答要用 Yes ，please. Sure . Yes , of course 等。
否定回答要用 Sorry ， I can ' t . I ' m sorry , I can ' t 等。
【活学活用】 ---- Can I watch TV after dinner ？ ---- ____ .
A . Yes , you can ( http: / / www.21cnjy.com )' t B. No , you can C. Sorry , you can ' t D. Sorry , you can .
can 是情态动词， ( http: / / www.21cnjy.com )意思是“能，会”，没有人称和数的变化，后跟动词原形，变否定句，在can的后面+ not , 变否定句，则把 can 提到句首。
【典型例析】 ------Lisa ( http: / / www.21cnjy.com ) ，____ you speak French ？ ----- Yes , but only a little .
A . need B. must C. may D. can
【解析】 need 是“需要”，must 是“必须，一定”，may “可以”；can “能，会”，这里是问会说法语吗，所以选D .
2. 探究 thank you 和 welcome 的用法。
( 1 ) thank you 是向他人表达谢意的礼貌用语，也可以说thanks 。在英语中，当别人给予我们帮助、关心、美好祝愿、夸奖称赞我们或者善待我们时，都应该用 thankyou 或thanks来表达谢意。 表示感谢的句子还有Thank you very much . 或 Thanks a lot 等。其答语不用谢通常为：You ' re welcome ; Not at all ; That ' s OK . That ' s all right .等。
【典型例析】 ------ Oh , your skirt looks beautiful . ------ ____ .
A . Don ' t say that B. Thank you. C. I don' t think so .
【解析】 在英语中，对于别人的称赞、夸奖要用thank you 来作答，所以选 B.
( 2 ) welcome 用作形容词，意思是“受欢迎的”，经常用在be 动词后作表语，或用在名词前作定语。“You ' re welcome ”常用来回答“ thank you ”。welcome还可以作动词，意思是“欢迎 ”，经常用句型“ Welcome to + 地点”，是欢迎迎接某人来到某地的欢迎用语。
4. 探究How do you spell… ？及其答语：
【 指点迷津 】
How do you spell… ？意思是“ 你怎样拼写… … ？”，疑问词 how 提问做某事的方式。意思是“怎样，如何 ”。小学时我们学过，“你怎样去上学 ？我骑车去上学。”用英语怎样表达，大家还记得吗？ 对！ How do you go to school By bike .
拼写单词时要注意每个字母都要 ( http: / / www.21cnjy.com )大写 ，并且中间用连字符连接。如果不会拼写，则要回答 ： Sorry ， I can' t . ,意思是 “对不起，我不会”。
【典型例析 】----____ do you spell “ruler ” ？ ----- R- U-L-L-E-R..
A . What B. Where C. How D. Which
【解析】 问句的意思是“你怎 ( http: / / www.21cnjy.com )样拼写ruler ？询问某种方式用疑问词“how ”， what用来提问物体是什么，where提问地点在哪里，which用来提问具体是哪一个 。所以选C 。
【学以致用】根据汉语完成句子：
① 你怎样拼写 book？译文是： _____ 。
A . What ' s this in English B. Is this a book C. How do you spell book
D. This is a book.
② ----____ do you know her name ？ -----By asking her.
A . What B. Where C. How D. Which
③---- How do you spell it ？ ----- ____
A . Yes , yo ( http: / / www.21cnjy.com )u can B. No , you can' t. C. Sorry , I can' t D. Sorry , I can .
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 单项选择：
( 1 ）He can help _____
A. I . B .me. C . my D . mine
( 2 ) I _____ know his QQ number . A.am . B . am not. C . don' t. D . aren' t .
（ 3 ）What _____ you want ？
A . are . B . can . C . do. D . could .
（ 4 ) ------Thank you for your help.----- _____ A . Yes , thank me . B. You ' re welcome .
C. Thank you , too . D. Don ' t say that .
（ 5 ) She wants _____ you.
A . to help B. help C . helps. D. to helps.
（ 6 ) ----What’ s th ( http: / / www.21cnjy.com )at ＿＿＿ English ------It t’ s a beautiful flower .
A. up. B. on C. in D. with
（ 7 ）-----Can you ＿＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )“ cat ” -----Yes , I can . C-A-T ,cat .
A. spell B. draw C. read D. meet.
（ 8 ）Can I ＿＿＿ some milk
A. drink B. to drink C. drinks D. drinking
二 、翻译下列短语:
1)是什么 ___________________
2) 用英语 ___________________
3)一张地图 ___________________
4) 一张椅子 ___________________
5) 一间教室 ____________________
6）一支笔 ___________________
7)一本书 ____________________
8)一个包 ____________________
9)一张桌子 ____________________
三、补全对话我最棒：
Miss li: ___1___ this in English
Daming: ___2__ pen.
Miss li: No, Lingling , What’s__3____
Lingling: ___4__ bag.
Miss li: ___5__ ,it’s a bag
Miss li: ____6__ this in English
Daming: A flower
Miss li: 7
Lingling: Yes , ___8__ a bird
Miss li: How do you __9___ “ bird ”？
Lingling: B-I-R-D, bird.
VI、拓展延伸学以致用
四、 根据汉语完成句子：
1. -----妈妈，你能帮我个忙吗？ ------- 不好意思，我现在没有时间。
----- ________ you ________ ________ ， please ， Mom ？
----- ________ , I have no time now .
( 2 ) 请你把它再拼写一遍好吗？
Can ________ ________ _______ ，please
( 3 ) 欢迎到中国来。
________ ________ China .
( 4 ） 玛丽是个受欢迎的女孩。
Mary ________ a ________ girl .
五、阅读理解：
My name is Xue Ting , I ' m thirteen . I ' m in No. 8 Middle School . I ' m in Class Two, Grade One . I like Chinese very much . Miss Chen is my English teacher . She is beautiful (漂亮的）. I have a good friend . She is Nannan . She is from America . Today she is not at school . I think she is ill (生病的）. I will see her after school (放学后）
( )1. Xue Ting is a ________
A .teacher . B. student C.English. D . man.
( )2. Xue Ting likes ________
A.Japanese . B. English . C. Chinese D. math
( )3. ________ are good friends .
A. Xue Ting and Nannan . B. Miss Chen and Xue Ting
C. Miss Ch ( http: / / www.21cnjy.com )en and Nannan . D. Xue Ting and her Chinese teacher.
( )4. Nannan is from ________ .
A .China . B. England. C.Japan . D. America.
( )5. Today Nannan is ________
A .at school ( http: / / www.21cnjy.com ) . B.at home C.in the classroom. D.in the class.
VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
Unit 3 What colour is it
Ⅰ、【学习目标】
1、能掌握核心重点词汇：colo ( http: / / www.21cnjy.com )ur，black ，white , blue , green, yellow, red , brown, orange, and。
2、熟练掌握运用句型 What colour is it I t' s +颜色，来谈论描述物体的颜色。
Ⅱ、【课堂准备】
1. 试读教材第89页与starter之第18页第三单元相关的单词，不会读的单词在这个单词下打“△”。
2. 试着自读教材starter之第18 页Activity1中的单词和句子，不会读的单词在下面打“△”。试着把后面的两句对话翻译成汉语。
3. 试着自读教材starter之第1 ( http: / / www.21cnjy.com )8页Activity3中的问句和答语，根据问句和答语的汉语意思，结合本部分所给图片，完成教材starter之第18页Activity3中的问句和对应答语连线。如果把握不大，可以先用铅笔连一连，然后可以和和组内其他同学对照交流。
4. 试着自读教材starter之第19页Activity6中的所给单词和类别，自我尝试把所给单词归属到对应类别里面去。
III、【自主预习交流】
仔细预习starter之第18页A ( http: / / www.21cnjy.com )ctivity1的对话和单词，找出表示问答物体颜色的句子， ？ 。在这些颜色中，你能说出哪两个单词互为反义词？哪一个表示颜色的词又可以表示水果橘子？
2 、 仔细预习starter之第1 ( http: / / www.21cnjy.com )8页Activity3的句型，总结归纳表示问答单数物体的颜色的句式： ？ 。并尝试探索问答名词复数物体的颜色的句式： ？ 。熟读并背诵Activity3中的问答句型。
3、仔细审读教材starter之第19页Activity5中的图片，迅速联想回忆这些图片所对应的英语单词，然后用所给句式进行对话交流。
4、仔细自读starter之第19页Activity7中题目要求，结合Activity3中的图片，尝试补充完整这些句型，可以先用铅笔填一填，然后和组内其他同学对照讨论交流。
5、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。
( 1 ) I’m a singer and _________(I) name’s Dale.
( 2 ) Is _________(she) book new
( 3 ) It’s nice __________(meet) you.
( 4 ) His __________(one) name is Jones.
( 5 ) Six and three ___________(be) nine.
6 、句型展示：
它是什么颜色的？ 它是红色的。
_____ ____ is it ？ _____ red.
Ⅳ、【互动合作探究 】
核心要点突破：
谈论物品颜色的常用句型：________________________ ，______________________。
【指点迷津】
询问物品的颜色用句型“ What colour + be ( is , are ) + 主语物品”。当主语物品是名词单数时，动词be 用 is ， 当主语是名词复数时，动词be 用 are 。 答语分别用 It ' s 或They are+颜色。也可以直接回答颜色。
如 ：那只铅笔是什么颜色的 ？红，绿 ，黄色相间的 。
What colour is that pencil It ' s red , green and yellow .
what colour 意思是“什么颜 ( http: / / www.21cnjy.com )色”，用于提问颜色。对名词复数物体的颜色提问，也用 what colour，colour 后不能加-s . Colour 前也不能加-a .
活学活用
① My shorts are green . ( 对划线部分提问 ）
_____ ____ are your shorts
②---- ____ is your sweater ----- It' s yellow .
A . What ( http: / / www.21cnjy.com ) B. What colour C. What' s colour D. What colours
③ 汉译英： 她的自行车是什么颜色的？ 黑色的 。
_______________________________________________。
V、【巩固提高紧密跟踪练习 】
一、 根据句意和首字母提示完成单词拼写
What c_____ is your bag It ' s black .
The sea ( 大海 ） is b_____ . I like it .
An orange is o_____ .
4. The wall is w _____ . Don ' t draw on it .
5. There are many r_____ flowers in the garden .
6. The chair is not black . It is b _____
7. —W this
—It’s Z.
8. My favorite c is green.
9. My ruler is black and w .
10. —Can you s it, please
—Yes, M-A-P, map.
二 、单项选择 ：
1. ---- What is your favourite colour ------ _____ .
A. A green skirt. B . Blue C . Black tea D . Green colour.
2 . _____ It ' s red . A. What is this B . How is it C . What colour is it D . What ' s colour is it .
3 . -----What ' ( http: / / www.21cnjy.com )s her favourite sport _____ favourite sport is swimming .
A . My . B . She . C . Her . D . His .
4 . ------ What colour is your umbrella ----- _____
A . Is black . B. It ' s black . .
C. It ' s a black . D.It ' s a black umbrella .
5.. — is the pen —It’s black.
A. What B. What color C. What’s D. How
6.— What’s this —
A. This is “M”. B. I’m “c”. C. It’s “F” . D. Thank you.
7. —Thank you!
— !
A. Thank you B.OK C. That’s all right D. I’m fine, too
8. Your name Linda. My name Mary.
A. are; am B. is; are C. is; is D. am; are
9. —Sit down, please!
— !
A. Fine B. Thanks
C. Hi D. Hello
10. — —It’s yellow.
A. What’s this in English B. What’s this
C. How are you D. What color is it
三、完形填空:
Hello, boys and girls. My 1 is Wang Hua. I 2 in Class Three. This is our 3 .There are 47 4 and 46 chairs in it. 5 are 22 boys and 24 girls in our class. There are 6 English girls 7 our class. They are Lucy and Lily. 8 are twins (双胞胎). We are 9 . Miss Li is 10 teacher. She is friendly (友好的). We like our class.
1. A. book B. name C. pen
2. A. is B. are C. am
3. A. body B. classroom C. teacher
4. A. desks B. cups C. maps
5. A. These B. This C. There
6. A. one B. two C. three
7. A. in B. at C. of
8. A. We B. They C. She
9. A. heads B. daughters C. friends
10. A. our B. your C. her
VI、拓展延伸学以致用
四、阅读理解 ：
A
What color are their pencil-boxes
Doris, Jim, Rose and Bill put their pencil-boxes on the table. The pencil-boxes are white, blue, red and black. We know, the boys’ pencil-boxes aren’t red and the girls’ pencil-boxes aren’t black. What color is Doris’s pencil-box I don’t know. But I know it is not blue. Bill says, “My pencil-box is white.” Then what color are their pencil-boxes
1.Doris’s pencil-box is .
2.Rose’s pencil-box is .
3.Jim’s pencil-box is .
4.Bill’s pencil-box is .
5.What’s the main idea of the passage
B
My friend and I
My name is Liu Fang. I’m a Chinese (中国的)girl. I’m in Grade One. Mary is （1） English girl. She is in our class. We are （2） friends. She teaches (教) me English and I teach her Chinese (汉语).We often greet each other (互相问候)（3）in English and Chinese. She always says first,“Hello, Liu Fang.（4）How are you ” I answer,“Fine, thank you. And you ”Mary speaks Chinese with a smile（微笑着），“（5）我也好。”
根据上面短文内容，完成下列任务。
6.在（1）处填上一个适当的冠词。
7.选择正确的单词填入（2）处。
A. fine B. good
C.OK D. well
8.(3)处短语的汉语意思是“ ”。
A.在英语和汉语里 B.用英语和汉语
C.在英国和中国 D.英国和中国
9.将画线（4）部分译成汉语。
10.将画线（5）部分译成英语。
五、句型转换（每小题2分，满分10 分）
1. This is a red apple.(改为一般疑问句)
a red apple
2. I’m fine, thank you.(改为同义句)
I’m fine, .
3. It’s a ruler in English.(就画线部分提问)
this in English
4. Frank, my, is, name(连词成句)
.
5. My pen is white.(就画线部分提问)
is your pen
六、书面表达（满分15分）
鲍勃到彼得家去玩，彼得的房间里有黄色的香蕉、白色的课桌、蓝色的被子、黑色的钢笔和白色的尺子，请你替彼得向鲍勃介绍一下这些物品。
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VII、【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步收获是：
我的不足是：
自我得分：
blackboard ； pen ; map ; ruler ; bag ;flower ;
dog; football; bed ; apple ;bike ;cat .
A: Good morning,..
B: …
A: How are you
B: …
A: I’m OK.
B: Excuse me, what’s this in English
A: It’s a / an…
B: Spell it , please.
A: M-A-P, map.
A. And what’s this
B. How are you
C. It’s a ruler.
D. O-R-A-N-G-E.
E. Spell it, please.
F. Fine, thanks. And you