18、紫藤萝瀑布 课件（28张PPT）2022——2023学年部编版八年级语文下

(共28张PPT)
第五单元
王国维在《人间词话》中说: “以我观
物，故物皆著我之色彩。”
一切景语皆情语。融情于景，情景交融。
借景抒情。托物言志。
作者接受了西洋美学思想之洗礼后，以
崭新的眼光对中国旧文学所作的评论。用传
统的词话形式及传统的概念、术
语和思维逻辑，较为自然地融进
了一些新的观念和方法，其总结
的理论问题又具有相当普遍的意
义，在中国近代文学批评史上具
有崇高的地位。
学习托物言志的手法:
1.体会如何运用生动形象的语言写景状物。
2.寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
3.运用比较的方法阅读，分析作品之间的相
同或不同之处。异中求同，同中求异。
紫藤萝瀑布
宗璞
宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔
名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之
女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文
化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
主要作品收在《宗璞小说散文选》中，另有
短篇小说《红豆》《后门》，中篇小说《三
生石》等。
她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，
流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意
长，隽永如水。
《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画，
就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所
包含的意蕴。在这里，不但那片紫藤萝的大
致轮廓你可以从画中加以把握，而且那花的
色泽，那花的神采，那花的气味，你也尽可
以从画中领略到。也许，在大自然中，当你
面对这样一片紫藤萝，你也未必能够如此真
切地认识它、感觉它。
展示重点词语读音：
盘虬卧龙（ ） 忍俊不禁( ) 仙露琼浆( )
伫立（ ） 伶仃（ ） 迸溅( )
沉淀( ) 笼罩( ) 船舱( )
qiú
jīn
qióng
zhù
líng dīng
bèng
diàn
字词教学
zhào
cāng
自由朗读课文，思考问题
1.作者笔下的紫藤萝瀑布有什么特点
2.作者为什么称紫藤萝为“瀑布”？
3.作者是如何描摹的？
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉
煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其
发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿
佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大
条幅上，泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔
细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的
部分，在和阳光互相挑逗。
赏析景物描写：
1.景物特点。
2.描写角度。
3.描写顺序。
4.表现手法。
色彩，光泽，形状，动态
繁盛，壮观
由整体到局部
化静为动
5.修辞方法。
比喻,拟人,排比
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没
有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开
的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一
朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
赏析景物描写：
1.景物特点。
2.描写角度。
3.描写顺序。
4.表现手法。
5.修辞方法。
旺盛，生机盎然，朝气蓬勃
形状，动态
由整体到局部
化静为动
对比
拟人
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，
沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花
就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖
底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的
笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露
琼浆？我凑上去，想摘一朵。
赏析景物描写：
1.景物特点。
2.描写角度。
3.描写顺序。
4.表现手法。
5.修辞方法。
充盈饱满，有活力
色彩，形状，动态
由整体到局部
化静为动
比喻，拟人
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气
似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着
我。
芳香
浅紫色
梦幻
嗅觉
视觉
通感
实写
虚写
轻柔淡雅，若有若无
十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，
它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀
落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在
察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的
花串也没有了。
稀落衰败，谨慎畏缩。
赏析景物描写：
1.景物特点。
2.描写角度。
3.描写顺序。
4.表现手法。
5.修辞方法。
形态
由整体到局部
化静为动
拟人
对比
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开
得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮
的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，
流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是
生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小
小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它
张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它
是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成
了万花灿烂的流动的瀑布。
借景抒情
再读课文，把文中表达作者情感思绪的
语句画出来，梳理作者的情感变化过程。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不
只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不
觉加快了脚步。
惊喜
宁静喜悦
振奋昂扬
遗憾
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我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
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《哭小弟》节选
宗璞
小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！
·····
可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”
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文革时反对资本主义，认为养花的人生活悠闲富裕，是资本主义的表现，代表着生活的腐化。
冯友兰（宗璞其父）一家便陷入不断被批判、交代中。1966年下旬红卫兵前来抄家，在他家门口贴上大字报，宣布他的“罪状”，封存了他的文物和书籍，冻结工资，夫妻俩每人每月发放12元生活费。8月26日冯友兰再度被抄家，不仅拿走了他家几乎所有值钱物件和许多纪念品，同时只让老夫妻俩住一间房子，其余都被锁上。后来，他的居所一共住进了5家，入秋，由于御寒的衣服取不出来，他只好披着麻袋，顶着寒风去开批判会。除了批斗、写各种材料，他的主要工作就是清扫街道。
托物言志
紫藤萝
托物
言志
繁密
又开花了
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
那里满装生命的酒酿，它张满了帆，
在这闪光的花的河流上航行。它是
万花中的一朵，也正是一朵朵花，
组成了万花灿烂的流动的瀑布。
第1-6 自然段

第7-9 自然段

第10-11自然段
赏花
感花
忆花
悟花
梳理文章的结构思路
景
情
理
开头设置悬念，结尾照应开头。
首尾呼应，使文章结构完整，严谨。
本文描绘了盛开的紫藤萝的胜景，
借抒发赞花之情，赞美了新时代开创的
新生活、新气象。表达了人和花的不幸
会时有发生，而生命的长河则永动不息
的人生哲理。表现了作者惜时而行、焕
发活力的积极情怀。
主旨
拓展延伸
农历节气代表花。
小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；
大寒：一候端香，二候兰花，三候山矾；
立春：一候迎春，二候樱花，三候望春；
雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；
惊蛰：一候桃花，二候棣棠，三候蔷薇；
春分：一候海棠，二候梨花，三候木兰；
清明：一候桐花，二候麦花，三候柳花；
谷雨：一候牡丹，二候荼蘼，三候楝花。
卜算子 咏梅
（南宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
题菊花
（唐）黄巢
飒飒西风满院载，
蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，
报与桃花一处开。
墨梅
（元 ） 王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
蝉
（唐）虞世南
垂緌（ruí）饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉(jiè)秋风。
席慕蓉《白色山茶花》
张抗抗《天山向日葵》
《牡丹的拒绝》
宗璞 《西湖的绿》
拓展阅读