人教版数学七年级下册10.2全面调查 　课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
10.1.1 全面调查
授课教师：
单 位：
人教版数学七年级下册第十章
明确目标
了解全面调查的概念.
初步学会简单的数据收集、整理，会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.（重难点）
通过对现实生活数据的调查与统计，理论联系实际， 增强数学学习的兴趣.
情景导入
问题1 如果要了解全班同学周末最喜欢的游戏、运动、学习、做家务、其它活动等课外活动的情况，你会怎么做？
学习
运动
游戏
社交
家务
第1步：明确调查问题
问题1 如果要了解全班同学周末最喜欢的游戏、运动、学习、做家务、其它活动等课外活动的情况，你会怎么做？
新知探究
思考1：调查的对象是什么？
全班同学.
思考2：怎样达到调查目的？
举手的方式.
问卷的方式.
第2步：明确调查对象
定义：考察全体对象的调查叫全面调查．
探究新知
调查问卷 年 月
下面五个选项中，周末你最喜欢的课外活动是( )
A.游戏 B.运动 C.学习 D.做家务 E.其它
填完后，请将问卷交给数学课代表.
用字母代替节目的类型，可方便统计.
一、设计调查问卷
第3步：选择调查方式
(单选)
探究新知
如果想了解男、女生在不同活动中的差异，问卷中还应该包含什么内容？
第3步：选择调查方式
调查问卷 年 月
下面五个选项中，周末你最喜欢的课外活动是( )(单选)
A.游戏 B.运动 C.学习 D.做家务 E.其它
填完后，请将问卷交给数学课代表.
问卷中应该增加性别项.
探究新知
统计中经常用表格整理数据，对前面数据的整理如下表所示.
全班同学最喜爱课外活动的人数统计表
课程名称 划记 人数 百分比
A 游戏
B 运动
C 学习
D 做家务
E其它
合计
三、整理数据
第4步：收集并整理数据
探究新知
绘制扇形统计图的步骤
第①步：算, 计算各部分在总体中所占的百分比；
第②步：求，计算各部分对应扇形的圆心角的度数，即360°×占总体的百分比；
第③步：画，画圆并在圆内画出各个扇形；
第④步：标， 在扇形统计图中标出各部分的名称和所占的百分比.
圆心角越大，扇形在圆中占的比例就越大.
探究新知
讨论交流：
1.从我们所做的扇形图中你能得到什么信息？
2.群策群力，根据你得到的信息，请你给我们班的同学们提个建议.
小试牛刀
1.小明为了解同学们的课余生活, 设计了如下调查问题：
你平时最喜欢的一项课余活动是( )
(A) 看课外书 (B) 体育活动
(C) 看电视 (D) 踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.
解：不合理. 因为体育活动包含踢足球. 选项可设计为：
(A) 看课外书. (B) 体育活动. (C) 看电视. (D) 上网. (E) 文艺活动（答案不唯一）.
小试牛刀
2. 在 2021 年南充市初中毕业升学体育与健康考试中，某校九年级(1)班体育委员对本班 50 名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图(如图)，则该班选考乒乓球人数比羽毛球人数多( )
A. 5人 B. 10人
C. 15人 D. 20人
B
50×40% =20(人)
50× =10(人)
课
堂
小
结
数据的收集与整理
1.明确问题
2.确定对象
3.选择方式
条形图、
扇形图
4.整理描述
扇形图
第1步：算百分比
第2步：求圆心角
第3步：画扇形图
第4步：标名称和百分比
4.实施调查
3.选择方式
作
业
布
置
1.请以一个“你最喜欢的……”为主题设计一张调查问卷并在班级内进行调查；
2.请整理数据，并画出扇形统计图；
3.请跟据调查结果分析原因并提出建议；
4.以调查报告的形式提交作业.
再 见