(共29张PPT)
学习思考：
1.科学研究的对象是什么？
2.学习科学对我们的用处有什么？
3.你知道科学研究从什么开始吗？
4.你能讲一讲科学发展与社会进步的关系吗？科技发展一定有利吗？
奇妙的大自然现象
壮观的火山岛
日本富士山——典型的火山锥。
奇妙的大自然
不断变化的自然现象
铅笔在水中被“折断”
鸟蛋孵出小鸟
1、你平时还观察到了哪些有趣的自然现象？
你知道它发生的原因吗？
2、你最感兴趣的自然现象是什么？
思考：
科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。
科学是什么？
科学神秘吗？
牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。
瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
我们平时只要多仔细观察、多实验、多思考，那么一些神秘的自然现象也就不神秘了。
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！
科学家的研究就是从 “对自然现象的好奇” 到“问题的提出和发现”
1、仔细观察
2、积极实验
3、认真思考
学习科学的方法
思考：
科学技术的发展为我们的日常生活提供了哪些便利？
科学技术改变了我们的生活
烽火台
电报机
磁悬浮列车
航天器能把人类带入变患莫测的太空，使人们发现许多宇宙的奥秘。
科技给我们生活带来的变化
⑴、通讯方式、工具的变化
⑵、交通工具的变化
⑶、家用电器给生活带来的便捷
⑷、登月，探索海底、地球内部
等等
讨论：
科学技术只会带来福音吗？
是否有不利的一面？
大 气 污 染
水 污 染
土壤污染
我们要多观察、多实验、多思考，
运用科学方法和知识，推动社会进步，
协调人与自然的关系，为人类创造更
美好的生活。
课堂作业
1、科学是一门研究 ，并寻找它们 、 和
的学科。
2、学习科学的基本方法是 （ ）
A 仔细观察 B 积极实验
C 认真思考 D 以上都是
各种自然现象
发生
发展的原因
规律
D
风力
3、如图所示，树在风中发生的弯曲程度与什
么因素有关？为此，请你提出两种猜想。
猜测一：
猜测二：
作 业
（1）作业本第一节内容
（2）自主探究：课本P6练习、作业本第8题。
（3）选做：你身边常有很多好奇的现象发生，仔细观察一下身边的事物，请把你最感兴趣的一件事或一种现象写下来。并提出一个最感兴趣的问题研究。
思考着 快乐着
