【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（人教版，必修3）教师用书

1　林黛玉进贾府
你是眼泪的化身，你是多愁的别名。
潇湘馆的竹影，用幽暗的绿色深染着你的眉尖；时代的大气，把浓重的忧郁渗入了你的灵魂。
幼丧慈母、寄人篱下的命运，在你的内心结成解不开的隐痛。大观园里的繁华热闹，只是愈益衬托出你心里的孤寂；别人家中的笑语温情，又加重了你心里的悲酸；而靠着别人的怜悯和施舍过日子，更是严重地挫伤了你的自尊。
于是，你叹身世如风吹落花，题素怨问谁解愁心？
依人为活的处境，只是使你的眼泪添多，并没有使你的骨骼变弯。你依然“孤高自许”，爱说就说、爱恼就恼，从不知道“装愚守拙、随分从时”。
你“心较比干多一窍”，却无一点处世的“聪明”；你身为小姐胜千金，偏多忘闺门的守戒。一切都随着你感情的流转任意而行。你是那样的任情任性，然而又是那样的率直率真。
在你欺我诈、机心四伏的荣国府里，你紧张地注视着周围，唯恐有人对你怀有歧视和轻蔑。于是，你多疑多感，工愁善病。在你的胸中哀痛繁殖着哀痛，以至挤满得显得更加气量狭小。
没落的时代、没落的阶级，又造成了你浓重的哀伤。“锦囊收艳骨”“冷月葬花魂”，从你那如花正开的年岁，竟发出如此苍凉的人生咏叹！
1．字音辨识
(1)单音字
阜盛(fù)　　　　　　　　敕造(chì)
嬷嬷(mó) 螭案(chī)
紫檀(tán) 璎珞(yīnɡ)(luò)
窄裉袄(kèn) 翠幄(wò)
厢庑(wǔ) 錾银(zàn)
黼黻(fǔ)(fú) 内帏(wéi)
盥洗(ɡuàn) 懵懂(měnɡ)
纨袴(wán)(kù) 膏粱(ɡāo)
蹙额(cù) 罥烟眉(juàn)
颦颦(pín) 韶华(sháo)
钗钏(chāi)(chuàn) 忖度(cǔn)
绾着(wǎn)
(2)多音字
症 便
勒 攒
伺 冠
咽 屏
2．字形辨认
3．词语辨析
(1)标致·标志
二者都有“表明特征”的意思。
标致：相貌、姿态美丽(多用于女子)，为形容词。
标志：①表明特征的记号，可作名词；②表明某种特征，可作动词。
请将正确的词语填在横线上。
①在本届旅游小姐国际大赛上，标致(标致/标志)的旅游小姐穿着代表自己国家传统和历史文化的服装，展现出特有的民族风情。
②笔者路过云南路时发现，快车道上有两根交通标志(标致/标志)杆，占了右侧一段直行车道，不少轿车、公交车直接与电线杆“擦身”而过，非常危险。
(2)委屈·委曲
委屈：指受到不应该有的指责或待遇而心里难过；也可指让人委屈。
委曲：指曲调、道路、河流等弯弯曲曲，曲折；也可指事情的底细和原委。
请将正确的词语填在横线上。
①俱乐部副总鲍仲良说：“赛后我和马佐拉进行了沟通，他非常委屈(委屈/委曲)。我觉得如果球员有恶意犯规，俱乐部肯定要对他进行处罚，但马佐拉的动作并不是恶意犯规。”
②“这是海运局的公事，”王有龄说，“我接手还不久，这次‘民折官办’一案，其中委曲(委屈/委曲)，无不在大人洞鉴之中。”
4．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)泛舟沱江，体验“水声句诗意”的感觉。当船接近沱江小水坝遇到湍流时，我们敛声屏气，虽风险四伏却乐趣无穷。( √ )
请说明理由：“敛声屏气”，抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。用在此处符合语境。
(2)唐骏学历造假受到千夫所指，而禹晋永却偏偏跳出来为其辩护，声称只要事业成功了，学历真假不重要。这是赤裸裸地宣扬资本霸权，蔑视知识技术和劳动的不刊之论。( × )
请说明理由：“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。用在此处不合语境，应改为“不经之谈”，指荒诞的、没有根据的话。
(3)在《红楼梦》第三回中，凤姐出场先声夺人，甚至有放诞无礼之嫌，但在晚饭时，“贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”。凤姐“立于案旁布让”，礼数周全。( √ )
请说明理由：“放诞无礼”，指不循礼法，没有礼貌。形容虚妄离奇，不合情理。用在此处符合语境。
站在中国古典小说巅峰上的人——曹雪芹
曹雪芹(约1715～1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。中国清代小说家。他的先祖原是汉人，后投入满族正白旗。曹家是非常显赫的贵族世家，曹雪芹早年经历了一段封建贵族家庭的奢华生活，后因家道衰落趋于艰难。晚年居北京西郊，贫病交加，加之爱子夭折悲伤过度，年未五十而卒。他性情高傲，嗜酒健谈，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。他是一位诗人，其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺，可惜流传甚少；他也是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头，常借此寄托胸中郁积着的不平之气。曹雪芹最大的贡献在于小说的创作，他的《红楼梦》，内容丰富、思想深刻、艺术精湛，把中国古典小说创作推向了最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。
曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的乳母。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史。康熙六下江南，其中五次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。雍正继位后，排除异己，曹雪芹的父亲因受皇室纷争牵连被抄家，曹家从此衰落。曹雪芹由贵公子降为“寒士”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，为了宣泄自己饱经沧桑之后郁结的情感，他写出了揭示封建制度没落衰败的《红楼梦》。
《红楼梦》
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，清代长篇小说，是我国古典小说中最杰出的现实主义作品，在思想和艺术上都取得了伟大成就。《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。小说以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧及其叛逆性格与封建势力的矛盾冲突为中心线索，通过贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的发展历史，揭示了封建制度的腐朽及其必将崩溃的历史发展趋势。
且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。①自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。②却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”③
段解：写林黛玉初进贾府。作者通过环境描写，突出了贾府的特殊地位，揭示了贾府荣华富贵的来源。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。④——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。
段解：写林黛玉一一拜见外祖母等人以及贾母内心复杂的情感——悲伤、喜悦、怜惜。
……
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。⑤贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一,①这句话体现了林黛玉怎样的性格特征？
提示：这种心理是黛玉寄人篱下的思想反映，也表现了她的谨慎态度。这句话为后文写黛玉的谨言慎行作了铺垫。
②她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？
提示：黛玉看到宁、荣二府“气派非凡”。都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这表现了贾府建筑的宏伟气派，显示出家族的威严和显赫，显示书香门第。
③关于“进门”这一过程的描写，体现了贾府什么样的特征？
提示：这一行程中，仆役、婆子、丫鬟人数众多，轮番更换，给人以侯门深似海的感觉。体现了贾府的装饰气派，生活豪华奢侈，等级分明，规矩森严。
④贾母见到黛玉有何表现？表现了贾母怎样的心情？
提示：“迎”“搂”“哭”三个连续性动作，不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且喜且悲的复杂感情，而且也表现了贾母在贾府中的特殊身份和地位。
⑤作者从哪些方面对王熙凤进行了描写？表现了王熙凤怎样的性格特征？
提示：写王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，这种“放诞无礼”显示出她在贾府中特殊的身份和地位。写王熙凤的服饰，先概括通体的形象，再作铺张的描写，从头饰、裙饰和服装三方面，极力铺陈王熙凤集珍宝于一身的装扮，显示她的华贵、得势。写王熙凤的容貌，细致入微，浓墨重彩地写出了一个贵族少妇的形象。作为贾府的“老祖宗”，能够让她用这样戏谑的语言与之谈笑的人不多，除了说明王熙凤的性格泼辣外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。
个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”⑥
段解：着力描写王熙凤出场，多侧面、多角度地表现了王熙凤虚情假意、善于逢迎、见风使舵、圆滑、精明能干的性格。
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。⑦
……
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”⑧黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎
排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！⑨
段解：写宝玉出场。对人物的服饰、肖像进行描写，展现了黛玉眼中年轻英俊、温柔多情的宝玉，在情节上照应了“木石前盟”。《西江月》二词写法含蓄，似贬实褒。,
短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是阿谀贾母，又不忘安慰迎春等嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至！
⑥如何理解王熙凤对黛玉说的这一番话？
提示：一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切，以取悦贾母。
⑦王熙凤回答王夫人的话体现了她怎样的性格特点？
提示：答复王夫人给黛玉选料子裁衣服的话是为了显示她的精明能干，早有准备，实际上也是在表现她的随机应变。而王夫人的笑而不语则是对王熙凤的赞赏。可见，王熙凤在贾府深得贾母、王夫人的欢心，也正是因为这样，她才能成为实际掌权人。
⑧作者安排宝玉在这种情况下出场有何好处？
提示：作者这样安排宝玉的出场是经过精心设计的，在一般情况下，整天在“内帏厮混”的宝玉，当黛玉一进贾府时，是马上会碰面的，然而作者却偏偏打发他今天往“庙里还愿去了”，一直拖到晚饭后其他人都不在场了，才让他回家。这样安排，有两点用意：把该写的人和事都写了，然后集中笔墨来写此二人的相会，以掀起最后的高潮；遣散其他人，是为了不发生额外干扰，避免分散读者的注意力，以突出书中的两位主角。
宝玉正式出场，对他的衣着服饰、外貌描写用笔较多，这反映了林黛玉的客观观察。在林黛玉看来，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。⑨如何理解这两首词的深刻含意？有什么作用？
提示：作者模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实质上揭示了贾宝玉的叛逆性格——不愿受封建传统的束缚，厌弃功名利禄，要求独立不羁、个性解放，不服从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分。实际上，作者热情歌颂的是贾宝玉这种离经叛道的精神，同时也表达了曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。
宝黛一见如故，有一种心灵感应。宝玉说“这个妹妹我曾见过的”，正是这种感情契合的反映，暗含了“木石前盟”情节。然而，在世俗的眼光中，这些话却成了疯语狂言。
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”B10宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是
你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”B11吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重戴上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他戴上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
段解：写宝玉、黛玉初会，二人一见如故，心有灵犀。……,这一问题的回答，与对贾母的回答为何不同？
提示：同一问题的不同回答，可以看出林黛玉进贾府“步步留心，时时在意”的谨慎态度，这是她寄人篱下的处境在言语上的反映。因为前边贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，而她不能超过她们。
“摔玉”这一细节描写表现了宝玉怎样的性格？
提示：“玉”是天命的象征，宝玉“摔玉”这一举动是对天命的反抗，对世俗的鄙弃，表现了他寻求平等，反对封建尊卑等级制度的思想，体现了他“行为乖张”的叛逆性格。
1．这篇小说描写了众多的人物，方法也多种多样：有正面描写，有侧面描写；有集体介绍，有单独描写；有详写，有略写；有实写，有虚写。体会这些描写的作用，并举例说明。
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【答案】　①正面描写的人物最多，如贾母、王熙凤、迎春三姐妹等。②侧面描写运用得最好的是对林黛玉的多处描写，如林黛玉的形貌，主要是从王熙凤口中、贾宝玉眼中点出。③集体介绍的人物如邢夫人、王夫人、李纨以及迎春三姐妹，单独描写的如王熙凤、贾宝玉。④详写的如林黛玉、贾宝玉、王熙凤，略写的如迎春三姐妹，黛玉的丫环雪雁。⑤实写的如王熙凤、贾宝玉，虚写的如贾赦、贾政。
小说在描写主要人物时常常是将正面描写与侧面描写相结合，以正面描写为主，辅之以侧面描写，使人物形象更加丰满完整。总之，小说在描写众多人物时，运用了多种方法，主次分明，详略得当，符合小说情节的需要，因而人物个性鲜明，避免了雷同。
2．黛玉进贾府，可以说是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路”，请找出体现黛玉这种心态的句段，并举例加以分析。
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【答案】　①在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。
②在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了”。连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。
③在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。饭后喝茶、漱口之类的不合家中之事，便“一一改过来”。
④贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小心谨慎。
黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映。
理解文中重要句子的含意
1．设问方式：
(1)“……”这句话在文中的含意是什么？
(2)如何理解“……”？
(3)结合文章(第×段)，谈谈你对“……”的理解。
2．重要句子主要包括：
(1)结构复杂、意思隐晦难懂的句子。
(2)使用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子。
(3)揭示文章主旨、观点或情感的句子。
3．理解文中重要句子的方法：
(1)句子主干浓缩法：对于那些结构比较复杂的句子，要善于抽出主干，明了大意，然后分析其修饰语、限制语，这样把握句意就不难了。
(2)结合语境阐发法：理解语句不能脱离语段和文章，要善于抓住句子所在的段落，考查其相邻语句的隐含信息及其与该句之间的关系，然后勾连，从而准确把握和阐发语句的含意。
(3)结合事例推断法：文章中的事例引用部分虽然不像中心句那样明确地表现文段的主旨，但中心句绝不是孤立的，特别是句子的思想或感情并不明朗时，就必须结合事例、引用材料等来推断了。
?请完成“课后知能检测·课时作业(一)”第9题
3．在贾宝玉出场之前，作者是怎样从侧面描写他的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？贾宝玉出场之后，作者是怎样从正面描写他的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
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【答案】　(1)人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。
①王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。
②林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。
人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。
(2)贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。
①外貌描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌。先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。
②作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，即揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。
③摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。
4．曹雪芹写王熙凤初见黛玉时的这番表演堪称绘人的经典。请点明王熙凤的表演顺序，并分析其性格。
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【答案】　①先是恭维。因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，所以不惜恭维到了令人肉麻的地步，“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”
②继而拭泪。提到黛玉母亲，想到贾母定会为女儿去世而掉泪，抢先“用帕拭泪”。
③转悲为喜。因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变。
④关心黛玉的吃住，对丫头婆子们颐指气使。这是为了在贾母面前显示自己对黛玉的疼爱，也为了炫耀自己在贾府的地位和权威。
此处入木三分地描绘了王熙凤善于察言观色、机变逢迎、见风使舵的性格，这也是她在贾母面前得宠的原因。
5．本文对于贾母的描写笔墨不多，但这一人物的性格已经大致展现了出来。请仔细阅读她在宝玉摔玉情节中的表现，并结合前文，总结一下她在贾府占有什么样的地位，分析一下她对宝玉和黛玉的疼爱之情是否一样。
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【答案】　①贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响，她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。
②她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以后，就先是“笑”着戏谑地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿而怜及外孙女。
她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急得搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。
贾母对黛玉是怜多于爱，对宝玉是爱多于恼。
个性化的语言描写
本文在描写人物时，恰当地运用了语言描写。“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。生动传神的语言描写，或直接展示了人物的个性，或揭示人物的身份与社会地位，或侧面烘托人物性格。这种描写的方法值得我们借鉴。那么进行语言描写时应遵循哪些原则呢？
个性化的语言描写能够使我们通过“闻其言”，而能“见其人”。具体来说，人物语言个性化要做到“四个符合”：
(1)个性化语言要符合人物身份特点。
语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人有一千个不同的身份”，把握了这其中的差别，才能塑造出个性化人物。
(2)个性化语言要符合人物年龄特点。
人因年龄不同而语言也有差别。儿童天真而率性，成人稳重而深刻，老人慈祥而语重心长。
(3)个性化语言要符合人物性格特点。
某人在划火柴点烟而没点燃的时候，不同性格的人语言会有所区别，老实人会说：“唉，我真没用，一根火柴也划不着。”性格急躁的人则可能骂道：“又一个假冒伪劣！”性格暴躁的人可能即刻扔掉火柴，用脚踏扁，一言不发。
“老实人”总是喜欢自责，火柴划不着也是自己的原因；“急躁的人”则骂骂咧咧；“暴躁的人”干脆来个一言不发，但此时无声胜有声，“踏扁”的动作已经暴露出了他的“暴躁”。
(4)个性化语言要符合人物个人修养。
读书人，语言讲文采；官员，注意政治修养；普通人，注意通俗。
具体写作时还要注意以下两点：
(1)具体写作时，人物语言的个性化写作是综合性考虑的。也就是说既要注意人物身份特点，也要关注其年龄、性格、修养等，即使是同一个人，在不同的场合，随着思想感情的喜怒哀乐的变化，说话的语气、神态和内容也不会是相同的。
(2)为了突出“个性”，还要在语言的不同位置嵌入说话人的神情、动作、心理；同时，也要力求语言的简洁明了。
有家哥儿俩闹分家，分了几天也没分清，决定请厨师、裁缝、车夫、船夫四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
厨师说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”
裁缝说：________________________________________________________________________
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车夫说：________________________________________________________________________
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船夫说：________________________________________________________________________
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请替裁缝、车夫、船夫各拟写一句话，要求写出人物的个性。
【参考示例】　(裁缝说：)“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”
(车夫说：)“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”
(船夫说：)“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。”
问题 　　有人认为，王熙凤是个矫揉造作的人物；有人认为，她具有外交家的风度；还有人认为她威严而又不失女子的温柔。你认为王熙凤是个怎样的人物？
[梦幻雪儿] 　　王熙凤是个矫揉造作的女人。为了迎合贾母，在黛玉面前虚情假意。刚一见到林黛玉，就携手问寒问暖。在贾母面前察言观色，极尽奉承之能事。一切都以贾母所好所恶为转移。
[一墙绿藤] 　　王熙凤具有外交家的风度。在贾府众多的女子中，只有她能稳住阵脚。如大家一听到她来了，都屏气凝息。她举止投足之间尽显“大家风范”，措辞得体，语气感人，一看就知道她在贾府中的位置举足轻重。
我的观点
字字看来皆是血，十年辛苦不寻常
曹雪芹一生正好经历了曹家盛极而衰的过程。13岁前他曾经在南京过了一段“锦衣纨袴”“饫甘餍肥”的生活。乾隆十五年左右迁居北京西郊黄叶村，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”，贫病无医，又加上幼子夭折，生活更加悲凉。他在由贵族上层一下跌入社会底层的巨大变化中，饱尝了世态炎凉。生活上的困顿并没有消磨曹雪芹的志气，相反更促使他嗜酒狂狷，对现实表现出傲岸不屈的态度。
曹雪芹最大的贡献就是他的传世名著《红楼梦》，这本书创作过程十分艰苦。在小说第一回里说：“曹雪芹于悼红轩中，批阅十载，增删五次。”真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，可惜没有完成全稿，就因幼子夭折，感伤成疾，在贫病交迫中搁笔长逝了。曹雪芹死后，只留下“琴剑在壁”“新妇飘零”，几个好友草草埋葬了这位伟大的作家。
面对逆境，努力者成功，畏缩者失败。
【应用角度】　“人生的困境与奋斗”“逆境与成功”等。
新《红楼梦》开播，褒贬不一
从前两年“红楼梦中人”的选秀开始，各界的评论、质疑声不断，有媒体的炒作，有粉丝的呐喊助威，有红学家的板砖。尔后剧组内部也是风波不断，一下是导演换人，一下是定好的演员下课，一下是费用超支，正应了原著中的那句：乱哄哄你方唱罢我登场。新《红楼梦》的正式开播，娱乐圈大腕们众说纷纭，褒贬不一。一网友总结说：“场景像《西游记》，配乐像《聊斋》，镜头运动像《哈利·波特》，旁白像《动物世界》。”可谓众口难调，形成了目前褒贬不一的新“红楼”现象。
【媒评文摘】　1.经典有着我们难以想象的力量。翻拍名著《红楼梦》无论是谁拍、谁导、如何的用心都是吃力不讨好的事情，因为旧版《红楼梦》的经典已在国人心中有了一定的地位。
——新浪网
2．经典不断被重温，也必将有不同的解读。社会各界的嬉笑怒骂皆为“好事”，因为争议越多，关注度越高。从传承文化的角度来看，或许也有其积极意义。
——腾讯网
一曲红楼 万声叹息
舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。”
一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的惜春；含冤而死的可卿；跳井而死的金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。
一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之词。小小大观园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵乡”里有钩心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在这样“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好的代表，这个“世外仙姝寂寞林”在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒地看到世间的各样清寂，大观园“游丝软系飘春榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒。所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如花美眷，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。
一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……
【精要赏析】　从文章写法来说，本文仅仅是根据《红楼梦》这个个案，分析了女性在当时所遭受的不公。作者巧妙调动了自身的知识积累和语言积累，信手拈来林黛玉的词句，旧瓶装新酒，老话题就显出新意来了。而“一曲红楼，万声叹息”的复沓，使文章余韵绵绵，令人从《红楼梦》这个个案中延伸出无穷思绪，显示出作者良好的写作功底。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2．了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3．分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
二、教学重点
学习环境描写和人物刻画。
三、教学难点
准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。
四、教学方法
引导、讲授为主，适当组织课堂讨论。
五、课时安排
4课时。
【教学过程】
第一课时
一、教学要点
1．单元阅读导言。
2．介绍《红楼梦》和曹雪芹。
二、操作模式
导入
介绍《红楼梦》和曹雪芹。
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
《红楼梦》的作者曹雪芹(约1715～1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先祖原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读。康熙皇帝六次南巡就有五次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家，著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑会对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨袴”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”(见《红楼梦》第一回)，“举家食粥酒常赊”(敦诚《赠曹芹圃》)的贫困生活。他写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”(见《红楼梦》第一回)，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。
曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一大概的了解。
第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又被贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的蠢物；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生中所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有了这段姻缘，在林黛玉初见贾宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、王、史、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名叫贾赦、贾政，一个女儿名叫贾敏。贾敏嫁给了林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉的母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
思考并准备回答问题：“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？
(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？
(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？
(4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？
第二课时
一、教学要点
1．组织课堂研讨：贾府与别家有何不同？
2．明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。
二、操作模式
(一)引言
林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。
(二)课文分析
贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。
依次提出以下四个问题，待同学(可以是小组发言人)充分发表意见后，分别给予提示，最后由教师作结。
1．提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
2．提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
提示：从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
3．提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？
提示：往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马”。(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
4．提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。尽管课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮了相。现在，请同学们完成课文后的[研讨与练习]一。
(三)布置作业
1．从课文中写与黛玉接触的人的详略，从贾府内政的权力分配，从对黛玉今后命运的影响，你认为应提出哪些人物来分析更有意义，更符合作者的表现意图？
2．预习[研讨与练习]二、三。
第三课时
一、教学要点
1．分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。
2．学习古代小说中刻画人物的方法。
二、操作模式
(一)引言
作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。作者安排人物出场与环境描写交错进行，详略得体，虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉(当然也包括林黛玉)，略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场的人物则属虚写；对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这样描写不但笔法富于变化，同时也突出重点。
(二)人物分析
1．荣国府三代当家主妇：贾母、王夫人、王熙凤。
“黛玉进贾府”是因母亲亡故，父亲将她托付于外祖母。她是女孩子，并将长期生活在贾府，将来的命运在很大程度上决定于外祖母史太君、二舅母王夫人、琏二嫂子王熙凤——荣国府三代当家主妇。那么这三位是什么样的人呢？
(1)贾母
提问：贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？
提示：贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以后，就先是“笑”着戏谑地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急得搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。
(2)王夫人
提问：王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？
提示：王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤“月钱放过了不曾”，从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。
(3)王熙凤
提问：你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，取幸于贾母等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。
提示：王熙凤是个精明能干，惯用权术的人。贾母介绍她叫“凤辣子”。这种戏谑的称谓，既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。她的出场与众不同，课文有极其精彩的描写：一开始是人未到笑声先到，“我来迟了，不曾迎接远客！”使在场的人未见其人先闻其声，使初来的黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”黛玉的“纳罕”反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像：猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望。再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’”她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她邀宠取幸的本领。此外，从她嘱咐黛玉“想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，从她应对王夫人的问话，表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。
看到荣国府掌握内政的三位实权人物，我们会有什么感想呢？黛玉和她们的关系能处好吗？今后命运如何？这当然还要看以后的发展。不过眼前似乎已让人感觉到黛玉在她们中间生活要小心谨慎，识时务，而以黛玉的性格来说则是艰难的。
第四课时
一、教学要点
1．分析贾宝玉和林黛玉的性格。
2．学习古代小说中刻画人物的方法。
二、人物分析
“心有灵犀一点通”：黛玉和宝玉。
林黛玉和贾宝玉是书中的两位主角。他们是什么样的人，他们为什么一见如故、心灵相通？这都是读者急于知道的，也都在课文中得到了初步表现。
(1)林黛玉
研读课文，摘要分析课文初步表现了林黛玉的什么性格特征？
提示：林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管贾母念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。她谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座，反映出她聪慧而又有良好的教养。在众人眼里，她“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。她美貌多情，体弱多病。“颦颦”二字，准确地勾画出她的神情，也透露出她与这个等级森严、礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合。
(2)贾宝玉
要求同学结合注解理解《西江月》二词的深层含意，然后谈谈课文初步表现了贾宝玉的什么性格特征？
提示：贾宝玉“衔玉”而生，“通灵宝玉”是贾宝玉的“命根子”，而贾宝玉则是贾母的心尖儿宝贝，王夫人的唯一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。然而贾宝玉并不看重“通灵宝玉”，骂之为“劳什子”，“狠命摔去”，表明他不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。黛玉早听说过这位衔玉而生的表兄“顽劣异常，极恶读书”，王夫人则认为自己这个儿子是“孽根祸胎”，“混世魔王”。课文还借“后人”(按：“后人”应是作者的托辞)写的两首《西江月》词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概括。这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，“不通世务”，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。
(3)一见如故，心灵相通
提问：课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形，表现了什么？
提示：黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感应，这当然有神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草的因由。不过黛玉新到外婆家，言行谨慎，只在心中想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉娇纵惯了，便直言道“这个妹妹我曾见过的”，“算是旧相识，今日只作远别重逢”。在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物，懵懂顽童”，而是“一位年轻的公子”，“面若中秋之月，色如春晓之花，……虽怒时而若笑，即瞋视而有情”。在宝玉眼里的黛玉，“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。这与其说是一见留下情根，不如说是精神上相通相应。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”(见《红楼梦》第五回)然而这样一对幼男弱女要在这个森严的贵族之家争得自由，其未来的命运不卜可知。
结语：我们在初中学过《葫芦僧判断葫芦案》，现在又学了《林黛玉进贾府》，这两篇课文都节选自《红楼梦》的序幕部分。序幕仅仅是开始，好戏还在后面。我们不能使时光倒回去，但读《红楼梦》可以使我们看到那二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界。从另一方面讲，尽管有的同学看过《红楼梦》电影或《红楼梦》电视连续剧，但那都经过编导的改编，演员的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言权的。因此，希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的《红楼梦》。
中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相，通过外貌描写初步显示人物性格特点，给人初次但不易忘怀的印象。课文写王熙凤登场亮相效果极佳，这是因为作者选择了适当场合、适当的时机，把握住人物的地位、身份、性格特点，值得我们学习借鉴。请同学们谈谈[研讨与练习]四。
三、布置作业
1．完成[研讨与练习]三、四。
2．从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写初步显示人物的身份和性格特点。
①我的老师；②我的同学；③我的亲属；④我的邻居。
3．预习《祝福》，重点理清故事情节。
【知识拓展】
木石前盟：生命之美的挽歌
——解读《林黛玉进贾府》的宝黛初会
《林黛玉进贾府》讲述的是宝玉黛玉初次见面的故事。林黛玉作为《红楼梦》的女主人公，相貌如何呢？读者很想知道，但作者并不急于描写，而是透过黛玉的眼睛，先写了贾氏三姊妹之迎春、探春的外貌之美，再写了王熙凤的服饰之美，引出凤姐力赞黛玉之美的话“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”可是到底有多美呢？还是没有写出来。一直到宝玉出场，作者才安排了由宝哥哥的眼睛来看林妹妹，原来竟是个神仙般的人物——
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
值得注意的是，宝玉并不看林妹妹的服饰，而是重神韵的把握。这里的描写完全用虚笔，说明黛玉的美是脱俗之美，迎春、探春和凤姐的美丽其实都是她的陪衬，是世俗之美罢了。在宝玉眼里，黛玉聪慧灵秀，体弱多病，泪光闪烁。这样一个绝顶美丽、绝顶聪明的林妹妹为什么身体如此娇弱呢？原来她的前身是仙界太虚幻境三生石畔的绛珠仙草，本来奄奄一息，幸得神瑛侍者的殷勤灌溉才得以生存，后来修成女体，为报答灌溉之恩才下界来以泪偿灌。草质本弱，因而林妹妹的身体自然不会强健；要将一生的眼泪还他，才算报了恩，所以《红楼梦》里哭得最多的是她，而泪尽而逝就是她的结局。
那么，黛玉眼中的宝玉又是怎样的呢？课文写道——
进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
宝玉是唯一一个令作者在描写上做到了形神兼备的人物特例，单从这一点上，我们也能感受到作者对这一人物由衷地喜爱。贾宝玉的外表也是美的，在林妹妹眼里的他是个俊逸出尘的贵族少年。宝玉原是女娲补天剩下的石头，是在大荒山无稽崖青埂峰下被渺渺真人和茫茫大士携入红尘历经凡劫的一块顽石，所以他衔玉而诞就不奇怪了。而在警幻仙姑那里备案的贾宝玉前身就是神瑛侍者，是绛珠仙草的恩人。宝玉其实是石与仙的综合体，而黛玉是草与仙的综合体。所以宝黛初会其实是两个仙质人物、两个美丽的生命在尘世间的重逢聚首，因此作者特意把两人的外貌留给彼此来隆重“推出”，真可谓用心良苦。这两位主人公初次见面就觉得对方似曾相识，说明他们心有灵犀，一见钟情，彼此的感受极有默契，正好应了《红楼梦》里“木石前盟”的仙缘传说。
我们再来看宝黛初会的特殊之处。当宝玉问黛玉有没有玉，黛玉回答没有时，宝玉的反应极为激烈——“登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：‘什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！’”贾府上下都把他生而带来的美玉看成是命根子，可是宝玉却因为黛玉没有跟他一样的宝贝而摔了这个命根子，这就说明在宝玉心中黛玉的分量非同一般。作者巧妙地把宝玉与黛玉那种要求共存共亡的意识暗示了出来。同时，两人一见面就出现摔玉的场面，其实也为两人日后的爱情悲剧埋下了伏笔，即“宁为玉碎”也不苟全的结局：一个病死了，死在贾府被抄家之前，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”；一个悟道出家，诀别了“花柳繁华地，温柔富贵乡”。其实，一开始两人的恋爱就注定是一个悲剧，因为它违背了父母之命、媒妁之言的封建婚姻制度，触及了封建家庭的根本利益，毫无调和余地。
关于贾宝玉命运的警幻判词《终生误》里说得明白：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平！”
贾宝玉的名字其实也暗示了他是假玉真石，可惜冰雪聪明的薛宝钗只看到表面的玉，用自己的金去配他，成就所谓的“金玉良缘”。结果呢，她得不到宝玉的心，她与他的俗世婚姻注定失败。宝玉既然是顽石转世，他身上自然有一股脱俗气质。作者用两首词《西江月》先给读者提了醒，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
这里揭示了宝玉作为贾府的叛逆者，与其追求功名利禄的父辈们不同，与其奢侈放荡的兄弟们不同，与其所处的封建时代更是格格不入。他爱《西厢记》胜过四书五经，他喜欢戏子蒋玉菡胜过高官贾雨村，他喜欢混在丫鬟堆中自由说笑，他会蹲在池边和鱼儿说话，他会说“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，在男尊女卑的社会里，他反而是尊女卑男。在王熙凤生日那天，他没有在热闹的宴席上奉承凤姐这位贾府的权势者，而是跑到冷清的郊外祭奠冤死的丫鬟金钏。贾宝玉的思想站立在那个时代的前沿，而这只有黛玉理解，故当宝玉为死去的晴雯作《芙蓉女儿诔》时，黛玉能够陪同感伤。
“木石前盟”注定宝黛的爱情体现在两人的志同道合、互为知音上。但是最初两个人总是闹别扭，因为黛玉时刻感到宝钗对她的爱情的威胁，所以心里总是不安。直到有一天，她偷听到宝玉对湘云说“林妹妹从不说这样混账话；若说这话，我也早和他生分了”，才明白宝玉不喜欢宝钗的热衷功名。作者安排黛玉于无意中知道宝玉果真是她的知音这样的情节，其实是要说明这段情缘的坚定性。
黛玉性情率真不染尘埃，坚守自我不随流俗，因为寄人篱下，无父母兄弟可以依靠，所以多愁善感，在红尘中时常感到冷清寂寞，很容易受到伤害。她在为皇妃省亲建造的大观园的一个角落建了花冢，作了《葬花吟》，这首诗在哀伤凄恻之中有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，是对长期迫害她的冷酷无情的现实的控诉；“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘！未若锦囊收艳骨，一抷净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，是在幻想自由幸福而不可得时所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格；“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，既是悼花，也是自哀，是提前为自己如花般绚烂美丽的生命唱出的挽歌。《葬花吟》不仅仅是黛玉一个人的挽歌，其实也是大观园群芳共同的挽歌。她们尽管具体遭遇各不相同，但都是在“薄命司”注册的人物，正是应了“千红一窟(哭)，万艳同杯(悲)”的警幻谶语。黛玉的哀伤当时只有宝玉略有感应，大观园的群芳尚未自知，还在欢乐嬉戏。这再次证明了木石前盟的灵犀相通。
继《葬花吟》之后，黛玉又作了《桃花行》。这首诗出现在第七十回，已经离荣府败亡和黛玉之死不远了。“宝玉看了，并不称赞，却滚下泪来。”宝琴开玩笑地说是自己作的，宝玉不信；宝钗用杜工部诗风格多样来证明宝琴也可以写出这样的诗，宝玉笑道：“固然如此说，但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”《桃花行》确实充满了哀音。宝玉并不称赞，是因为领会了这“哀音”，再也说不出称赞的话了。这又说明宝玉是深深懂得黛玉的。
书中多次写黛玉以花自喻，她与湘云对诗时曾念出“冷月葬花魂”，这其实也是她对自己命运结局的预言。她就是花魂，是群芳之魂，是世间一切美丽女子的极品，是一切美丽生命的代表。曹雪芹写她的生日在二月十二日，即“花朝日”，也是暗示她是花中之神。所以她死后回到太虚幻境，仍是“潇湘妃子”，是花中神仙。
为了家族利益而被人为促成的“金玉良缘”并没能挽救贾家，在黛玉“魂归离恨天”后，不久元春在宫中突然死去，贾府被抄，贾、王、史、薛四大家族一损俱损，树倒猢狲散。宝玉感悟到时间的无情，体验到人生的虚无，对命运抗争的失败终于使他愤世遁世弃世，唱着“我所居兮，青埂之峰”，回归顽石本真。宝钗的命运也应了“金簪雪里埋”的警幻判词。
一场来自太虚幻境又归回太虚幻境的爱情就这样结束了。作者用“木石前盟”这样的神话作为隐喻、象征，抒写出了对人世生命之美的挽歌。它既是人物个性、遭际、结局的诗情概括，又为情之所钟升华出一个优美的境界。
(选自《语文教学通讯》，作者：陈木兰)
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　)
A．敕造(chì)　　　　　　窄裉(ɡèn)
珠钗(chāi) 翠幄(wò)
B．嫡亲(dí) 膏粱(ɡāo)
阜盛(fù) 盥洗(huàn)
C．宸翰(chén) 錾银(zhàn)
纨袴(kù) 惫懒(bèi)
D．宫绦(tāo) 罥烟(juàn)
两靥(yè) 韶光(sháo)
【解析】　A项，“裉”读kèn；B项，“盥”读ɡuàn；C项，“錾”读zàn。
【答案】　D
2．下列词语中，有错别字的一项是(　　)
A．懵懂　厮混　雕梁画栋　不足之症
B．璎珞　杜撰　连声屏气　华冠丽服
C．簇拥　诽谤　疯疯癫癫　放诞无礼
D．拂尘　纳罕　孽根祸胎　甜言蜜语
【解析】　B项，连—敛。
【答案】　B
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)
A．一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。
B．年轻女性无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。
D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
【解析】　A项，不经之谈：指荒诞的，没有根据的话。B项，顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。C项，独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。情感色彩不当。
【答案】　D
4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．随着年轻人生活观的转变，“蹭生活”这个新鲜的名词也闯入了我们的视线，新一代“蹭一族”悄然升起。
B．人才培养的质量是衡量教育办得好不好的重要因素，大力提升人才培养的水平是现代教育改革发展的战略课题。
C．有时某一微博信息不胫而走却远离事实真相的原因往往是传播者自己的信心和倾向而忽视核实信息的真伪造成的。
D．无论是垂直管理体系，还是属地化管理改革，体制改革并不能完全解决中国的食品安全问题，更重要的是食品安全监管机制的改革是当务之急。
【解析】　A项，“新一代‘蹭一族’”与谓语“升起”搭配不当，可改为“兴起”；C项，“原因是……”与“……造成的”句式杂糅；D项，成分赘余，“更重要的……”与“当务之急”语意重复。
【答案】　B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
我们会过得快乐吗？________。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼，__________，________。之所以说是生活目标而不是人生目标，________，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。________，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。
①迷茫和绝望会充满了心田
②快乐的第一要素是有生活目标
③不再给快乐留下丝毫的空间
④但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情
⑤是因为人生目标是一辈子的事情
A．⑤③①②④ B．②③①④⑤
C．②①③⑤④ D．⑤①②③④
【解析】　第一处横线，选项所提供的填入语句是②或⑤，只有②前承“快乐”，后接“生活目标”，理应选②。如此可排除选项A和D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属典型的因果倒装标志，理应选填有关联词“是因为”的句⑤。第五处横线填入④与前句亦可衔接，故可选定答案为C。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读下文，完成6～8题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
6．语段开头写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？作者这样写的用意是什么？
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【答案】　(1)未见其人，先闻其声。(2)表现了她在贾府的特殊身份和地位。
7．文段中贾母是以什么样的神态介绍凤姐的，这透露出贾母怎样的感情？
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【答案】　从“贾母笑道……”一句可以看出贾母是带着欢喜的神态介绍凤姐的。贾母的言语流露着对王熙凤的宠爱。
8．文中画线句子表现了王熙凤怎样的性格特征？
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【答案】　(1)王熙凤为林黛玉预制衣服，其实是想讨老祖宗的欢心，因为林黛玉很受贾母的宠爱。(2)从侧画说明王熙凤很能干，事事想得周全。(3)这里进一步反映王熙凤善于机变逢迎的性格特点。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇摆摆的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“这是什么意思？”黛玉笑道：“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，间错开了来，岂不天天有人来呢？也不至太冷落，也不至太热闹。——姐姐有什么不解的呢？”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日。”宝玉道：“取了我的斗篷来？”黛玉便笑道：“是不是？我来了他就该去了。”宝玉道：“我何曾说要去了？不过拿来预备着。”……薛姨妈便令人去灌了上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉笑央道：“好妈妈，我只喝一钟。”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢！不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂！……”薛姨妈笑道：“老货！只管放心喝你的去罢！我也不许他吃多了。就是老太太问，有我呢。”……那李嬷嬷听如此说，只得且和众人吃酒去。
这里宝玉又说：“不必烫暖了，我只爱喝冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快；要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害？从此还不改了呢，快别吃那冷的了。”宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。
黛玉磕着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来给黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。——那里就冷死我了呢！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。”黛玉接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话！我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。……
说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，又兼姐妹们说说笑笑，那里肯不吃？只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细今儿老爷在家，提防着问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不悦，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉忙说道：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈这里留住你。——这妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄悄的推宝玉，叫他别赌气；一面咕哝说：“别理那老货！咱们只管乐咱们的！”那李嬷嬷也素知黛玉的为人，因说道：“林姐儿，你别助着他了！你要劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他！——我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了！往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃了一口，想也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里吃，也未可知。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还利害。”宝钗也忍不住笑着把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”薛姨妈一面笑着，又说：“别怕，别怕，我的儿！来到这里，没好的你吃，别把这点子东西吓的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，有我呢！……”因命：“并烫些酒来，——姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。
(节选自《红楼梦》第八回)
★9.(对应本课“重难突破”第2题) 林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，其弦外之音是什么？
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【解析】　可以从题目中“半含酸”的字眼出发，联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在一起玩乐去简要分析。
【答案】　林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
10．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷之人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由各是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么呢？
薛姨妈的理由：________________________________________________________________________
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动机：________________________________________________________________________
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薛宝钗的理由：________________________________________________________________________
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动机：________________________________________________________________________
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李嬷嬷的理由：________________________________________________________________________
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动机：________________________________________________________________________
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【解析】　注意题干中第一问要求用原文回答。第二问可从她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
【答案】　薛姨妈的理由：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”
动机：是长辈对晚辈的疼爱。
薛宝钗的理由：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快；要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害？从此还不改了呢。”
动机：是细腻的体贴关心。
李嬷嬷的理由：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢！不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂！……”
动机：是下人对主人的巴结逢迎。
11．体会最后一段宝玉的心理变化。请简叙这一变化过程。
宝玉的心理变化：________________________________________________________________________
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【解析】　注意题干中提示筛选信息的范围——最后一段，然后筛选描写宝玉心理的词句，加以概括。
【答案】　喜→忧→喜(或：心甜意洽→心中大不悦→垂了头→方又鼓起兴来)
12．在宝玉喝(冷)酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，体会黛玉语言的特点，从中表现出林黛玉什么样的性格？
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【解析】　联系黛玉的身世、为人处世的特点及选文的语境回答。
【答案】　选文中黛玉的语言生动活泼，有口语化的特点。如“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，间错开了来，岂不天天有人来呢？”浅近自然，声口可闻。而“嗳哟，我来的不巧了”一句则戏谑得雅致有趣。
从前者可看出林黛玉寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，从后者可看出林黛玉的反抗、叛逆精神。
四、语言表达
13．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：________________________________________________________________________
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②以曹雪芹为主语：________________________________________________________________________
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【解析】　此题实际上考查短句变长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调整语序。
【答案】　①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
14．某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
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【答案】　“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝，让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧。
2　祝　福
是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去。是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明。是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！您是千千万万人心中的巨人！
您的眉宇之间透着一股刚毅，一股正义，您敏锐的目光揭示了当时社会丑恶的一面！您看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂；您看到了那位令人哀其不幸、怒其不争的阿Q；您还看到了您儿时好友闰土变得怎样麻木。于是，您把这些丑恶用纸记下，用笔代枪，击中时弊，让人们从梦中惊醒。您说过，国人的病需要用文字来医，而不仅仅是药。慢慢地，有人揉了揉睡眼，看到了污浊；他们在您的指导下站起来，革命，为自己，更是为了国家