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浙教版七上 §2.5常见的植物（1）学案
姓名
[学习目标]
1、说出被子植物和裸子植物的主要区别；
2、说出常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系。
一、知识点梳理：
知识点、种子植物
1、以种子繁殖后代的植物叫做______，包括______植物和______植物。
2、裸子植物种子裸露，无______包被，而被子植物的种子外有______包被。常见的裸子植物有：______、______、______、杉树。
3、被子植物又叫______植物，是植物界种类最______、分布最______、最______的植物。主要特征有：有真正的______和______，个体由__________________六大器官组成。常见的被子植物有：______、______、______、梨树。
二、例题讲解
例题1、苹果是大家熟悉和喜爱的水果，图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出苹果树属于( )
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
例题2、下列与李子亲缘关系最近的植物是（ ）
A．大豆 B．玉米 C．油松 D．铁线蕨
例题3、种子的生命力比苔藓、蕨类植物产生的孢子强得多的主要原因是( )
A. 种子是植物的生殖器官，孢子只是一个细胞 B. 种子的寿命长，孢子的寿命短
C. 种子耐贮藏，孢子如果不能萌发，则很快死去 D. 以上都是
例题4、下列四种“植物”的“自述”，你认为错误的是（ ）
A.B.C.D.
例题5、如图为大豆植株的示意图，回答下列问题：
（1）据图可知，大豆的叶脉属于________脉，根系属于________系。
（2）进一步分析，大豆种子的胚有________片子叶，花基数是________。
（3）像大豆这样，具有以上特征的植物属于________植物。
三、随堂练习：
1、下列食用部分属于果实的是（ ）
A. 花菜 B. 黄瓜 C. 马铃薯 D. 桃子
2、下列各项中，属于裸子植物和被子植物共同特征的是（ ）
A. 开花 B. 结果 C. 产生种子 D. 没有真正的根
3、松树与桃树相比，最主要的不同之处是（ ）
A. 松树的果实内有种子 B. 松树的胚珠外面有子房壁保护着
C. 松树比较高大 D. 松树的种子裸露，没有果皮包被
4、有同学把柳树、松树、桃树分为一类，把海带、蕨、葫芦藓分为另一类，他的依据是（ ）
A. 有根或无根 B. 有茎或无茎 C. 有种子或无种子 D. 水生或陆生
5、下列植物中，都能产生种子的是（ ）
A. 花生、大豆、玉米 B. 海带、苔藓、满江红
C. 银杏、卷柏、雪松 D. 衣藻、油松、红豆杉
6、青团是江浙特色食品，一般在清明节前后时候最盛行。做青团用到绿色植物“青”，学名叫鼠曲草，生长在田间草丛，茎直立，青绿色，花呈黄色。根据上述信息可判断“青”属于（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
7、我们吃的桃和杏是果实，其组成是（ ）
A．果皮和种皮 B．种子和种皮 C．果皮和种子 D．果皮和胚
8、红豆衫是我国特有树种，被列为国家一级保护植物，下列叙述正确的是（ ）
A．因其果实莹红似火，形状如豆而得名 B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织
C．属于裸子植物，用种子繁殖后代 D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代
9、拟南芥的基因组是目前已知高等植物基因组中第二小的。它是进行遗传学研究的好材料，被科学家誉为“植物中的果蝇”。如图是拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表。
（1）决定生物体遗传性状的基因存在于细胞的 （填细胞结构）。
（2）将检索表2a处所对应的特征补充完整 。
（3）拟南芥在检索表中的位置是 。
（4）拟南芥与人相比，结构层次上的区别是 。
四、课后巩固：
1、现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
2、被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮存在的重要意义是（ ）
A. 保护了种子 B. 储存了营养 C. 萌发较快 D. 有利于营养的吸收
3、只有被子植物才有的器官是( )
A. 果实 B. 叶 C. 种子 D. 胚
4、种子植物的主要特征是（ ）
A. 植物体无根、茎、叶的分化 B. 植物体具有假根
C. 用种子繁殖 D. 不开花结果，用孢子繁殖
5、被子植物比裸子植物高等，主要表现在( )
A. 有根、茎、叶的分化 B. 体内有输导组织
C. 能产生种子 D. 种子外有果皮包被
6、下列食物中属于种子植物的是（ ）
A. 蘑菇 B. 竹笋 C. 海带 D. 木耳
7、有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于( )
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
8、裸子植物的主要特征是( )
A.没有根、茎、叶的分化 B.有茎和叶的分化，没有真正的根
C.种子裸露，没有果皮包被 D.种子外面有果皮包被
9、下列均属于被子植物的是( )
A.花生、小麦、苹果、银杏 B.牵牛花、番茄、蚕豆、辣椒
C.水稻、雪莲、金鱼藻、马尾松 D.水莲、紫杉、侧柏、苏铁
10、若图中的a、b分别代表松和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是( )
A.由细胞构成 B.能进行光合作用 C.都能产生果实 D.能利用种子繁殖
11、请将如图所示的四种植物依据一定标准分成两类：
你的分类依据是___________________________。
一类是________________，属于________植物；另一类是______________，属于________植物。
12、某同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？
(1)提出问题：该植物是被子植物还是裸子植物？
(2)建立假设：__________________________________________。
(3)收集资料：__________________________________。
(4)比较事实、检验假设：
裸子植物的特征：有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集的资料上来看，该植物符合________植物的特征。
(5)结论：_________________________________。
13、一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
⑴实验处理：春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽至海拔10m处。
⑵实验对照：生长于________处的野菊幼芽。
⑶收集数据：第二年秋天________。
⑷预测支持下列假设的实验结果：
假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果：移栽至10m处的野菊株高________。
假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果：移栽至10m处的野菊株高________。
假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果：移栽至10m处的野菊株高
。
⑸进行该实验运用的科学方法是 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、种子植物 被子 裸子
2、果皮 果皮 松树 银杏 铁树（合理无涯可）
3、绿色开花 多 广 高等 花 果实 根、茎、叶、花、果实和种子
桃树 桔树 水稻 玉米 兰花等（合理均可）
二、例题讲解：
例题1、D
解析：苹果是果实，其种子外有果皮包被，所以是被子植物。
例题2、A
解析：植物分类的单位是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。A、大豆属于植物界，种子植物门，被子植物亚门中，双子叶植物纲；B、玉米属于植物界，种子植物门，被子植物亚门，单子叶植物纲；C、油松属于植物界，种子植物门，裸子植物亚门；D、铁线蕨属于植物界，孢子植物门；李子属于种子植物门，被子植物亚门，双子叶植物纲，它与大豆的分类单位最小，亲缘关系最近。
例题3、D
解析：苔藓、蕨类植物都为孢子植物，用其产生的孢子来繁殖后代，而种子植物依靠产生的种子来繁殖后代，种子和孢子相比，有多种优势，例如，种子外有种皮包被，因此，可抵御不良环境，寿命较长；种子是一个器官，由多个细胞组成，其中储存了很多营养物质，可供种子萌发出使用，而种子易储藏，在环境不适宜时，不萌发，而等到环境适宜时再萌发。
例题4、C
解析：A、自然界的豌豆在花开前进行了自花授粉，产生种子进行了有性生殖，A不符合题意；B、蕨类植物具有根茎叶的分化，不能开花结果，产生孢子，进行孢子生殖，B不符合题意；C、蘑菇属于真菌，利用孢子进行繁殖，不能进行光合作用，分解有机物获得能量，不是植物，C符合题意；D、植物嫁接成功的关键是保证接穗和砧木的形成层紧密结合，D不符合题意。
例题5、（1）网状叶；直根（2）2；4或5（3）双子叶
解析：（1）据图可知，大豆的叶脉属于网状脉，根系属于直根系。 （2）大豆种子的胚有2片子叶，花基数是4或5；（3）像大豆这样，种子中有两片子叶，花各部分基数是4或5，根是直根系，叶片为网状脉的被子植物属于双子叶植物。
三、随堂练习：
1、D 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D
7、C 8、C
9、（1）细胞核 （2）种子有果皮包被 （3）R （4）拟南芥无系统而人有系统
四、课后巩固：
1、D 2、A 3、A 4、C 5、D 6、B
7、B 8、C 9、B 10、C
11、种子外有无果皮包被 红松、苏铁 裸子 向日葵、水稻 被子
12、该植物可能是裸子植物(或该植物可能是被子植物) 有茎、叶，种子倒卵形，无果皮包被 裸子 该植物是裸子植物
13、10m、500m、1000m；测量野菊株高；与10m处的野菊株高无显著差异；与原海拔处(500m和1000m)野菊的株高无显著差异；比10m处野菊株高矮，比原海拔处野菊株高高；控制变量法
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浙教版七上科学2.5常见的植物（1）教学设计
课题 2.5常见的植物（1） 单元 二 学科 科学 年级 七上
教材分析 与常见的动物相比，学生对常见的植物的了解在数量与种类上相对会少些，教学中利用学生原有的生活经险并注意向学生提供植物的图片或事物，帮助学生积累感性知识。教材首先从学生熟悉的植物的花和果实出发，根据学生对水果的生活认识引出种子植物这一重要概念，接着通过比较几种典型植物的果实学习以种子有否被果皮包被为标准把常见的植物分为被子和裸子植物，在教学中注意“果皮”和“种皮”的区别，教材还罗列了一些常见的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使学生对这类植物有一个概念性的分类。由于学生对没有种子植物的了解较少，教学中向学生提供植物的图片或事物。在对常见的植物有一定的了解后，植物安排了一个对常见植物的分类内容，这既是对上节分类方法的巩固，也是对分类方法的简单应用。 本节内容分2课时完成，第1课时种子植物，第2课时孢子植物及植物分类。
学习目标 科学观念：说出被子植物和裸子植物的主要区别；说出常见的裸子植物和被子植物及与人类的关系。科学思维：能够根据观察对种子植物进行分类；探究实践：通过分析图文资料，辨别裸子植物、被子植物和种子植物。态度责任：培养学生分类归纳的思想；培养学生保护植物的观念。
重点 裸子植物与被子植物各自的特点；裸子植物与被子植物常见植物的区分。
难点 区分果皮和种皮，裸子植物与被子植物常见植物的区分。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、动物分为脊椎动物和无脊椎动物的科学依据是什么？ 2、按形态结构，可将脊椎动物分为哪几类？ 3、无脊椎动物通常可分为哪几类？ 自然界中，植物与动物一样，演绎着生命的精彩。草地、森林是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。 植物是生命的主要形态之一。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。 据估计，现存大约有350000个植物物种，被分类为种子植物、孢子植物。 导入新课
讲授新课 一、种子植物 1、植物的种类： （1）能产生种子的植物，叫做种子植物。 （2）不能产生种子，用孢子繁殖的植物，称为孢子植物。 2、常见的种子植物： （1）小麦、玉米、水稻、高粱、大豆、……等五谷杂粮； （2）苹果、梨、桃、柿子、山楂、猕猴桃、……等果树； （3）辣椒、茄子、西红柿、白菜、萝卜、……等蔬菜； （4）松树、杉树、铁树、银杏、……等林木； （5）狗尾草、车前子、蒲公英、……等； （6）……。仔细观察下列植物的种子，说一说种子外面有什么区别？ 苹果和豌豆的种子外面都有保护结构（果皮），而松树的种子外面没有果皮，是裸露的。 3、种子植物的分类： 按种子是否有果皮包被，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。二、被子植物： 1、被子植物： 种子有果皮包被的植物称为被子植物。 2、被子植物的主要特征： 种子外面有果皮包被；被子植物能开花，有真正的果实。自然界中，绿色开花植物都是被子植物。 被子植物是种类最多、分布最广的植物。 3、被子植物是最高等的植物： 被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物。 视频：被子植物讨论交流： 1）说一说，请你尽可能多地说出你所知道的被子植物有哪些？[水稻、玉米、萝卜、黄豆、郁金香、睡莲、玉兰、青菜、土豆、蕃茄、樟树、枇杷……等都是常见的被子植物。]2）说一说，下列植物的可食用部分哪些是器官？ 菠菜 萝卜 黄豆 蕃茄 土豆 黄花菜 []3）观察松的球花和桃花，说一说，松是绿色开花植物吗？ [松的“球花”没有花瓣等结构，不是真正的花，不属于绿色开花植物。]三、裸子植物 1、裸子植物： 种子裸露，没有果皮包被的植物，称为裸子植物。 2、裸子植物的主要特征： 种子外面没有果皮包被，种子是裸露在空气中的。 裸子植物不开花，没有果实，只有根、茎、叶和种子。 裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。许多裸子植物的叶子呈针状或鳞片状。 3、常见的裸子植物： 自然界中裸子植物主要有松树、杉树、柏树、银杏、铁树等。讨论交流：1）银杏果是银杏的果实吗？银杏是裸子植物还是被子植物？2）观察松树的根和叶，想一想，它有哪些特点适合生活在干旱贫瘠的土壤中？ 4、裸子植物与人类关系密切： 阅读：银杏视频：裸子植物5、裸子植物和被子植物有异同比较 基于学生已学过动物的分类，所以先将植物按是否有种子分类种子植物的分类依据是种子外是否有果皮包被，经验和观察基础加以分类。学生生活中常见的被子植物的种子多藏匿在果皮内的，所以果实和花学生相对熟悉，作为判断被子植物的依据。而裸子植物没有真正的花（真正的花有花瓣等结构），利用图片使学生明白区别，裸子植物常见的五大类，方便学生记忆。银杏，学生易认错，重点提一下，使其记住
课堂练习 1、下列全部属于被子植物的是（ B ） A. 杨树、铁树 B. 玉米、桃树 C. 银杏、小麦 D.水稻、杉树 2、被子植物比裸子植物高等，主要表现在( D ) A. 有根、茎、叶的分化 B. 体内有输导组织 C. 能产生种子 D. 种子外有果皮包被 3、下列有关种子植物的说法，错误的是( B ) A.所有的绿色开花植物都是种子植物 B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物 C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物 D.我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物 4、下列各农产品中，均属于果实的一组是( B ) A.葵花籽、花生仁、芝麻 B.玉米、葵花籽、豆角 C.杏、白果、花生 D.花生仁、芝麻、豆角 5、若图中的a、b分别代表松和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是( C ) A.由细胞构成 B.能进行光合作用 C.都能产生果实 D.能利用种子繁殖 6、在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是( A ) A．小林：被子植物属于种子植物 B．小华：种子植物就是被子植物 C．小红：“千年铁树开花”说明铁树属于被子植物 D．小飞：被子植物总是比裸子植物高大 7、小明对野外考察采回的下列四种植物进行分类，如图。则植物P为（ ） A．郁金香 B．黑松 C．胎生狗脊蕨 D．胡芦藓 8、小西学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表，请回答： （1）a和b处应分别填上 、 。（2）小西在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见上表)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。[参考：（1）无根茎叶分化 有茎和叶；（2）乙和丙] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、能产生种子并用种子繁殖的植物，称为种子植物； 2、种子植物分为被子植物和裸子植物； 3、被子植物的种子有果皮包被，绿色开花植物都是被子植物；被子植物是最高等的植物；具有根、茎、叶、花、果实和种子； 4、裸子植物的种子是裸露的，而松、杉、柏、铁树和银杏等属于裸子植物，只有根、茎、叶和种子，没有真正的花和果实。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第二章 观察生物
浙教版七年级上册
第5节 常见的植物（1）
－－－种子植物
教学目标
科学观念：说出被子植物和裸子植物的主要区别；说出常见的裸子植
物和被子植物及与人类的关系；
科学思维：能够根据观察对种子植物进行分类；
探究实践：通过分析图文资料，辨别裸子植物、被子植物和种子植物；
态度责任：培养学生分类归纳的思想；培养学生保护植物的观念。
复习导入
1、动物分为脊椎动物和无脊椎动物的科学依据是什么？
2、按形态结构，可将脊椎动物分为哪几类？
3、无脊椎动物通常可分为哪几类？
体内是否有脊椎骨（脊柱）
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
新知导入
自然界中，植物与动物一样，演绎着生命的精彩。草地、森林是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
植物是生命的主要形态之一。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。
据估计，现存大约有350000个植物物种，被分类为种子植物、孢子植物。
新知讲解
一、种子植物
1、植物的种类：
（1）能产生种子的植物，叫做种子植物。
（2）不能产生种子，用孢子繁殖的植物，称为孢子植物。
2、常见的种子植物：
（1）小麦、玉米、水稻、高粱、大豆、……等五谷杂粮；
（2）苹果、梨、桃、柿子、山楂、猕猴桃、……等果树；
（3）辣椒、茄子、西红柿、白菜、萝卜、……等蔬菜；
（4）松树、杉树、铁树、银杏、……等林木；
（5）狗尾草、车前子、蒲公英、……等；
（6）……。
活动：
仔细观察下列植物的种子，说一说种子外面有什么区别？
果皮
种子
果皮
种子
种子
豌豆
苹果
松
苹果和豌豆的种子外面都有保护结构（果皮），而松树的种子外面没有果皮，是裸露的。
没有果皮
种子
新知讲解
3、种子植物的分类：
按种子是否有果皮包被，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。
种子植物
孢子植物
植物
被子植物
裸子植物
……
新知讲解
二、被子植物
1、被子植物：
种子有果皮包被的植物称为被子植物。
2、被子植物的主要特征：
种子外面有果皮包被；被子植物能开花，有真正的果实。自然界中，绿色开花植物都是被子植物。
被子植物是种类最多、分布最广的植物。
新知讲解
3、被子植物是最高等的植物：
被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物。
视频：
（点击图片播放）
被子植物
讨论交流
水稻、玉米、萝卜、黄豆、郁金香、睡莲、玉兰、青菜、土豆、蕃茄、樟树、枇杷……等都是常见的被子植物。
1）说一说，请你尽可能多地说出你所知道的被子植物有哪些？
讨论交流：
2）说一说，下列植物的可食用部分哪些是器官？
菠菜 萝卜 黄豆 蕃茄 土豆 黄花菜
叶
根
种子
果实
茎
花
讨论交流
3）观察松的球花和桃花，说一说，松是绿色开花植物吗？
松的“球花”没有花瓣等结构，不是真正的花，不属于绿色开花植物。
松树的“球花”
桃 花
新知讲解
三、裸子植物
1、裸子植物：
种子裸露，没有果皮包被的植物，称为裸子植物。
2、裸子植物的主要特征：
种子外面没有果皮包被，种子是裸露在空气中的。
裸子植物不开花，没有果实，只有根、茎、叶和种子。
裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。许多裸子植物的叶子呈针状或鳞片状。
新知讲解
3、常见的裸子植物：
自然界中裸子植物主要有松树、杉树、柏树、银杏、铁树等。
银杏
水杉
讨论交流
银杏
种子外无果皮包被，属于裸子植物
1）银杏果是银杏的果实吗？银杏是裸子植物还是被子植物？
讨论交流
2）观察松树的根和叶，想一想，它有哪些特点适合生活在干旱贫瘠的土壤中？
根系发达，增加了吸水面积
叶细长如针，还有厚厚的角质层，能防止水分蒸发。
新知讲解
提供优质木材
绿化环境、净化空气
保持水土，防风固沙
提供化工和医药品原料
裸子植物
4、裸子植物与人类关系密切：
阅读：
银 杏
银杏是一种古老的植物，最初只在化石中见到它，后来人们发现了它，因此又称为“活化石”植物。
银杏树有较强的抗污染能力，它体内有一种抗病虫害的物质，使害虫很少光顾。银杏的种子俗称白果，是一种中药；银杏的叶中含有的化学物质对改善心脑血管系统、
外周血管系统功能有明显的作用。现在
以银杏叶为原料制成的各类药品、保健
品相继问世，它在我国已形成一个很大
的产业。
视频：
（点击图片播放）
裸子植物
新知讲解
5、裸子植物和被子植物有异同比较
裸子植物 被子植物
相同点
生活环境
种子裸露，没有果皮包被
种子外有果皮包被
都能产生种子，属于种子植物
不同点
大多数生活在陆地上
生活在陆地上
课堂练习
1、下列全部属于被子植物的是（ ）
A. 杨树、铁树 B. 玉米、桃树
C. 银杏、小麦 D.水稻、杉树
B
课堂练习
2、 被子植物比裸子植物高等，主要表现在( )
A. 有根、茎、叶的分化 B. 体内有输导组织
C. 能产生种子 D. 种子外有果皮包被
D
课堂练习
3、下列有关种子植物的说法，错误的是( )
A.所有的绿色开花植物都是种子植物
B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物
C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D.我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
B
课堂练习
4、下列各农产品中，均属于果实的一组是( )
A.葵花籽、花生仁、芝麻 B.玉米、葵花籽、豆角
C.杏、白果、花生 D.花生仁、芝麻、豆角
B
课堂练习
5、若图中的a、b分别代表松和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是( )
A.由细胞构成 B.能进行光合作用
C.都能产生果实 D.能利用种子繁殖
C
课堂练习
6、在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是( )
A．小林：被子植物属于种子植物
B．小华：种子植物就是被子植物
C．小红：“千年铁树开花”说明铁树属于被子植物
D．小飞：被子植物总是比裸子植物高大
A
课堂练习
7、小明对野外考察采回的下列四种植物进行分类。如图所示。则植物P为（ ）
A．郁金香 B．黑松
C．胎生狗脊蕨 D．胡芦藓
C
课堂练习
8、小西学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表，请回答：
（1）a和b处应分别填上 、 。
（2）小西在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置(见上表)。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。
无根茎叶分化 有茎和叶
乙和丙
课堂总结
1、能产生种子并用种子繁殖的植物，称为种子植物；
2、种子植物分为被子植物和裸子植物；
3、被子植物的种子有果皮包被，绿色开花植物都是被子植物；被子植物是最高等的植物；具有根、茎、叶、花、果实和种子；
4、裸子植物的种子是裸露的，而松、杉、柏、铁树和银杏等属于裸子植物，只有根、茎、叶和种子，没有真正的花和果实。
板书设计
2.5 常见的植物（1）
植物
种子植物
孢子植物
被子植物：
裸子植物
……
绿色开花植物：
根、茎、叶、花、果实、种子
根、茎、叶、 种子
无种子
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“孢子植物”、“植物的分类”。
谢谢
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