人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案《荡秋千》

四年级音乐上册《荡秋千》教案
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )目标
1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。
2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。
3、在学唱过程中，了解仡佬族歌曲欢快的情调，并通过各种方式表现出来。
教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )重点与难点
1、唱准圆滑线，后十六节奏要唱准；八分休止符，声断气不断；
2、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。
教学过程
一、组织教学
播放仡佬族民歌《荡秋千》进教室，让学生在欢乐的气氛中开始本堂课的学习。（背景图出示）
同学们，欢乐的音乐课又要开始了，请同学们随着音乐和老师一起走进音乐教室。（学生随教师随意舞蹈，感受乐曲的欢乐情绪）
二、走近仡佬族
1、师：“我们国家有多少个民族？你都知道哪些民族？”
“今天老师要向同学们介绍一个大家还不怎么熟悉的民族——仡佬族”
2、出示“仡佬”二字，让学生认一认这两个字念什么，引出仡佬族。
3、介绍仡佬族，背景音乐《荡秋千》伴奏，图片展示仡佬族风光。
师介绍：仡佬族主要生活在我国的贵州省，那里风景秀丽，有著名的黄果树瀑布和佛教圣地梵净山，仡佬族生活在崇山峻岭中，他们喜欢依山傍水建立村寨。现在有57万人。主要分布在贵州省，其余少数散居在云南、广西等地区。
仡佬族是一个神奇而古老的民族，他们拥有自己的语言，通用汉字，竹子是仡佬族图腾崇拜物之一，竹子生命力旺盛，枝叶茂盛，四季长青，生长普遍，象征着生命繁衍，多子多孙。仡佬族还有自己独特的古老戏剧——地戏。地戏一般在元旦或春节的时候演出，剧目一般取材于《三国演义》、《封神演义》等武戏，低吸的独特之处在于所有演员都要戴上面具，面具多为青目獠牙的人物以加强驱邪崇尚的气氛，人们在看戏时也是在欣赏地戏面具，地戏被称作中国戏剧的活化石，2006年被列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录……。
说了这么多让我们一起走进仡佬村寨吧
4、师：你们看，仡佬族小朋友们在干什么呢？（荡秋千）他们多幸福啊！一边荡秋千还一边唱着歌呢，出歌片《荡秋千》感受歌曲旋律（初听歌曲）
三、学唱仡佬族歌曲
1、提问歌曲情绪（活泼、欢快、高兴）
2、大家肯定想加入他们的队伍当中，让我们跟着旋律用“la”哼唱，也来荡一下，感受仡佬族小朋友的欢快情绪（老师带领学生一起律动）
3、 学习歌曲
师：“同学们，让我们一起来学习这首好听的歌曲《荡秋千》（板书课题）
1）这是几拍子的歌曲？
2）听老师唱曲谱，分几个乐句？（师边唱边用手势分六个乐句）
3）逐一找出乐曲中 X X X 后十六节奏，分别跟琴试唱
“同学们你们也忍不住想唱了吧，接下来我们学唱曲谱，老师唱每个乐句的前两小节你们试着唱后两小节”（和学生互换接龙唱曲谱）
4）完整唱歌谱
5）找相同的乐句，分第一、第二乐段
6）老师有节奏朗诵歌词（结合双响筒）
7）学生跟老师双响筒节奏读歌词，
8）跟琴填词
4、歌曲处理：
1）强调圆滑线、重音、八分休止符范唱
A荡秋千带给我们欢快高兴的感觉，它（圆滑线）的功劳也不小呢，它叫什么？（连音线，圆滑线)就是因为它，我们在这里要唱的流畅，圆滑。
B加重音表现秋千的高低起伏
C老师现在要选“秋千荡的嘎0嘎吱响哎呀”来唱一唱（第一遍把休止符唱成连音，第二遍把休止符唱出来）听了老师唱的两遍，你喜欢那一遍的唱法？为什么？（唱出了欢快 活泼的情绪）
2）师：让我们用欢快的、活泼的情绪来唱一唱吧
5、自主学习：
1）分组自由创编（加动作、加衬词……）
2）分组表演
6、集体表演唱
四、离开仡佬族村寨
师：小朋友们，欢乐的时光总是显得短暂，让我们荡着秋千离开仡佬族村寨，用歌声和笑脸来挥别带给我们欢乐的仡佬族村寨吧！