【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（人教版，必修4）课时作业（13份打包）

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一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．伺候/伺机　弥补/披靡　汗涔涔/岑寂
B．江堤/提防　谛听/剃头　昧心财/联袂
C．雪茄/商贾　沉吟/殷实　勾当/苟且
D．缜密/滇池　半晌/滥觞　暂时/称赞
【解析】　A项，读音依次为：cì/sì， ( http: / / www.21cnjy.com )mí/mǐ，cén；B项，读音依次为：dī，dì/tì，mèi；C项，读音依次为：jiā/ɡǔ，yín/yīn，ɡòu/ɡǒu；D项，读音依次为：zhěn/diān，shǎnɡ/shānɡ，zàn。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】　C
2．(2013届威海高一检测)下列词语的书写全部正确的一项是(　　)
A．烦燥　报应　贤惠　严厉
B．窟窿　军晌　纪念　离间
C．抽咽　松弛　袖襟　脉膊
D．委屈　混账　敲诈　厮打
【解析】　A项，燥—躁；B项，晌—饷；C项，膊—搏。
【答案】　D
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是(　　)
A．周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。2·1·c·n·j·y
B．为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。
C．在房贷利率问题上，市民不得不锱铢必较，因为选对了房贷产品，不仅能够省钱，还能让家庭财务状况更加健康。【出处：21教育名师】
D．穆巴拉克黯然辞职后，阿拉伯世界民众受到鼓舞，针对各国政府的抗议示威活动不绝如缕。
【解析】　A项，南柯一梦：泛 ( http: / / www.21cnjy.com )指一场梦，或比喻一场空欢喜。B项，名门望族：指高贵的、地位显赫的家庭或有特权的家族。C项，锱铢必较：形容非常的小气，很少的钱或很小的事也一定要计较。D项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，此处不合语境。
【答案】　D
4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．这个话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有深厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理上真实并不等于道德的上善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．昨日公布的“151种食品和饲料中非法添加物质名单”，在网络上掀起轩然大波。昨晚，不少网友通过微博表明了“到底什么才能吃”的疑惑与无奈。
【解析】　A项，语序不当，“了解”“接触”顺序应对换。B项，主语残缺，删除“通过”或“使”。D项，搭配不当，“表明”改为“表达”。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读下面课文选段，回答5～8题。
周朴园　梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？21教育网
鲁侍萍　不敢说。
周朴园　哦。
鲁侍萍　我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园　哦？你说说看。
鲁侍萍　可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
周朴园　也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍　这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。2-1-c-n-j-y
周朴园　(苦痛)哦！①
鲁侍萍　她是个下等人，不 ( http: / / www.21cnjy.com )很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园　(汗涔涔地)哦。②
鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园　(抬起头来)你姓什么？
鲁侍萍　我娃鲁，老爷。
　 ……　
周朴园　(忽然立起)你是谁？
鲁侍萍　我是这儿四凤的妈，老爷。
　 ……　
鲁侍萍　不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——
周朴园　(惊愕)梅花？
鲁侍萍　旁边还绣着一个萍字。
周朴园　(徐徐立起)哦，你，你，你是——
鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园　哦，侍萍！(低声)是你？
鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。
周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍　不是我要来的。
周朴园　谁指使你来的？
鲁侍萍　(悲愤)命，不公平的命指使我来的！
周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
5．周朴园明明知道侍萍是一个仆人，却把她说成是“一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩”，从而美化侍萍，这是为什么？21世纪教育网版权所有
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【解析】　联系周朴园性格理解这句话的潜台词，这是周朴园在粉饰自己的丑恶历史。
【答案】　(1)美化侍萍，从而维护自己的地位、身份、名誉。(2)弥补心灵的空虚，自我解脱。
6．鲁侍萍在与周朴园的交谈中为什么说自己“不是小姐”“也不贤惠”，并且“不大规矩”而贬低自己呢？
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【解析】　侍萍听到周朴园的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤语带嘲讽，表面上好像贬自己，其实不然。
【答案】　鲁侍萍并不回避，表面上是贬低自己，实质上是揭露周朴园的阴险嘴脸。
7．文中①②的“哦”分别表明周朴园怎样的心情？
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【解析】　注意联系上文台词和舞台说明来分析人物心情。
【答案】　①处表现他内心的痛苦，②处表现他的惶恐羞愧。
8．“(悲愤)命，不公平的命指使我来的！”鲁侍萍的这句话如何理解？
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【解析】　句中出现了两个“命”，可见鲁侍萍把遭遇归咎于命运，从“不公平”中又可看出她也怨恨世道的不公。21cnjy.com
【答案】　侍萍一直在苦水中挣扎，她悲叹自己命运的乖戾，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。
三、课外阅读
阅读话剧《日出》(片段)，完成9～12题。
潘月亭　好了，我们是一个船上的人啦。我们应该互相帮助，团结起来。这些日子关于银行的谣言很多，他们都疑惑行里准备金是不够的。
李石清　(故意再顶一句)的的确确行里不但准备金不足，而且有点周转不灵。金八爷这次提款不就是个例子么？21·cn·jy·com
潘月亭　(不安地)可是，石清……
李石清　(抢一句)可是，经理，自从您宣布银行赚了钱，把银行又要盖大丰大楼的计划宣布出去，大家提款又平稳了些。www-2-1-cnjy-com
潘月亭　你很聪明，你明白我的用意。所以现在大楼必须盖。哪一天盖起不管它，这一期的建筑费拿得出去，那就是银行准备金充足，是巩固的。
李石清　然而不赚钱，行里的人是知道的。
潘月亭　所以抵押房产，同金八爷提款这两个消息千万不要叫人知道。这个时候，随便一个消息，就可以造成风波，你要小心。　　21*cnjy*com
李石清　我自然会小心，伺候经理我一向是谨慎的，这件事我不会做错的。
潘月亭　我现在正想旁的办法。这一次公债只要买得顺当，目前我们就可以平平安安地渡过去。这关渡过去，你这点功劳我要充分酬报的。
李石清　我总是为经理服务的。呃，呃，最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去？
潘月亭　(沉吟)是，襄理，——是啊，只要你不嫌地位小，那件事我总可以帮忙。
李石清　谢谢，谢谢，经理，您放心，我总是尽我的全力为您做事。
潘月亭　好，好……
9．请概括出潘月亭、李石清的身份、性格特征，以及两人的共同特性。
潘：__________________________________________________________
李：________________________________________________________
两人的共同特性(不超过10字)_____________________________________
【答案】　潘——银行经理；狡诈奸猾，投机倒把。
李——银行职员；卑鄙阴险，别有用心。
共性：尔虞我诈，唯利是图。
★10.(对应本课“重难突破”第4题)请逐一分析上文中四处舞台说明的作用。
①李(故意再顶一句)：____________________________________________
②潘(不安地)：_________________________________________________
③李(抢一句)：__________________________________________________
④潘(沉吟)：_____________________________________________________
【答案】　①有意再抛出事实，向潘施加压力，逼其就范，以便谋得升迁。
②秘密被揭穿，惊恐，想对策。
③吹捧赞扬潘的能力，为下文表忠心、谋升迁做准备。
④对手下人乘机要挟谋利有些意外，眼下先稳住对方，有机会再除去他。
11．李石清在这段戏中采用的是以退为进的策略，请找出表现他讨好对方，表忠心和委婉提出要求这些心理的三句话。www.21-cn-jy.com
①讨好对方：__________________________________________________
②表忠心：______________________________________________________
③提要求：______________________________________________________
【答案】　①“自从您宣布 ( http: / / www.21cnjy.com )银行赚了钱……大家提款又平稳了些。”②“伺候经理我一向是谨慎的，这件事我不会做错的。”③“最近我听说襄理张先生要调到旁的地方去？”21·世纪*教育网
12．潘月亭察觉李石清偷看了机密得知实情后，虽采取拉拢手段，力图封住他的口，但也软中带硬。请写出对李石清施加压力的一句话。
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【答案】　“这个时候，随便一个消息，就可以造成风波，你要小心。”
四、语言表达
13．(2013届青岛高一阶段测试)依照画线句的句式，在横线处填写恰当的内容。
在《雷雨》中，阶级冲突使夫妻相见不相识却相 ( http: / / www.21cnjy.com )恨，父子相见_____________________，母子相见__________________________，兄弟相见______________________________。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　不相认却相斗 不相亲却相怨 不相识却相仇
14．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束。
串联词(1)：______________________________________________________
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。
串联词(2)：_________________________________________________
下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。
【解析】　写串联词，要兼顾上下节目的具体内容，使前后节目形成一个有机的整体，在做到简明、连贯、得体之外，最后要有些文采。
【答案】　(示例一)
(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。
(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
(示例二)
(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
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一、基础巩固
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．推衍(yán)　　　　　　　　 畜牲(chù)
尽管(jìn) 瞬息万变(shùn)
B．弥补(mí) 短暂(zhàn)
削减(xuē) 风和日丽(hè)
C．苇草(wěi) 渊源(yuán)
赋予(yǔ) 碧落黄泉(luò)
D．湖泊(pō) 磨难(nàn)
囊括(nānɡ) 丰盈饱满(yín)
【解析】　A项，“衍”应读yǎn，“尽”应读jǐn；B项，“暂”应读zàn，“和”应读hé；D项，“囊”应读náng，“盈”应读yíng。
【答案】　C
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．枯燥无味　消磨光阴　雕梁画栋　燥动不安
B．富有乐趣　优越无比　稍纵即失　匆匆流逝
C．毫不惋惜　值得称诵　一无所知　坚实可靠
D．不堪重压　虚度此生　自然厚赐　秘而不宣
【解析】　A项，“燥动不安”应为“躁动不安”；B项，“失”应为“逝”；C项，“诵”应为“颂”。
【答案】　D
3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是(　　)
A．自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。www.21-cn-jy.com
B．虽然已到垂暮之年，但他总不愿闲着，便干起了小区的义务治安巡逻员。
C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。【来源：21·世纪·教育·网】
D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
【解析】　A项，心有余悸：危险的事 ( http: / / www.21cnjy.com )情虽然过去了，但回想起来心里还是十分害怕。B项，垂暮之年：快要到老年。C项，方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。多形容革命形势或新生事物正在蓬勃发展。D项，含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精华。用在此处不当。2-1-c-n-j-y
【答案】　D
4．(2013届南昌质检)下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．研究人员说，散步方便易行，不需要专门花钱，在时间上也可以揉入日常生活之中，是一种值得推荐的缓解抑郁的好方法。　　21*cnjy*com
B．从跟帖情况看，绝大多数网友认为，要想杜绝拦飞机事件不再重演，就需要公平、公正、完善的法律保障和有力的行业监管。【来源：21cnj*y.co*m】
C．制药企业没有尽到对药品原料的把关，使这些用工业明胶加工的胶囊一路绿灯流进药厂，做成重金属铬超标的各种胶囊药品。21*cnjy*com
D．关于课外阅读，这位教育专家提出如下建议：诗词、小说最好推荐给初中生比较合适，曲赋和笔记文学则最好推荐给高中生。
【解析】　B项，否定失当，应该是“杜 ( http: / / www.21cnjy.com )绝拦飞机事件再次重演”。C项，搭配不当，应该是“没有尽到对药品原料的把关责任”。D项，句式杂糅，可以改为“诗词、小说最好推荐给初中生”或“诗词、小说推荐给初中生比较合适”。
【答案】　A
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成5～8题。
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日” ( http: / / www.21cnjy.com )来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。21·世纪*教育网
“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)
不过，我却随时准备告别人 ( http: / / www.21cnjy.com )生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
5．那些“哲人”“我”“糊涂人”对生命分别是怎样认识的？
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【答案】　“哲人”以为生命的利用不 ( http: / / www.21cnjy.com )外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。“我”觉得生命值得称颂，富有乐趣。认为我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。“糊涂人”觉得一生枯燥无味，躁动不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度此生。
6．“我”想如何增加生命的分量？
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【答案】　“我”想靠迅速 ( http: / / www.21cnjy.com )抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；“我”想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，“我”愈要使之过得丰盈饱满。21cnjy.com
7．“因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”一句有何含意？
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【答案】　这句话的含意是：珍惜生命 ( http: / / www.21cnjy.com )，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。如果一辈子懒散拖沓，委靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。
8．作者认为要用什么样的方法享受生活呢？为什么要这样享受生活呢？
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【答案】　(1)作者认为要迅速抓 ( http: / / www.21cnjy.com )紧时间，去留住稍纵即逝的日子；凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得丰盈充实。2·1·c·n·j·y
(2)因为生活乐趣的大小是随着我们 ( http: / / www.21cnjy.com )对生活的关心程度而定的。时间老人对每个人都是十分慷慨的，如果我们热爱自己的生命，便会抓紧点点滴滴的时间，去学习，去工作，去干一番事业，那样我们的生命是十分充实，充满乐趣的；如果我们胸无大志，碌碌无为，消磨时间，便会觉得活着无聊透顶，毫无乐趣可言。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
生命大巡游
①那一年，与家人离开旧金山 ( http: / / www.21cnjy.com )，经西雅图、温哥华，沿加拿大1号公路，直上落基山脉的哥伦比亚冰川。往返十几天，对生命有了大悟。这悟来自我们的路线，确切说更是来自一种鱼——鲑鱼，也就是近年来常在餐桌上出现的三文鱼。
②鲑鱼出生于阿拉斯加至落基山脉 ( http: / / www.21cnjy.com )间的大片江河湖水中。它们极富灵性，一生充满诗情。它们的生命就是一个极富震撼力的悲剧过程。或许因为体魄劲健，一对雌雄鱼一次产卵即达三四千颗，大约可成鱼八百条。这些初获胜利取得原初生命的小鲑鱼们在故乡嬉戏着、成长着，长到第十个月，身长七八寸时就不再安于故乡河湖的促狭，于是一双双一对对地雌雄相携，游向横贯加拿大南北的菲莎河。
③菲莎河水深流急，上下奔突，小鲑鱼的命运稍有 ( http: / / www.21cnjy.com )不测，就有没入河底或葬身人腹之灾。然而，它们痴心不改，奋力前行，一对对披荆斩棘，也要游向太平洋！可当它们游向彼岸，回望自己的兄弟姐妹时，一个八百之众的大家庭，此时也就不剩二百个成员了。它们是侥幸者，胜利者，重整旗鼓，振足膂力，从太平洋洋面一路西行，在大起伏，大跌宕中，嬉戏拼搏，直达日本海，再延至中国的东海，黄海……一去4年。
④4年的生命历程，4年的生存体验，不 ( http: / / www.21cnjy.com )知是心态老化还是心智成熟，它们乡愁如缕想起家来，于是夫妻相携要回故乡了。回归前，它们在太平洋中饕餮狂食，直到腹饱肠肥满身油光之后，它们以似箭的归心，超常的膂力，劈波斩浪，逆水而上。然而毕竟关山阻隔风刀霜剑，加之沿途所遇围捕者的网罗钩钓，经年累月地回游后，能够回到故里者，往往是一个八百口家庭剩下的一两对夫妻。但它们矢志不渝，回归故里后，就要完成鱼类与家族的伟业——繁衍子孙，传宗接代。
⑤就在它们由太平洋游入菲 ( http: / / www.21cnjy.com )莎河，亦即从咸水回归淡水之后，通体健劲的鲑鱼们肤色急剧变化——由灰白而深褐，而赤红。终于，满湖满河都是赤红了。这赤红流荡着，跳跃着，躁动着，狂欢着……这是生命的激荡与狂欢，是生命的呼喊与交响。随着最后的宣泄与完成，它们全部殉情而死，刹那间，上一代一条不剩地赤红着身子葬身故里，下一代以400倍的等比基数，欢歌在父母以生命赋予它们的生命中，不知这些极富灵性的鱼们是否意识到，它们其实是多么孤单多么悲哀，一代一代地，它们将永远串演着前不见父母，后不见子孙的孤绝悲剧。
⑥生命越来越像个谜。正因 ( http: / / www.21cnjy.com )为它的迷离扑朔，才招来愈来愈多的追寻与拷问。其实，生命之所以为谜，关键就因为有限的生命总想寻求生命的无限，寻觅无着，于是生出多少幻想多少荒诞，多少哲思多少玄机，多少绝响多少慨叹……比照鲑鱼的生命意蕴，其实有形的是身，无形的是魂，鲑鱼们并未因为它们短暂的身体的消亡，就魂销魄散；倒因为它们精神作为的最后行动，而使其族类传之千古，它们的魂魄精神也就永不消散。
⑦相较之下，我们人类有形的生命远远超 ( http: / / www.21cnjy.com )出它们几千倍，以我们睿智的心性，神奇的劳作，我们无形的生命化成的魂魄精神，能传之久远，生命的无限岂不就在眼前！可惜，随着现代享乐的疯狂趋重，人们越来越淡漠了魂之存在，越来越看重形的膨胀，越来越轻精神而重物质，这不能不是现代人的悲哀。
⑧国人重吃会吃，更讲究补，随着物质的丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富，与国际大社会的链接，我们的餐桌上早已添了这道带洋味的菜：三文鱼。嚼着它橘红色鲜嫩的肉，再佐以豆绿色芥末的辣味时，你是否知道这种鱼的历史和生命的意蕴？
9．阅读第②～⑤段后，简要概括三文鱼的生命历程。
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【解析】　概括每段段意即可。第②段写三文 ( http: / / www.21cnjy.com )鱼出生后不安于故乡，游向菲莎河；第③段写三文鱼一对对披荆斩棘游向太平洋；第④段写三文鱼夫妻相携游向故乡；第⑤段写三文鱼在故里全部殉情而死。www-2-1-cnjy-com
【答案】　(1)不安于故乡游向菲莎河。(2)披荆斩棘游向太平洋。(3)夫妻相携回故乡。(4)全部殉情葬故里。21世纪教育网版权所有
10．试述作者在对三文鱼生命历程的描写中，突出了它们的哪些“魂魄精神”。
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【解析】　第②段“身长七八寸时就不再安 ( http: / / www.21cnjy.com )于故乡河湖的促狭”；第④段“就要完成鱼类与家族的伟业——繁衍子孙，传宗接代”；第⑥段“生命意蕴”“精神作为的最后行动”，从这些地方可以获取信息。
【答案】　(1)不满足安逸的生活；(2)为了追求生命的意蕴，千难万险不回头；(3)为家族的繁衍勇于献身。21·cn·jy·com
11．试述第⑥段画线句子中“生命的无限”一词在文中的主要意思。
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【解析】　抓住信息语句，理清句子与句子之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )关系。第⑥段中“鲑鱼们并未因为它们短暂的身体的消亡，就魂消魄散；倒因为它们精神作为的最后行动，而使其族类传之千古，它们的魂魄精神也就永不消散”是对“有限的生命总想寻求生命的无限”的阐释，赞扬了三文鱼的精神，这种精神是通过对三文鱼生命历程的描述表现出来的。21教育网
【答案】　主要指在三文鱼巡游过程中所体现出来的永不满足，奋斗不息的精神。三文鱼有形的生命只有几年，但它们的精神却代代相传，永不磨灭。
12．说说第⑦段在文中的作用和作者写作该段的目的。
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【解析】　第①段中“对生命有了 ( http: / / www.21cnjy.com )大悟”是作者对三文鱼生命历程的总体感受，第⑧段则联系实际，以反问句收束。答案其实在第⑦段“人们越来越淡漠了魂之存在，越来越看重形的膨胀，越来越轻精神而重物质”中有所阐述，国人轻精神重物质，与三文鱼形成对照，首尾遥相呼应。【版权所有：21教育】
【答案】　作用是呼应首段的“对生命 ( http: / / www.21cnjy.com )有了大悟”，使文章结构紧凑；目的是将人类与三文鱼进行类比，慨叹现代人轻精神而重物质的“魂魄精神”的严重缺失。【出处：21教育名师】
四、语言表达
13．读完《短文三篇》之后，你对人生应该也有了新的思索。在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文组成排比句，表达你对人生的感悟。
未品尝过酸涩的人，无法真正体 ( http: / / www.21cnjy.com )会甜美。________________，________________；______________，______________；拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人，永远体味不到甜美的甘醇。
【解析】　此题考查句式仿写能力。解答此题既要注意内容上的一致性，又要注意形式上的统一。
【答案】　拒绝艰难攀登的人　永远不能欣赏顶峰的壮美景色　拒绝辛勤劳动的人　永远不能享受丰收的喜悦
14．(2013届临沂高二期中)新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。
要求：语言简洁，态度鲜明，不超过30个字。
据报道，如今南京街头小商店林立，店名也千奇百 ( http: / / www.21cnjy.com )怪，好多店主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他们的记忆力，进一步促进生意蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一番工夫，有人给服装店命名“衫国演绎”，水果店叫“榴莲忘返”，饭店叫“食全食美”，游戏厅叫“一滴血”“死光光”“大屠杀”，等等。21教育名师原创作品
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【答案】　(示例)店主们与其在店名上绞尽脑汁，违反语言规范，不如靠商品质量、热情服务赢人。(指出存在的问题，提出正确的观点)
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一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)
A．梧桐(tónɡ)　　　　　　　　　 纱厨(chú)
卓尔不群(zhuó) 茅塞顿开(sè)
B．当真(dànɡ) 埋怨(mái)
吹毛求疵(cī) 处心积虑(chǔ)
C．憔悴(qiáo) 窥视(kuī)
暗香盈袖(xiù) 乍暖还寒(zà)
D．堆积(duī) 寻觅(mì)
情不自禁(jìn) 伺机反扑(sì)
【解析】　B项，“埋”应读mán；C项，“乍”应读zhà；D项，“禁”应读jīn。
【答案】　A
2．下列句子中加点词的意思，相同的一项是(　　)
A．莫道不销魂　　　 莫听穿林打叶声
B．怎敌他、晚来风急 势均力敌
C．雁过也，正伤心 则知明而行无过矣
D．梧桐更兼细雨 二者不可得兼
【解析】　A项，都为否定副词， ( http: / / www.21cnjy.com )不，不要。B项，动词，抵挡；动词，同等，相当。C项，动词，飞过，经过；名词，错误，过失。D项，动词，加上；动词，同时具备。www.21-cn-jy.com
【答案】　A
3．下列词句，停顿有误的一项是(　　)
A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。
B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！
C．这/次第，怎一个/愁字/了得！
D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
【解析】　B项，应为“独自/怎生得/黑”，“怎生”是一个词，即“怎么、怎样”之意。
【答案】　B
4．填空。
(1)《醉花阴》中形象地抒发相思之情的三句是：____________，____________，____________。2·1·c·n·j·y
(2)《醉花阴》中化用王维《九月 ( http: / / www.21cnjy.com )九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”的诗句是____________；化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是____________。
(3)《醉花阴》的主旨是___________________________________________。
(4)《声声慢》中连用叠字的诗句是__________________________________。
(5)《声声慢》中点明主旨的句子是__________________________________。
【答案】　(1)莫道不销魂　帘卷西风　人比黄花瘦
(2)佳节又重阳　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
(3)抒写了对远方丈夫刻骨铭心、委婉动人的相思之情
(4)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
(5)这次第，怎一个愁字了得
二、课内阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成5～8题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
5．对《醉花阴》中词句理解有误的一项是(　　)
A．“薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光难以打发，因而为之生愁。
B．“瑞脑销金兽”意思是香料在香炉中渐渐烧完了。
C．“东篱把酒黄昏后”一句的“东篱”指菊圃。这里化用了晋代大诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”诗句。2-1-c-n-j-y
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔。
【解析】　应为“实写”。
【答案】　D
6．下列对《醉花阴》的赏析，分析有误的一项是(　　)
A．全词内容单纯，上片主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。
B．下片写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。
C．词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。
D．全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。
【解析】　词中没有描述人物的服饰、容貌。
【答案】　C
7．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？
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【解析】　本题考查炼字。答题时不能把该字 ( http: / / www.21cnjy.com )孤立起来谈，应放到句中、全诗中，并结合意象、意境、表达技巧来做综合分析。“又”字表明再一次，又一次，强调词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，写出的分离之悲更深。【出处：21教育名师】
【答案】　这一句写出了词人在重阳佳节 ( http: / / www.21cnjy.com )孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己却孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断心欲碎了。21cnjy.com
8．据元人伊世珍《琅嬛记》所 ( http: / / www.21cnjy.com )载：“易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句绝佳。’明诚诘之，答曰：‘莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。’正易安作也。”请问为赵明诚五十首所难掩的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句究竟好在何处呢？试用自己的语言回答。【版权所有：21教育】
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【解析】　首先是这三句展现了两个镜 ( http: / / www.21cnjy.com )头：一是凄冷的风穿帘而过，菊花满园，枯萎凋零的菊花在寒风中瑟缩；二是词人迎着寒风，看着菊圃中的菊花，顾花自怜，认为憔悴愁绝的自己比菊花更消瘦。其次，这三句是情景交融，创设出凄苦绝伦的境界。21*cnjy*com
【答案】　这三句直抒胸臆，写出了抒 ( http: / / www.21cnjy.com )情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘”，暗含凄冷之意。这三句工稳精当，是作者艺术匠心之所在。先以“销魂”点神伤，再以“西风”点凄景，最后落笔结出一个“瘦”字。在这里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个叠印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。
(二)阅读下面这首宋词，完成9～11题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还 ( http: / / www.21cnjy.com )寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！【来源：21·世纪·教育·网】
9．下列对《声声慢》的赏析有错误的一项是(　　)
A．“乍暖还寒时候”是写一天的早晨 ( http: / / www.21cnjy.com )，而不是写一季之气候。秋日清晨，朝阳初出，故言“乍暖”；但晓寒犹重，秋风砭骨，故言“还寒”；且下片“到黄昏”句正好与清晨呼应。　　21*cnjy*com
B．“这次第”三字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景；“怎一个愁字了得”又放开一步，开拓出一种含蓄的境界，让人想象，发人深省。
C．首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”直接抒情，表达的感情缠绵悱恻，为全词奠定了凄清的基调。
D．尾句“这次第，怎一个愁字了得”与首句相呼应，使文章都笼罩在一种凄凉、低沉的氛围中。体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。
【解析】　表达的感情应为“哀婉凄切”。
【答案】　C
★10.(对应本课“重难突破”第4题)这首词中作者主要写了哪些景物？这些景物流露出作者什么样的情感？【来源：21cnj*y.co*m】
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【答案】　淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨。
①“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”写词人的忧愁很浓。
②“雁过也，正伤心，却是旧时相识”抒写词人的天涯沦落之感。
③“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”写自己孤苦飘零的晚境，正是愁上加愁。
④“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”以声衬情，啪啪的雨声震撼着作者的心扉，简直让作者不能自抑忧苦之情。
11．该词最后作者以“怎一个愁字了得”收尾，也是蹊径独辟之笔。请简要分析。
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【答案】　前人写愁绪，有的说愁有 ( http: / / www.21cnjy.com )千斛万斛，有的说愁如江如海，总之是极言其多。这里却化多为少，只说自己思绪纷繁，仅用一个“愁”字如何包括得尽。妙在又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。
三、课外阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成12～13题。
点绛唇
李清照
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
倚遍阑干，祇是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。
12．有人认为“愁”字是本词的“词眼”，你同意这种说法吗？请说明理由。
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【解析】　本题考查对词眼的理解。词眼是全词精神集中表现的地方。这首词集中表现的正是词人的“愁”。
【答案】　同意。全词由写寂寞之愁，到写伤春之愁，到写伤别之愁，到写盼归之愁，层层深入地写出了女子心中的万千浓愁。21·世纪*教育网
13．明代陆云龙在《词菁》中 ( http: / / www.21cnjy.com )称道此词是“泪尽虰中”，《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然”。请从“情、词(炼字、词等)”两个角度分析说明。
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【解析】　词的上片集中写景，下片集中抒情，结尾处又借景抒情。可以围绕这点进行分析。
【答案】　这是一首闺怨词。上 ( http: / / www.21cnjy.com )片写伤春之景，下片写伤别之情(思念之情)，故情胜。上片写春去花落，下片言人去不归，中间以一“雨”字联结，“愁”字贯穿其中，结构严谨。“柔肠一寸愁千缕”运用了夸张和对比的修辞手法；“遍”“断”两个字极尽炼字的巧妙，表现了深闺中孤独寂寞的女子的浓重愁绪，故词胜。
(二)阅读下面一首词，完成14～15题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
14．首句中“风住尘香”用语含蓄 ( http: / / www.21cnjy.com )，请思考一下，这句话中包含了怎样的情景？暗含着怎样的心情？从下句看，这是一天中的什么时间？为什么“倦梳头”？21教育网
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【解析】　“风住”二字通俗凝练，极富暗示性， ( http: / / www.21cnjy.com )它告诉我们在此以前曾是风吹雨打、落红成片的日子。词人被无情风雨锁在家中，心情苦闷。“尘香”二字写落花已化为尘土，而且富有对美好事物遭受摧残的惋惜之情和对自身“流荡无依”的深沉感慨。“日晚倦梳头”是描摹人物的外部动作和神态。联系词人晚年遭遇可知，这里不仅有花落春去的伤感，更有物是人非、万事皆休的落寞。
【答案】　“风住尘香”一句的意 ( http: / / www.21cnjy.com )思是：昨天夜里刮了一夜大风，花全都被吹落了。早晨时风停了，路上的尘土因花瓣飘落也带上了香味。这里面暗含着对春天逝去的惋惜和伤感。从“日晚倦梳头”看，这应该是早晨七八点钟的时候。之所以“倦梳头”，一是对花落春去的伤感，二是因下句的“物是人非”。
15．“载不动许多愁”历来被人称绝，这一句好在什么地方？
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【解析】　该句运用夸张的比喻形容愁，化抽象为具体，恰与上句“舴艋舟”结合，自然妥帖，寓情于景，浑然天成。21·cn·jy·com
【答案】　“载不动许多愁 ( http: / / www.21cnjy.com )”，好就好在把愁写得可摸可感。愁本来只是一种情绪，是虚的。如果从本质上去说，也只能说愁得厉害，甚至愁白了头发，这些说法都显得太抽象，而用小船都载不动，就有了重量和质感，这是一种独创，不仅奇特而且形象。www-2-1-cnjy-com
四、语言表达
16．一位女老板要创办一 ( http: / / www.21cnjy.com )家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师的学生，请你写一段150字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴涵的意义。
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【解析】　此题是开放性的题目，解答此题可从语 ( http: / / www.21cnjy.com )文老师的身份展开联想，联想到课内的相关内容，如李清照的号“易安”、陶渊明的诗句等，即可顺利地解答此题。只要言之成理即可。21世纪教育网版权所有
【答案】　“易安”，从字面上 ( http: / / www.21cnjy.com )看有双层含义：一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明《归去来兮辞》里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐；而“易安”又是宋代大词人李清照的号，刚好求名的老板也是一位女中豪杰(女能人)，让人顿生好感。
17．模仿画线句子，还是 ( http: / / www.21cnjy.com )以“我喜欢”开头，重新造两个句子，使整个句子形成排比。要求：①新造的两个句子，要符合语境，语意连贯；②要尽量引用作者的诗文；③两个句子不超过90字。
人生既有烟波江面，又有望穿江 ( http: / / www.21cnjy.com )面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；_____________________________________________________________________
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【解析】　该题考查的是仿写句子的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。画线句中第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的“人比黄花瘦”，第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。
【答案】　(示例)我喜欢悲风掀襟又内怀 ( http: / / www.21cnjy.com )热肠的辛弃疾，虽怀恋“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意志豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。21教育名师原创作品
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一、基础巩固
1．下列句子中没有通假字的一项是(　　)
A．与旃毛并咽之
B．掘野鼠去草实而食之
C．与武决去
D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
【解析】　A项，“旃”同“毡”，毛织的毡毯；B项，“去”同“弆”，收藏；C项，“决”同“诀”，辞别。
【答案】　D
★2.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是(　　)
A．屈节辱命　　　　　　　 B．单于愈益欲降之
C．尽归汉使路充国等 D．单于壮其节
【解析】　D项，“壮”为 ( http: / / www.21cnjy.com )形容词的意动用法，以……为壮美，钦佩。A、B、C三项均为动词的使动用法，分别解释为：使……受屈，使……受辱，使……投降，使……回来。
【答案】　D
3．下列句中加点的词语古今义相同的一项是(　　)
A．因厚赂单于，答其善意
B．汉天子我丈人行也
C．武使匈奴，明年，陵降
D．皆为陛下所成就
【解析】　B项，“丈人”，古义：对老人和长辈 ( http: / / www.21cnjy.com )的尊称；今义：岳父。C项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。D项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：①事业上的成绩，②完成(多指事业)。21世纪教育网版权所有
【答案】　A
4．下面选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　D项，连词，即使。A项，介词，凭/介词，把；B项，副词，于是/副词，才；C项，凑足音节，助词，不译/代词，代指“他们”。
【答案】　D
5．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(　　)
A．请毕今日之马雚，效死于前
B．何以复国
C．信义安所见乎
D．子卿尚复谁为乎
【解析】　A项，为状语后置句，B、C、D三项为宾语前置句。
【答案】　A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞 ( http: / / www.21cnjy.com )常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。21·cn·jy·com
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七 ( http: / / www.21cnjy.com )十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”www.21-cn-jy.com
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“ ( http: / / www.21cnjy.com )屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。【来源：21·世纪·教育·网】
武益愈，单于使使晓武，会论 ( http: / / www.21cnjy.com )虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”【出处：21教育名师】
6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉
阴：阴谋
B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰
候：拜访
C．而收系张胜
收：逮捕
D．又非亲属，何谓相坐
坐：定罪，治罪
【解析】　阴：暗地里。
【答案】　A
7．对下列两组句子中加点词的意义和用法的解说，正确的一项是(　　)
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　②单于使使晓武，会论虞常　③缑王等皆死，虞常生得　④虽生，何面目以归汉21·世纪*教育网
A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②不同，③与④相同。
C．①与②相同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
【解析】　①中的“会”是恰逢、恰巧的 ( http: / / www.21cnjy.com )意思。②中的“会”由“会合”引申为会同、一起的意思。③中的“生”是活着的意思，作状语。④中的“生”也是活着的意思，但它是动词，作谓语。21cnjy.com
【答案】　D
8．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)
A．由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。
B．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。
C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
【解析】　虞常想杀卫律，是想 ( http: / / www.21cnjy.com )使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是牟取私利，不是什么爱国行为，再则，他的计划还没有付诸实施，还不能叫做“行动”。www-2-1-cnjy-com
【答案】　B
9．翻译下列句子。
(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
译文：__________________________________________________________
(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
译文：________________________________________________________
【答案】　(1)事情到了如此地步，这样一定会牵连到我，等到被侮辱以后才死，更对不起国家。
(2)你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，我为什么要见你？　　21*cnjy*com
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
初，霍氏①奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫 ( http: / / www.21cnjy.com )奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。【版权所有：21教育】
其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封 ( http: / / www.21cnjy.com )。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突②，傍有积薪，客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之，乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功，唯陛下察之，贵曲突徙薪之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十疋③，后以为郎。21教育名师原创作品
宣帝始立，谒见高庙，大将军霍光 ( http: / / www.21cnjy.com )从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死而宗族竟诛，故俗传之曰：“威震主者不畜，霍氏之祸萌于骖乘。”21教育网
(选自《汉书·霍光传》，有删改)
【注】　①霍氏：指西汉权臣霍光的子孙。②突：烟囱。③疋：同“匹”，量词。
10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．夫奢则不逊　　　　 逊：谦逊
B．在人之右，众必害之 右：右边
C．乡使听客之言 乡：从前，过去
D．害之者多矣 害：忌妒
【解析】　右：上。
【答案】　B
11．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　A项，均为代词，指人。B项，连词，表修饰；连词，表假设。C项，介词，由于；介词，在。D项，介词，按照；介词，因为。
【答案】　A
12．下列句子与例句句式相同的一项是(　　)
例：见犯乃死，重负国。
A．侮上者，逆道也。
B．而又行以逆道，不亡何待！
C．而告霍氏者皆封。
D．上乃赐福帛十疋，后以为郎。
【解析】　C项，与例句均为被动句。A项，为判断句；B项，为宾语前置句；D项，为省略句，“以为”中间省略“之”。2·1·c·n·j·y
【答案】　C
13．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．霍氏掌权已久，奢侈不谦逊，茂陵徐生认为霍氏是背天道而行，会招致祸患，事实证明果然如此。
B．文章借应重视建议曲突徙薪者的故事为喻，来劝谏皇上，应当奖赏茂陵对霍氏祸患有先见之明的徐生。皇上纳谏，奖赏了茂陵人徐生。
C．大将军霍光以骖乘的身份跟从刚即位的宣帝时，霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上。
D．徐福曾上书皇上说，霍氏一家权势太大，皇上您如果想厚待他们，也应当适时加以约束限制，不要让他们发展到灭亡的地步。2-1-c-n-j-y
【解析】　C项，“霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上”有误。“上内严惮之”是说皇上害怕霍光。
【答案】　C
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。
译文：________________________________________________________
(2)后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。
译文：_______________________________________________________
【答案】　(1)您的烟囱应改为弯曲的，并把柴火移走，否则将有火患。
(2)后来车骑将军张安世代替霍光做了骖乘，皇上才能从容地舒展身体，感觉身边很安全。
【参考译文】
当初，霍氏一家奢侈，茂陵的徐福就曾指 ( http: / / www.21cnjy.com )出：“霍氏一定会灭亡。人奢侈就不谦虚，不谦虚就一定会冒犯主上。冒犯主上就是大逆不道。身居高位的人，必然会受到众人的忌妒。霍氏掌权很久了，忌妒他的人很多了。天下人都忌妒他，而他又背天道而行，怎么可能不灭亡呢？”于是上书朝廷说：“霍氏一家权势太大，陛下既然厚待他们，就应当适时加以约束限制，不要让他们最后发展到灭亡的地步。”上书多次，皇上不予理会。【来源：21cnj*y.co*m】
后来霍氏一家被诛杀，而曾告发霍氏的 ( http: / / www.21cnjy.com )人都被封赏。有人上书皇帝为徐福鸣不平说：“我听说，有一位客人到主人家拜访，看见主人家灶上的烟囱是直的，旁边还堆了些柴火，这位客人就对主人说：‘您的烟囱应改为弯曲的，并把柴火移走，否则将有火患。’主人沉默不语没有应答。不久主人家果真失火，邻居们一起救火，幸运的是火被扑灭了。由于这个原因主人杀牛备酒，感谢他的邻居们。身上烧伤的人坐上座，剩下的各按他们的功劳就座，而独独不邀请建议将烟囱改为弯曲的那个人。有人对这家主人说：‘假如先前听了那客人的话，不用杀牛摆酒，终究不会有火灾。如今按功劳而邀请宾客，(提出把烟囱)改成弯曲、把柴移走的人没有得到奖赏感谢，却把焦头烂额的人作为上宾吗？’主人这才醒悟将那位客人请来。茂陵人徐福多次上书说霍氏将会有叛逆行为，应当预先加以防范制止，假如陛下接受徐福的劝告，那么国家就没有划出土地分封列侯的费用，大臣也不会有谋逆叛乱遭到诛杀的大祸。现在事情已经过去，唯独徐福一人没有因功劳蒙受皇恩，希望皇上明察，重视曲突徙薪的方法，把他居于‘焦发灼烂’之
人的上面。”皇上这才赐给徐福绸缎十匹，后又任命他为郎官。
宣帝刚被立为皇帝时，到高庙祭祀，大将军霍光 ( http: / / www.21cnjy.com )以骖乘的身份跟从，皇上心里害怕他，像背上长了芒刺一样。后来车骑将军张安世代替霍光做了骖乘，皇上才能从容地舒展身体，感觉身边很安全。等到霍光死去，而他的族人竟然全部被杀。因此民间流传说：“权威震主的人不能活，霍氏的祸，是从骖乘开始的。”
四、语言表达
15．(2013届泰安高一月考)下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点方面存在问题，请找出并加以修改。21*cnjy*com
①《苏武传》是“汉书”中最出色的名 ( http: / / www.21cnjy.com )篇之一，②它记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，③生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象，④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
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【解析】　本题考查了语法、用词、标点等方面的综合运用能力。解答本题要认真阅读文段，反复推敲，找出文中语法、用词、标点这三方面的不妥之处。
【答案】　①“汉书”应用书名号；②“它 ( http: / / www.21cnjy.com )记述了……不辱使命”，缺少宾语，可以在后面加上“的事迹”；③应去掉引号中“威武不能屈”后面的逗号；④语序不当，“经常”应放在“运用的”前面。
16．请仿照下面的示例写两个句子。要求句式相同，使用比喻的修辞手法。
一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，照出了理性和良知。一颗沙砾，是一种苦痛；经历了苦痛，孕育了圆润与晶莹。
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【答案】　一种美德，是一面旗帜；竖起了旗帜，确立了方向和信仰。一粒种子，是一种希望；播种了希望，收获了成功和喜悦。
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是(　　)
A．嫡亲(dí)　　　　　 看觑(qù)
罪愆(yān) 负屈衔冤(xián)
B．绣闼(tà) 呆痴(chī)
斟酌(zhēn) 鳏寡孤独(ɡuān)
C．盗跖(zhí) 尸骸(hé)
恓惶(xī) 杳无音信(yǎo)
D．忤逆(wǔ) 嗟怨(jiē)
埋怨(mái) 古陌荒阡(mò)
【解析】　A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】　B
2．下列句子中，没有错别字的一项是(　　)
A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？
B．天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！
C．地也，你不分好歹何谓地！
D．天也，你错看贤愚枉作天！
【解析】　A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】　B
3．下列句子中加点熟语使用错误的一项是(　　)
A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省 ( http: / / www.21cnjy.com )政府正在对流浪乞讨人员、鳏寡孤独人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。21cnjy.com
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉的家庭一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦就是虚伪的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。www.21-cn-jy.com
【解析】　D项，不绝如缕：指像细线一样连着 ( http: / / www.21cnjy.com )，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。B项，顺水推船：比喻顺应趋势办事。C项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
【答案】　D
4．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是
(　　)
A．“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D．四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个题目的意思。
【解析】　四个典故并非层层递进，意义由轻到重。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读下面的文字，回答5～8题。
【滚绣球】　有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权 ( http: / / www.21cnjy.com )。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
(刽子云)快行动些，误了时辰也。(正旦唱)
【倘秀才】　则被这枷纽的我 ( http: / / www.21cnjy.com )左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。(刽子云)你有甚么话说？(正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。21教育名师原创作品
(刽子云)你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。(正旦唱)
【叨叨令】　可怜我孤身只影无亲眷，则落 ( http: / / www.21cnjy.com )的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的？(正旦云)只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，(唱)枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。
5．如何理解【滚绣球】一段唱词中窦娥指斥天地所包含的深层含意？
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【解析】　本题考查理解重要语句的含 ( http: / / www.21cnjy.com )意的能力。“天”“地”比喻封建法制和封建秩序，窦娥指斥天地，实际上是对封建法制和封建秩序的否定，对黑暗社会现实的强烈控诉。【版权所有：21教育】
【答案】　这段唱词对当时的黑暗社会作了相当深刻的概括，是对正义得不到伸张的社会现实的强烈控诉，是对封建法制与封建秩序的坚决否定。
6．【滚绣球】这支曲子，唱词都运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。
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【解析】　本题考查鉴赏语段表达技巧 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。这支曲子运用了多种修辞手法，有呼告、对比、对偶、反问、反复等，不要遗漏。分析其表达效果时，要结合具体内容。21教育网
【答案】　这支曲子运用了呼告、对比、对偶、反 ( http: / / www.21cnjy.com )问、反复等修辞手法，使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致的抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，增强了唱词的表达效果。21·cn·jy·com
7．试就选段内容分析窦娥的形象。
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【解析】　本题考查分析人物 ( http: / / www.21cnjy.com )形象的能力。分析时，要结合文中人物的具体表现。如：窦娥要求刽子手从后街走，体现了她的善良品行；她指斥天地，表现了她的反抗意识。
【答案】　窦娥是一个善良 ( http: / / www.21cnjy.com )而又有着一定反抗意识的女性，她身上同时也体现出了极强的时代局限性。说她善良，是因为尽管“被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃”，也要求刽子手从路远的后街走，目的是不让婆婆因为看见自己赴刑场而伤心，充分体现了窦娥善良的品行。说她有反抗意识，是因为她对天地鬼神的指斥。说她有时代的局限性，是因为她毕竟还是哀叹命运的不公。
8．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
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【解析】　先找出二者的不同之处，然后细 ( http: / / www.21cnjy.com )细品味。《元》本中的“何为地”是质问的语气，而《古》本中是陈述语气；《元》本的“你错勘贤愚枉做天”是对天的面对面地指责和否定，而《古》本只是对天的哀告祈求。可见《元》本更能突出窦娥不屈服于恶势力的反抗精神。
【答案】　《古》本第一句唱词用的是陈述 ( http: / / www.21cnjy.com )语气，远不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本第二句则是对天的面对面地指责和否定。总之，相比而言，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些正是《古》本的不足之处。
三、课外阅读
阅读田汉《关汉卿》选段，完成9～12题。
狱　卒　提关汉卿！
禁　子　跪下！
(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)
狱　吏　(制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。
(向狱卒)给他一条小凳。
狱　吏　怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿　唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。
狱　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的 ( http: / / www.21cnjy.com )文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。21世纪教育网版权所有
关汉卿　走走有好处，老年人可也不能太累。
狱　吏　是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实话，恐怕很难救你，怎么办呢？
关汉卿　(诧异)“越扯越大”了？
狱　吏　对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿　唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱　吏　他要来跟你谈谈。
关汉卿　我跟他没有什么可谈的。
狱　吏　谈谈吧，对你也许有些好处。(向内)叶先生，请吧！
(叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口 ( http: / / www.21cnjy.com )气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。
关汉卿　(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！
叶和甫　瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？
叶和甫　(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！
关汉卿　唔，真的？
叶和甫　千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿　你还想告诉我什么呢？
叶和甫　我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。【来源：21·世纪·教育·网】
关汉卿　(怒)怎见得呢？
叶和甫　许多人听见他在玉仙楼看《窦娥 ( http: / / www.21cnjy.com )冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！21·世纪*教育网
关汉卿　(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏 ( http: / / www.21cnjy.com )”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
叶和甫　汉卿，你这话何尝没有一 ( http: / / www.21cnjy.com )些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿　我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫　别这么火气大，老朋友，这事你也 ( http: / / www.21cnjy.com )吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿　(怒火难遏)你还有什么说的？
叶和甫　你答应了吗？(过去)
关汉卿　我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)
叶和甫　汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿　狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。 ( http: / / www.21cnjy.com )我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！2-1-c-n-j-y
叶和甫　(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿　死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
(有删减)
9．“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？
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【解析】　冲突是戏剧中方方面面的矛盾，有人与人之间的矛盾，有个人心理的矛盾，根据文本依次进行概括即可。要注意人物的阶级立场和主要语言。
【答案】　节选文字中的冲突有：关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。
10．叶和甫说的“你看这是国家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么？
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【解析】　要结合语境去分析“不幸”的内涵。从上文中看，“千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖”，指出“这事件”的代指意义即可。
【答案】　王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯惊动了元朝上下，让许多坏人胆战心惊。
★11.(对应本课“重难突破 ( http: / / www.21cnjy.com )”第2题)“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。2·1·c·n·j·y
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【解析】　首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的性格特质，然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件即可。www-2-1-cnjy-com
【答案】　①关汉卿宁折不弯，坚持写出《 ( http: / / www.21cnjy.com )窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人。②关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。③关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠时不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。　　21*cnjy*com
12．《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写 ( http: / / www.21cnjy.com )信向田汉道贺说：剧本“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？
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【解析】　塑造人物形象的手法也就是正面描写、侧面描写，语言、动作、神态等描写。需要依据文本举出例句，然后进行分析即可。
【答案】　①语言描写，通过关汉卿掷地有声 ( http: / / www.21cnjy.com )的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出了关汉卿的刚强不屈。
四、语言表达
13．网上很多关于关汉卿的对联是征集上联或下联的，请你也来尝试对一对。
(1)上联：________________________________________________________
下联：关汉卿著《单刀会》，文关写武关(关羽)
(2)上联：窦娥冤死，关汉卿何事
下联：__________________________________________________________
【解析】　对联讲求严格的对仗，相同位置上的词 ( http: / / www.21cnjy.com )语词性要相同，意思要相同或相近。从所给语句看，要有人物著作的出现，要使用谐音，如“关汉卿何事”。这就要求既要看得懂，联想得到，吻合得还要巧妙。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　(示例)(1)孔尚任作《桃花扇》，小孔追大孔(孔子)[或：纪连海讲阅微堂，小纪说老纪(纪昀)]【出处：21教育名师】
(2)西湖梦残，余(与)秋雨无关[或：水浒狂潮，施(是)耐庵妙笔]
14．2012年10月11日，中国作 ( http: / / www.21cnjy.com )家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖。消息传出后，莫言热久久不能平息。前晚，莫言在微博上答网友问时妙语四出，当被问及12月赴瑞典领奖发表感言时说的第一句话将是什么，他巧妙回答：“___________________________________________________________________
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_______________________________________________________________”
【解析】　本题考查语言表达得体的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )这里，针对网友提出的问题，莫言肯定不能直接说出打算怎样说第一句话，但也不能不回答网友的问题。这样就需要找到一个巧妙的切入点，既不透露自己发言的秘密，又不让网友失望。
【答案】　我现在也不知道，等我明天找找历届诺贝尔获奖者的演讲稿，看看他们第一句话怎么说的，我就怎么说。21*cnjy*com
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一、基础巩固
1．下列句中加点词的意义解释不正确的一项是(　　)
A．相如奉璧奏秦王　　　　　　　 奏：进献
B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 谢：道歉
C．故令人持璧归，间至赵矣 间：偷偷地
D．臣请就汤镬 就：接受
【解析】　间：抄小路。
【答案】　C
2．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　D项，为：介词，替，给。 ( http: / / www.21cnjy.com )A项，以：介词，凭借/介词，用。B项，乃：副词，于是，就/副词，才。C项，因：副词，由此，趁此/介词，经由，通过。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　D
3．下面句子中加点词语的用法归类正确的一项是(　　)
①舍相如广成传　②故令人持璧归，间至赵矣　③乃使其从者衣褐　④毕礼而归之　⑤宁许以负秦曲　⑥先国家之急而后私仇也　⑦严大国之威以修敬也
A．①②/③⑤/④/⑥⑦
B．①③/②/④⑤/⑥/⑦
C．①/②/③⑥/④⑤/⑦
D．①④/②/③⑤/⑥/⑦
【解析】　①③名词用作动词，②名词作状语，④⑤使动用法，⑥意动用法，⑦形容词用作动词。
【答案】　B
4．下列各句中都含通假字的一组是(　　)
①秦王以十五城请易寡人之 ( http: / / www.21cnjy.com )璧，可予不　②拜送书于庭　③召有司案图　④臣尝从大王与燕王会境上　⑤秦自缪公以来　⑥乃使其从者衣褐　⑦唯大王与群臣孰计议之　⑧乃设九宾礼于廷　⑨秦王与群臣相视而嘻
A．①②③⑤⑦⑧　　　 B．②③④⑦⑨
C．①②③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦⑧⑨
【解析】　①不，通“否”；②庭，通“廷”；③案，通“按”，审察、察看；⑤缪，通“穆”；⑦孰，通“熟”，仔细。2·1·c·n·j·y
【答案】　C
5．下列加点词都不属于古今异义的一项是(　　)
①传以示美人及左右　②璧有 ( http: / / www.21cnjy.com )瑕，请指示王　③秦王恐其破璧，乃辞谢　④决负约不偿城　⑤未尝有坚明约束者　⑥明年复攻赵　⑦臣所以去亲戚而事君者　⑧君不如肉袒伏斧质请罪21*cnjy*com
A．③④ B．④⑧
C．⑥⑧ D．③⑥
【解析】　①美人，古义：妃嫔，今 ( http: / / www.21cnjy.com )义：美貌的女子；②指示，古义：指给……看，今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；③辞谢，古义：婉言道歉，今义：很客气地推辞不受；⑤约束，古义：遵守约定，今义：限制使不越出范围；⑥明年，古义：第二年，今义：今年的下一年；⑦亲戚，古义：内亲外戚，包括父母兄弟，今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。“负约”和“请罪”古今义相同。
【答案】　B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大 ( http: / / www.21cnjy.com )功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。21cnjy.com
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事 ( http: / / www.21cnjy.com )君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．且相如素贱人　　　　　　　　 素：向来
B．顾吾念之 顾：回头看
C．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：扬言
D．相如引车避匿 引：调转
【解析】　顾：只是，不过。
【答案】　B
7．下列句中加点词的用法与“于其身也，则耻师焉”中“耻”字相同的一项是(　　)
A．相如每朝时　　　　　 B．大王必欲急臣
C．而相如廷叱之 D．且庸人尚羞之
【解析】　D项，与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。21世纪教育网版权所有
【答案】　D
8．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是(　　)
A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。
B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。
C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。
D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。
【解析】　蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。所以B项分析正确。21教育网
【答案】　B
9．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)今两虎共斗，其势不俱生。
译文：_________________________________________________________
(2)卒相与欢，为刎颈之交。
译文：__________________________________________________________
【答案】　(1)现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。
(2)两人终于和好，结成生死与共的好朋友。
三、课外阅读
阅读下面的文章，完成10～13题。
蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。 ( http: / / www.21cnjy.com )是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？【来源：21·世纪·教育·网】
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧 ( http: / / www.21cnjy.com )，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下。臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。今秦王怒，而戮相如于市，武安君十万从压邯郸，而责璧与信，一胜而相如灭族，再胜而璧终入秦矣！　　21*cnjy*com
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！
(明·王世贞《蔺相如完璧归赵论》)
★10.【对应本课“重难突破”第5题第(2)小题】下列加点词解释不正确的一项是(　　)
A．诈赵而胁其璧　　　　　　 胁：逼迫
B．大王弗予城，而绐赵璧 绐：欺哄
C．而责璧与信 责：诘责
D．若其劲渑池，柔廉颇 柔：温和
【解析】　柔：对……温和。
【答案】　D
11．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　A项，介词，“用”/连 ( http: / / www.21cnjy.com )词，“来”；B项，连词，表转折，“却”/连词，表顺承；C项，助词，取消句子独立性/代词，“它”，指代驴；D项，都是连词，表假设。www.21-cn-jy.com
【答案】　D
12．下列对原文理解不正确的一项是(　　)
A．司马迁在《廉颇蔺相如列传》中对蔺相如的观点与王世贞的观点是不一致的。
B．王世贞认为“给秦国和氏璧还是不给”只有两个选择，不存在着蔺相如所想象并且确实又那样做的第三种方法。21·世纪*教育网
C．蔺相如叫门客带着和氏璧逃回了赵国，却将责任推给秦国。而秦王之所以没有杀他，是因为秦国还想和赵国交好。www-2-1-cnjy-com
D．王世贞认为蔺相如能完璧归赵的主要原因是因为天意，不是人为，所以表现了王世贞消极的人生态度。
【解析】　D项，并不能因为观点不同就认为作者的人生态度是消极的。
【答案】　D
13．将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？
译文：_________________________________________________________
(2)所以能完赵者，天固曲全之哉！
译文：_________________________________________________________
【答案】　(1)这只要两句话就能解决了，为何既惧怕他而又去激怒他呢？
(2)而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒他啊！
【参考译文】
蔺相如完璧归赵，人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。
秦国以十五座城池的空名， ( http: / / www.21cnjy.com )欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了，为何既惧怕他而又去激怒他呢？2-1-c-n-j-y
而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没 ( http: / / www.21cnjy.com )有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。
秦王既然按照地图划给了城池，又设 ( http: / / www.21cnjy.com )九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢？当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。【出处：21教育名师】
因此我说：“蔺相如之所以能保全玉 ( http: / / www.21cnjy.com )璧，那是天意。”至于他在渑池与秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇渐悟，就越来越显得高妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒他啊！【版权所有：21教育】
四、语言表达
14．学校将邀请北京京剧 ( http: / / www.21cnjy.com )团演出京剧《将相和》选段。虽然大多数学生对京剧不太熟悉，但对“将相和”的情节却不陌生，因为课文《廉颇蔺相如列传》讲的就是这个故事。请你根据以上内容，为本次活动写一句广告语。
要求：①内容明确，特色突出；②语言通顺，有感召力；③不超过24个字。
_______________________________________________________________
【答案】　(示例)为国家，廉蔺尽释前嫌；看京剧，弘扬民族文化。
15．阅读下面的文字，完成后面的题目。
明代有个文学家叫李梦阳，他在江 ( http: / / www.21cnjy.com )浙一带督学时，发现有个考生与他同名同姓，便找来询问。考生知道自己与督学同名，犯了讳。可转念一想又不是故意如此，便不卑不亢地回答说：“名乃家严所取，不敢擅改。”李梦阳有意思要考考年轻人的才学，便出上联命考生对下联。上联是：“蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。”考生思考片刻，便朗声答道：“魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。”21教育名师原创作品
这里上联和下联都巧用历史人名， ( http: / / www.21cnjy.com )切合当时情境。上联化用“相如”，隐含的意思是_________________________________________________________；
下联化用“无忌”，隐含的意思是________________________________。
上下联不仅对伏工稳，浑然无成，而且绵里藏针，暗含机锋，令人拍案叫绝。
【答案】　你我虽姓名相同，但资历、学识、声望你却远不如我　古人不忌讳同名，你也不应该计较我和你同名同姓21·cn·jy·com
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一、基础巩固
1．下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是(　　)
A．参差(cī)　　　　　　 寒蝉(chán)
骤雨(zhòu) 良辰美景(chén)
B．繁华(fán) 凝噎(yē)
钓叟(diào) 天堑无涯(qiàn)
C．豪奢(shē) 堤沙(dī)
珠玑(jī) 吟赏烟霞(shǎnɡ)
D．叠 (yǎn) 凄切 qiē
风帘(lián) 兰舟催发(fà)
【解析】　“切”应读qiè，“发”应读fā。
【答案】　D
2．下列词语中，书写有误的一组是(　　)
A．霜雪　矍铄　染柳画桥　羌管弄晴
B．今宵　暮蔼　金碧辉煌　户盈罗绮
C．梳妆　帐篷　十里荷花　破涕为笑
D．坐落　针砭　山清水秀　三秋桂子
【解析】　“蔼”应为“霭”。
【答案】　B
3．下列加点词的解释全都正确的一项是(　　)
A．东南形胜　　　　 胜：优越
有三秋桂子 三秋：三年
B．异日图将好景 图：图画
参差十万人家 参差：形容楼阁、房屋高低不齐
C．对长亭晚 对：面对着
兰舟催发 发：出发
D．暮霭沉沉楚天阔 沉沉：深沉，深远
此去经年 经年：经过一年
【解析】　A项，三秋：秋季；B项，图：画出美景图；D项，经年：年复一年。
【答案】　C
4．下列对诗句的节拍划分有误的一项是(　　)
A．东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。
B．有/三秋/桂子，十里/荷花。
C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。
D．便纵/有千种/风情，更/与何人/说？
【解析】　应为“便/纵有/千种/风情”。
【答案】　D
5．名句默写。
(1)云树绕堤沙，______________，______________。
(2)重湖叠清嘉，______________，______________。
(3)都门帐饮无绪，______________，______________。
(4)今宵酒醒何处？______________，______________。
【答案】　(1)怒涛卷霜雪　天堑无涯　(2)有三秋桂子　十里荷花　(3)留恋处　兰舟催发　(4)杨柳岸　晓风残月21cnjy.com
二、课内阅读
(一)阅读下面的宋词，完成6～9题。
望海潮
柳　永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。　　重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
6．结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】　回答本题，应抓住“形胜”“繁华”四字，既要指出这三句在内容上概括了什么，又要指出其在结构上的作用，即和下文之间的联系。
【答案】　开头三句，入手擒题，以博大的气势笼 ( http: / / www.21cnjy.com )罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题，字字铿锵有力。其中“形胜”“繁华”四字，为点睛之笔，总领对杭州的赞美。21·cn·jy·com
7．有评论家说“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。请简要分析。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】　既要指出其在写作对象上的美妙之处，又要指出这种描述的作用。
【答案】　山上的桂花、湖中的荷花，这两种花 ( http: / / www.21cnjy.com )是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练。2·1·c·n·j·y
8．“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法？两句的意思是什么？“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景？www-2-1-cnjy-com
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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【解析】　互文的修辞手法不难作答，后一句描绘的图景应回答细致，既要有对画面的描绘，又要有对画面的概括性语句。2-1-c-n-j-y
【答案】　“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。
“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。　　21*cnjy*com
9．词的结尾处用了“好景”二字，联系全篇及作词缘由考虑，这两个字反映出作者怎样的匠心？
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】　(1)呼应开篇，使首 ( http: / / www.21cnjy.com )尾相合，使全篇联系更为紧密；(2)总结全篇，突出赞美的主旨；(3)回应“投赠”之意，暗指孙何的政绩，表达颂扬之情。
(二)阅读下面的宋词，完成10～12题。
雨霖铃
柳　永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， ( http: / / www.21cnjy.com )留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？21世纪教育网版权所有
10．请结合词句简要分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的作用。
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【解析】　分析诗词开篇写景句子的作用时要从以 ( http: / / www.21cnjy.com )下几个方面入手：首先要从字面上对句子的内容进行一番概括，这个句子具体交代了什么内容，如时间、地点、天气等。然后要从整首诗词入手，分析其在创设氛围、营造意境方面的作用。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　(1)蝉声凄切， ( http: / / www.21cnjy.com )景也萧瑟；天色渐晚，暮色阴沉；骤雨滂沱之后刚刚停止。(2)这三句直接写出了分别的时间、地点和天气。(3)清秋节令的“凄切”，鸣叫着的“寒蝉”，衬托着悲凉秋景，这就为整首词定下了悲怆的基调。
11．作者通过对景物的描写，寄托了怎样的离别情绪？
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【答案】　词中主要描写了“寒蝉”“骤雨”“烟 ( http: / / www.21cnjy.com )波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”等景物，这些景物不仅传神地刻画出主人公依依惜别难舍难分的情景，而且将作者仕途无望、人生前景暗淡的低沉伤感的凄苦之情表现得淋漓尽致。21教育网
12．《雨霖铃》独到的虚实结合抒发别情的表现手法非常突出，请结合全词就“虚实结合”这一点作简要分析。【出处：21教育名师】
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【解析】　在诗词中，“虚”的表现手 ( http: / / www.21cnjy.com )法主要表现在以下几个方面：一是未来之境，二是已逝之境，三是梦境。据此可以判断词中“虚”写的内容。至于“实”，则是实实在在的景物，实实在在的感情，实实在在的人物。
【答案】　(1)实景实情，如开篇六句都 ( http: / / www.21cnjy.com )是写的实景，表现出“留恋”之深，“催发”之急，“无语凝噎”之痛的实情。(2)虚景实情，如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句，这是想象中的景物，且抓住了具有特征性的典型事物，逼真地刻画出离人落寞孤凄的心理状态。(3)虚景虚情，如“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这里“良辰好景”是虚景，“千种风情”是虚情。【版权所有：21教育】
三、课外阅读
(一)阅读下面一首宋词，完成13～14题。
少年游
柳　永
参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。　　夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。
【注】　①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
13．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。
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【答案】　以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。
★14.(对应本课“重难突破”第3题)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？21教育名师原创作品
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【答案】　结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一 ( http: / / www.21cnjy.com )人倚在船舷上的画面；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的哀情，孤身飘零的苦况。www.21-cn-jy.com
(二)阅读下面一首词，完成15～16题。
八声甘州
柳　永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄 ( http: / / www.21cnjy.com )紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。　　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！21*cnjy*com
15．此词上片的景物描写有什么特点？
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【解析】　解答此题要注意景物的色彩。所写的景物开阔而萧条，这种色彩和情调与词中主人公的情感是一致的。
【答案】　境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮，景中含情，寄寓离别之情。
16．简析“误几回、天际识归舟”的意境。
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【解析】　下片妙处在于词人善于 ( http: / / www.21cnjy.com )推己及人。本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来。“误几回”三字更觉灵动，将自己的思归之情从对方落墨，曲折蕴藉。
【答案】　遥想佳人在妆楼上天 ( http: / / www.21cnjy.com )天盼“我”回家，看到多少次天边驶回的帆船，还以为是“我”的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
四、语言表达
17．请把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)
①但他却以毕生的精力从事填词，称得上是北宋第一作词“专业户”。
②但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学。
③众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重要地位。
④只是为了不至失散才集外单行刊刻。
⑤在北宋著名词人中，柳永的官位是最低的一个。
⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。
_________________________________________________________________
【解析】　主要按照语句间的逻辑关系来排列，注意其中一些关联词的提示性作用，如①开头的“但”字，是说柳永的填词相对于⑤句柳永的官位而言等。
【答案】　⑤①③②⑥④
18．请为下面一则消息拟一个恰当的标题。(不超过25个字)
汉网消息　“柳永《雨霖铃》一词，历年教材中 ( http: / / www.21cnjy.com )都把‘方留恋处’一句里的‘方’字遗漏。《雨霖铃》词牌定格103字，少一字或多一字都是不允之错。”昨日，精通诗词格律的老教师黄老师，经多种版本核对补正，走访20多位语文教师后，给中学教材诗词挑刺。【来源：21·世纪·教育·网】
黄老师曾在东湖开发区实验中学任教多年，现 ( http: / / www.21cnjy.com )为武汉市教育科学研究院教育年鉴办公室负责人。他在多年的语文教学实践中发现，现在使用的初高中语文课本内，八十余首格律诗、词、曲的注释中竟有十多处差误，其中不乏国人耳熟能详的名篇。黄老师近20年致力于诗词格律研究，曾得益于诗词大家赵林初的赐教。21·世纪*教育网
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【答案】　《雨霖铃》漏了字，老教师给中学教材诗词挑刺。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　)
A．数字　数见不鲜　数落　数九寒天
B．拙劣 咄咄逼人 罢黜 相形见绌
C．履行 西装革履 敝屣 翻天覆地
D．专横 惨遭横祸 横财 蛮横无理
【解析】　D项，读音都是hèng；A项 ( http: / / www.21cnjy.com )，读音分别是shù、shuò、shǔ、shǔ；B项，读音分别是zhuō、duō、chù、chù；C项，读音分别是lǚ、lǚ、xǐ、fù。
【答案】　D
2．下列词语的书写完全正确的一项是(　　)
A．仁慈　诞生　来源　结外生枝
B．凝聚 职责 遵循 孤立无援
C．惩罚 传染 罪蘖 休戚相关
D．良知 障碍 权威 新人倍出
【解析】　A项，“结”应为“节”；C项，“蘖”应为“孽”；D项，“倍”应为“辈”。
【答案】　B
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)
A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B．我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。21cnjy.com
C．一步登天，是异想天开。但有一点是可以肯定的：郎平将为中国排球联赛通向世界之路打开一扇门。
D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
【解析】　A项，相濡以沫：比喻同处困境 ( http: / / www.21cnjy.com )，相互救助。表示人与人之间关系密切，祸福互相关联，应用“休戚相关”。B项，归根结蒂：形容归结到根本上。C项，一步登天：一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志，爬上高位。D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。www.21-cn-jy.com
【答案】　A
4．下列语句中，没有语病的一项是(　　)
A．史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
B．如云的明星、无数的影迷和众多的媒体，似乎都昭示着这样一个事实：奥斯卡颁奖活动正在把巨大的商机和经济利益带到世界影都洛杉矶。
C．本着朝阳、有适当坡度、排水良好、牧草繁茂、无污染、无噪音，威海市将台湾赠送的梅花鹿和长鬃山羊的圈舍建在刘公岛国家森林公园南侧。
D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对国学刻板而僵化的思维习惯，受到社会各界的广泛关注，并多次获得国家奖项。
【解析】　A项，不合逻辑，递进关系颠倒。C项，成分残缺，在“无噪音”后加“的原则”。D项，结构混乱，将“塑造的”改为“塑造了”。
【答案】　B
二、课内阅读
阅读下面文段，完成5～8题。
父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论 ( http: / / www.21cnjy.com )从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又 ( http: / / www.21cnjy.com )是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。21·cn·jy·com
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
5．母爱和父爱在性质上有什么不同？
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【答案】　母爱是给孩子一种生活上的安全感，父爱则是指导孩子正视将来会遇到的困难。
6．作者认为理想的父爱是怎样的？
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【答案】　(1)能指导孩子正视他将 ( http: / / www.21cnjy.com )来会遇到的种种困难；(2)应该宽容、有耐心，不要盛气凌人甚至专横；(3)应该使孩子能对自身产生自信心，成为主宰自己的主人。21世纪教育网版权所有
7．从文章看，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点？
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【答案】　综合了同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。21·世纪*教育网
8．《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合上面的节选文字谈谈你的看法。
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【答案】　一个好母亲应该希望孩子成 ( http: / / www.21cnjy.com )长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好父亲在指导孩子成长的过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信他自己并最终把握自己。这些都需要学习。www-2-1-cnjy-com
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
一方阳光
王鼎钧
(1)四合房是一种闭锁式的建筑， ( http: / / www.21cnjy.com )四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)四合房的主房，门窗向南。中午的阳光 ( http: / / www.21cnjy.com )越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。【出处：21教育名师】
(3)然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在 ( http: / / www.21cnjy.com )阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐；一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。【来源：21·世纪·教育·网】
(4)如果有人问母亲：你最喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。
(5)在那一方阳光里，我持一本《三国 ( http: / / www.21cnjy.com )演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。【版权所有：21教育】
(6)在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。
(7)她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗 ( http: / / www.21cnjy.com )的南房里，整年劳作。寒凛凛的水气，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看得见的，是肌肉变色、浮肿；看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。21教育名师原创作品
(8)分了家，有自己的主房，可是 ( http: / / www.21cnjy.com )年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。
(9)“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。
(10)座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。
(11)以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。
(12)母亲在那一方阳光里，说过许多梦。
(13)母亲说，她在梦中 ( http: / / www.21cnjy.com )抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。四野空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠……想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……
(14)就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现 ( http: / / www.21cnjy.com )一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似的滑下去，转眼间变成一个小黑点。
(15)在难测的危急中，母亲大叫。醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。
(16)于是，她有了混合着骄傲的哀愁。她放下针线，把我搂在怀里：“如果你长大了，如果你到很远的地方去，不能回家，你会不会想念我？”
(17)当时，我唯一的远行经验是到外婆家 ( http: / / www.21cnjy.com )。外婆家很好玩，每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。母亲梦中滑行的景象引人入胜，我立即想到滑冰，急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。
(18)跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。
(19)母亲放开手凝视我：“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”
(选自《王鼎钧散文》，有删改)
9．文章首段写了四合房怎样的特点？从全文来看，这段文字有何作用？
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【解析】　第一问考查对文中信息进 ( http: / / www.21cnjy.com )行筛选和归纳的能力，要在对文本整体把握的基础上，找准筛选区域，进行准确归纳。第二问考查行文思路结构，注意把内容和结构上的作用结合回答。　　21*cnjy*com
【答案】　特点：闭锁严密；黯淡阴冷。
作用：①由黯淡阴冷的感受起笔为下文出 ( http: / / www.21cnjy.com )现的“一方阳光”作铺垫；②由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏笔；③由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”“远行”或“挣脱”奠基。
10．第(4)段中作者认为母亲最喜欢的“八成是冬季晴天这门内的一方阳光”。从第(4)至第(11)段文字来看，作者为什么这样说？21教育网
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【答案】　①门内的一方阳光给大人孩子带来难得的温暖，令人惬意；②门内的一方阳光使母亲和她的孩子(还有爱猫)能团聚在一起，享受温情。
★11.(对应本课“重难突破”第3题)本文中母爱的表现有哪些？请分条简要概括。
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【答案】　①在艰苦环境中操劳成疾；②在苦难中竭力庇护自己的孩子；③愿自己与孩子永远相偎相依；④盼望孩子成器而不惜被忘却。
12．说说文章以“一方阳光”为标题的好处。
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【解析】　本题着重考查对文章标题和内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的把握能力。解答时应联系全文，抓住文章的主旨。要明确“一方阳光”的象征意义，说出“一方阳光”的积极作用。21*cnjy*com
【答案】　①“一方阳光”象征 ( http: / / www.21cnjy.com )着母爱的温暖和家庭生活的惬意，含蓄地表达出作品主旨；②“一方阳光”串起母子间的诸多事情，成为全文的线索；③“一方阳光”给噩梦中的孩子以安全的呵护，增强了作品的意蕴；④“一方阳光”是为孩子走向远方铺设的起点，具有哲理意味；⑤“一方阳光”传达作品意旨形象传神，用语富有诗意。(答出其中两点即可)
四、语言表达
13．请仿照下面所给的句子，再续写两个句子，表达你对母亲的赞美之情，要求内容与例句相似，并构成整齐的排比句。2-1-c-n-j-y
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，沁脾的茶香使你神清气爽；
________________________________________________________________；
_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
【解析】　本题考查仿写句子的能力。解答时应注意用比喻句，并使仿写的句子与例句构成排比句。
【答案】　(示例)母亲是冬夜里的一床棉 ( http: / / www.21cnjy.com )被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护使你安然入梦　母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律使你愉悦振作　母亲是黑夜中的一颗明星，当你疑惑迷茫时，柔和的光辉使你心明眼亮(任写两个，符合要求即可)2·1·c·n·j·y
14．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
近年来，不少学校开展的感恩教育 ( http: / / www.21cnjy.com )活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：____①____？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。____②____无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取____③____，恐怕不但达不到预期的教育效果，____④____。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要____⑤____。
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【解析】　①处要注意前面的“质疑”一词，“质 ( http: / / www.21cnjy.com )疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。②什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。③“简单地”是指做法，“不少学校”都这样，感恩教育模式化了。④要注意前有“不但”，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。⑤既然感恩教育“牵涉到很多方面”，那么单靠学校一方则很难做得很好，需要各方一起努力。
【答案】　①难道感恩就只是给父母洗脚吗
②学校对学生进行感恩教育
③“一刀切”的模式
④反而会使学生产生抵触情绪
⑤学校、家长和社会的共同努力
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一、基础巩固
1．下列加点字读音有误的一组是(　　)
A．璇机(xuán)　 骸骨(hái)　　　 河间相(xiànɡ)
B．属文(zhǔ) 蟾蜍(chú) 连辟公府(bì)
C．逾侈(chǐ) 卷帙(yì) 合契若神(qì)
D．伺机(sì) 驿站(yì) 骇人听闻(hài)
【解析】　“帙”读zhì。
【答案】　C
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．不好交接俗人　　　　　 交接：与……交往
B．连辟公府不就 辟：征召
C．辄积年不徙 徙：调动官职
D．视事三年，上书乞骸骨 视事：看、视察
【解析】　“视事”指官员到职工作。
【答案】　D
3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是(　　)
A．泣孤舟之嫠妇
B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之
D．宁许以负秦曲
【解析】　C项，“羞”与例 ( http: / / www.21cnjy.com )句用法相同，为形容词的意动用法；A项，“泣”是使动用法，“使……哭泣”；B项，“兄”是名词作状语，“像对待兄长一样”；D项，“负”是使动用法，“使……背负”。21教育名师原创作品
【答案】　C
★4.(对应本课“重难突破”第7题)下列加点词语和现代汉语意思相同的一项是(　　)
A．公车特征拜郎中
B．时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨
C．寻其方面，乃知震之所在
D．不好交接俗人
【解析】　B项，“不轨”古 ( http: / / www.21cnjy.com )今义都指违反法纪；A项，“公车”，古义为“官署名”，今义为“公家的车”；C项，“方面”，古义为“方向”，今义为“相对的或并列的人或事物中的一方或一部分”；D项，“交接”，古义为“结交”，今义为“移交和接管”。21·cn·jy·com
【答案】　B
5．下列句式特点与其他三项不同的一项是(　　)
A．饰以篆文山龟鸟兽之形
B．自书典所记，未之有也
C．尤致思于天文阴阳历算
D．验之以事，合契若神
【解析】　A、C、D三项都是状语后置，B项为宾语前置。
【答案】　B
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成6～10题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三 ( http: / / www.21cnjy.com )辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。www-2-1-cnjy-com
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡 ( http: / / www.21cnjy.com )善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。2-1-c-n-j-y
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径 ( http: / / www.21cnjy.com )八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。　　21*cnjy*com
……
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪； ( http: / / www.21cnjy.com )又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。21*cnjy*com
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．衡少善属文　　　　　 属：连缀，引申为写作
B．因入京师，观太学 观：察看
C．衡乃拟班固《两都》 拟：依照
D．累召不应 累：多次，屡次
【解析】　观：游学。
【答案】　B
7．下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
A．两个“之”字相同，两个“以”字不同
B．两个“之”字相同，两个“以”字也相同
C．两个“之”字不同，两个“以”字相同
D．两个“之”字不同，两个“以”字也不同
【解析】　第一个“之”是结构助词“的 ( http: / / www.21cnjy.com )”，第二个“之”是结构助词，取消句子独立性；第一个“以”是连词，“用来”，第二个“以”是连词，“因为”。
【答案】　D
8．对下列加点的虚词用法判断正确的一项是(　　)
①游于三辅，因入京师，观太学　②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏　③精思傅会，十年乃成　④自此以后，乃令史官记地动所从方起
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④相同
D．①与②不同，③与④也不同
【解析】　①因：介词，趁机、乘便。②因：介词，凭借。③乃：副词，才。④乃：副词，就。
【答案】　D
9．下列语句属于表现张衡“科学才能”的一组是(　　)
①遂通五经，贯六艺　②衡乃拟班固《两 ( http: / / www.21cnjy.com )都》作《二京赋》　③研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪　④阳嘉元年，复造候风地动仪　⑤阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然　⑥验之以事，合契若神21cnjy.com
A．①②⑤　　　　　　　　　 B．③④⑥
C．①②④ D．③⑤⑥
【解析】　①表现张衡勤奋好学；②表现张衡的文学才能；⑤表现张衡的政治才能。应排除这三项，故答案选B项。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】　B
10．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
译文：____________________________________________________
(2)大将军邓骘奇其才，累召不应。
译文：_________________________________________________________
(3)安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
译文：_______________________________________________________
(4)验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
译文：___________________________________________________________
【答案】　(1)永元年间，被推荐为孝廉，(他)却没有去应荐，多次被公府征召，(他)也不去就任。
(2)大将军邓骘认为他才能出众超群，多次召(他做官)，(他)也不去应召。
(3)汉安帝常听说张衡擅长术学，就派公车，特地召请(张衡)任命他为郎中，后又升为太史令。
(4)用事实来检验，彼此符合，灵验如神。从已有的书籍文献记录的内容看，还从来没有过这样的先例。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成11～14题。
魏相字弱翁，济阴定陶人也， ( http: / / www.21cnjy.com )徙平陵。少学《易》，为郡卒史，举贤良，以对策高第，为茂陵令。顷之，御史大夫桑弘羊客诈称御史止传，丞不以时谒，客怒缚丞。相疑其有奸，收捕，案致其罪，论弃客市，茂陵大治。后迁河南太守，禁止奸邪，豪强畏服。会丞相车千秋死，先是千秋子为洛阳武库令，自见失父，而相治郡严，恐久获罪，乃自免去。相使掾追呼之，遂不肯还。相独恨曰：“大将军闻此令去官，必以为我用丞相死不能遇其子。使当世贵人非我，殆矣！”武库令西至长安，大将军霍光果以责过相曰：“幼主新立，以为函谷京师之固，武库精兵所聚，故以丞相弟为关都尉，子为武库令。今河南太守不深惟国家大策，苟见丞相不在而斥逐其子，何浅薄也！”后人有告相贼杀不辜，事下有司。河南卒戍中都官者二三千人，遮大将军，自言愿复留作一年以赎太守罪。 河南老弱万余人守关欲入上书，关吏以闻。大将军用武库令事，遂下相廷尉狱。久系逾冬，会赦出。复有诏守茂陵令，迁扬州刺史。考案郡国守相，多所贬退。相与丙吉相善，时吉为光禄大夫，与相书曰：“朝廷已深知弱翁治行，方且大用矣。愿少慎事自重，臧器于身。”相心善其言，为霁威严。居部二岁，征为谏大夫，复为河南太守。21世纪教育网版权所有
(选自《汉书·魏相丙吉传》)
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．收捕，案致其罪　　　　 案：核实
B．恐久获罪，乃自免去 恐：惊恐
C．使当世贵人非我，殆矣 非：责怪
D．相心善其言 善：认为是好的，对的
【解析】　恐：恐怕、担心。
【答案】　B
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　D项，两个“且”均为副词“将 ( http: / / www.21cnjy.com )要”；A项，“以”分别为介词“按时”和介词“凭借”；B项，“何”分别为副词“多么”和疑问代词“什么”；C项，“乃”分别为副词“于是”和副词“反而”。
【答案】　D
13．下列各项对原文的分析，不正确的一项是(　　)
A．魏相年轻时研习《易经》，有才学，在郡中担任小吏，被举荐为贤良；后担任茂陵县令，治政严明，社会一片安定。21教育网
B．在魏相第一次担任河南太守期间，丞相车千秋去世，其儿子正担任武库县令，因魏相要给他治罪而擅自离职跑了。www.21-cn-jy.com
C．有人诬告河南太守魏相残杀无辜，当地许多吏卒百姓为之申冤；而大将军霍光却因武库令事，给魏相治罪下狱。2·1·c·n·j·y
D．魏相再次担任茂陵县令时，有贬谪之意，情绪低落；好友丙吉劝导他谨慎行事，终会得到朝廷的重用。
【解析】　武库令考虑到当丞相的父亲刚死，少了支柱，而魏相治政甚严，担心有一天会获罪，故而擅自离职跑了。【出处：21教育名师】
【答案】　B
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)先是千秋子为洛阳武库令。
译文：_________________________________________________________
(2)考案郡国守相，多所贬退。
译文：___________________________________________________________
【答案】　(1)此前车千秋的儿子做过洛阳兵器库的长官。
(2)朝廷考查郡国的国相们(的情况)，(他们)多数被贬谪过。
【参考译文】
魏相，字弱翁，是济阴定陶人，后来迁徙到平陵 ( http: / / www.21cnjy.com )。他年轻时学过《易经》，做过郡里的卒史，曾被举荐为贤良，因为对策答问名次在前，做了茂陵县令。 不久，御史大夫桑弘羊的宾客(来到茂陵)诈称御史桑弘羊要来客舍了，县丞没有按时去谒见这个宾客，宾客发怒就把县丞捆绑起来。魏相怀疑这个宾客有奸诈，就把他抓了起来，经拷问了解了他的罪行，判决将这个宾客在集市处死，因此茂陵被治理得很好。后来魏相升迁为河南太守，打击坏人恶事，地方上的豪强十分畏服。正巧这时丞相车千秋死了，此前车千秋的儿子做过洛阳兵器库的长官，他看到父亲死了，可是魏相治理郡事十分严格，担心时间长了会受罪责，就自己辞去了官职。魏相派手下的掾追赶想喊他回来，终于不肯回来。魏相自己遗憾地说：“大将军听到这个长官辞职，一定会认为我因为丞相死后而不能礼遇他的儿子。也会使那些当世的权贵们责备我，危险啊！”车千秋这个做武库长官的儿子往西到了长安，大将军霍光果然因此责备魏相说：“年幼的新皇帝刚刚继位，认为函谷关是保卫京师的坚固之地，兵器库是精兵聚集的地方，所以任命丞相的弟弟做函谷关的都尉，任命他的儿子做兵器库的长官。现在河南太守不深切考虑国家大计，只是看到丞相死了就斥逐他的儿子，这是多么浅薄的举动啊！”后来有人告发魏相滥杀无辜，此事下到了主管的官署。河南的卒戍中任都官的有二三千人，阻拦大将军，自我表白说愿意多在军中服役一年来赎河南太守的罪。河南的老弱者有万余人守着函谷关想要进去给皇上上书，函谷关的官吏把这件事报告给了上级。大将军因为武库长官辞职的事，就把魏相交给廷尉治罪。魏相在监狱关了很久，过了冬天，正巧赶上大赦才出狱。又有皇上的诏令让魏相去做茂陵的县令，后来又升迁为扬州刺史。朝廷考查郡国的国相们(的情况)，(他们)多数被贬谪过。魏相与丙吉关系很好，这时丙吉是光禄大夫，给魏相的信中说：“朝廷已经非常了解您的成绩与行为，将要起用你了。愿你慎重行事自我尊重，修炼自身的才能。”魏相认为丙吉的话很对，因而把自己的威严收敛起来。任刺史两年后，被朝廷征召为谏大夫，又转为河南太守。【版权所有：21教育】
四、语言表达
15．请阅读下面这则背景材料，按照要求回答问题。
目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达 ( http: / / www.21cnjy.com )国家差距巨大，对外依赖度过高，应对遏制能力脆弱，失去了科技发展的优先权、主动权。为此中国科学院呼吁国家启动实施“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。
(1)概括上面这则材料的主要信息，不超过20个字。
______________________________________________________
(2)请结合上面的材料并根据最后的总结句，写两个句式一致的句子，为“张衡工程”写一段宣传语。
________________________________________________________________
独智加独行，方能产生独创。
【答案】　(1)科学院呼吁启动“张衡工程”，振兴科学仪器事业。
(2)独智，就是要有自己的“不长在别人的肩膀上”的头脑；独行，就是要有“走自己的路，让别人说去吧”的风骨。
16．下面一段文字在表达上有三处毛病，读后请加以修改。
①日前，我区举行了以“科技与我们”为主 ( http: / / www.21cnjy.com )题的第五届中学生科技节。②在科技节的开幕式期间，学生们表演了“超级转基因孵化器”“车轮的遐想”等十多个节目。③他们有的以形体演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。④本届科技节的各项活动将持续10天。
(1)第__________句语意与下文矛盾，
修改：________________________________________________________。
(2)第__________句用语不恰当，
修改：_________________________________________________________。
(3)第____________句结构不够匀整对称。
修改：__________________________________________________________。
【解析】　本题考查辨析并修改病句的能力。第①句缺少了“举行”的宾语；第②句“在……期间”搭配不当；第③句语序有误。21·世纪*教育网
【答案】　(1)①　在“科技节”后加“开幕式”　(2)②　把“期间”改为“上”　(3)③　把“用模拟道具”改为“用道具模拟”【来源：21cnj*y.co*m】
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一、基础巩固
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．淘汰(táo)　　　　　　　 故垒(lěi)
羽扇纶巾(lún) 一蓑烟雨(suō)
B．樯橹(qiánɡ) 料峭(qiào)
雄姿英发(fā) 卷土重来(juǎn)
C．酒樽(zūn) 萧瑟(sè)
还酹江月(lèi) 安步当车(dānɡ)
D．狼狈(bèi) 吟啸(xiào)
引吭高歌(kànɡ) 自怨自艾(ài)
【解析】　A项，“纶”应读ɡuān；C项，“当”应读dànɡ；D项，“吭”应读hánɡ，“艾”应读yì。21·cn·jy·com
【答案】　B
2．结合句意，下列加点词解释有误的一项是(　　)
A．樯橹灰飞烟灭
樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨
B．多情应笑我，早生华发
华：花白
C．一尊还酹江月
酹：将酒洒在地上，以表示凭吊
D．已而遂晴，故作此
已而：已经
【解析】　已而：不久，过一会儿。
【答案】　D
3．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．回首向来萧瑟处　　　 B．千古风流人物
C．便纵有千种风情 D．同行皆狼狈
【解析】　“狼狈”古今义均形容“困苦或受窘的 ( http: / / www.21cnjy.com )样子”。A项，古义：刚才；今义：从来，一向；B项，古义：杰出的；今义：轻浮放荡等；C项，古义：指流露出来的男女相爱的深情；今义：①情怀，意趣；②景象，情况；③风土人情。2·1·c·n·j·y
【答案】　D
4．依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的 ( http: / / www.21cnjy.com )建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住____________，结果总是得罪人。他的诗名____________，但他的五尺之躯__________。____________，他都照例不受欢迎。【来源：21·世纪·教育·网】
①有感便发，不平则鸣　②不平则鸣，有 ( http: / / www.21cnjy.com )感便发　③流芳百世，冠绝一时　④冠绝一时，流芳百世　⑤却容不了当权派　⑥却见容不了当权派　⑦无论是同党秉政，还是政敌当道　⑧无论是政敌当道，还是同党秉政21·世纪*教育网
A．①④⑥⑧ 　　　　　　 B．②③⑤⑧
C．①④⑤⑦ D．②④⑤⑦
【解析】　要根据句间关系和句子的主语来确定句子顺序。
【答案】　A
5．名句默写。
(1)____________，谈笑间，____________。
(2)江山如画，____________。
(3)____________，微冷，山头斜照却相迎。
(4)竹杖芒鞋轻胜马，____________？____________。
【答案】　(1)羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭　(2)一时多少豪杰　(3)料峭春风吹酒醒　(4)谁怕　一蓑烟雨任平生www-2-1-cnjy-com
二、课内阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。
念奴娇　赤壁怀古
苏　轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人 ( http: / / www.21cnjy.com )物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。21世纪教育网版权所有
6．作者正面描写赤壁景象，起什么作用？
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【答案】　写赤壁雄奇惊骇之景，在于衬托当年古战场战斗之激烈，而这又是为了衬托英雄人物。
7．下片写“小乔初嫁”与刻画周瑜的形象有何关系？作者为什么要赞颂周瑜？
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【答案】　写“小乔初嫁”，意在以美人衬英雄；词人赞颂周瑜，主要是以周瑜的年少功高反衬自己年老而壮志未酬。2-1-c-n-j-y
(二)阅读下面一首宋词，完成8～9题。
定风波
苏　轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸 ( http: / / www.21cnjy.com )且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。　　 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。　　21*cnjy*com
8．开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？
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【解析】　首句“莫听穿林打叶声”中，只“ ( http: / / www.21cnjy.com )莫听”二字便见性情。“莫听”有外物不足萦怀之意，反映出旷达的处世态度。“何妨吟啸且徐行”是对前一句的延伸，“何妨”二字表达的有一点俏皮，更增加了挑战色彩，也就是作者对自然风雨和生活厄运的挑战。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　“莫听”表现了作者在风雨面 ( http: / / www.21cnjy.com )前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何妨”写出作者在风雨面前还要吟咏诗句悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。【版权所有：21教育】
9．有人说“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”语含双关，你是否同意这一说法？请谈谈你的看法。
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【解析】　这里用的是语义双关 ( http: / / www.21cnjy.com )。同前面的“一蓑烟雨任平生”前后呼应；道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示；自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？
【答案】　同意。这里的“风雨”和“晴”既指自 ( http: / / www.21cnjy.com )然界的风雨和晴，也指政治上的“风雨”和“晴”。由于苏轼历经官场的风风雨雨，对风雨的袭击或雨过天晴的境遇已习以为常，所以他觉得风雨天气和晴朗的天气是一样的，从而体现了作者超然物外的人生态度。21教育名师原创作品
三、课外阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成10～11题。
鹧鸪天【注】
苏　轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。　　 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】　该词写于苏轼被贬黄州期间。
10．试分析上片在描写景物方面具有什么特点？
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【答案】　(1)前后景物特征富于变化，先凄 ( http: / / www.21cnjy.com )清苍凉，后清新淡雅；(2)融情入景；(3)通过视觉、听觉和嗅觉等不同的角度来写景；(4)运用色彩使画面丰富；(5)写景顺序由远及近、由高到低。【出处：21教育名师】
★11.(对应本课“重难突破”第6题)下片为我们描绘了一个怎样的词人形象？
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【答案】　塑造了一个百无聊赖、无可奈何于村舍外古城旁孤独徘徊想自寻安慰的词人形象，表现了词人抑郁不得志、悲凉苦闷的心境。
(二)阅读下面一首词，完成12～13题。
卜算子　黄州定慧院寓居作
苏　轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
12．词中作者说自己是“幽人”，应怎样理解？
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【答案】　上阕写院中夜深人静，一 ( http: / / www.21cnjy.com )弯缺月挂在树上，稀疏的梧桐枝叶，仿佛有个“幽人”独自往来，如同孤鸿之影。这个“幽人”是苏轼自指，这正契合了作者谪居的身份。作者以贬谪之身，在这寂寞的夜晚难以入眠，可见其心情的不平静。www.21-cn-jy.com
13．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句，用了怎样的表现手法？隐含了作者怎样的思想个性？
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【答案】　以“鸿”喻人。借孤鸿不肯栖树而选择沙洲，喻自己宁愿在贬谪中饮恨孤寂，也不肯趋附权势的刚直、倔强。21cnjy.com
四、语言表达
14．在下面横线处填入适当的语句。组成前后呼应的三组排比句。
惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )道风景；________________，是一道风景；________________，是一道风景。可是你知道，聪明的你就是一道风景：虽然你没有惊涛拍岸的雄浑，________________，________________，但是你有青春的活力，______________，______________。21教育网
【解析】　要引用或化用古人的写景诗句，要注意所给语句前后的照应关系。
【答案】　(示例)东风裁柳，碧如丝绦　小荷初露，涓涓清泉　没有东风裁柳的多情　没有小荷初露的恬美　你有抵御艰难的柔韧　你有碧澈的心灵
15．阅读下面一幅漫画，请用简洁的语言介绍这幅漫画的主要内容。
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_________________________________________________________________
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【解析】　介绍漫画内容时，漫画上有什么就说什么，包括文字、人物的神态等。注意要言而有“序”。
【答案】　(示例)漫画由两部分构成：左上角一个大大的变体“礼”字，“礼”字的右边变成了一个吊钩；中间是一个被“吊钩”吊起的垂头低手的人。
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一、基础巩固
1．下列加点词语读音无误的一项是(　　)
A．孱头(càn)　　 国粹(cuì)　　 残羹冷炙(zhì)
B．脑髓(suǐ) 给与(yù) 冠冕堂皇(miǎn)
C．自诩(xǔ) 玄虚(xián) 揠苗助长(yà)
D．吝啬(sè) 蹩进(piē) 高屋建瓴(línɡ)
【解析】　B项，“与”读yǔ；C项，“玄”读xuán；D项， “蹩”读bié。
【答案】　A
2．下列各项中，没有错别字的一项是(　　)
A．古懂　陷阱　拭目以待　积薪厝火
B．摩登 譬如 磕头贺喜 人才备出
C．时髦 包涵 亟待解决 祖上荫功
D．炫耀 鱼鳍 勃然大怒 走投无路
【解析】　A项，“古懂”应为“古董”；B项，“人才备出”应为“人才辈出”；C项，“祖上荫功”应为“祖上阴功”。21cnjy.com
【答案】　D
3．依次填入下列横线上的词语，正确的一组是(　　)
①随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化________衰亡。
②文化传统与传统文化不同 ( http: / / www.21cnjy.com )，它不具备有形的实体，不可__________，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。 www.21-cn-jy.com
③在美国，以快捷、价廉取胜，并被大众所广泛________的麦当劳，在北京也受到了热烈的欢迎。
A．以至　捉摸　接受　　　 B．以至　琢磨　接收
C．以致　琢磨　接受 D．以致　捉摸　接收
【解析】　以至：一般表示 ( http: / / www.21cnjy.com )在时间、数量、程度、范围上的延伸，也说“以至于”；以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。句①表示延伸，用“以至”。捉摸：猜测、预料。琢磨：反复思索。“捉摸”“琢磨”都是动词。“捉摸”多用于不确定的说法。“琢磨”原来的意思是对玉石的雕刻和打磨，后来引申为对文章的加工使之精美或对一件事要弄清楚，翻来覆去地思考、推敲。显然，②句应用“捉摸”。接受：对事物容纳而不拒绝；接收：收受、接纳和根据法令把机构、财产等拿过来。根据③句的内容，用“接受”更恰当。2·1·c·n·j·y
【答案】　A
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．“黄桥烧饼节”经过多年的积累，黄桥已从单一的旅游美食到集歌舞、经贸、文化交流于一体，已成为具有地方特色的、在国内外颇具影响的节庆活动。
B．与西方相反，中国文化在感性和理性的两极都不发达，而发达的是感性和理性之间的艺术和工艺相互交融，彼此渗透。21·世纪*教育网
C．随着技术和管理水平的不断提高及产业规模的不断扩大，可再生能源在保障能源供应，实现可持续发展等方面将发挥越来越重要的作用。
D．西西弗斯是希腊神话中由于反叛冥王而被惩罚将一块巨石推上陡峭的高山，每次他拼尽全力将要把巨石推至山顶时，巨石就会滑下来，一路滚回原处。
【解析】　A项，“黄桥……成为……节庆活动” ( http: / / www.21cnjy.com )搭配不当，删去“黄桥”，主语应该是“黄桥烧饼节”。B项，结构杂糅或语序不当，可将后一分句改为“而发达的是感性和理性之间相互交融、彼此渗透的艺术和工艺”。D项，成分残缺，“西西弗斯是”缺少宾语，“高山”后应加“的一位神”。
【答案】　C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在21世纪的今天，正确对待任何大自然 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系比以往任何时候都重要。__________，__________，____________，____________；____________，__________，结果也受到了大自然的报复。21世纪教育网版权所有
①有的国家希望做到“天人合一”　②人 ( http: / / www.21cnjy.com )类衣食住行所需的一切资料都取自大自然　③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”　④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的　⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上　⑥从表面看，大自然真的被他们征服了21教育名师原创作品
A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤
C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤
【解析】　注意④中的“然而 ( http: / / www.21cnjy.com )”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”，表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜位于句首。
【答案】　B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
中国一向是所谓“闭关主义” ( http: / / www.21cnjy.com )，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
当然，能够只是送出去，也不算坏 ( http: / / www.21cnjy.com )事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。www-2-1-cnjy-com
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国 ( http: / / www.21cnjy.com )的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。【出处：21教育名师】
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷 ( http: / / www.21cnjy.com )青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。21·cn·jy·com
6．“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”请理解文中这句话的含意。
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【答案】　这一句话是反语，意思是：用活人代替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。
7．“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么不同的后果？
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【答案】　“送去”是统治集团由惧外变为 ( http: / / www.21cnjy.com )崇外、媚外的一种表现，它常常以“丰富”“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋敝，加速了殖民地化的进程。“拿来”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析、有批判地学习外国的长处的做法。这有利于使国家成为新国家，人“自成为新人”，文艺“自成为新文艺”。【来源：21·世纪·教育·网】
8．文中为什么要举尼采的例子？
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【答案】　以尼采的自诩和结局作对比，意在表 ( http: / / www.21cnjy.com )明国民党政府的自夸与尼采的自诩一样，实际是一种自欺欺人的做法，并以尼采的结局暗示如此自夸的可悲结局。　　21*cnjy*com
9．“首先是不管三七二十一，‘拿来’”与“而这回接受一切”两者态度是否相同？为什么？
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【答案】　不相同。前者“不管三七二十一，‘拿来’”只是第一步；后者是全盘接受，连糟粕也接受。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
国人相当严重的“国粹病”
廖保平
两年前，因为“破解川剧变脸秘密”，曾金贵 ( http: / / www.21cnjy.com )成为川剧界的声讨对象。今年7月，法国女孩美兰尼专程来中国，拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起：“变脸是国粹，怎能随便传给外人？”2-1-c-n-j-y
拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得 ( http: / / www.21cnjy.com )如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹么？ 曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的“国粹”。
过去，独门绝技——“绝活”的传授大有规矩 ( http: / / www.21cnjy.com )：传男不传女，传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的“洋玩意儿”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义了。 以前，洋人还不大瞧得起你的“老古董”，国粹派只好敝帚自珍。现在呢，洋人对你的“绝活”感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来：“绝活”是传内不传外(国)的。【版权所有：21教育】
照这样说，作为国粹的京剧也是绝活 ( http: / / www.21cnjy.com )，也应该传内不传外(国)。可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上“卖国贼”的骂名，相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力。
或许，那些一概地、盲目地反 ( http: / / www.21cnjy.com )对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解。鲁迅《拿来主义》一开头有云：“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去。”字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词，曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例。
我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的 ( http: / / www.21cnjy.com )人，已经成为“国粹病”患者。 当一种“国粹”不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对碰触者给以叛徒败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何让我们轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得深思的问题。
10．通观全文，请回答，什么叫做“国粹病”？
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【解析】　本题旨在考查对重要 ( http: / / www.21cnjy.com )概念“国粹病”的理解。这个概念在最后一段呈现，与此相关的句子是“那些誓死捍卫……严重的程度”，据此可知，“国粹病”实际上是那些非理性的人的一种错误做法。21教育网
【答案】　“国粹病”是指当 ( http: / / www.21cnjy.com )一种“国粹”不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，那些誓死捍卫国粹到非理性的人却抱残守缺，对碰触者给以叛徒败类般的声讨的一种错误做法。
11．试分析文章第一段在全文中的作用。
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【解析】　本题考查对文章结构及段落作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。这是一篇驳论文，文章第一段由一个文化现象引起了新时代文化交流的大讨论，实际上是引出论题，树立靶子。
【答案】　树立全文批驳的靶子，引起下文对“国粹病”的批驳、评析。
★12.(对应本课“重难突破”第2 ( http: / / www.21cnjy.com )题)“以前，洋人还不大瞧得起你的‘老古董’，国粹派只好敝帚自珍。现在呢，洋人对你的‘绝活’感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来。”请结合全文分析，国粹派是怎样一种人？“敝帚自珍”与“哗然”分别有何含义？
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【解析】　本题考查对文中重要句子的理解。联系 ( http: / / www.21cnjy.com )文中“国粹派”对待“变脸”的态度以及“敝帚自珍”和“哗然”两个词语就知道“国粹派”是怎样的一种人了。21*cnjy*com
【答案】　在对待文化交流 ( http: / / www.21cnjy.com )问题上，采取闭关主义，保守主义，抱残守缺，极力反对中外文化交流的人。“敝帚自珍”在这里是贬义词，是抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展的意思；“哗然”是大惊小怪，极力反对的意思。
13．(1)文中说“京剧大师 ( http: / / www.21cnjy.com )收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上‘卖国贼’的骂名，相反，京剧却因此变得更加有人气，更加有影响力”。这句话从哪些角度批驳了“国粹派”的观点？【来源：21cnj*y.co*m】
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(2)作者说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳博士，“绝不是在讽刺挖苦梅博士本人”。你同意这种观点吗？请说明理由。
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【解析】　第(1)题考查论证的方法。 ( http: / / www.21cnjy.com )文中举出教授京剧这个实例，论证了对变脸保守的荒谬性。第(2)题考查对文意的理解。梅博士只是代表了一种现象，作者是对事不对人的。
【答案】　(1)以事实为论据，说明 ( http: / / www.21cnjy.com )把中国优秀的文化艺术同世界各国进行交流，不仅不会妨碍反而会促进中国文化艺术的发展，从而有力地批驳了国粹派“变脸是国粹，怎能随便传给外人”的观点。
(2)同意。理由：《拿来主义》第 ( http: / / www.21cnjy.com )一段旨在摆出统治者“送去主义”的表现，派梅兰芳到欧洲传道，只是统治者文化“送去主义”的表现，因此鲁迅在这里意在抨击统治者，而不是讽刺梅博士本人。
四、语言表达
14．下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文 ( http: / / www.21cnjy.com )课本的评论文《鲁迅虽“被出走” 风景犹在“窗外”》中的一段文字。请根据文题及上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确。(每处不超过15个字)
对于鲁迅的“被出走”，外界观点(1)__ ( http: / / www.21cnjy.com )__________________。支持者认为，鲁迅作品有其时代局限性，(2)_______________。何况，补充进来的文章，(3)______________。怎么就少不了一个鲁迅？反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话“(4)________________，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”
鲁迅在中国现代文学史上的地位，堪 ( http: / / www.21cnjy.com )称巅峰。不过，他的作品在语文课本中的比例，(5)_______________。因此，鲁迅“被出走”不是症结所在，关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟，这些被拿下的文章都是历经多年检验，而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮，(6)_______________？
【解析】　解答本题要注意联系 ( http: / / www.21cnjy.com )空格前后的文字，注意一些关键词之间的联系，如第一个空，我们结合后面的文字知道，对“鲁迅的‘被出走’”有两种观点，分为支持者和反对者，由此我们可以判定此空应该填：可谓针锋相对。
【答案】　(1)可谓针锋相对 (2)如 ( http: / / www.21cnjy.com )今已然过时了 (3)也不乏名篇佳作 (4)一个没有英雄的民族是可悲的民族 (5)也确实多了些 (6)岂不是平添遗憾
15.
(2011·江西高考)参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
要求：
(1)使用第二人称，侧重肖像描写。
(2)运用比喻、排比两种修辞手法。
(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(4)不少于200字。
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【解析】　要了解鲁迅的事迹，并仔细观察这幅画像，还要注意符合四点要求。
【答案】　(示例)我将您的画像挂在我书桌 ( http: / / www.21cnjy.com )的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．稼轩(xuān)　　　　　　 泪(wèn)
舞榭(xiè) 今(qì)
B．岑寂(cén) 羹(ɡēnɡ)
巷陌(mò) 然(yì)
C．螺髻(jì) 鱼(lú)
金戈(ɡé) 财(liǎn)
D．堪脍(kuài) 河(sì)
嘉许(jiā) 犷(ɡuǎnɡ)
【解析】　“戈”应读ɡē。
【答案】　C
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A．流年　雄才大略　苍皇　哗众取宠
B．愤概 谋取利益 频繁 发号施令
C．南渡 神鸦社鼓 祭祀 矫揉造作
D．理睬 惊慌失措 合谐 鸦雀无声
【解析】　A项，“苍”应为“仓”；B项，“概”应为“慨”；D项，“合”应为“和”。
【答案】　C
3．下列语句中加点词的解释无误的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄业绩；D项，“榭”指建在高台上的房子。
【答案】　A
4．下列各句中没有词类活用现象的一项是(　　)
A．遥岑远目
B．赢得仓皇北顾
C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D．尚能饭否
【解析】　A项，目，名词用作动词，看，望；B项，北，名词作状语，向北；D项，饭，名词用作动词，吃饭。21教育网
【答案】　C
二、课内阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
水龙吟　登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际 ( http: / / www.21cnjy.com )。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。　休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？21世纪教育网版权所有
5．古人在创作诗词的时候一般比较 ( http: / / www.21cnjy.com )忌讳重字，而在这首词的前两句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，作者连用两个“秋”，想想作者这样写的好处是什么。21·世纪*教育网
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【解析】　开头两句“楚天千里清秋，水随 ( http: / / www.21cnjy.com )天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见江景。“千里清秋”和“秋无际”分别从仰视和平视两个视角写出江南秋季的特点。多雨的江南，只有秋季天高气爽时才可能极目远望。
【答案】　作者选取了两种视角来表现无尽的 ( http: / / www.21cnjy.com )秋意。第一句“楚天千里清秋”作者采用仰视的视角来描绘秋天独有的高远萧瑟的特点。第二句“水随天去秋无际”作者采用平视的视角来展现水天相接、浩浩江流东去的壮阔画面。两个“秋”字写出了词人目光的流动，目力所及一片秋色。第二个“秋”字高度概括了长江两岸的所有秋景。www-2-1-cnjy-com
6．说说这首词中典故的运用有什么作用？
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【解析】　本词作为辛词名作之一，有其强烈的感染力，主要得益于本词运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来。下片主要采用典故，贴切达意。
【答案】　使用典故，贴切达意。 ( http: / / www.21cnjy.com )本词中既有季鹰为吃鲈鱼而弃官归乡、许汜求田问舍为刘备所羞、桓温感叹“树犹如此”的明用，也有“栏杆拍遍”的暗用，这些典故的使用，不仅使词意婉转，而且还紧扣主题，加深了词的内涵。
(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。
永遇乐　京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞 ( http: / / www.21cnjy.com )榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？2-1-c-n-j-y
7．这首词的主旨表现在结句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”上。根据上、下片的内容说说这个句子的具体含意。　　21*cnjy*com
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【解析】　词人在词尾选用廉颇一典有其深刻用意 ( http: / / www.21cnjy.com )，他把个人的政治遭遇放在当时宋金民族矛盾以及南宋统治集团的内部矛盾的焦点上来抒写自己的感慨，赋予词中的形象以更丰富的内涵，从而深化了词的主题。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】　该句是以廉颇自况。词人景仰孙权、 ( http: / / www.21cnjy.com )刘裕这样的英雄，胸怀恢复大志；认为要在有充分准备的前提下进行北伐，草草出兵只能招致失败；回顾南下后四十三年，屡遭废黜，最后以廉颇自比，表示仍能为国效力，同时也抒发了报国无门、壮志难酬之愤。【出处：21教育名师】
8．本词多用对比手法丰富意旨，表达情感，请找出并体会其作用。
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【解析】　作为怀古诗，其对比手法多是所怀之古与所讽之今之间的对比。
【答案】　(1)英雄业绩与可悲现实对比：突出南宋统治者的萎靡不振。
(2)刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比：指出历史的经验教训，今日应有的做法。
(3)四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比：抒发忧国伤时的感慨。
(4)用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己被冷落的处境相对比：抒发自己报国无门的愤懑。
三、课外阅读
(一)阅读下面这首词，完成9～10题。
南乡子　登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！
年少万兜鍪[注]，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋！
【注】　兜鍪：俗语叫头盔，词中借指兵士。
9．本词刻画了孙权怎样的形象？
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【解析】　本题考查鉴赏古代诗歌中人物形象的能力。解答此类题目，应注意在抓住诗歌描写对象的基础上，用富有文采的语言加以叙述。
【答案】　刻画了孙权虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。
10．整首词采用了借古喻今的表现手法，表达了词人怎样的思想感情？
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【解析】　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。解答时要结合写作背景及主旨去回答。
【答案】　表达了词人对朝廷不但不能光复神州，甚至连江南也快保不住的强烈不满，委婉地表达了自己的爱国情感和建功立业的抱负。
(二)阅读下面一首宋词，完成11～12题。
菩萨蛮　金陵赏心亭为叶丞相①赋
辛弃疾
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【注】　①叶丞相，即叶衡，主战派之一，词中的“高人”就是指叶丞相。
★11.(对应本课“重难突破”第2题)这首词上片画线句运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。
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【答案】　画线句用了移情 ( http: / / www.21cnjy.com )入景(或化静为动，或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。21cnjy.com
12．有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现出词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。你怎样认为的？为什么？请联系全诗说明。
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【答案】　示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一 ( http: / / www.21cnjy.com )身都是愁”表现的是词人豁达的心境。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？词人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明词人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了词人的豁达。
示例二：我认为“拍手笑沙鸥，一 ( http: / / www.21cnjy.com )身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故词人心中充满无尽的愁情。21·cn·jy·com
四、语言表达
13．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时 ( http: / / www.21cnjy.com )送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小女孩长大了，渐渐读懂了苏东坡的豪放，李白的飘逸，李清照的婉约，杜甫的沉郁，柔美的朱自清和犀利的鲁迅。www.21-cn-jy.com
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【解析】　调整时首先要保持句式一致，“柔美的朱自清和犀利的鲁迅”应做调整。其次要注意所给人物的排列顺序，应按照他们所在的时代排列。
【答案】　李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，朱自清的柔美和鲁迅的犀利。
14．请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人的名句，仿写句子，要求结构一致。
例句：生活是什么？每个人都有不同的理解。辛弃疾说：生活是“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的痛苦。2·1·c·n·j·y
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【解析】　此题考查语句仿写。只要符合“内容连贯、句式整齐”这一要求便可。平时应注重对诗人名句的积累。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】　(示例)陶渊明说：生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。白居易说：生活是“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”的闲适。
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．藩属(pān)　　　　　　　 棕榈(zōnɡ lǘ)
国玺(xǐ) 繁文缛节(rù)
B．嗣位(sì) 戕害(qiānɡ)
蟊贼(máo) 嗜杀贪淫(shì)
C．天谴(qiǎn) 拘捕(pū)
忏悔(chàn) 阿谀献媚(ē)
D．吮吸(yǔn) 枭首(xiāo)
揩干(kāi) 鹬蚌相争(yù)
【解析】　A项，“藩”读fān；C项，“捕”读bǔ；D项，“吮”读shǔn。
【答案】　B
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)
A．编篡　坼裂　崤乱　莫名其妙
B．诡计　惶惑　辞藻　深谋远虑
C．赦免　昭告　鲁莽　沧海一栗
D．堂皇　震彻　愚妄　拾人牙惠
【解析】　A项，“篡”应为“纂”，“崤”应为“淆”；C项，“栗”应为“粟”；D项，“惠”应为“慧”。21教育网
【答案】　B
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　)
A．像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。
B．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。
C．人们临死的时候，往往反而觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。
D．这些死得惨象就像惊心动魄的钟声，警告着后人千万不可忘记这样的教训。
【解析】　B项，潜移默化：指人的思想或性格受 ( http: / / www.21cnjy.com )其他方面的感染而不知不觉地起了变化。此处用于建筑，不当。A项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。C项，回光返照：比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象，也比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。D项，惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。21·世纪*教育网
【答案】　B
4．(2012·石家庄质检)下列各句中，没有语病且语意明确的一句是(　　)
A．为了防止散布涨价信息扰乱市场秩序的违法行为不再发生，国家发改委对联合利华(中国)有限公司处以200万元的经济处罚。21·cn·jy·com
B．新华中学“尖尖角”文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，丰富多彩、充满趣味的各种文艺活动就在校园红红火火地开展起来了。
C．近日，在悼念南京大屠杀30万遇难同胞的集会上，南京大屠杀幸存者和遇难者家属的部分代表撞响了和平大钟。2-1-c-n-j-y
D．2012年山东籍作家莫言获得了诺贝尔文学奖，他的书在全世界发行了一千多万册，被西方社会视为了解中国的必读书。　　21*cnjy*com
【解析】　A项，不合逻辑，应删去“不”。B ( http: / / www.21cnjy.com )项，偷换主语。第一句话的主语是文学社，第二句话的主语就变成了文艺活动。可将“自从”调至句首。C项，“幸存者和遇难者家属的部分代表”有歧义。21教育名师原创作品
【答案】　D
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
国　　王　我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。21*cnjy*com
雷欧提斯　这一柄太重了；换一柄给我。
哈姆莱特　这一柄我很满意。这些剑都一样长吗？
奥斯里克　是，殿下。(二人准备比剑。)
国　　王　替我在那桌子上斟 ( http: / / www.21cnjy.com )下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。
哈姆莱特　请了，先生。
雷欧提斯　请了，殿下。(二人比剑。)
哈姆莱特　一剑。
雷欧提斯　不，没有击中。
哈姆莱特　请裁判员公断。
奥斯里克　中了，很明显的一剑。
雷欧提斯　好；再来。
国　　王　且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)21cnjy.com
哈姆莱特　让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑；你怎么说？
雷欧提斯　我承认给你碰着了。
国　　王　我们的孩子一定会胜利。
5．文中加点的“国王”和“他”都是国王自指，换成“我”好不好？
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【解析】　解答时要从国王的身份和地位考虑，这是国王在自我炫耀自己高贵的身份和权力。
【答案】　不好。因为原文更能凸显出国王的尊贵身份，表示国王地位的至高无上以及对这次比剑的高度重视。
6．国王对哈姆莱特曾说过他看好雷欧提斯，为什么在这里却对王后说“我们的孩子一定会胜利”？
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【解析】　这句话可以从国王的阴险狡诈角度考虑，注意国王说这番话的前后语境。
【答案】　前者是为了激起哈姆莱特的好胜心，使比赛激烈；后者是防备毒剑之计不成功，为毒酒之计作铺垫。
★7.(对应本课“重难突破”第2题)文中加点的“这一个消息”指什么？为什么国王要用如此排场预祝哈姆莱特的胜利？你是怎样理解的？
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【解析】　解答此题，不要被国王的表面现象(语言、做法)迷惑，要从两者之间不可调和的矛盾入手，理解国王阴险、狡诈的本性。www.21-cn-jy.com
【答案】　文中加点的“这一个消息”是指哈姆莱 ( http: / / www.21cnjy.com )特比剑胜利、国王为哈姆莱特祝饮的消息。国王用如此排场预祝哈姆莱特的胜利实际是一箭双雕之计，既想刺激哈姆莱特的斗志，又想借此机会除掉哈姆莱特或雷欧提斯。这段文字充分显示了国王的狠毒、奸诈、阴险。【来源：21·世纪·教育·网】
8．雷欧提斯明明知道比剑是一场阴谋，也知道自己使用的剑锋上涂有毒药，为什么在比剑的第一、二回合却让哈姆莱特占了上风？
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【解析】　此题意在考查对雷欧提斯形象的把握，结合课文两人都中毒后的对话，不难看到此时的雷欧提斯并没有下定决心杀死哈姆莱特。
【答案】　比剑中，第一、二回合，雷欧提斯由于一时不能下决心杀死哈姆莱特，因此他出手比较犹豫，被哈姆莱特占了上风。
三、课外阅读
阅读下面文段，回答9～11题。
帕里斯　我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。
罗密欧　你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！(二人格斗。)
侍　童　哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！(下。)
帕里斯　(倒下。)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死。)
罗密欧　好，我愿意成全你的志愿。让我 ( http: / / www.21cnjy.com )瞧瞧他的脸：啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去。他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻。他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这种幻想？啊！把你的手给我，①你我都是记录在厄运的黑名册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中。)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！②你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起。啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死。)
9．怎样理解①处画横线的句子？
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【解析】　这是一种比喻的说法，都被“记录在厄运的黑名册上”，说明了两个人都是受害者。
【答案】　说明罗密欧清醒地认识到自己和帕里斯都是封建思想的受害者。
10．分析文中②处画横线的句子，回答下列问题。
(1)“仇人”在这里指谁？
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(2)罗密欧的这句独白反映了他怎样的内心情感？
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【解析】　依据上下文可推知“仇人”是指罗密欧 ( http: / / www.21cnjy.com )自己。第二问，由“葬送”“报仇”等词可看出罗密欧对杀害提伯尔特的悔恨。由“原谅我吧，兄弟”等处可知，罗密欧希望与家族仇敌以兄弟相称，两家能和好。
【答案】　(1)指罗密欧自己。
(2)表白自己杀提伯尔特的悔恨以及渴望化解家族矛盾的愿望。
11．文中“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶 ( http: / / www.21cnjy.com )快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧”一句主要运用了什么修辞手法？表现了罗密欧怎样的心情？21世纪教育网版权所有
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【解析】　从句子中不难看出运用了比喻的修辞 ( http: / / www.21cnjy.com )手法。第二问应抓住句中的一些关键词去理解，如“绝望”，以船“冲撞”岩石，说明了罗密欧抱定了必死的决心。www-2-1-cnjy-com
【答案】　主要运用了比喻的修辞手法。表现了罗密欧同封建势力做殊死斗争、勇于献身的决心。
四、语言表达
12．理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。
莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》 ( http: / / www.21cnjy.com )描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，________________，________________，______________；相反，______________，____________________。
【解析】　空缺部分语句的内容根据前面的意思总结得出，要注意前后的对比。
【答案】　在人们心目中的地位越高　价值越大　对人们越有吸引力　轻易得到的东西　其价值往往会被人所忽视2·1·c·n·j·y
13．(2013届郑州高一月考)先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)【来源：21cnj*y.co*m】
①若要将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。
②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、苍穹与大地、规矩与变形、伟大与渺小……
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品，无处不有，俯拾皆是。
⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。
⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家才构成了他的明暗，雕塑家才创造了他的曲线。【出处：21教育名师】
剔除的句子是______________；剩余的句子组成的语段顺序是__________________。【版权所有：21教育】
【解析】　语段的中心是谈“对称” ( http: / / www.21cnjy.com )问题，所以剔除②⑤句。排序应注意逻辑联系和关键词语，④句是引出中心的句子，排在首位；③句中“这种对称”紧承其后；⑥句中的代词又是指③句中的内容，所以排在③后。
【答案】　②⑤　④③⑥①
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