中考专题 文言文断句技巧 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
文言文阅读之断句技巧
抓标志，重语境
教学目标
1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，提高断句能力
2.通过练习文言断句，学会标志断句和无标志断句，提高阅读浅易文言文的能力。
【断句解读】
断句就是给未加标点的文段标出停顿。
古文中句意结束时停顿叫“句”；在
语意未完而需要停顿的地方断开，叫“读”。
（dòu）
明日逢春好不晦气
终年倒运少有余财
此地安能居住；其人好不悲伤。
祝枝山辩解：
明日逢春好/不晦气 终年倒运少/有余财
财主认为：
明日逢春/好不晦气 终年倒运/少有余财
2015年温州卷
16.用“／”给下面的句子断句。（限断3处）
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴
2017天台九年级中考模拟试题
21.给文中画线部分断句，限断三处，停顿处“／”隔开。
又三日拇指大盈握近拇之指为之痛肢体心膂无不病者
试题展示
病因诊断
不懂文意，无从下手
不懂技巧，胡乱断句
21.给文中画线部分断句，限断三处，停顿处用“／”隔开。
又 三 日 拇 指 大 盈 握 近 拇 之 指 为 之
痛 肢 体 心 膂 无 不 病 者
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方法：找出句中名词或代词
作主语 标在前 作宾语 断在后
16.用“／”给下面的句子断句。（限断3处）
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴
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名词：人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等。
代词：
第一人称 ：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾
第二人称：尔、汝（女）、卿、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下
第三人称 ：彼、之、其。代谈话或为文所及的第三者，不仅代人，还可以代事代物。
近指代词 ：是、此、斯、兹
远指代词 ：彼、夫、其
疑问代词 ：人：谁、孰、何
事：奚、胡、曷（何）、安、焉
① 专有名词，如官名、人名、地名，它们内部不能断开。如：“父友兵部主事常允恭死于九江”。
② 文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
使 秦 不 得 窥 吾 西 楚 不 得 窃
吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右
岂 不 大利 耶？
（2010浙江绍兴卷）
16.给文中画线部分断句，限断三处，停顿处用“／”隔开。
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2017年温州卷
17.用“／”给下面的句子断句。（限断3处）
又松竹影交加翠影被面月光落
酒杯中波动影摇
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然 则 何 时 而 乐 耶 其 必 曰 先 天
下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐
乎 噫 微 斯 人 吾 谁 与 归
（《岳阳楼记》）
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方法：找虚词
（句末语气词、句首发语词、叹词等）
发语词：夫、盖、唯、惟、且、且夫
敬谦副词：窃、请、敬
时间词：向之、顷之、未几、已而、斯须、既而
疑问词：何、安、岂、岂非、其
复句关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、于是
以上词语等常用于一句话的开头。在它们的前面一般要断开。
句首词
也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；
乎、为、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；
哉、夫等经常用于感叹句末尾。
其后面一般要断开。
句末词
例：
(1)鱼鳖不可胜食也。(《寡人之于国也》)
(2)何可胜道也哉！(《游褒禅山记》)
(3)天之苍苍，其正色邪？(《逍遥游》)
有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则。需保持完整，不能点断。
例：
（1）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？（《童区寄传》）
（2）吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（《孟子》）
（3）吾必有以重报母。（《史记·淮阴侯列传》）
（4）问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》)
复音虚词
虚词断句口诀
“盖、夫、然则、安、岂、既而故、若夫、斯”大多在句首，
“耶（邪）乎”经常在句末，另外还有“也、矣、哉、耳”，
“嗟夫、呜呼”独立断。
“而”表转折时于前可断。
2018年绍兴卷
15.给文中划横线部分断句。（用“／”断3处）
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣
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2015年义乌卷
18.用“／”给下面的句子断句。（限断3处）
国危矣志利而忘民危之道也
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晓 雾 将 歇 猿 鸟 乱 鸣
夕 日 欲 颓 沉 鳞 竞 跃
（《答谢中书书》）
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方法：看句式结构
解析：古人写文章很讲究语句的整齐对称，
行文中常常上下句用相同的字数和结构；
古文中也常有一些结构固定的句式，
这类句子不可从中间断开。
判断句式：……者……也
被动句式：为……所……、见（受）……于……
固定句式：不亦 ……乎
安……哉
孰与……
何以…
得无……乎
如……何
前后可断，中间须断
前后可断，中间不断
方法：据修辞而断
排比、对偶、顶针
对偶修辞
晓 雾 将 歇 猿 鸟 乱 鸣
夕 日 欲 颓 沉 鳞 竞 跃
（《答谢中书书》）
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乱山攒拥流水锵然疑非尘世也
（2015年湖州卷）
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子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子
又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也
天 时 不 如 地 利 地 利 不 如 人 和
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顶针修辞
秦 王 坐 章 台 见 相 如 相 如 奉 璧 奏
秦 王秦 王 大 喜 传 以 示 美 人 及 左
右 左 右呼 万 岁
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曹 刿 请 见 其 乡 人 曰 肉 食 者 谋 之 又 何
间 焉 刿 曰 肉 食 者 鄙 未 能 远 谋
南 阳 诸 葛 庐 西 蜀 子 云 亭 孔 子 云
何 陋 之 有
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方法：察对话 辨引文
（“曰、云、问、道、言”为标志）
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抓标志断句
1、看词性：名词或代词
2、看虚词：句末语气词、句首发语词、叹词等
3、看句式结构：判断句、被动句、固定句式
4、看修辞：对偶，顶针
5、看对话，辨引文
《姚长子墓志铭》
姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引之舟山放侬”。长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”
请用“／”给文中画线的句子断句。（限断3处）
化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？
练习
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江左夷吾
周顗奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”
给文中画横线部分断句。（断三处）
我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！
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《贞观政要》节选
贞观七年，太宗与秘书监魏征从容论自古理政得失……太宗每力行不倦数年间海内康宁突厥破灭。因谓群臣曰：“贞观初，人皆异论，云当今必不可行帝道、王道，惟魏徵劝我。既从其言，不过数载，遂得华夏安宁，远戎宾服。突厥自古以来，常为中国勍敌，今酋长并带刀宿卫，部落皆袭衣冠，使我遂至於此，皆魏徵之力也。”
给文中画横线部分断句。（断三处）
太宗每力行不倦数年间海内康宁突厥破灭。
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