统编版语文二年级上册 园地二 第二课时教案

二上语文园地二（第二课时设计）
板块二：日积月累
活动一：我会读
出示“日积月累”三个句子，学生借助拼音自主读。自读、同桌互读、相互纠音。
指名读，教师纠音。
活动二：明意思
（1）同学们读得真好，这些句子说的都是什么意思？你能来说一说吗？学生交流，教师适时补充引导。
己所不欲，勿施于人。（自己不愿意做的事，推己及人，也不要强加给别人。）
与朋友交，言而有信。（与朋友交往，说话要诚实恪守信用。）
不以规矩，不能成方圆。（比喻人人遵守规则，才能有良好的秩序。）
3.活动三：积累背诵。同桌互背——指名背
情境运用
星期天，小明和小红约好早上8:30到图书馆。可是早上7:30了，小明还不肯起床。妈妈教育小明：“与朋友交，言而有信。再不起床，你就会因为迟到，而不能守信用了。”
来到图书馆，小明在图书馆里边看书，边大声说话。小红赶紧轻声和他说：“不以规矩，不能成方圆。在图书馆里可不能大声说话哦！”
小明口渴了想喝水，但是手上的书实在很精彩，于是叫小红帮他去买。小红拒绝到：“己所不欲，勿施于人。我也正在看书，你还是自己去买吧。”
板块三：我爱阅读
活动一：自主读
（1）借助拼音，读通儿歌。圈出鲜花的名称。
（2）去掉花名，填空读。
（3）按季节给鲜花归类。同学们，你们知道这些鲜花都是在哪个季节开放的吗？（春、夏、秋、冬）
活动二：合作读。
同桌合作读，师生合作多种形式读。
形式1：
师：正月茶花
生：满盆开。
……
形式2：
师：正月
生：茶花满盆开
……
形式3：
师：茶花
生：正月满盆开
师：迎春
生：二月初开放。
形式4：分季节读。
形式5：拍手读
活动三：我是花仙子。同学们，这么多鲜花你最喜欢哪一种？请你来当花仙子，向大家介绍介绍这种鲜花吧。（教师适时补充相关资料）
牡丹，雍容华贵，国色天香，被誉为“花中之王”，是中国人心目中的“国花”。迎春花，春天的小使者。菊花，花之君子。梅花，不畏严寒，凌寒独自开。梅兰竹菊被称为“四君子”。百合花的话语——事事顺利，百年好合。
4.活动四：复习巩固，拓展积累
插图连一连。将课本中的插图与鲜花名字连一连。
出示鲜花图片，读句子。
拓展：试着用一种花名，依照短文的句式说一两句。
（正月梅花香又香，二月水仙盆里装，三月迎春吹喇叭……）
给你最喜欢的一种鲜花，设计一张名片。
鲜花名片——（山茶花）
图片： 开放时间：正月 颜色：红色 花语：正月山茶满盆开
板书设计：
语文园地二
鲜花名片——（山茶花）
图片： 开放时间：正月 颜色：红色 花语：正月山茶满盆开