第18课《三黑和土地》课件（部编五四制）（上海专用）

(共29张PPT)
三 黑 和 土 地
——苏金伞——
课前导入
土地者，民之本也。”土地，是农民赖以生存的根基，离开了土地，就意味着农民离开了赖以生存的基础。让我们一起走进课文，感受翻身做主人的农民对土地的情思。
学习目标
01
反复朗读诗歌，把握诗歌内容，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的妙处。
02
品味诗歌质朴的语言特点，体会其中蕴含的浓浓诗意。
03
体会诗中“翻身的人儿”的喜悦之情，以及他们和诗人对土地、家园的深切热爱、卷帘之情。
作者简介
苏金伞（1906—1997）：原名苏鹤田，河南睢县人，诗人。因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。著有诗集《地层下》《鹁鸪鸟》等。
积累字词
咸（xián ) 耙 ( pá ) 蹚（ tāng ) 闺（ɡuī)女
荞( qiáo )麦 蝈（ ɡuō )蝈
（一）读准字音，注意字形
（二）多音字
逮
dǎi 逮住
dài 逮捕
写作背景
农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削；新中国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们获得土地后的喜悦心情。
朗读课文，边读边想象作者所描绘的景物画面。
思考：这首诗歌主要讲了一件什么事？可以分为几个部分？分别写了什么？
整体感知
诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地后无比喜悦这件事。
第二部分④-⑧：写三黑仔细翻地、耙地，想象种子想发芽的情景。
02
第一部分①-③：写农民”一有了土地“后那种极度喜悦的心情。
01
第三部分⑨- ：写三黑坐下来歇息时的所见、所闻、所想。
03
研读课文
默读诗歌第一部分，你从哪里诗句感受到农民获得土地的喜悦之情？请圈画关键词句，并作简单批注。
研读课文
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
比喻，生动形象地写出了农民对土地的渴望和热爱。
开门见山，直接交代了农民和土地的关系，表现出农民对土地的热爱。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
“恨不得”表达了一种十分强烈的愿望，这里极为夸张地表现了农民亲近土地的想法，把农民热爱土地的感情渲染到了极致。
思考：诗歌的题目是《三黑和土地》，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？
三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。
读一读
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
朗读中体会农民对土地浓烈的情感。
研读课文
默读诗歌第二部分，你从哪些诗句感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？请圈画关键词句，并作简单批注。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
这节诗描写三黑翻地的情景
三黑翻地时非常专注和细致。表现三黑对土地的珍爱。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
比喻，生动形象地写出地耙得平整顺溜，既体现出三黑是个种地能手，又体现出三黑对土地的热爱。
这么松散的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
这句话运用______的修辞手法，既写出了土地的______，也写出了三黑重获土地的________心情。
比喻
松软
喜悦
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
“准备好了”在这里指 。
“叫麦籽儿睡上”的意思是 。
地耕好了
播种小麦
把播种说成让种子睡觉，引人联想，从中可以感受到三黑对麦籽儿就像对孩子一般的呵护。
运用拟人的修辞手法，赋予了麦籽儿人的情感，写出了其对土地的喜爱，生动形象。
“就想发芽““赶紧钻出来”从侧面反映出三黑期待麦籽儿快点发芽、生长的急切心情。
读一读
读出诗句中充满着的希望。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
研读课文
默读诗歌第三部分，三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。
荞麦地里
还有两个蝈蝈在叫唤，
吱吱吱……
叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，
白霎霎的像一片雪。
暗喻三黑看见荞麦开花心里美滋滋的，乐开了花。
比喻
衬托出三黑喜悦的心情
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
对比
通过今昔对比。表现了农民的生活状态发生了巨大的变化。从中感受到三黑对土地的执著的爱以及获得土地即将收获的喜悦心情。
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
这些都是三黑分到土地以后的畅想，表现了他对未来美好生活的向往。
读一读
感受三黑此时内心对美好生活的期盼。
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。文中指三黑这样的农民们获得了土地，成了新中国的主人。
这两句话用 来衬托 ，
表达了“翻身的人儿”的 心情，抒发了对 的无限热爱和对_
的憧憬。
蝈蝈的叫声
三黑的心情
幸福、喜悦
未来美好生活
土地
主旨探究
层次梳理
三黑与土地
农民与土地
三黑与土地
极度喜悦
挚爱土地
投入整个生命
舌头尝一尝
躺下试一试
翻地耙地
忆往思今
畅想未来
心里真甜
无比幸福
挚爱土地
向往美好
主旨探究
诗中三黑是一个怎样的人？
在诗中，三黑是一个质朴的农民，他对土地有着强烈的渴望和挚爱。分得土地以后，他辛勤劳作，内心充满了对土地的珍惜和热爱之情，同时对未来美好生活也充满了无限的向往。
主旨探究
主旨归纳
本文是一首现代诗，通过描写翻身农民三黑翻地、耙地、在地头歇息场景，展现了以三黑为代表的农民们在土地失而复得后的喜悦，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
课后作业
1.有感情地朗读这首诗。
2.《义务教育教科书语文练习部分》第19课第1-6题。