4《梅花魂》课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
梅花魂
统编版语文五年级下册第四课
默读课文，想一想：
课文围绕梅花，写了外祖父的哪几件事？
提示：可以根据梅花、外祖父和“我”进行概括。
外祖父教“我”诗词
外祖父斥“我”污梅
外祖父无法回国
外祖父送“我”梅图
外祖父送“我”手绢
外祖父为什么如此喜欢梅花，如此珍视梅花？
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
读完这段话，说说你的理解。
在外祖父眼里，梅花是有品格、有灵魂、有骨气的。
不只是他这么想，自古至今，许许多多的仁人志士也是这么想的。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——黄蘖禅师《上堂开示颂》
凌寒怒放
从这些诗词中你读出了梅花怎样的秉性？
所以，祖父在赞美___________
中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
所以，祖父在赞扬_________________
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
所以，祖父在强调_________________
在外祖父眼里，梅花魂不仅是梅花的精神，更是中华民族的精神，因此梅花是_______________的象征。
祖国
故乡
民族精神
了解外祖父内心的想法后，再来读整篇课文，
读那一件件事，我们就能理解外祖父的言行举止了。
外祖父对梅花的珍爱，其实是对_________的_________。
对故乡与祖国的怀念与眷恋
默读第16自然段，思考：
为什么外祖父会让莺儿把自己视若珍宝的墨梅图带回国呢？
墨梅图象征着外祖父眷恋祖国的赤子心，让莺儿把墨梅图带回国就代表自己也回国了，落叶归根了。
请把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。