6.狼牙山五壮士第1课时课件（共29张ppt）

(共29张PPT)
第二单元 第6课
狼牙山五壮士
第一课时
沈重（1915年—1986年）：原名沈大经，战地记者，原籍浙江省吴兴县人，中共党员。身有残疾，一目失明。在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。
走进作者
1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了全面侵华战争，他们在中国的土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重的灾难。然而，英勇不屈的中华民族经历了8年的浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争的伟大胜利。
这期间，无数的中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国的领土和尊严，涌现出许多可歌可泣的动人故事，谱写了一曲曲气壮山河的颂歌。
历史背景
1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。为了拖住并吸引日伪军，马宝玉带领葛振林、宋学义等五名战士边打边向棋盘陀方向撤退，把日伪军引向悬崖绝路。为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，马宝玉、葛振林等五名战士提着枪纵身跳入悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
历史背景
我们一起跟随作者，去领略五壮士的英雄事迹吧！
导入
1.会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
绷
běng（绷着脸）
bēng（绷带）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
今天妈妈一天都绷着脸，好像谁惹她生气了。
.
虽然这位年轻的战士受伤了，腿上缠着绷（bēng）带，但是看到战友陷入泥潭，他毫不犹豫地一绷（běng）劲将战友推到旁边。
读一读：
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
多音字
【居高临下】
【昂首挺胸】
【粉身碎骨】
【惊天动地】
【气壮山河】
【斩钉截铁】
处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
身体被粉碎，形容死得很惨。
惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。
形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
词语解释
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文，想一想课文写了什么？
文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
思考探究
抡
悬
沸
涧
雹
屹
寇
副
榴
悦
贯
棋
屈
我会写
弹
迈
书写指导：上小下大，下部“元”的竖弯钩要包住右部。
结构：上下
组词：草寇 敌寇
造句：敌寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
音序：K 部首：宀
寇
kòu
日寇
我会写
书写指导：一和口字稍窄，田字要扁宽，刂的左竖要短、右竖要长、下边带左向钩。
结构：左右
组词：副手 副食
造句：小明经过竞选当上了我们班的副班长。
音序：F 部首：刂
副
fù
副班长
我会写
书写指导：左窄右宽，留字左上边是三笔：撇、竖提和点，右边是刀字，左右要写紧凑。
结构：左右
组词：石榴 榴莲
造句：小战士把手榴弹狠狠地投向了敌人。
音序：L 部首：木
榴
liú
手榴弹
我会写
我会写
书写指导：左窄右宽。“弓” 稍窄，横向笔画平行均匀，横折和竖折折钩稍向左斜。“单”点撇位置恰当，长竖从框的中部垂直而下。
结构：左右
组词：子弹 炸弹
造句：二十多名战士身挂冲锋枪，背插马刀，腰缠十来颗手榴弹。
音序：D 部首：弓
弹
dàn
手榴弹
书写指导：人字稍扁、捺起笔位置靠上，下边是匕字、撇在竖的右边、左边不出头。
结构：左右
组词：抡刀 抡拳
造句：小明把沙包抡一圈后才投了出去。
音序：L 部首：扌
抡
lūn
抡一圈
我会写
书写指导：注意贯的笔顺：
结构：上下
组词：贯彻 籍贯
造句：小明在全神贯注地练习游泳。
音序：G 部首：贝
贯
guàn
全神贯注
我会写
书写指导：左窄右宽，右部其中间是两短横，最后一笔是点。
结构：左右
组词：象棋 棋子
造句：班长马宝玉带头向棋盘陀走去。
音序：Q 部首：木
棋
qí
棋盘陀
我会写
书写指导：上窄下宽，县字撇折要扁小，心字要扁宽。
结构：上下
组词：悬案 悬殊
造句：我们沿着悬崖胆颤心惊地走了过去。
音序：X 部首：心
悬
xuán
悬崖
我会写
书写指导：弓字要扁宽、最下边的横要长，折钩要短、有力，左边是竖撇、右边是长竖。
结构：左右
组词：沸水 沸点
造句：同学们热血沸腾，争相参加义务劳动。
音序：F 部首：氵
沸
fèi
热血沸腾
我会写
书写指导：左窄右宽，间字首笔是点，里边是日不是口字。
结构：左右
组词：深涧 溪涧
造句：山涧里草木丛生，根本找不到能走的路。
音序：J 部首：氵
涧
jiàn
山涧
我会写
书写指导：雨字要扁，包字内扁框要小、弯钩的弯要长。
结构：上下
组词：冰雹 雹灾
造句：突如其来的一场雹子把庄稼都砸毁了。
音序：B 部首：雨
雹
báo
雹子
我会写
书写指导：左小右大，山的竖折稍微向上倾斜。
结构：左右
组词：屹然 屹立不动
造句：青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。
音序：Y 部首：山
屹
yì
屹立
我会写
书写指导：左窄右宽，右边的口要写小一些。
结构：左右
组词：悦耳 愉悦
造句：少先队员怀着无比喜悦的心情欢度自己的节日。
音序：Y 部首：忄
悦
yuè
喜悦
我会写
书写指导：最后一笔捺要舒展。
结构：半包围
组词：年迈 迈进
造句：他虽年迈，但朝气蓬勃。
音序：M 部首：辶
迈
mài
壮烈豪迈
我会写
书写指导：尸的撇要舒展，出的第三笔是长竖。
结构：半包围
组词：委屈 冤屈
造句：坚强不屈是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本性。
音序：Q 部首：尸
屈
qū
坚强不屈
我会写
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到五位壮士的勇敢与顽强。
课堂小结
再见