三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船人教版

《小船》教学案例
教学内容：学唱歌曲《小船》
教学目标
1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。
2、通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。
教学重点：指导学生深情地演唱歌曲。
教学难点
引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。
教学流程
一、组织教学
复习《快乐宝贝》（学生可随音乐做动作）
教师:同学们,你们快乐吗 让我们带着快乐的心情开始今天的音乐课堂.
师生问好
二、导入
1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）
师：刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这首歌里的小船指什么？
2、播放录音
生……
师：好的！我们再来听一遍看看是不是像同学们说的这样
3、复听歌曲
师：歌词里都讲了什么？
生：……
爸爸是船，妈妈是帆。小朋友在里面一定很安全！
谁能说说你是怎样感受爸爸妈妈的爱的？！
今天老师就和同学们一起来学唱这首赞美父母之爱的歌曲《小船》。
三、学唱歌曲
1、初次聆听歌曲,请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。（深情 优美 中速）
教师:同学们的选择很正确,这是一首4/4拍的歌曲,速度中速,非常的优美深情.
2、朗读歌词
教师有感情的范读第一段歌词。请学生体会歌词含义，有感情的朗读歌词（放伴奏音乐配乐）
《小船》教学反思
《小船》这首歌主要是引导学生感受歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。在演唱中我力争创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感的歌唱，以情带声，声情并茂，充分调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，美的熏陶。
现在的孩子都是在父母的呵护下长大，没有经历过任何的风雨，许多孩子对父母的关爱毫不在意，对家庭带给自己的温暖没有深刻的感受。通过第二单元的教学内容，我想可以让我的学生通过自己的课堂感受到父母的爱，也可以尝试着让孩子表达自己的感激之情。
《小船》这首歌是本单元的第一课，在教学中我从歌词入手，给学生配上舒缓、温柔的音乐让他们充分的大声的朗读歌词，读出对父母的爱，在充分调动学生心底的情感后进行歌曲的学习，孩子们在歌曲学会后的演唱中充分表现出了发自内心的情感。让他们勇于表达自己对父母的爱和对父母的感情，是每个孩子应该最也是必须要最到的事情，每个孩子都应该拥有一颗感恩的心。”
本堂课也有许多不足之处，两个班合堂上课，我不能照顾到每位学生，对学生掌握歌曲的程度的了解有所偏差。今后我会在如何上好合堂课方面多多用心。
3、再次聆听，教师做范唱，深情的演唱。
4、在聆听，教师慢速演唱第一段，请学生记住其中的某一句，并自学演唱。学生汇报。
5、学唱歌曲
（1）设问：在曲谱中找出你没有学过的音符
X- - - 全音符 认识并掌握它的时值
延伸：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，以及它们之间的关系
（2）学生随音乐自学
（2）师生上下句接唱；
（3）纠错，解决学生演唱出现的错误之处；采用示范对比法，指导学生唱好弱起拍，休止符处声断气连，及倚音的演唱。
（4）注意结尾全音符的演唱时值；
（5）学生练唱歌曲。
7、分析如何演唱歌曲
师：在学唱这首歌曲之前，我们可能对我们的父母有很多的不理解，那现在呢？（生……）
教师总结:让我们带着深深的爱,用亲切的声音把歌曲唱给爸爸妈妈听.学生跟着伴奏演唱.
教师:同学们的声音很动听,相信你们的爸爸妈妈一定会非常感动的.
还可以采用哪些方式演唱歌曲？
小组合作探究、表演；相互倾听，进行评价。
四、情感教育
教师:我们每个人都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的爱,《小船》这首歌曲所要表达的是父母对孩子无私的爱，刘老师想请同学们把它演唱成你对你父母的爱，回家以后把它演唱给自己的父母，并大声地说:"爸爸妈妈,我爱你!"
五、结束
教师:今天我们学习了一首关于爱的曲子《小船》，老师希望每位同学都能唱给爸爸妈妈听，表达我们对爸爸妈妈的爱。最后,让我们在《母亲》这首优美动人的旋律声中结束本节课的学习,同学们再见!