人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家（表格式）

YIN CHUAN YUE HAI XIAO XUE
银 川 阅 海 小 学 备 课 本
课时教案
教学单元 第二单元 累计：第 课时
课题及课时 可爱的家
教学内容 唱歌 《可爱的家》
教学目标 能用有爱的、自然、柔和的声音演唱《可爱的家》。能听辩并找出歌曲中相同的旋律。认识弱起，并能准确起唱。
教学重点 能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》。
教学难点 认识弱起，并能准确起唱。
教学准备 琴、多媒体课件。　
教学过程 二次备课
一、导入1、介绍“家”2、聆听，模仿照片的表情，感受歌曲。请用一个形容词来表达你看到的家。（板书：家-可爱的家）二、学唱歌曲（一）、再次聆听提问：你发现有什么不会或者不懂得吗？1、弱起（1）节拍四四拍，强弱规律。弱起在弱拍起唱（第四拍），开头和结尾两个小节是不完整小节，组合在一起为完整小节。（小猫图）（2）学唱，感受弱起。学指挥数拍，第三拍（预备拍）吸气（歌曲中都为休止），第四拍起唱。注意演唱时的强弱规律。（3）弱起的作用及感受。国歌，分析其强起和弱起的区别，感受强拍在哪里合适？练习歌曲中弱起的乐句，准确起唱，唱准乐句的强拍（附点四分音符），感受理解收拳再出拳的道理。听辩两条旋律，找出哪条是弱起。2、模唱乐谱，断句（一句一换气）（1）可分为六个乐句。（2）1、2句，旋律基本相同，级进为主，中心区环绕，柔和的氛围。（3）3、4句，旋律基本相同，向上发展形成一个小高潮。（4）5句，不是弱起句，节奏舒畅，练声注意气息（方法一两小节一换气；方法二一口气演唱此乐句），唱准时值，情绪优美温暖。（5）6句是第四句的变化再现（节奏有变化），表达了对家的思念和对宁静家庭生活的向往。情绪和声音有变化吗？3、歌词理解学唱（1）自读歌词，有没有不认识的字，不理解的地方。疑问：游遍美丽的宫殿，享尽荣华富贵，为什么作者还是觉得自己的家好，好在哪？（爱）（2）歌曲背景：歌曲由英国作曲家比肖普作曲，是为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。歌曲后来广为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。（3）理解后，用有爱、自然、柔和的声音再次演唱歌曲。三、拓展演唱设计不同的形式演唱，如领唱、齐唱。（1）男女生领唱，齐唱。（2）一名同学领唱，齐唱。（3）加入打击乐器，伴奏演唱。四、小结视频《时间都去哪儿了》，感受感恩，你想对父母说什么？
板书设计
教学反思