第9课 秦统一中国课件 (共48张PPT)

(共48张PPT)
观察：
兵俑面朝哪个方向？
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
——李白
秦王嬴政，即秦始皇
扫平六国
一统天下
第9 课 秦统一中国
一、“秦王扫六合”
问题二：秦先后灭六国的时间和顺序？
问题三：秦统一六国的历史意义？
问题一：秦为什么能兼并六国实现统一（历史条件）？
确立中央集权制度
一、秦灭六国
②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。 （客观原因）
①战国以来，统一成为大势所趋、人心所向。（根本原因）
1.历史条件：
③秦王嬴政充分准备，开放进取，博采众长，重用人才。 （主观原因）
2.过程：
（1）时间：公元前230年—前221年
（2）顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
（3）结果：完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3.意义：
（1）结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混战的局面，有利于人民生活安定和社会生产的发展。
（2）建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
问题一：秦为什么能兼并六国实现统一（历史条件）？
②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。
①战国以来，统一成为大势所趋、人心所向。
材料三 ：在统一全国前夕，嬴政招募并任用了李斯、蒙恬、王翦等一大批杰出的文臣武将。尤为难得的是，他用人不疑，勇于认错纠错，表现出政治家的博大胸怀和气度。
问题一：秦为什么能兼并六国实现统一（历史条件）？
③秦王嬴政充分准备，开放进取，博采众长，重用人才。
①战国以来，统一成为大势所趋、人心所向
“没有秦始皇，就没有中国的统一”。你认为对吗？为什么？
不对！
统一是历史潮流！
（客观条件）
（主观条件）
（客观条件）
②商鞅变法使秦国实力超过东方六国。
问题一：秦为什么能兼并六国实现统一（历史条件）？
问题二：秦灭六国的时间和顺序？
公元前230年——前221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
远
交
近
攻
挥师灭韩
破赵逼燕
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
公元前221年，完成统一，建立秦朝，定都咸阳。
咸阳
东 海
长城
南海
陇西
（甘肃）
材料一 战国时战争不休，一个大战役造成的损失“十年之田也不偿也”。而秦始皇统一全国后，“元元黎民，得免于战国”。人民有了安定过得环境从事生产。
——胡如雷《中国封建社会形态研究》
材料二 “如果说，秦以前的一个时代是诸侯割据称雄的封建国家，那么，自秦始皇统一中国以后，就建立了专制主义的中央集权的封建国家。” ——毛泽东
（1）结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混战的局面，有利于人民生活安定和社会生产的发展。
（2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
问题三：秦统一六国的历史意义？
他该如何统治？
秦统一之前地域
秦统一之后地域
确立中央集权制度
二、巩固统一的措施
1、目的：
加强对全国的统治/加强中央集权
（1）创建皇帝制度： 核心特点——皇权至高无上
国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
2、内容：
（2）中央政权机构：三公制
中央政权机构：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）
最后的决断权由皇帝掌握。
（3）地方机构： 进一步废除分封制，建立郡县制。
中央直接管辖郡县，郡的长官称为郡守，县的长官称为县令或县长，郡县长官由朝廷直接任免，郡县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
意义：皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
（一）政治上：确立中央集权制度
政治方面：确立中央集权制度
冕
旒
衮服
我统一天下
德盖三 皇
功过五 帝
自今已来，朕为始皇帝，
后世以计数，二世、三世
至于万世，传之无穷。
——《史记》
国家的最高统治者称为皇帝
朕
制、诏
玺
核心特点：皇权至高无上
政治方面：确立中央集权制度
秦朝的政治建制示意图
乡、亭、里
皇帝
最高统治者
中央政府
地方政府
君主专制
军事
行政
监察
太尉
郡(守)
县(令)
御史大夫
丞相
中央集权
郡县制
三公制
（废分封，立郡县）
最后的决断权由皇帝掌控
长官都由朝廷直接任免
核心特点：皇权至高无上
秦朝中央集权制度示意图
三公制
郡县制
西周：分封制
秦：郡县制
以血缘关系为纽带,官职世袭。
官吏由皇帝直接任免，官职不能世袭。
答：
‘封建亲戚，以藩屏周。’
郡守
县令
分封制与郡县制有什么不同？
郡县制的实行是官僚政治取代贵族政治的标志。
措施 作用
政治方面 建立中央集权制度 ①国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税，②个体家庭成为社会组织的基本单位。③此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
秦始皇巩固“大一统”的措施
秦朝开创的中央集权制度是吸取了哪一历史教训？
西周的分封制在后期导致春秋战国时期诸侯争霸局面！
学史明智
阅读材料：
田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》
秦始皇出巡
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量土地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。
二、巩固统一的措施
（一）政治上：确立中央集权制度（皇帝制、三公制、郡县制）
（三）经济上：
（二）文化上：统一文字（小篆—隶书）
（四）军事上：
（五）思想上：焚书坑儒
1、统一货币（圆形方孔半两钱）
2、统一度量衡
3、统一车轨（车同轨）、修驰道
1、派蒙恬北击匈奴并修筑长城（西起临洮，东到辽东）
2、南开凿灵渠（沟通长江水系的湘江和珠江水系的漓江）
意义：有利于秦朝巩固统一、促进民族融合、推动经济社会发展并
拓展疆域，秦朝疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。
统一文字
在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟……
楚人卖“母”（马）
情景一：
看图学史
秦
（小篆—隶书）
作用：政令统一，顺利推行；有利于文化交流和发展。
文化方面：统一文字
文字：
朝代：
甲骨文
商
文字：
朝代：
金文
商周
文字：
朝代：
小篆
秦
文字：
朝代：
隶书
秦
甲骨文——金文——小篆——隶书
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来到市场上，
看到了这样一幕。
同学1：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。
同学2：老板，来一斤盐。
同学1：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱）
同学2：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？
同学1：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。
那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。
同学2：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。
同学1：不干！
旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。。。。。。
秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。
统一货币
情景二：
看图学史
布币
刀币
蚁鼻钱
圆钱
圆形方孔半两钱
作用：改变了币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理；
促进各地经济的交流。
经济方面：（1）统一货币（圆形方孔钱）
秦始皇继续在市场上逛着，路过一家裁缝店，听到里面传来激烈的争吵声。秦始皇示意随从去里面问问怎么回事。
过了一伙，随从回来说道：“里面有位原来齐国的女子，之前在齐国做了一条长裙，前几天来到咸阳，让这家店的裁缝按之前的尺寸又做了一条，但是今天取货时，发现竟然是超短裙，所以吵了起来。但是店主人说就是按照她报的尺寸来做的，并未出错。”
秦始皇知道情况之后再次眉头紧锁，若有所思。
统一度量衡
情景三：
看图学史
作用：便利了经济的发展。
度
量
衡
（长短）
（容积）
（轻重）
经济方面：（2）统一度量衡
以秦制为基础 所有度量衡用器由国家统一监制
秦始皇在出巡途中，由于道路宽扎不一，他换了好几次马车，十分不便。于是他下令：
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
作用：使秦朝的陆路交通四通八达，加强中央对地方的联系、控制。
经济方面：（3）统一车轨（车同轨）、修驰道
情景四：
目的：加强各地的交通往来
长城
灵渠
军事方面：北修筑长城、南开凿灵渠
辽东
临洮
北筑长城而守藩篱， 却匈奴七百余里， 胡人不敢南下而牧马 。
作用：有利于维护统一
目的：防御匈奴
军事方面：北修筑长城、南开凿灵渠
蒙恬北击匈奴
军事方面：北修筑长城、南开凿灵渠
作用：有利于统一岭南及东南沿海地区，便利了南北水运交通，至今仍具有运输和灌溉功能，是世界上现存最古老的人工运河之一。
沟通长江水系的湘江和珠江水系的漓江。
目的：为了加强思想控制
影响：虽有利于思想统一，但钳制了思想，摧残了文化。
思想方面：焚书坑儒
措施 作用
政治方面 建立中央集权制度 中央：皇帝制、 三公制 地方：郡县制 ①皇帝和朝廷控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等各项制度推向全国;②郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
经济方面 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流和发展。
使秦朝陆路交通四通八达，加强了中央对地方的联系和控制。
文化方面 统一文字 （书同文） 有利于国家政令的推行、人民的沟通、文化的交流和发展。
军事方面 开凿灵渠 沟通湘江漓江，便利南北水运交通，运输和灌溉功能。
修筑长城 防御了匈奴，维护了统一（也是目的）
思想方面 焚书坑儒 虽有利于思想统一，但钳制了思想，摧残了文化
统一货币
统一度量衡
秦始皇巩固统一的措施
目的：为加强对全国的统治，巩固统一 特点：皇权至高无上
（圆形方孔半两钱）
统一车轨、修驰道（车同轨）
六尺、50步
（小篆—隶书）
（临洮—辽东）
（目的：加强思想控制）
长城一带
东海
南海
陇西
秦朝是当时世界上的大国之一
几年过去了，孔虚心想：“时代不同了，现在是秦___了,国家_____了，我再经商试试？”
于是，他离开了家乡，直奔都城_____而去。这回他依旧贩卖盐和丝绸，因为政府统一了 ，他多带的几把尺子和容器，都用不上了。
度量衡
朝
统一
咸阳
情景再现：（几年前，孔虚在秦经商，遇到重重困难）
大大地赚了一笔之后，孔虚带着赚来的_____________钱，他决定到南方去做生意，这时，又有商人向他借钱，于是他用______（字体）写了借据。
圆形方孔半两
小篆
灵
南海
孔虚一路南下，顺着湘江、穿过____渠进入漓江，来到最南端的______郡。他不由感叹道，这样做生意真方便啊！
这样做生意真方便啊！
想一想 说一说：
方法：全面、客观、辩证
一分为二、史论结合。
始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界。
——（明）李贽
“始皇暴虐，至子而亡”
——《贞观政要》
1. 统一全国，建立秦朝，结束长期战乱，推动社会发展。
2. 建立的专制主义中央集权制度，对两千多年封建社会产生深远影响。
3.车同轨，书同文，统一货币和度量衡，促进了各地经济文化的交流。
4、开凿灵渠，修筑长城，维护了国家统一。
1.暴政使百姓痛苦不堪，最终导致秦朝灭亡。
2.焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。
综合秦始皇的一生，总的来说功大于过。
功绩：
过错：
秦始皇陵兵马俑
1974年在陕西西安临潼东边的骊山北麓秦始皇陵发现，
是20世纪中国最重大的考古成就之一。
1、完成导学第9课；
2、预习第10课《秦末农民大起义》。
课后作业：
巩固练习：
1．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（　）
A．刀形币　　B.蚁鼻钱　 C．铲形币　　D．圆形方孔钱
2．秦长城的起止点是（　）
A．西起临洮，东到辽东　
B. 西起辽东，东到临洮
C．西起长平，东到临挑　　 D．西起临洮，东到长平
D
A
3．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（　）
A．树立秦的形象 B．加强思想控制
C．限制人们的言论D．禁止儒学传播
4．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（　）
①长江②黄河③珠江④淮河
A．①②　　B．②③　　
C．①③　 D.①④
B
C
5．毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的“秦政制”主要指的是什么（　）
A．郡县制 B．中央集权制
C．分封制 D．封建等级制
6．现在有人习惯将钱称为“孔方兄”，其来源于历史上的“圆形方孔钱”，下列以“圆形方孔钱”为标准样式统一全国货币的皇帝是（　）
A．秦穆公　　B．周文王　　
C．秦始皇　 D. 周武王
B
C
7．秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是（ ）
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．大学士
8．秦统一后，规定所有车辆两轮的距离是多少 （　）
A．四尺 　　B．五尺　　
C．六尺 　 D. 七尺
B
C
材料分析题
材料“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
阅读材料回答：
①材料中反映的内容在历史上称为什么？
②秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？
焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。
顺应民心，符合历史潮流
商鞅变法，秦国实力最强
秦王嬴政，善于任用人才
想一想：秦为什么能够统一中国？
天降大任助统一