(共11张PPT)
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专注：以执着成就品牌
专业：以质量激扬青春
专版：以地域彰显特色
专家：以创新铸就未来
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单元小结
素养测试卷
①单元卷
本书
①基础巩固
①易错易混
②期中卷
结构
②素养提升
②重点突破
③期末卷
1理念先进：选题关注人文情怀，注重审美情趣，发展核心素
养，培养科学精神。
2体例科学：一书一卷一册，练测结合。课时练习、阶段小
结、单元测试、期末复习，全程陪伴。
书
3.注重实用：封二、封三设有单元知识总结，独立设置速算高
手，提升计算能力。
4.内容全面：二维码微课，单元易错易混突破，教学课件、作
业课件、新教案、教学资源包，应有尽有。
5.题型灵活：题型多种多样，呈现小巧活新。
6版式美观：注重细节、字大空大，图文并茂。
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①单元卷
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①易错易混
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②重点突破
③期末卷
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养，培养科学精神。
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3.注重实用：封二、封三设有单元知识总结，独立设置速算高
手，提升计算能力。
4.内容全面：二维码微课，单元易错易混突破，教学课件、作
业课件、新教案、教学资源包，应有尽有。
5.题型灵活：题型多种多样，呈现小巧活新。
6版式美观：注重细节、字大空大、图文并茂。
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基础巩固
一、小民家的平面图如下，设计师是按1：300
的比例尺绘制出来的，请你帮小民完成下
面各题。
北
卧室A
習
厨房
阳台
客厅
卧室B
1.量一量平面图中卧室A的长是(1.4)
厘米，宽是(1.4)厘米。
2.卧室A的实际面积有多大？
1.4×300=420(厘米)=4.2（米）
4.2×4.2=17.64(平方米)
答：卧室A的实际面积有17.64平方米。
二、以学校为观测点，测量并填表。
北
超市、30
少年宫
600
学校
45书店
0
5001000米
银行
图上距离
实际距离
场所
方向
(厘米)
(米)
少年宫
北偏东60°
2
1000
超市
北偏西30
1.5
750
书店
南偏东45°
1
500
银行
南偏东45°
2.5
1250(共12张PPT)
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②重点突破
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养，培养科学精神。
2体例科学：一书一卷一册，练测结合。课时练习、阶段小
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3.注重实用：封二、封三设有单元知识总结，独立设置速算高
手，提升计算能力。
4.内容全面：二维码微课，单元易错易混突破，教学课件、作
业课件、新教案、教学资源包，应有尽有。
5.题型灵活：题型多种多样，呈现小巧活新。
6版式美观：注重细节、字大空大，图文并茂。
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一、填空。
1.比例尺就是（图上距离
)与（实际
距离)的最简整数比，可以写成（
图
上距离)：（实际距离）=比例尺或
(图上距离
(实际距离
}=比例尺。
2.在一幅中国地图上，图上1厘米相当于
实际距离1000千米，这幅地图的比例尺
是(1：100000000)。
3.北京到天津的实际距离是120千米，画
在比例尺是1：5000000的图纸上，应画
(2.4)厘米。
4.把表格补充完整。
图上距离
实际距离
比例尺
6
120km
1:2000000
2.5cm
5km
1:200000
5cm
200km
1：4000000
8cm
0.4cm
20:1
2cm
60km
1:3000000(共10张PPT)
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5.题型灵活：题型多种多样，呈现小巧活新。
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一、填空。
1.放大镜看书、投影仪放映画面都是生活中的
(放大)现象。照相则是（缩小）现象。
2.分别用同样长的4根，8根和12根火柴
棒摆成三个正方形。第二个正方形的每
条边长都是第一个的(2)倍，我们就
说第一个图形的边长（放大）后得到
第二个图形，第一个图形的边长放大到
原来的(3)倍后能得到第三个图形。
二、判断。（对的画“/”，错的画“X”)
1.用10倍的放大镜看一个三角形的直角，
看到的角放大到原来的10倍。(×)
2.一个直角三角形的两条直角边的长度放
大到原来的4倍，斜边的长度也会放大
到原来的4倍。
(/)
3.放大或缩小后的图形，形状都会发生变
化。
(X)(共12张PPT)
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一、填空。
1.甲地到乙地的实际距离为48千米，在一幅
地图上量得甲地到乙地的距离为8厘米，
这幅地图的比例尺为(1：600000)，乙
地到丙地的图上距离为15厘米，乙地到丙
地的实际距离是(90)千米。
2.下面是某街道的平面示意图。
北
游乐园
阳光大街
恒祥街
309
东风路
广场
学校
4
8
12千米
(1)把这幅平面图中的线段比例尺改写
成数值比例尺是(1：400000)。
(2)学校位于广场的（南）面，距离广
场大约(4)千米。
(3)游乐园在广场的北偏东30°的6千米
处，在图中标出它的位置。
(4)在广场西面4千米处有一条阳光大
街与东风路互相垂直，在图中标出阳
光大街。(共11张PPT)
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一、填空。
1.小明画了一幅图，用图上1厘米表示实
际距离2米，我们就说这幅图的比例尺
是(1)：(200)。
2.一个微型零件长0.5毫米，画在图纸上
是5厘米，这是把零件放大到原来的
(100)倍，也就是按(100)：(1)
放大。
二、判断。（对的画“/”，错的画“X”)
1.比例尺就是比例。
(X)
2.把图形缩小到原来的画到纸上，我们就
说这张图纸的比例尺是10：1。(×)
3.比例尺的比值可以是1。
(/)
三、一张贺卡的长是6厘米，宽是4厘米。下
面是小西、小乐、小斌在方格纸上画的这张
贺卡的示意图。（小盆)画得最像，是
按(1)：(2)缩小的。（每格边长为
1cm)
翠
小西
0中0
小斌
林东(共11张PPT)
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1.0
40
80
120米，图上1厘米表示
实际距离(40
)米，化成数值比例尺
是(1：4000)。
2.把比例尺1：3000000转化为线段比例尺
是(0)(30)(60)千米
3.线段比例尺050100150千米表示
图上1厘米的距离相当于实际距离
(50)千米，那么图上距离与实际距
离的比是(1：5000000)，如果在以此
为比例尺的地图上量得甲、乙两地的距
离是2.5厘米，那么甲、乙两地间的实际
距离是(125)千米。
二、量一量，算一算。
024
6米
比例尺
1.花坛平面图的长是(6)厘米，宽是
(2)厘米。
2.花坛实际的长是(12)米，宽是(4)
米。(共10张PPT)
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、一幅地图，测得甲、乙两地的图上距离是12
厘米，已知甲、乙两地的实际距离是480千
米。
1.求这幅地图的比例尺。
480千米=48000000厘米
12:48000000=1:4000000
答：这幅地图的比例尺是1：4000000。
二、贝贝一家开车去外婆家的线路如下，他们
开车行驶了多少千米？
学校
2.5cm
贝贝家
1.5cm
外婆家
比例尺1：300000
(1.5+2.5)×300000=1200000(厘米)=
12(千米)
答：他们开车行驶了12千米。
三、在一幅比例尺为1：4000000的地图上，量
得甲、乙两地相距18厘米，一辆汽车每小
时行驶80千米，从甲地到乙地需要多长时
间？
18×4000000=72000000(厘米)=720（千米）
720÷80=9(小时)
答：从甲地到乙地需要9小时。
