教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》单元试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》单元试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 113.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-23 05:50:46 | ||
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文档简介
六年级科学（下）第二单元综合素质检测卷
时间:60分钟满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、快乐填一填。(每空1分,共16分)
1.植物和动物所具有的（ ）结构,使它们与（ ）相适应。
2.科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如可以根据植物有没有花把植物分成了（ ）和（ ）。
3.动物的种类多种多样.按照体内有无脊椎骨,我们可以把动物分为（ ）和（ ）两大类。
4.生物的多样性,包括（ ）多样性、（ ）多样性和生态系统多样性。
5.张家界的动植物种类繁多,利用（ ）对它们进行分类使我们的研究更方便。
6.保护生物多样性的措施有:建立（ ）保护濒危物种,建立（ ）和（ ）,建立动物精子库,颁布相关（ ）等。
7.鲨鱼属于（ ）,海豚属于（ ）,蝙蝠属于（ ）。(填“鱼类”或“哺乳类”)
二、轻松做选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共30分)
1.在校园生物大搜索时,下列行为错误的是（ ）。
A.不认识的动植物我们可以画下来或拍成照片
B.我们可以把植物的叶子摘下仔细观察
C.我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物
2.冬天来临时,下列动物中的（ ）会冬眠。
A.锦花蛇 B.白鹭 C.松鼠
3.下列植物中,属于草本植物的是（ ）。
A.香樟树 B.银杏树 C.水仙
4.下列植物中,不属于陆生植物的是（ ）。
A.荷花 B.月季 C.凤仙花
5.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”这里指的是生物具有( )现象。
A.繁殖后代 B.遗传 C.变异
6.下列植物中,属于开花植物的是（ ）。
A.海带 B.苔藓 C.水葫芦
7.下列不是生物的共同特征的是( )。
A.都会运动 B.都能繁殖 C.都会呼吸
8.海豚约于1000万年前进化而成,生活在浅海里与淡水中,雌豚直接生小海豚,并用乳汁喂养,它是( )。
A.鱼类 B.哺乳类 C.两栖类
9.我们的相貌特征和（ ）无关。
A.父母遗传 B.生活环境 C.穿着打扮
10.下列性状属于相貌特征的是（ ）
A.高矮 B.胖瘦 C.脸型
三、我是小法官。(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共14分)
（ ）1.在调查校园的生物种类和分布情况时,不能采摘植物和伤害动物。
（ ）2.鲸和鲨鱼都是鱼类。
（ ）3.蕨类、藻类、苔藓类植物因为不开花所以不进行光合作用。
（ ）4.用雷达发射电磁波探测敌机是科学家根据蝙蝠捕食特征发明的,这是生物的科学价值。
（ ）5.双胞胎很难区分,因为他们的相貌特征完全一样。
（ ）6.地球上各种各样的生物相互依存,相互作用,相互影响。
（ ）7.变异是不正常且对种群和个体有害的现象。
四、连一连。(10分)
把动物的特征和分类用线连起来。
鸟类 猫(直接生小动物,用乳汁喂养)
脊椎动物 昆虫类 金鱼(在水中生活,用鳃呼吸)
两栖类 鸽子(身上长羽毛)
无脊椎动物 哺乳类 蜻蜓(身体上有三对足)
鱼类 青蛙(生活在水中或法地上)
五、实验探究。(30分)
1.探究花生果实大小的变异,请分析回答问题。(8 分)
(1)提出问题:由于品种不同,花生果实大小有差异吗
(2)作出假设: 。
(3)制订并实施计划:
取甲、乙两种品种的花生,测量花生果实长轴的长度
怎样选择30粒花生
30粒花生而不是1粒，目的是 _
(4)测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值,结果如图所示
得出的结论:①由于品种不同,花生果实大小差异 ;
②同一品种的花生果实大小差异 。
(5)在相同条件下种植甲、乙花生,正常情况下,乙花生果实长轴的平均值应（ ）(填“大于”或“小于”)甲花生果实长轴的平均值,这种差异主要是由（ ）的不同引起的。
(6)将大粒花生种在贫瘠的土壤中,结的花生小,这种单纯由（ ）引起的变异,没有影响到遗传物质,不会遗传给后代,称为不可遗传的变异。
2.生物分类是研究生物的一种基本方法。如图是海葵、鲤鱼、蜜蜂、蜗牛、鸽子、熊猫这6种动物的分类图,据图回答问题。(12 分)
(1)图中A和B类动物的共同特征是体内有（ ）。
(2)图中②代表的动物的名称是（ ）,该动物类群的特征是成员之间按照等级分化而建立分工,因此,它们是具有社会行为的动物。
(3)图中⑤代表的动物名称是（ ）,其在生殖方面的主要特征是胎生（ ）。
(4)对生物进行分类的依据是生物的（ ）结构和生理功能等特征。
15:生物的多样性表现在生态系统的多样性、（ ）的多样性和（ ）的多样性。
(6)保护生物多样性的根本措施是保护生物的（ ）,保护生态系统的多样性。
3.多肉植物是指植物营养器官的某一部分,如茎、叶或根(少数种类兼有两个或两个以上营养器官)具有贮藏大量水分的功能,在外形上显得肥厚多汁的一类植物。回答下列问题(10分)
(1)以是否会开花为依据,多肉植物属于（ ）(填“开花”或“不开花”)植物、仙人球（ ）(填“能”或“不能”)靠种子繁殖。
(2)生护的形态特征一般与环境有关,下列说法不合理的是（ ）
A.马的骨骼中空,有利于飞行
B.水菊芦叶柄膨大,会浮在水面上
C.香蕉树叶宽大是为了帮助果实挡阳光
(3)多肉植有一般生活在较干旱的环境中,与这种环境相适应的特征是（ ）。
(4)各种各样的多肉植物也体现了生物的多样性，假如地球上只剩下人类，我们将无法生存。请举出两个不同方面的例子,说明人类离不开生物多样性的环境。
①
②
第二单元综合素质检测卷参考答案
一1形态环境
2.开花植物 不开花植物
3.脊椎动物 无脊椎动物
4.遗传物种
5.二歧分类法
6.自然保护区 植物种子库 花粉库法律法规
7.鱼类 哺乳类 哺乳类
二1B 2A 3.C 4A 5B6C7A8B 9.C 10.C
三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.v7.×
四、
鸟类 猫(直接生小动物，用乳汁喂养)
脊椎动物 昆虫类 金鱼（在水中活，用鳃呼吸)
两栖类 鸽子(身上长羽毛)
无脊椎动物 哺乳类 蜻蜓(身体上有三对足)
鱼类 青蛙(生活在水中或陆地上)
五、1(2)由于品种不同,花生果实大小有差异(合理即可)
(3)随机取样 避免实验出现偶然性(或减少误差)
(4)①明显 ②不明显
(5)大于 基因
(6)环境
2.(1)脊柱 (2)蜜蜂 (3)熊猫 哺乳（4）形态
(5)物种 基因 (6)栖息环境
3.(1)开花 能 (2)C
(3)植物器官的某一部分具有贮藏大量水分的功能
(4)①人类用棉花等材料制作衣物
②人类用植物制作药物(合理即可)
时间:60分钟满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、快乐填一填。(每空1分,共16分)
1.植物和动物所具有的（ ）结构,使它们与（ ）相适应。
2.科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如可以根据植物有没有花把植物分成了（ ）和（ ）。
3.动物的种类多种多样.按照体内有无脊椎骨,我们可以把动物分为（ ）和（ ）两大类。
4.生物的多样性,包括（ ）多样性、（ ）多样性和生态系统多样性。
5.张家界的动植物种类繁多,利用（ ）对它们进行分类使我们的研究更方便。
6.保护生物多样性的措施有:建立（ ）保护濒危物种,建立（ ）和（ ）,建立动物精子库,颁布相关（ ）等。
7.鲨鱼属于（ ）,海豚属于（ ）,蝙蝠属于（ ）。(填“鱼类”或“哺乳类”)
二、轻松做选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共30分)
1.在校园生物大搜索时,下列行为错误的是（ ）。
A.不认识的动植物我们可以画下来或拍成照片
B.我们可以把植物的叶子摘下仔细观察
C.我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物
2.冬天来临时,下列动物中的（ ）会冬眠。
A.锦花蛇 B.白鹭 C.松鼠
3.下列植物中,属于草本植物的是（ ）。
A.香樟树 B.银杏树 C.水仙
4.下列植物中,不属于陆生植物的是（ ）。
A.荷花 B.月季 C.凤仙花
5.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”这里指的是生物具有( )现象。
A.繁殖后代 B.遗传 C.变异
6.下列植物中,属于开花植物的是（ ）。
A.海带 B.苔藓 C.水葫芦
7.下列不是生物的共同特征的是( )。
A.都会运动 B.都能繁殖 C.都会呼吸
8.海豚约于1000万年前进化而成,生活在浅海里与淡水中,雌豚直接生小海豚,并用乳汁喂养,它是( )。
A.鱼类 B.哺乳类 C.两栖类
9.我们的相貌特征和（ ）无关。
A.父母遗传 B.生活环境 C.穿着打扮
10.下列性状属于相貌特征的是（ ）
A.高矮 B.胖瘦 C.脸型
三、我是小法官。(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共14分)
（ ）1.在调查校园的生物种类和分布情况时,不能采摘植物和伤害动物。
（ ）2.鲸和鲨鱼都是鱼类。
（ ）3.蕨类、藻类、苔藓类植物因为不开花所以不进行光合作用。
（ ）4.用雷达发射电磁波探测敌机是科学家根据蝙蝠捕食特征发明的,这是生物的科学价值。
（ ）5.双胞胎很难区分,因为他们的相貌特征完全一样。
（ ）6.地球上各种各样的生物相互依存,相互作用,相互影响。
（ ）7.变异是不正常且对种群和个体有害的现象。
四、连一连。(10分)
把动物的特征和分类用线连起来。
鸟类 猫(直接生小动物,用乳汁喂养)
脊椎动物 昆虫类 金鱼(在水中生活,用鳃呼吸)
两栖类 鸽子(身上长羽毛)
无脊椎动物 哺乳类 蜻蜓(身体上有三对足)
鱼类 青蛙(生活在水中或法地上)
五、实验探究。(30分)
1.探究花生果实大小的变异,请分析回答问题。(8 分)
(1)提出问题:由于品种不同,花生果实大小有差异吗
(2)作出假设: 。
(3)制订并实施计划:
取甲、乙两种品种的花生,测量花生果实长轴的长度
怎样选择30粒花生
30粒花生而不是1粒，目的是 _
(4)测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各自的平均值,结果如图所示
得出的结论:①由于品种不同,花生果实大小差异 ;
②同一品种的花生果实大小差异 。
(5)在相同条件下种植甲、乙花生,正常情况下,乙花生果实长轴的平均值应（ ）(填“大于”或“小于”)甲花生果实长轴的平均值,这种差异主要是由（ ）的不同引起的。
(6)将大粒花生种在贫瘠的土壤中,结的花生小,这种单纯由（ ）引起的变异,没有影响到遗传物质,不会遗传给后代,称为不可遗传的变异。
2.生物分类是研究生物的一种基本方法。如图是海葵、鲤鱼、蜜蜂、蜗牛、鸽子、熊猫这6种动物的分类图,据图回答问题。(12 分)
(1)图中A和B类动物的共同特征是体内有（ ）。
(2)图中②代表的动物的名称是（ ）,该动物类群的特征是成员之间按照等级分化而建立分工,因此,它们是具有社会行为的动物。
(3)图中⑤代表的动物名称是（ ）,其在生殖方面的主要特征是胎生（ ）。
(4)对生物进行分类的依据是生物的（ ）结构和生理功能等特征。
15:生物的多样性表现在生态系统的多样性、（ ）的多样性和（ ）的多样性。
(6)保护生物多样性的根本措施是保护生物的（ ）,保护生态系统的多样性。
3.多肉植物是指植物营养器官的某一部分,如茎、叶或根(少数种类兼有两个或两个以上营养器官)具有贮藏大量水分的功能,在外形上显得肥厚多汁的一类植物。回答下列问题(10分)
(1)以是否会开花为依据,多肉植物属于（ ）(填“开花”或“不开花”)植物、仙人球（ ）(填“能”或“不能”)靠种子繁殖。
(2)生护的形态特征一般与环境有关,下列说法不合理的是（ ）
A.马的骨骼中空,有利于飞行
B.水菊芦叶柄膨大,会浮在水面上
C.香蕉树叶宽大是为了帮助果实挡阳光
(3)多肉植有一般生活在较干旱的环境中,与这种环境相适应的特征是（ ）。
(4)各种各样的多肉植物也体现了生物的多样性，假如地球上只剩下人类，我们将无法生存。请举出两个不同方面的例子,说明人类离不开生物多样性的环境。
①
②
第二单元综合素质检测卷参考答案
一1形态环境
2.开花植物 不开花植物
3.脊椎动物 无脊椎动物
4.遗传物种
5.二歧分类法
6.自然保护区 植物种子库 花粉库法律法规
7.鱼类 哺乳类 哺乳类
二1B 2A 3.C 4A 5B6C7A8B 9.C 10.C
三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.v7.×
四、
鸟类 猫(直接生小动物，用乳汁喂养)
脊椎动物 昆虫类 金鱼（在水中活，用鳃呼吸)
两栖类 鸽子(身上长羽毛)
无脊椎动物 哺乳类 蜻蜓(身体上有三对足)
鱼类 青蛙(生活在水中或陆地上)
五、1(2)由于品种不同,花生果实大小有差异(合理即可)
(3)随机取样 避免实验出现偶然性(或减少误差)
(4)①明显 ②不明显
(5)大于 基因
(6)环境
2.(1)脊柱 (2)蜜蜂 (3)熊猫 哺乳（4）形态
(5)物种 基因 (6)栖息环境
3.(1)开花 能 (2)C
(3)植物器官的某一部分具有贮藏大量水分的功能
(4)①人类用棉花等材料制作衣物
②人类用植物制作药物(合理即可)