课件74张PPT。天下兴亡，匹夫有责
崇祯十年，风雨飘摇的大明王朝灭亡了，三十岁的顾炎武却浴火重生了，从此，他的人生历程进入了一个新的阶段。顾炎武忠于明朝，不愿投降清廷。明亡之后，他参加抗清义军，然而在当时纷纭变换的大势之下，他一个人的力量难免微弱，遍布全国的抗清活动在清廷的武装高压之下走向低潮，顾炎武也因政治牵连而被迫四处漂泊。坎坷的遭遇，也没有使顾炎武的耿耿孤忠有所销蚀。他决计北游，以结纳各地抗清志士，考察山川民情，研究政治得失，力图复明大业。顾炎武涉猎广泛，著述颇多，作为一个学者，顾炎武行万里路，读万卷书，跋涉山川，实地考证，结识名士，成就辉煌。作为一个思想家，顾炎武着眼现实，提出了“天下兴亡，匹夫有责”的名言，创造了“经世致用，学以致用”的思想，对后世产生了不朽的影响。
【应用角度】 “忠诚”“坚强”“天下兴亡，匹夫有责”等。2．敢不敢用先进的文化教育国民，能不能用大生产所要求的社会运行准则来提高国民，会不会用健康的市场经济所要求的诚信体系来约束国民，善于不善于把传统文化中的优秀部分，与当今世界普遍适用的行为准则进行有机结合，并融入国民意识，从而形成崭新的健康向上的“新国民性”，是对中国社会发展的一种挑战。
——环球网课件74张PPT。量变与质变
1．《文史通义》的作者章学诚，年轻时接受能力较差，记忆力也不十分好，读私塾时，常为背几十个字伤脑筋。但他日夜苦读，由少积多，终于成为大学者。
2．三国时的董遇，家贫无力上学，靠卖柴糊口，但他利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，抓紧时间勤学苦读，依靠自学终成名重一时的学者。3．一位青年画家专程请教大画家阿道夫·门采尔：“我画一幅画只要不到一天，可为什么卖掉它却要等上整整一年？”门采尔笑着回答：“请倒过来试试吧。要是你花一年工夫去画，那么，只要一天工夫就准能卖掉它了。”青年画家接受了门采尔的忠告，回去后认真苦练基本功，深入搜集素材，经过周密地构思，用近一年工夫创作了一幅油画。果然，这幅画不到一天就卖掉了。
【应用角度】 “勤奋”“恒心”“量变与质变”等。此前，山东省已在全国率先突破高考户籍限制，从2014年起将允许非户籍考生在山东参加高考。对此教育部长袁贵仁表示，教育部酝酿中的异地高考改革方案与山东出台的政策“思路上一致”。从去年1月起，教育部就在各省市展开方案调研、对接和征求意见的工作，现在已经到了最后一个时期，很快就会出台。
袁贵仁说：“我们鼓励各省市结合实际，尽快推出异地高考方案，有些省市确实存在难度的，教育部将具体协调。同时，异地高考也不意味着完全放开，而是存在‘条件准入’：一方面要考虑城市的承载能力，另一方面也需要家长满足在当地工作等条件。” 【媒评文摘】 1.农民工子女应该享受和城市孩子一样受教育的权利。各个城市都应该走出这一步，这样教育才有可能实现公平。
——《齐鲁晚报》
2．要完成人民群众真正期望的教育改革大动作，需要的是财政投入、税收体系建设、社会人口管理等多种体制机制改革创新的协调前进。教育的公平唯有在一个较为科学、完善的社会运行环境中才可能真正实现。
——《京华时报》
