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一、基础巩固
1．下列各组词中加点字的注音全对的一项是( )
A．楷模(kǎi) 热忱(chén)
应召(zhào) 解甲归田(xiè)
B．薄弱(bó) 流淌(tǎnɡ)
悬挂(xián) 济济一堂(jǐ)
C．戎马(rónɡ) 遣散(qiǎn)
斡旋(wò) 湮没无闻(yān)
D．仁慈(cí) 世袭(xí)
戍守(shù) 载歌载舞(zǎi)
【解析】 A项，“解”应读“jiě”；B项，“悬”应读“xuán”；D项，“载”应读“zài”。
【答案】 C
2．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．美国人几乎都知道没有华盛顿领导他们欲血奋战，就没有一个独立、自由的美国。
B．你在这块新的土地上悍卫了自由的理念。
C．我秉持正直的热忱，献身效劳国家已经45载。
D．我希望因为能力薄弱而犯的过失，会随着我不久以后长眠地下而淹没无闻。
【解析】 A项，欲—浴；B项，悍—捍；D项，淹—湮。
【答案】 C
3．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是( )
A．近日，东莞市作家协会虎门分会举行了一场别开生面的新春晚会，来自虎门多条战线的会员济济一堂，聚首虎门富莱大酒店。21·cn·jy·com
B．西南大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，市民节水意识还需要进一步加强。www.21-cn-jy.com
C．专家指出，如果从事保护工作的人员缺乏专业眼光，不能进行深入挖掘和系统整理，就可能导致一些非物质文化遗产湮没无闻。www-2-1-cnjy-com
D．中国足协昨天听取媒体对新一届中国女足主 ( http: / / www.21cnjy.com )教练入选的意见，但显然，中国足坛眼下已经没有一个众望所归的女足主帅人选，首次失去女足世界杯参赛资格的中国女足前景难卜。 21*cnjy*com
【解析】 A项，“济济一堂”，形容许多有才 ( http: / / www.21cnjy.com )能的人聚集在一起。C项，“湮没无闻”，形容名声、事迹被埋没，无人知道。D项，“众望所归”，众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。B项，“指日可待”，不久就可以实现。重在“实现”，而不是“出现”，侧重指希望发生的事。21·世纪*教育网
【答案】 B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．去年以来，由于日方对历史问题的错误认识和在钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。【版权所有：21教育】
B．南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。21cnjy.com
C．郭沫若开创一代新诗风的《女神》、聂耳创作激动人心的时代战鼓《义勇军进行曲》、巴金创作震撼世界文坛的《家》，也都是在风华正茂的青年时代。
D．该集团的资金都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。21*cnjy*com
【解析】 A项，成分残缺，可去掉“由于”或“使”。C项，主谓搭配不当。D项，“然而”关联词使用不当，改为“因而”。
【答案】 B
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
( )
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》， ( http: / / www.21cnjy.com )写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边，________。”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住
②我的眼睛凝视着你的面庞
③竟然忘记了凡尘
④我的耳朵倾听着你的天乐之声
A．①②④③ B．②④①③
C．④②③① D．①③②④
【解析】 眼、身、心符合逻辑顺序，同时①中“迷住”和“竟然”情感一致。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读课文选段，完成6～9题。
华盛顿受命以后，历经千辛万苦 ( http: / / www.21cnjy.com )，从无到有，创建了一支军队，经过八年苦战，终于在1783年使这块新大陆赢得了自由。这个时候战功赫赫的华盛顿无疑是举国上下最有威望的人，但他谢绝了黄袍加身的提议，功成身退，平静地回到自己的庄园，过起独立战争以前的生活。临行前夕他只是利用他的巨大威望做了一件事，亲自解散了打赢这场独立战争的军队。当他确知国会没有钱可以遣散他的将士时，他所能做的就是以他在八年戎马生涯中建立起的全部威望，站在将士们面前，告诉他们美国真的没有钱，大家就此回家做个好公民。这些第一代美国公民无条件地服从了他们崇敬的统帅最后一个命令。21教育网
无论是二百多年前的那一刻 ( http: / / www.21cnjy.com )，还是今天，美国人几乎都知道没有华盛顿领导他们浴血奋战，就没有一个独立、自由的美国。据林达夫妇在《总统是靠不住的》一书所说，在美国国会大厦里至今仍悬挂着一张巨幅油画，画面上开国元勋济济一堂，那是美国的开国大典。油画下面有个小小的说明，记载了华盛顿向国会交出军权那简单而动人的一幕，华盛顿说：2·1·c·n·j·y
现在，我已经完成了赋予我 ( http: / / www.21cnjy.com )的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。【来源：21cnj*y.co*m】
议长答道：
你在这块新的土地上捍卫了自由的理念。为受伤 ( http: / / www.21cnjy.com )害和被压迫的人们树立了典范。你将带着同胞们的祝福退出这个伟大的舞台。但是，你的道德力量并没有随着你的军职一起消失，它将激励子孙后代。21教育名师原创作品
这个仪式如此简单，却如此庄严。它不仅感动了 ( http: / / www.21cnjy.com )所有在场的人，也感动了世世代代的美国人。当华盛顿发表简短讲话时，每个人的眼中都饱含着泪水。二百多年后，我每一次读这一段文字都禁不住泪流满面，我相信人类的心灵是相通的。我从中知道在他们的人生奋斗目标中，即使追求人的“生命、自由和幸福”不是唯一的目标，也是一个十分重要而不可放弃的目标；而所谓公职、军职一类的东西，对他们说来，是可有可无的。【来源：21·世纪·教育·网】
6．“这个仪式如此简单，却如此庄严”这个句子中，“这个仪式”指代什么？如何理解“简单”“庄严”这两个词语？
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【答案】 “这个仪式”指华盛顿向 ( http: / / www.21cnjy.com )国会交出所有职务的仪式。“简单”是就华盛顿交出职务过程简洁来说的；“庄严”则是对华盛顿以天下为己任，视荣誉地位而不顾的风格和风范的崇高赞颂。
7．在上面第一段中，作者提到华盛顿在临行前夕做了一件事，即解散跟他苦战八年的军队，作者选用这则材料的目的何在？
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【答案】 从“这些第一代美国公民无条件地服 ( http: / / www.21cnjy.com )从了他们崇敬的统帅最后一个命令”这句话中可以看到华盛顿在将士心目中的地位之重，也进一步写出华盛顿的伟大，受人尊重。
8．独立战争八年的艰苦可想而知，可作者为 ( http: / / www.21cnjy.com )什么在文中仅仅用“华盛顿受命以后，历经千辛万苦，从无到有，创建了一支军队，经过八年苦战，终于在1783年使这块新大陆赢得了自由”这句话就一笔带过？
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【答案】 因为作者写作这篇文章的目的是要表现华盛顿视荣誉而不顾的崇高品格，而不是去表现他在战争中经历的苦难。
9．上面段落中“我从中知道在他们的人生 ( http: / / www.21cnjy.com )奋斗目标中，即使追求人的‘生命、自由和幸福’不是唯一的目标，也是一个十分重要而不可放弃的目标；而所谓公职、军职一类的东西，对他们说来，是可有可无的”，我们应该怎样理解这句话？
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【答案】 对于一个人来说，名利都是身外之物，真正重要的是“生命、自由和幸福”。
三、课外阅读
阅读下面的文章，回答后面的10～13题。
择死与择生
张曼菱
中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，抑 ( http: / / www.21cnjy.com )或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵襻着我。
后世一直将屈原定位为“爱国诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )”，值得商榷。我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客不同，前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时唯一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。
诗人的事业，可以不与某一个具体的 ( http: / / www.21cnjy.com )朝廷和君王相联系，相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的唯一坚持。“人生自古谁无死？”“生当作人杰，死亦为鬼雄。”之于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀生别离，乐莫乐心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死的权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看做一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。
屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却 ( http: / / www.21cnjy.com )是“诗人”的。政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。这死亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想的追求者的最好结局。【出处：21教育名师】
死，可以明志；生，却可践志。当死临 ( http: / / www.21cnjy.com )到司马迁头上时，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。他要以一介布衣的身份完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。
既成了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。 ( http: / / www.21cnjy.com )当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！
屈原择死，史迁择生，都是崇高的。他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族挺起的脊梁。
10．解释下列语句的含意。
(1)(屈原之死)死的方式却是“诗人”的。
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(2)(司马迁)从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。
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【解析】 根据句不离段的原则，先确定答题区间，然后组织答案。
【答案】 (1)屈原在政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而死，死得美，死得如其所吟，死得浪漫。
(2)司马迁为完成崇高的使命，敢于与传统的君臣伦理观念决裂，选择了杰出的生。
11．第1段，“这中国式的生命”，在文章中有特定的意义，请用简明的语言加以解释。
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【解析】 答案应涉及中国人崇高的生死观念，意思对即可。
【答案】 自古以来，中国人崇尚志士仁人杰出的生和杰出的死，以此为楷模，行使择生与择死的权利。
12．仔细阅读第2段中画横线的三句话。请结合每句话的内容与表达特点具体说明它们之间的联系。
这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。
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【答案】 示例：第一句，作者以揣度的口吻提出 ( http: / / www.21cnjy.com )对“偏差”的思考。读者可以体味出作者的倾向，即“偏差”是“故意”所致。第二句，作者仍以揣度的口吻表述，实际上提示了前一句所谓“故意”的原因。这两个“疑问句”，不在于质疑，而在于解疑。第三句，作者明确提出自己对“政治”的见解，表达不赞同世人“故意”制造的“偏差”，即忽视屈原“作为‘政治家’的一面”。终结了前两句所谓的“疑问”。
13．请简要陈述“屈原择死”与“史迁择生”的崇高意义。
(1)屈原择死：______________________________________________
(2)史迁择生：______________________________________________
【答案】 (1)屈原择死，是将死看做一种意志与尊严的使命，以死明志。
(2)史迁择生，体现了伟大的叛逆精神，受刑忍辱，以死践志。
四、语言表达
14．请以“选择”为话题，仿照例句，另外再选择一位历史人物或现实人物写一句话。
例句：面对名利之巅，庄子却选择拒绝世俗于漆园蓬门之外的自由生活。
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【解析】 此题考查仿写句子的能力。首先要 ( http: / / www.21cnjy.com )注意仿句与例句在句式上要一致；另外，所用的修辞手法也必须相同，最后还要关注题干中是否还有其他特别的要求，如本题中的“历史人物”“现实人物”。21世纪教育网版权所有
【答案】 (示例)面对权力之巅，华盛顿却选择重新开始与牛马为伍的田园生活。面对科学桂冠，居里夫人却选择继续埋头于科研的生活。
15．根据下面材料提供的信息，为“自驾游”下一个定义，不超过30字。
①自驾游是自驾车旅游的简称。 ②自驾游有组织 ( http: / / www.21cnjy.com )，有计划。 ③自驾游是有别于传统的集体参团旅游的一种新的旅游形态。 ④自驾游主要的交通手段是自驾车。 ⑤自驾游的兴起，符合年轻一代不愿意受拘束，追求人格独立和心性自由的心理。2-1-c-n-j-y
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【解析】 本题考查压缩语段的能力。解答此类 ( http: / / www.21cnjy.com )试题，首先需要筛选有效信息，对于定义来说，有效信息往往包括描述对象、描述对象的特征、描述对象的作用等。对于本题，②③④属于关键信息，作答时根据定义的形式组织语言即可。
【答案】 自驾游是有组织、有计划，以自驾车为主要交通手段的旅游形式。
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一、基础巩固
1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )
A．謇朝谇而夕替 替：替换
B．谣诼谓余以善淫 淫：淫邪
C．忍尤而攘诟 尤：厉害
D．岂余心之可惩 惩：惩罚
【解析】 A项，替：废弃，贬斥；C项，尤：罪过；D项，惩：受创而戒止。
【答案】 B
2．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也
C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服
D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚
【解析】 A项，“错”通“措”；B项，“郁邑”同“郁悒”；C项，“离”通“罹”。
【答案】 D
★3.(对应本课“重难突破”第4题)从词类活用的角度看，下列各句中加点的词与“长余佩之陆离”中的“长”的用法相同的一项是( )
A．长太息以掩涕兮 B．伏清白以死直兮
C．哀民生之多艰 D．拔剑撞而破之
【解析】 D项和题干中的例句都是形容词的 ( http: / / www.21cnjy.com )使动用法。A项，无活用现象；B项，动词的为动用法，“为……而死”；C项，形容词的为动用法，“为……哀伤”。21世纪教育网版权所有
【答案】 D
4．下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
B．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
D．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
【解析】 A项，“改错”，古义 ( http: / / www.21cnjy.com )为“改变措施”；今义为“改正错误”。B项，“流亡”，古义为“随流水而消逝”；今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。D项，“浩荡”，古义为“恣情，放纵”；今义为“形容广阔或壮大”。21教育网
【答案】 C
5．下列各项与所给例句句式相同的一项是( )
例句：謇朝谇而夕替
A．高余冠之岌岌兮 B．虽体解吾犹未变兮
C．不吾知其亦已兮 D．吾独穷困乎此时也
【解析】 B项与例句均为被动句。A项，定语后置句；C项，宾语前置句；D项，状语后置句。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茞。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 ( http: / / www.21cnjy.com )宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。2·1·c·n·j·y
6．下列加点的词，解释不正确的一项是( )
A．謇朝谇而夕替 谇：进言
B．固时俗之工巧兮 工：仔细
C．竞周容以为度 度：法度，准则
D．宁溘死以流亡兮 溘：突然，忽然
【解析】 B项，“工”的意思是“善于”。
【答案】 B
7．下列加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茞
B．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮
C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟
D．①吾独穷困乎此时也 ②将往观乎四荒
【解析】 A项，“以”：①连词，表并列 ( http: / / www.21cnjy.com )关系；②介词，因。B项，“之”都用在主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”都是表并列的连词。D项，“乎”都是介词“于”。www.21-cn-jy.com
【答案】 A
8．下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是( )
A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。21·世纪*教育网
B．“余虽好修姱以羁兮”至“又申之以揽茞”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。2-1-c-n-j-y
C．“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国的混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。【来源：21·世纪·教育·网】
D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。 21*cnjy*com
【解析】 B项，“原因是自己不注重修身”说法错误，从这四句中，我们可以看出诗人是很注重修身洁行的。
【答案】 B
9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
译文：______________________________________________
(2)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
译文：______________________________________________
(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
译文：______________________________________________
【答案】 (1)这是我心所向往的美德啊，纵然 ( http: / / www.21cnjy.com )多次死去也不后悔。(2)世俗本来善于投机取巧啊，违背法则而任意改变措施。(3)保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。21·cn·jy·com
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔 ( http: / / www.21cnjy.com )悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其賮？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬于江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
(节选自《史记·屈原贾生列传》)
10．下列句子中加点的词，解释错误的一项是( )
A．屈原至于江滨，被发行吟泽畔 至于：到达
B．颜色憔悴，形容枯槁 颜色：脸色
C．夫圣人者，不凝滞于物 凝滞：拘束
D．皆祖屈原之从容辞令 从容：不慌不忙，沉着冷静
【解析】 D项，从容：言谈举止适度得体。
【答案】 D
11．下列句子中加点的虚词，其意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，①连词，表顺承 ( http: / / www.21cnjy.com )；②连词，表转折。B项，①语气助词，呢；②介词，表被动，被。C项，①助词，定语后置的标志；②助词，的。D项，都是介词，因。www-2-1-cnjy-com
【答案】 D
12．作者借渔父之口，责问屈原“何故怀瑾握瑜而自令见放为”的用意是
( )
A．屈原过于清高正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人所不理解，指出屈原不能知权达变以适应社会，顺应时代发展。【来源：21cnj*y.co*m】
B．说明屈原坚持节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄地批评屈原孤芳自赏的态度。【出处：21教育名师】
C．赞扬了屈原保持高尚美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤恨。【版权所有：21教育】
D．肯定了屈原能保持高尚美好的节操的志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证一些。21教育名师原创作品
【解析】 要抓住这部分形为记叙，实为议论的特点，司马迁以转述人物对话的方式，进行侧面描写，既评屈原之志，又抒自己之情。
【答案】 C
13．将阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)子非三闾大夫欤？何故而至此？
译文：________________________________________
______________________________________________
(2)何故怀瑾握瑜而自令见放为？
译文：________________________________________
______________________________________________
(3)然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。
译文：________________________________________
______________________________________________
【答案】 (1)您不是三闾大夫吗？为什么来到了这个地方？
(2)为什么要保持美玉般的节操，自取被逐呢？
(3)然而他们的作品都(只)学习屈原语言的适度得体，但终于不敢直言规劝。
【参考译文】
屈原到了江边，披散着头发，沿 ( http: / / www.21cnjy.com )着水边一面走一面吟咏。他的脸色憔悴，身体干瘦。渔父看见问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到了这个地方？”屈原说：“世上都混浊，唯有我一人清白；众人都醉了，唯独我还清醒，所以我被放逐了。”渔父说：“凡是圣人，都不被外界事物所拘束，能够顺应时世的转移变化。世人都混浊了，为什么不随波逐流？众人都醉了，为什么不去吃他们吃过的酒糟，喝他们喝过的薄酒？为什么要保持美玉般的节操，自取被逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人，必须弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人，必须抖掉衣服上的尘土。哪一个人愿意让自己洁白的身体，去接受外界事物的污染呢？我宁肯投进长流的大江，葬身鱼腹，又怎能让高洁的品德蒙受世俗的尘滓的污垢？”于是屈原写了《怀沙》赋，随即抱着石头，投汨罗江而死。
屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差一些人，都爱 ( http: / / www.21cnjy.com )好文学创作，而因善于作赋被人称道。然而他们的作品都(只)学习屈原语言的适度得体，但终于不敢直言规劝。在这以后，楚国的领土一天天削减，几十年后，终于被秦国所灭。
四、语言表达
14．提取下面材料的要点，整合成一个单句来解释“端午节”。(不超过50字)
端午节是我国古老的传统节日，始于春秋战国时 ( http: / / www.21cnjy.com )期，至今已有2 000多年历史。端午节的由来与传说很多，但是大多数人认为是屈原死后，楚国百姓哀痛异常，农历五月初五那一天人们纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，逐渐发展成粽子。以后，在每年的农历五月初五，就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。21cnjy.com
端午节是______________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 本题的主干已被设题者 ( http: / / www.21cnjy.com )规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语。在确定“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点(删除无用信息)将其化为它的定语，并注意其排列顺序。21*cnjy*com
【答案】 (示例)(端午节是)我国农历五月初五以赛龙舟、吃粽子等形式纪念屈原的一个古老的传统节日。
15．(2012·山东高考)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )不能传情达意，这就有如__________________，又如__________，还有什么用呢？
【解析】 本题考查运用比喻修辞的能力。题目要 ( http: / / www.21cnjy.com )求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。
【答案】 示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是( )
A．鱼凫(fú) 渚清(zhǔ)
巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B．喧駂(huī) 疊崖(pīnɡ)
吮吸(shǔn) 惘然(wǎnɡ)
C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ)
扪参(shēn) 万壑(hè)
D．猿猱(náo) 秦塞(sè)
咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)
【解析】 “塞”读sài。
【答案】 D
2．下列词语有错别字的一组是( )
A．地崩山摧 天梯石栈
扪参历井 万壑雷
B．峥嵘崔嵬 冲波逆折
横绝峨眉 依绝壁
C．飞湍瀑流 猿猱攀缘
沧海月明 萦岩峦
D．磨牙吮血 以手抚膺
蚕丛鱼凫 仰胁息
【解析】 “依绝壁”应为“倚绝壁”。
【答案】 B
3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是( )
A．开国何茫然(时间悠远)
B．扪参历井仰胁息(扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野)
C．凋朱颜(使……凋谢，这里指憔悴)
D．以手抚膺坐长叹(双腿)
【解析】 膺，胸膛。
【答案】 D
4．下列各句中加点的虚词用法不相同的一项是( )
A．其险也若此 其闻道也亦先乎吾
B．胡为乎来哉 浩浩乎如冯虚御风
C．黄鹤之飞尚不得过 欲勿予，即患秦兵之来
D．剑阁峥嵘而崔嵬 蟹六跪而二螯
【解析】 A项，“也”均为语气助词，用于句中 ( http: / / www.21cnjy.com )表舒缓语气。B项，“乎”前一句是语气词，可译为“呢”，后一句是形容词词尾，译为“……样子”。C项，“之”均为结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，“而”均是连词，表并列。21教育网
【答案】 B
5．名句默写。
(1)地崩山摧壮士死，______________。上有六龙回日之高标，______________。2·1·c·n·j·y
(2)连峰去天不盈尺，______________。飞湍瀑流争喧駂，______________。
(3)______________，______________，万夫莫开。
(4)______________，不尽长江滚滚来。
(5)______________，潦倒新停浊酒杯。
(6)______________，蓝田日暖玉生烟。
(7)______________，望帝春心托杜鹃。
【答案】 (1)然后天梯石栈相钩连 下有冲波逆折之回川
(2)枯松倒挂倚绝壁 疊崖转石万壑雷
(3)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关
(4)无边落木萧萧下
(5)艰难苦恨繁霜鬓
(6)沧海月明珠有泪
(7)庄生晓梦迷蝴蝶
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难 ( http: / / www.21cnjy.com )于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。2-1-c-n-j-y
6．作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？
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【答案】 写时间是说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难行。这样时空杂糅，烘托蜀道的难行。【来源：21·世纪·教育·网】
7．作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？
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______________________________________________
【答案】 这样总叹一句，是为引出下文写太白鸟道，天梯石栈，高标回日，扪参历井。
8．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句，分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的。 21*cnjy*com
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【答案】 “上、下”四句写面，整体形象，“青泥”四句写点。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”运用夸张。【来源：21cnj*y.co*m】
9．这一段在写景抒情的手法上有什么特点？
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【答案】 善于把想象、夸张和神话熔于一炉。
三、课外阅读
(一)阅读下面的诗歌，完成10～11题。
谒 山①
李商隐
从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。
欲就麻姑②买沧海，一杯春露冷如冰。
【注】 ①谒山：指拜谒名山之意。 ( http: / / www.21cnjy.com )此诗是诗人登高山望见水去云回日落的景象有感而作。②麻姑：古代神话传说中的女仙，她自称曾在短时间内三见沧海变为桑田。【出处：21教育名师】
10．这首诗的前两句抒发了诗人怎样的情感？
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【解析】 这首诗和李商隐的其他诗一样，情感把握难度是比较大的，可以抓住能体现诗人情感的关键字词，如“乏”“恨”等，加以联想推知。
【答案】 由系日无绳之慨，到水去云回之恨，抒发了诗人对时光流逝的无比慨叹。
★11.(对应本课“重难突破”第2题)请联系诗歌的最后两句，简要分析这首诗的艺术手法。
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【解析】 这首诗与《锦瑟》相似，从手法上来看，本诗除了用典，还很好地运用了夸张、想象等手法。
【答案】 主要运用了典故、大胆的夸张和奇特 ( http: / / www.21cnjy.com )的想象等手法。以麻姑为典故，想象通过买下沧海来留住时间；由沧海到一杯春露，将沧海变桑田化为一瞬，这是对宇宙事物变化迅疾的极度夸张，也是对时间流逝的极度夸张，充分体现出诗人的艺术想象力和伟大的创造力，使全诗充满新奇浪漫气息。
(二)阅读下面这首唐诗，然后回答12～13题。
绝句漫兴九首(其七)
杜 甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。
12．诗人选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？
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【解析】 本题考查的是意象，比较容易找出来，然后把它们的共同特征找出来，结合全诗，概括出整幅图景。
【答案】 诗人选取“糁径杨花”“点溪荷叶”“笋根雉子”“沙上凫雏”等意象，一句诗一幅画面；联系在一起，描绘了一幅初夏郊野的自然景观。
13．根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出了自己怎样的心情？
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______________________________________________
【解析】 本题考查的是思想情感，结合第一题的概括，再抓住表现诗人主观情感的关键词“铺”“叠”“无人见”“傍母眠”等，即可准确分析概括。
【答案】 透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的流连欣赏的心情，充满深挚淳厚的生活情趣，闲静之中，又微寓客居异地的萧寂之感。
(三)阅读下面这首诗，完成14～15题。
古风(其三十九)
李 白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】 ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。21·cn·jy·com
14．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想内容和 ( http: / / www.21cnjy.com )作者情感的能力。解答这一问题，需要整体把握诗歌的内容，然后看诗句的内容是怎样体现的，或者分析与诗歌内容是否吻合。全诗来说，主要抒发作者对现实及人生的看法，而且是很消极的看法。A项，却说奠定了全诗昂扬奋发的基调，这与全诗萧索苍凉、浩大空洞的意境特点不符。www.21-cn-jy.com
【答案】 A
15．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
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【解析】 本题考查鉴赏评价诗歌思想 ( http: / / www.21cnjy.com )内容和体察作者情感的能力。解答这一问题，需要了解诗歌末尾一句在全诗中所起到的作用，它是整首诗歌的总结。而这首诗所要抒发的感情又不仅仅是一点，所以要全面概括。 “荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端”是就人生经历来说的，“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”是就官场现实而言的。21·世纪*教育网
【答案】 ①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。
②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。
③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。
(四)阅读下面这首诗，完成16～17题。
泊岳阳城下
杜 甫
江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
16．这首诗歌的颔联描写了一幅什么画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
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【解析】 诗歌画面凄凉，冷风、江浪、飞雪和寒灯是诗歌的主要意象，抓住意象特征，并能用双音节词语概括出画面特征。www-2-1-cnjy-com
【答案】 描写了一幅风吹浪翻，飞雪纷纷的凄凉画面。由冷风、江浪、飞雪和寒灯构成。
17．杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。“沉郁”指其感情深厚博大，“顿挫”指表达感情时有停顿转折。请结合这首诗歌，简要赏析杜甫诗歌的这种风格。
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【解析】 第二小题为语言风格题， ( http: / / www.21cnjy.com )要结合诗句具体分析，描绘出它所展现的情景，特别注意本诗中情感的变化，最后点明这种语言风格对作者表情达意的作用。21教育名师原创作品
【答案】 作者虽然身处逆境无法前行，但 ( http: / / www.21cnjy.com )心中的雄心大志却不会消退；艰难和危险反而激励着他，这种感情深厚博大。在表达这种感情时，承转顿挫：开篇写江河之国有千里之大，山城有百层之高，起笔豪迈；接下来写岸风夕浪，舟雪寒灯，由豪迈转为伤感；然后写自己临危弥坚，不弃不馁，又转为豪迈；最后以鲲鹏自喻，将感情推向最高潮。21*cnjy*com
(五)阅读下面一首唐诗，然后回答第18题。
屏 风
李商隐
六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。
掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。
18．诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作简要分析。
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【解析】 要辨明这首绝句有何寄托， ( http: / / www.21cnjy.com )一要考虑到李商隐的身世，二要紧紧抓住“掩灯遮雾”这四个关键字不放，若能联系李白的“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，回答起来就容易多了。【版权所有：21教育】
【答案】 诗中屏风的“掩灯遮雾”象征 ( http: / / www.21cnjy.com )以谗言蒙蔽视听的小人。李商隐一生郁郁不得志，是因为受人谗害很深的缘故，诗人借咏屏风表达了自己的怨恨。这样写显得极其含蓄委婉。
四、语言表达
19．高中语文教材中的许多文化景点或文 ( http: / / www.21cnjy.com )学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 本题考查仿用句 ( http: / / www.21cnjy.com )式的能力。解答此类试题，一定要注意题干中的显性和隐性要求。如本题中的“词语作开头”和三项具体要求，组织答案时都不能忽略。试题所给的这几个意象，都是教材中出现过的，对考生来说很熟悉。“康桥”可联系徐志摩的诗歌《再别康桥》，“边城”可联系沈从文的小说《边城》，“雨巷”可联系戴望舒的诗歌《雨巷》，“蜀道”可联系李白的诗歌《蜀道难》。然后根据对教材中这些意象特征的理解，来组织词句，拟定答案。
【答案】 (示例)(一)康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
(二)蜀道，你的高峻险要，你的蜿蜒曲折，你的关险人恶，不正好激起了我迎难而上的雄心壮志吗？
20．请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦
第3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗
要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较。
②不出现常识性错误。
③字数在50～70字之间。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 本题综合考查了“语言表达 ( http: / / www.21cnjy.com )”“知识积累”“鉴赏”“思辨”等能力，解答此题要注意：①起码对其中一组人物要熟悉，熟悉其主张、性格、风格流派及人生经历等；②会运用“比较”这种手法，能够选准比较点，通过比较来突出重点(更喜欢其中哪一位)；③能言之成理，自圆其说；④知识迁移准确，不出现常识性错误；⑤语言简练，字数在50～70字之间。21世纪教育网版权所有
【答案】 (1)我更喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )孔子。因为孔子主张积极用世，庄子主张消极避世；孔子主张“仁政”，庄子却提倡“无功”。我认为孔子的思想更契合当今“与时俱进”的时代主流。(2)刘邦知人善任，项羽刚愎自用；刘邦察纳雅言，项羽闭目塞听；刘邦深谋远虑，项羽目光短浅。无论是治军还是治国，刘邦都显得高人一筹。因此，我更喜欢刘邦。(3)李白的诗气势奔放，感情激越，想象奇特；杜甫的诗情感忧伤，言志隐忍，风格沉郁。俗话说：“文如其人。”因此，就风格和性格而言，我更喜欢李白。(4)薛宝钗天生率真，林黛玉生性多疑；薛宝钗快人快语，林黛玉言带讥讽；薛宝钗张扬个性，林黛玉韬光养晦。因此二人比较，我更喜欢薛宝钗。21cnjy.com
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一、基础巩固
1．下列各组词语中，加点字注音全部正确的一项是( )
A．蹙眉(cù) 憔悴(cuì) 顷刻(qǐnɡ) 栖迟(qī)
B．靥儿(yàn) 谂知(shěn) 胸臆(yì) 暮霭(ǎi)
C．须臾(yú) 玉醅(bēi) 萧瑟(sè) 相偎(wēi)
D．罗帏(wéi) 泠泠(línɡ) 揾做(yùn) 襟袖(jīn)
【解析】 B项，“靥”应读“yè”；C项，“醅”应读“pēi”；D项，“揾”应读“wèn”。
【答案】 A
2．下列加点词语解释全对的一组是( )
A．①怨归去得疾(病)
②恨不倩(使)疏林挂住斜晖
B．①推(假装)整素罗衣
②我谂(深)知这几日相思滋味
C．①但(但是)得一个并头莲
②我见他阁(搁，噙)泪汪汪不敢垂
D．①眼面前茶饭怕不待(难道不想)要吃
②也合着(也应该)俺夫妻每共桌而食
【解析】 A项，“疾”是“快”之意；C项，“但”非转折连词，是“只”之意；D项，“也合着”是“也算是”的意思。21世纪教育网版权所有
【答案】 B
3．下列句中加点的成语使用有误的一项是( )
A．在我们这个时代，善于解剖别人的人多，露自个拙的人少；有的甚至为“蜗角虚名，蝇头微利”移花接木，弄虚作假，不择手段。
B．今年的元宵节，各地活动异彩纷呈，济南的一群汉服爱好者中有一位女子席地而跪，为大家演示了“举案齐眉”等礼仪。2-1-c-n-j-y
C．有一对相敬如宾的父子，他们用感恩的行动回报社会，用充满阳光的心态迎接生命的倒计时。
D．江苏的金陵市，在新年的第一个工作日，竟有近百对夫妻劳燕分飞，结束了自己的婚姻，而且离婚的“主力军”居然是中年人。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】 A项，“蜗角虚名 ( http: / / www.21cnjy.com )，蝇头微利”指微不足道的名声和利益。B项，“举案齐眉”形容夫妻互敬互爱。D项，“劳燕分飞”比喻人的离散(多用于夫妻)。C项，“相敬如宾”指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。用错对象，可改为“相依为命”。【出处：21教育名师】
【答案】 C
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．方舟子和韩寒的网络论战愈演愈烈！韩寒委托律师因侵犯名誉权为由，将方舟子诉至上海市某人民法院，此案目前正等待法院受理。
B．年轻人对“动漫”的情有独钟，推动了“动漫”产业朝着高质量、高速度、高盈利发展，嗅觉灵敏的商家便抓住机会来赚钱。www-2-1-cnjy-com
C．“天宫一号”目标飞行器与“神 ( http: / / www.21cnjy.com )舟八号”飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得了重大突破，实现了我国载人航天事业发展的重大跨越。21教育名师原创作品
D．目前，团内蒙古区委已召开了专题会议，部署了进一步促进贫困大学生就业、特别是大学生就业创业事宜，各盟市将陆续启动实施此项工作。
【解析】 A项，“因……为由”句式杂糅，可把 ( http: / / www.21cnjy.com )“因”改为“以”；B项，应为“朝着……方向”，在“高盈利”后加“方向”。D项，语序混乱，应将“贫困大学生就业”与“大学生就业创业”调换位置。
【答案】 C
5．默写句子。
(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。____________________________？总是离人泪。
(2)恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系。______________。
(3)这忧愁诉与谁？相思只自知，老 ( http: / / www.21cnjy.com )天不管人憔悴。______________，__________________。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
(4)青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。____________，________________。
(5)四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，____________________？
【答案】 (1)晓来谁染霜林醉 (2 ( http: / / www.21cnjy.com ))恨不倩疏林挂住斜晖 (3)泪添九曲黄河溢 恨压三峰华岳低 (4)夕阳古道无人语 禾黍秋风听马嘶 (5)量这些大小车儿如何载得起【版权所有：21教育】
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢 ( http: / / www.21cnjy.com )难系。恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随。却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知！
……
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内？来时甚急，去后何迟？
6．请从古人炼字的角度对“晓来谁染霜林醉”中的“醉”字作简要分析。
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【答案】 “醉”既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。景因情而“染”，人因情而“醉”，情景交融，意境悲凉。
7．【一煞】是该折戏倒数第二支曲子，请结合【端正好】对【一煞】在景物描写和内容结构上的特点作简要阐述。21·cn·jy·com
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【答案】 【一煞】以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，与【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。
8．古人说“一切景语皆情语”，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )感情没有形象，必须借助外部景物，把情以形象化的语言表达出来才具体可感。试指出，【滚绣球】中写了哪些景物？表达了莺莺怎样的情感？www.21-cn-jy.com
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【答案】 景物(即寓有人的情感的“意 ( http: / / www.21cnjy.com )象”)有：柳丝、疏林、斜晖。莺莺希望路旁随风飘拂的柳丝化作缰绳拴住张生远行的骏马，希望落叶之后显得疏阔的树林枝条挽住西坠的夕阳，让时间走慢点，就为了能跟张生在一起多待一会儿。通过这些景写出了莺莺不忍分离、依依惜别的深情。21教育网
9．本折戏语言极富文采。在人物描写中运用了多种修辞方法，收到了生动形象的表达效果。试举例说明。
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【答案】 如“听得一声‘去也’，……此恨谁知！”运用对偶和夸张等修辞，形象地表现了莺莺在离情折磨下心力交瘁的情形。21cnjy.com
三、课外阅读
阅读《西厢记·惊梦》一折戏，完成10～12题。
惊 梦
(末睡科)(旦上，云)长亭畔别了张生，好生放不下。老妇人和梅香都睡了，我私奔出城，赶上和他同去。
(旦云)在这个店里，不免敲门。(末云)谁敲门哩？是一个女人的声音。我且开门看咱，这早晚是谁？
【庆宣和】是人呵忙快分说 ( http: / / www.21cnjy.com )，是鬼呵合速灭。(旦云)是我。老妇人睡了，想你去了呵，几时再得见，特来和你同去。(末唱)听说罢将香罗袖儿拽，却原来是姐姐。难得小姐的心勤！ 21*cnjy*com
【乔牌儿】你是为人须为，将衣袂不藉。绣鞋儿被露水泥沾惹，脚心儿管踏破也。
(旦云)我为足下呵，顾不得迢递。(旦唧唧了)(末唱)
【甜水令】想着你废寝忘餐，香消玉减，花开花谢，犹自觉争些；便枕冷衾寒，凤只鸾孤，月圆云遮，寻思来有甚伤嗟。21*cnjy*com
【折桂令】想人生最苦离别，可怜 ( http: / / www.21cnjy.com )见千里关山，独自跋涉。似这般割肚牵肠，倒不如义断恩绝。虽是一时花残月缺，休猜做瓶坠簪折。不恋豪杰，不羡骄奢；自愿生则同衾，死则同穴。
(外净一行卒子上叫云)恰才见一女子渡河，不知哪里去了？打起火把者，分明见他走在这店中去也。将出来！将出来！(旦云)你自后，我自开门对他说。
【水仙子】硬围着普救寺下锹镬，强挡住咽喉 ( http: / / www.21cnjy.com )仗剑钺。贼心肠馋眼恼天生得劣。(卒子云)你是谁家女子，夤夜渡河？(旦唱)休言语，靠后些！杜将军你知道他是英杰，觑不觑着你为了醢酱，指一指教你化作淜血。骑着白马来也。
(卒子抢旦)(末惊觉云)呀，原来却是梦里。且见门儿推开看。只见一天露气，满地霜华，晓星初上残月犹明。“无端燕雀高枝上，一枕鸳鸯梦不成。”
【雁儿落】绿依依墙高柳半遮，静悄悄门掩清秋夜。疏剌剌林梢落叶风，昏惨惨云际穿窗月。
【得胜令】惊觉我的是颤巍巍竹影走龙蛇， ( http: / / www.21cnjy.com )虚飘飘庄周梦蝴蝶，絮叨叨促织无休歌歇，韵悠悠砧声儿不断绝。痛煞煞伤别，急剪剪好梦应难舍；冷清清的咨嗟，娇滴滴玉人儿何处也！
(仆云)天明也。咱早行一程，前面打火去。(末云)店小二哥，还你房钱，鞴了马者。
10．理解下面曲词的含意。
(1)“是人呵忙快分说，是鬼呵合速灭。” ( http: / / www.21cnjy.com )“合速灭”的意思是：______________________________________________
______________________________________________
(2)“绣鞋儿被露水泥沾惹， ( http: / / www.21cnjy.com )脚心儿管踏破也”一句的言外之意是：______________________________________________2·1·c·n·j·y
______________________________________________
【答案】 (1)应该快点消失。(2)以张生之口说出莺莺夜行的艰辛，突出张生对莺莺的怜惜之情。
11．王实甫善于运用语言技巧使自己的戏剧语言具有诗情画意之美，同时活用俚语，达到雅俗共赏的艺术效果。请结合这折戏，分析作者的语言技巧。
______________________________________________
______________________________________________
【答案】 王实甫的语言技巧主要体现在三 ( http: / / www.21cnjy.com )个方面：(1)善用对偶、排比等修辞，将普通的口语化俗为雅，令人似入胜景，美不胜收。比如“想人生最苦离别，可怜见千里关山”运用了对偶，写出自己与莺莺离别后，独自跋涉关山的孤单凄苦。“是人呵忙快分说，是鬼呵合速灭”化俗为雅，增强了语言表现力。(2)善于运用叠词，增加语言的韵律感。如“颤巍巍”“虚飘飘”“絮叨叨”，既细腻地描摹了人物的心情，又突出了语言的韵律美。(3)情景交融，使曲词充满诗情画意。比如【雁儿落】一曲，通过细腻的夜景描写，表现了张生梦醒之后再难入眠的心情。21·世纪*教育网
12．《长亭送别》中，莺莺送别张生时， ( http: / / www.21cnjy.com )因有老夫人在场，感情表达委婉含蓄，不敢过多直白表露。张生更只是“金榜无名誓不归”。在这一折中，两人的性格有无变化？
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 解答此题要注意把这一折中人物的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现与《长亭送别》进行比较，从人物的语言中发现人物的性格特点。如崔莺莺在这一折中私奔与张生相会表现了她的热情勇敢。而张生的“想人生最苦离别”“似这般割肚牵肠”的愁绪，吐露出“不恋豪杰，不羡骄奢；自愿生则同衾，死则同穴”的爱情真言也表现了他的多情。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】 有变化。这一折，人物的性格有了明 ( http: / / www.21cnjy.com )显的变化和发展，在这一折戏中，莺莺热情勇敢地私奔来和张生约会，一反长亭送别时的担心、幽怨、期盼，梦中的莺莺比白日相府的莺莺更充满热情，更具有反叛精神。张生在长亭送别时。表现出志得意满，以及对功名的执著追求。在这一折戏中，却表现出“想人生最苦离别”“似这般割肚牵肠”的愁绪，吐露出“不恋豪杰，不羡骄奢；自愿生则同衾，死则同穴”的爱情真言，刻画出张生多情的性格。
四、语言表达
13．明末清初著名书评家金圣叹曾把《西厢记》列为天下才子必读书之一，并且不厌其烦地为世人指点若干读书要津：
《西厢记》，必须扫地读之。扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。
《西厢记》，必须焚香读之。焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。
《西厢记》，必须对雪读之。对雪读之者，资其洁清也。
《西厢记》，必须对花读之。对花读之者，助其娟丽也。
《西厢记》，必须与美人并坐读之。与美人并坐读之者，验其缠绵多情也。
《西厢记》，必须与道人对坐读之。与道人对坐读之者，叹其解脱无方也……
你能概括出金圣叹告诫的读《西厢记》的要旨吗？
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 解答此题要注意领会“扫地读之 ( http: / / www.21cnjy.com )者，不得存一点尘于胸中”“焚香读之者，致其恭敬”“对雪读之者，资其洁清”“对花读之者，助其娟丽”“与美人并坐读之者，验其缠绵多情”“与道人对坐读之者，叹其解脱无方”中的关键词语。分析这些关键词，悟出读《西厢记》时应怀着什么心情。
【答案】 读《西厢记》，必须心怀神圣，心存敬畏，心思洁清，心领神会，情系之，心往之，神注之。
14．仔细阅读下面的漫画，按要求回答题目。
(1)给这个漫画拟一个恰当的题目(不得以“无题”命名)。
______________________________________________
(2)请根据画面的内容，对漫画反映的现象写一则50字左右的短评。
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 漫画拟题要结合画面内容，抓住漫画的寓意，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。
【答案】 (1)拟题：招聘(答案不是唯一的，只要能涵盖画面的内容、主旨即可)
(2)短评：用人单位在招聘时也看大 ( http: / / www.21cnjy.com )学生的英语水平，以至于学生重视英语却忽略了汉语的学习，实际上，当一个国家的母语教育还未得到切实保证，就盲目地推广外语教育，甚至把外语等同于母语去推广的时候，这是一种本末倒置的现象。当越来越多的中国学生将人生最宝贵的时间，用来死记硬背那些不属于自己民族文化的外语时，其后果必然是学生的畸形发展。(其他答案言之有理也可)
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一、基础巩固
1．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．我虽不敏，请尝试之 敏：聪慧
B．百亩之田，勿夺其时 夺：夺取
C．申之以孝悌之义 申：反复说明
D．奚暇治礼义哉 治：讲求
【解析】 夺：耽误。
【答案】 B
2．下列各句中“之”字的意义和用法，分类正确的一项是( )
①牛何之 ②反而求之 ③舆薪之不见 ④行旅皆欲出于王之涂 ⑤然后驱而之善 ⑥莫之能御也
A．①⑤/②⑥/③/④ B．①②/③④⑤/⑥
C．①⑥/②③④/⑤ D．①②/③⑥/④⑤
【解析】 ①⑤动词，到，往。②⑥代词，它(他)。③宾语前置标志词。④助词，的。
【答案】 A
3．下列句子中加点的词不全是通假字的一项是( )
A．行旅皆欲出于王之涂 为长者折枝
B．盖亦反其本矣 抑为采色不足视于目与
C．刑于寡妻，至于兄弟 放辟邪侈，无不为已
D．罔民而可为也 颁白者不负戴于道路矣
【解析】 A项，“涂”通“途”，“枝” ( http: / / www.21cnjy.com )通“肢”；B项，“盖”通“盍”；C项，“刑”通“型”，“已”通“矣”；D项，“罔”通“网”，“颁”通“斑”。21·cn·jy·com
【答案】 B
★4.(对应本课“重难突破”第2题)下列句子的句式结构特点不同于其他三项的一项是( )
A．保民而王，莫之能御也。
B．何由知吾可也？
C．王见之，曰：“牛何之？”
D．故王之不王，不为也，非不能也。
【解析】 D项是判断句。A、B、C三项均为宾语前置句。其中A项是否定句中代词作宾语前置；B、C项是疑问代词作宾语前置。21教育名师原创作品
【答案】 D
5．将下面句子补充完整。
(1)____________，____________；______________，____________：天下可运于掌。21*cnjy*com
(2)权，____________；度，____________。
(3)谨庠序之教，____________，____________。
【答案】 (1)老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 (2)然后知轻重 然后知长短
(3)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”
孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”
曰：“德何如，则可以王矣？”
曰：“保民而王，莫之能御也。”
曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”
曰：“可。”
曰：“何由知吾可也？”
曰：“臣闻之胡龁曰：王坐于堂上，有牵牛而 ( http: / / www.21cnjy.com )过堂下者。王见之，曰：‘牛何之？’对曰：‘将以衅钟。’王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则废衅钟与？’曰：‘何可废也？以羊易之。’不识有诸？”
曰：“有之。”
曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”
……
王说，曰：“诗云：‘他人有心 ( http: / / www.21cnjy.com )，予忖度之。’——夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”【来源：21·世纪·教育·网】
6．下列各句中加点的词语解释正确的一项是( )
A．仲尼之徒无道桓文之事者 道：道义
B．臣固知王之不忍也 固：本来
C．百姓皆以王为爱也 爱：爱惜
D．于我心有戚戚焉 戚戚：悲切的样子
【解析】 A项，道：谈论。C项，爱：吝惜。D项，戚戚：由于切合本意而感到心动，即有所领悟。
【答案】 B
7．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，用/能够；B项，用在主谓之间，取消句子的独立性/代词；C项，像/这样；D项，都表示原因。www.21-cn-jy.com
【答案】 D
8．下面六句话分别编为四组，全都表现孟子善于诱导，善于论辩的一组是
( )
①仲尼之徒无道桓文之事者。 ②无以，则王乎？
③然则废衅钟与？ ④不识有诸？ ⑤是心足以王矣。
⑥王无异于百姓之以王为爱也。
A．①④⑤ B．②③⑥
C．①③④ D．②⑤⑥
【解析】 ①句是客观陈述，既不是诱导，也不是论辩；③句是牵牛之人所说的话。用排除法即可。
【答案】 D
9．下列对原文的叙述与分析正确的一项是( )
A．齐宣王向孟子问起“齐桓、晋文之事”，孟子便将孔子的弟子所记载的有关他们二人如何最终称王的事情告诉了齐王。21·世纪*教育网
B．当齐宣王问孟子自己是否能称王时，孟子回答说“可以”。
C．随后，孟子告诉齐王，凭其“以羊易牛”的思想就完全可以称王。
D．齐宣王引用《诗经》中诗的目的，是在告诉孟子：对于别人的心思，我已经能够揣测出来了。
【解析】 A项，由原文“ ( http: / / www.21cnjy.com )仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也”可知A项错；B项，齐宣王并没有问孟子自己是否能称王；D项，是为了称赞孟子。www-2-1-cnjy-com
【答案】 C
三、课外阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下 ( http: / / www.21cnjy.com )之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”【来源：21cnj*y.co*m】
既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼 ( http: / / www.21cnjy.com )相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼；君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。”【版权所有：21教育】
然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣。虽然，天下之难物于故也。”
子墨子言曰：“天下之士君子，特不识其利 ( http: / / www.21cnjy.com )，辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也？君说之，故臣为之也。昔者楚灵王好士细要，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王勾践好士之勇，教驯其臣，私令人焚舟失火，试其士曰：‘越国之宝尽在此！’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音，破萃乱行，蹈火而死者左右百人有余，越王击金而退之。”
是故子墨子言曰：“乃若夫少食恶衣 ( http: / / www.21cnjy.com )，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。若苟君说之，则众能为之。况兼相爱，交相利，与此异矣。夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。今天下之君子，忠实欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”
(《墨子·兼爱中》，有删节)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．家之与家之相篡 篡：劫夺
B．人之与人之相贼 贼：偷窃
C．何以易之 易：改变
D．胁息然后带 胁：收敛
【解析】 贼：残害、杀害。
【答案】 B
11．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项，第一句中的 ( http: / / www.21cnjy.com )“所以”表凭借，是“用来……”的意思；第二句中的“所以”是表示“……的原因”；B项，“以”都是连词，表原因，“因为”的意思；C项，“之”是用在主谓之间取消句子独立性的助词；D项，“而”都是连词，表并列关系。
【答案】 A
12．下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是( )
①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调
②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚
③天下之士君子，特不识其利，辩其害 ( http: / / www.21cnjy.com )故也 ④夫爱人者，人亦从而爱之 ⑤欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利 ⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也
A．①②⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．③④⑥
【解析】 本文的主旨是“兼爱”。②是“兼爱”的结果；③是墨子批评天下士人的话语；⑥是圣人之法不可不做。
【答案】 B
13．下列对文本的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。
B．本文借第三自然段士君子的质疑展开论说，阐述了“兼爱”的可行性，说理严密，具有说服力。
C．“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。
D．本文第四自然段列举事例进行论证，夹叙夹议，说理深入浅出。
【解析】 文中列举晋文公、楚灵王、勾践的事例，不是说明“迎合君主所得到的好处”，而是说君主要引领士人“兼爱”，无比较意。
【答案】 C
14．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。
译文：______________________________________________
(2)利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
译文：______________________________________________
(3)此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。
译文：______________________________________________
【答案】 (1)等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。21世纪教育网版权所有
(2)有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。
(3)这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政，而士人不用这样的方法行事的缘故。
【参考译文】
墨子说：“仁人处理事务的原则 ( http: / / www.21cnjy.com )，一定是为天下兴利除害，按照这个原则来处理事务。”既然如此，那么天下的利是什么？天下的害又是什么呢？墨子说：“现在如果国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之间相互残害，君臣之间不施惠、效忠，父子之间不慈爱、孝敬，兄弟之间不融洽、协调，这些都是天下的害处。”2·1·c·n·j·y
既已认为这些不对，那用什么去改变它呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )墨子说道：“用人们彼此相爱、交互得利的方法去改变它。”既然这样，那么人们彼此相爱、交互得利应该怎样做呢？墨子说道：“看待别人的国家就像自己的国家，看待别人的家族就像自己的家族，看待别人之身就像自己之身。所以诸侯之间相爱，就不会发生战争，家族宗主之间相爱，就不会发生掠夺，人与人之间相爱，就不会发生残害；君臣之间相爱，就会施惠、效忠，父子之间相爱，就会慈爱、孝敬，兄弟之间相爱，就会融洽、协调。天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会威逼人少者，富足者就不会欺侮贫困者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者。全天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使它产生的原因，是因为相爱而产生的，所以仁者称赞它。”2-1-c-n-j-y
然而现在天下的士君子们说：“对！这样的兼爱固然是好的。即使如此，它也是天下一件难办而迂阔的事。”
墨子说道：“天下的士君子们，只是不能辨明兼 ( http: / / www.21cnjy.com )爱的益处，辨明兼爱的祸害的缘故。从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘，围着牛皮带来挂佩剑，头戴绢做的帽子，(这身打扮)进可以参见君主，出可以往来朝廷。这是什么缘故呢？因为君主喜欢这样，所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢细腰之人，所以灵王的臣下就吃一顿饭来节食，收着气然后才系上腰带，扶着墙然后才站得起来。等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。从前越王勾践喜爱士兵勇猛，训练他的臣下时，先把他们集合起来，然后放火烧船，考验他的将士说：‘国家的财宝全在这船里。’越王亲自擂鼓，让将士前进。将士听到鼓声，争先恐后打乱了队伍，蹈火而死的人，近臣达一百人有余，越王于是鸣金让他们退下。”
所以墨子说道：“像少吃饭 ( http: / / www.21cnjy.com )、穿坏衣、杀身成名，这都是天下百姓难于做到的事。假如君主喜欢这样，那么士众就能做到。何况兼相爱、交相利是与此不同的好事。爱别人的人，别人也随即爱他；有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他；损害别人的人，别人也随即损害他。这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。现在天下的君子，如果内心确实希望天下富足，而厌恶其贫穷；希望天下治理好，而厌恶其混乱，那就应当全都相爱、交互得利。这是圣王的常法，天下的治道，不可不努力去做。” 21*cnjy*com
四、语言表达
15．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作为开头和叙述的主体，重组下面的句子。(可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。)
孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且 ( http: / / www.21cnjy.com )战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。21教育网
中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊____________________________
【解析】 本题考查句式变换中的重组句子。改变句子原来的结构，重新确定主语、谓语和宾语，但并不改变原意，是该类型题目考查的特点。
【答案】 (中国知识分子的第一 ( http: / / www.21cnjy.com )声尖厉、刺耳的呐喊)是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的。它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。21cnjy.com
16．下面这组题为《沉鱼落雁闭月羞花》的 ( http: / / www.21cnjy.com )图片，形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想，分别用一句话对四幅画面的内容进行描写，并表达你的期盼。要求：所写句子组成一段连贯的话语；运用两种修辞手法；不少于70字。【出处：21教育名师】
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【解析】 这种扩展题已经把条件都 ( http: / / www.21cnjy.com )说得很清楚，一个一个来落实即可，要特别注意运用描写的手法。既然是四幅画面，那就可以用排比，排比句中还可以用比喻，也可以用对比，这些都是常用修辞。
【答案】 (示例一)如墨的 ( http: / / www.21cnjy.com )毒液污染了水体，水中的鱼儿死了；浓浓的废气充溢着天空，鸟儿不能高飞了；乌云般的气团遮蔽天空，月光暗淡了；浑浊的气体污染了空气，花草凋零了。人类啊，减排降污是时候了！(排比、比喻)
(示例二)鱼儿因排放的污液而下沉毙命 ( http: / / www.21cnjy.com )，鸟儿因废气的弥漫而低飞，明月因天空布满废气而失去光亮，花草因空气污浊而枯萎凋败。地球上的生灵何时才能拥有如画般美丽洁净的家园？(排比、比喻)
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．逶迤(wěi yí) 清澈(chè) 胜似春光(sì)
B．苍茫(cānɡ mánɡ) 携来(xié) 挥斥方遒(qiú)
C．寥廓(liáo kuò) 分外(fēn) 激扬文字(jī)
D．峥嵘(zhēnɡ rónɡ) 百舸(kě) 鹰击长空(yīnɡ)
【解析】 A项，“逶”应读“wēi”；C项，“分”应读“fèn”；D项，“舸”应读“ɡě”。
【答案】 B
2．下列各项中字形无误的一项是( )
A．百侣 磅礴 橘子洲 浪揭飞舟
B．绚丽 遒劲 竟自由 满江碧透
C．粪土 萧瑟 岁月稠 鱼翔浅底
D．上阙 碣石 万户侯 层林尽染
【解析】 A项，“揭”应为“遏”；B项，“竟”应为“竞”，“满”应为“漫”；D项，“阙”应为“阕”。21·世纪*教育网
【答案】 C
3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的儿童。
B．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。
C．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人搞生态自助游。
D．男子把脸一横，不仅开始指点江山，还出口骂人，然后扬长而去。
【解析】 A项，“风华正茂”指风采、才华 ( http: / / www.21cnjy.com )正盛，一般指人的青年时期。B项，“激浊扬清”指冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。激，冲去；浊，脏水；清，清水。C项，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。含贬义。用在此句中感彩不当。D项，“指点江山”指评论国家大事，此处应为“指指点点”。
【答案】 B
4．下列词语使用正确的一组是( )
①这首词中“落霞明灭”一句衬出天宇的________，也渲染出暮景的绚丽，整个境界空旷而略带寂寥。
②他遇事不够冷静，甚至流于________用事，使这些看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。2·1·c·n·j·y
③雪峰的红光映射这________的牧场上，形成一个五彩斑斓的世界。
④4月25日，扬沙天气袭击我市，这提醒我们必须保护现有的植被，严禁乱砍滥伐，建立起________沙漠推进的生态屏障。【来源：21·世纪·教育·网】
A．寥廓 意气 辽阔 遏制
B．辽阔 义气 寥廓 遏制
C．寥廓 义气 辽阔 遏止
D．辽阔 意气 寥廓 遏止
【解析】 寥廓：(天空)高远空旷。辽阔：( ( http: / / www.21cnjy.com )土地海洋等)辽远广阔。意气：①意志和气概，志趣和性格；②因主观偏激而产生的情绪。义气：①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；②有这种气概或感情。遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。遏止：用力阻止(想彻底控制住)。
【答案】 A
5．默写下面句子中的空缺部分。
(1)______________，风华正茂；________________，______________。
(2)指点江山，激扬文字，______________。
(3)看万山红遍，层林尽染；______________，______________。
(4)怅寥廓，______________，______________？
【答案】 (1)恰同学少年 书生意气 挥斥方遒 (2)粪土当年万户侯 (3)漫江碧透 百舸争流 (4)问苍茫大地 谁主沉浮21世纪教育网版权所有
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年 ( http: / / www.21cnjy.com )，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？www-2-1-cnjy-com
6．解释下列词的意思。
漫江：______________________________________________
击：______________________________________________
翔：______________________________________________
霜天：______________________________________________
【答案】 满江 鹰飞得矫健有力 鱼游得轻快自由 秋天
7．从“看万山红遍，层林尽染”，你想到了杜牧《山行》中的哪两句诗？
______________________________________________
______________________________________________
【答案】 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
8．“看”字引出的意象有哪些？
______________________________________________
______________________________________________
【答案】 万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼 万类
9．试分析“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”这三句的作用。
______________________________________________
______________________________________________
【答案】 这三句既呼应了上 ( http: / / www.21cnjy.com )阕的“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，也回答了上阕提出的问题，正是这些“到中流击水”的英豪，代表着“主沉浮”的新生力量。全词至此结束，令人回味无穷。www.21-cn-jy.com
三、课外阅读
(一)阅读下面这首词，完成10～13题。
浪淘沙 北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
★10.(对应本课“重难突破”第2题) ( http: / / www.21cnjy.com )“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影，简洁而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？ 21*cnjy*com
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【解析】 本题考查对诗词中关键词的 ( http: / / www.21cnjy.com )赏析。诗歌语言讲究精练，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词造句及修辞等方面仔细揣摩、推敲、理解，同时注意名词“鞭”的象征意义，兼顾动词“挥”的动态、力度。
【答案】 “挥鞭”是一个典型的蕴藉 ( http: / / www.21cnjy.com )丰富的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。【版权所有：21教育】
11．词中描写的是一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”倾注了词人怎样的情感？21cnjy.com
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【解析】 本题考查概括景物特点的能力及分析借 ( http: / / www.21cnjy.com )景抒情这种表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点，第二问可以结合作者一贯的创作风格去作答。
【答案】 概括描写了壮阔的海景，倾注了词人对人民大众无限关切的思想情感。
12．联想与想象是诗歌的两只翅膀。作者由上阕秦皇岛外白浪滔天，一片汪洋之景，联想到了什么？
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【解析】 解答本题应根据词 ( http: / / www.21cnjy.com )中的设问句“知向谁边？”与时间跨度句“往事越千年”这两句来寻找答题的区间，再将词中的关键句——“东临碣石有遗篇”用合理的语言表述出来。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 联想到一千多年前曹操登临碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗。
13．这首词的主旨句是哪一句？
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【解析】 解答本题应首先 ( http: / / www.21cnjy.com )明确，作品的主旨往往就是作者本人的观点。其次应明确主旨句常出现的位置，一般来说，主旨句常出现在作品的开头、结尾部分。再次还要明确主旨句在性质上大都是议论、抒情的句子。
【答案】 萧瑟秋风今又是，换了人间。
(二)阅读下面这首词，完成14～17题。
水调歌头 重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。21教育名师原创作品
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
1965年5月
14．词的第一句说“久有凌云志”，请说说词人的“志”是什么。
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【解析】 解答此类题目应结合时代背景进 ( http: / / www.21cnjy.com )行历史的、具体的分析。“久有”二字说明此“志”由来已久；下句“重上井冈山”，则暗示此“志”既包括今天之“志”，又包括昨日之“志”。
【答案】 “凌云志”，是当年词人初上井冈山，开创革命根据地之志；也是今天重上井冈山，开拓新征程之志。2-1-c-n-j-y
15．毛泽东出生于湖南，可诗中却说“千里来寻故地”，该怎样理解？
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【解析】 解答本题应注意结合作者的生平经历——1927年秋收起义后毛泽东率部奔向井冈山，及下阕“三十八年过去”等信息来分析。
【答案】 1927年10月毛泽东同志率领秋收起义部队上井冈山，过了38年才重游故地，所以这么说。
16．摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。
(1)写景的句子：______________________________________________
(2)景物的特点：______________________________________________
【解析】 概括景物特点应根据所写意象并联系诗句的内容作概括。
【答案】 (1)到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。
(2)生气蓬勃，充满活力。
17．“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”两句历来为人们所称颂，请试作简析。
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 此题考查对文中句子的鉴赏，答案应包括形式和内容两个方面。另外，从修辞(形式)角度切入是解答此类题目的惯用思路。21·cn·jy·com
【答案】 这两句词采用夸张的手法，充满了理想的色彩，进一步突出了词人敢于斗争的豪迈气概，以及战胜一切敌人的信心。21*cnjy*com
四、语言表达
18．毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高 ( http: / / www.21cnjy.com )，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春 长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 内容方面，紧扣毛泽东诗词总结，可以引用毛泽东作品中的名句，要有感召力；语言形式方面，尽量用整句，适当选用修辞。
【答案】 示例：毛泽东诗词是中国诗 ( http: / / www.21cnjy.com )林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的欢腾喜悦。“数风流人物，还看今朝。”同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！21教育网
19. 把下面一段文字组合成一个长句，可以增删词语，但不能改变原意。
胸怀天下，壮志凌云，是中华民族志士共同的 ( http: / / www.21cnjy.com )精神特质。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了这一特质。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 如果以“不少名言都体现了中 ( http: / / www.21cnjy.com )华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质”为主干，那么其他内容就可以作为状语修饰成分放在句首；顺着这个思路，也可以把“胸怀天下，壮志凌云”单独提出来，作“精神特质”的同位语，其他不变。如果以“精神特质……体现出来”作主干，其他内容就可以分别作“精神特质”“体现出来”的修饰成分插入其中。
【答案】 示例1：从李白的“长风破浪会 ( http: / / www.21cnjy.com )有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质。【出处：21教育名师】
示例2：从李白的“长风破浪会有 ( http: / / www.21cnjy.com )时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士共同的精神特质：胸怀天下，壮志凌云。
示例3：中华民族志士胸怀天下、壮志凌云 ( http: / / www.21cnjy.com )这一共同的精神特质可以从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等不少名言中体现出来。
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一、基础巩固
1．下面加点字的注音，不全正确的一项是( )
A．给与(ɡěi) 阅历丰富(yuè) 补偿损失(chánɡ)
B．狂吠(fèi) 一介屠夫(fū) 幼稚可笑(zhì)
C．铜臭(xiù) 衣锦还乡(yī) 一举选中(zhònɡ)
D．笨坯(pī) 十分吝啬(sè) 信而好古(hào)
【解析】 “给”应读jǐ。
【答案】 A
2．选出没有错别字的一组是( )
A．阅历 历程 再接再厉 厉兵秣马
B．娇纵 骄纵 骄生惯养 娇小玲珑
C．发迹 古迹 模范事绩 丰功伟绩
D．遵守 遵命 屈尊下顾 有所尊循
【解析】 B项，应为“娇生惯养”；C项，应为“模范事迹”；D项，应为“有所遵循”。
【答案】 A
3．下列句子中加点的成语，使用正确的一项是( )
A．最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。21世纪教育网版权所有
B．此外，庞中鹏认为，日本要 ( http: / / www.21cnjy.com )做好外交，必须与邻国搞好关系，必须走出日本产品“天下第一”的陈旧思路，得不断创新，老是迷恋过去的成绩而看不到世界经济发展的日新月异，就有可能掉入“坐井观天”的窠臼不能自拔。
C．在现场，影院特意赠送冯小刚导演一把集结号。冯导煞有介事地拿着，可还没等摸热，就被一位自称看过两遍《集结号》的热心影迷抢走了。
D．菏泽牡丹属中原牡丹种群，花色五花八门，花型千变万化。其主要花色为粉、红(含紫红)、紫、蓝、黄、白、黑、绿、复色九大色系。
【解析】 B项，“坐井观天”比喻眼光狭小，看 ( http: / / www.21cnjy.com )到的有限。A项，“耸人听闻”指故意言过其实，夸大其事，使人听了感到震惊。应改为“骇人听闻”。C项，“煞有介事”指装模作样，好像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。此处应为“饶有兴趣”。D项，“五花八门”比喻花样多端、种类繁多。此处用“丰富多彩”比较妥当。21·世纪*教育网
【答案】 B
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．建设新农村面临的最大困难是缺少资金和人才，农民工返乡创业，能促使资金、技术、人才等流向农村，将为新农村建设注入新活力。
B．油荒引发的节油比拼已在各种重型卡车品牌之间展开，开发节油重型卡车已成为国内该类企业当前的主流产品。21·cn·jy·com
C．故宫是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。 21*cnjy*com
D．昨日，1911年7月17日出生的钱钟书 ( http: / / www.21cnjy.com )夫人杨绛喜迎101岁华诞。当天，成千上万的网友纷纷在微博上为杨绛发去生日祝福，祝愿她老人家身体健康。此外，杨绛曾于今年6月10日写了一幅手书也在网上曝光，上面写着“敬贺三联书店成立八十周年”。【版权所有：21教育】
【解析】 B项，“开发节油重型卡车”和“主流 ( http: / / www.21cnjy.com )产品”搭配不当；C项，语序不当，“最伟大的”应放在“人类建筑史上的”的后面；D项，成分残缺，“曝光”的主语不明确，把“了”改为“的”。21教育名师原创作品
【答案】 A
5．将下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是( )
①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值。
②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力。
③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存。
④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢。
⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力。
⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬。
A．①③②⑥⑤④ B．①③⑤④②⑥
C．②⑥①③⑤④ D．②⑥⑤④①③
【解析】 ①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④是深层议论。www-2-1-cnjy-com
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面文段，完成6～9题。
小孩子该不该读寓言，全看我们成 ( http: / / www.21cnjy.com )年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把淳朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把淳朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。”【出处：21教育名师】
6．《伊索寓言》真的不宜作为现代儿童的读物吗？
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______________________________________________
______________________________________________
【答案】 不是的，而是这部书可能太纯正了，不能反映出现代社会的复杂和奸诈。
7．在作者看来，《伊索寓言》在什么样的社会里该读，什么样的社会里不该读呢？你从中受到什么启示？
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【答案】 如果社会上是非分明、善恶等报，也像 ( http: / / www.21cnjy.com )在禽兽中间一样公平清楚，那就不妨读读。而现代社会不少人居心险恶，非常狡猾。读这样的寓言弄得头脑简单，幼稚可笑，就对付不了那种恶行，处处碰壁上当，因此就不要读。(启示示例)因此，我们有责任呼吁世人净化社会环境，为后代的成长创造一个良好的生活空间。【来源：21cnj*y.co*m】
8．“我是相信进步的人”一句话有哪些含意？
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______________________________________________
【答案】 “我是相信进步的 ( http: / / www.21cnjy.com )人”，其含意有二：作者相信进步，就是用发展的眼光来看社会，相信社会总是向前发展的，作者相信进步，就是相信真善美必定会战胜假丑恶。21*cnjy*com
9．为什么在“相信进步”后又带上一句“虽然并不像……都是我的力量”？
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【答案】 作者借“苍蝇”来 ( http: / / www.21cnjy.com )比喻那些不自量力、妄自尊大、以救世主自居的狂人。这句话一方面体现了作者的谦虚精神，一方面又讽刺了那些“苍蝇”一样的人。【来源：21·世纪·教育·网】
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
君子之泽，润物无声
——心目中的钱钟书、杨绛
柳鸣九
钱、杨流落在七号楼时的那间房子只有十 ( http: / / www.21cnjy.com )几平方米，显得特别狭窄寒碜，颇有逃难的景象，陈设简陋之至，用砖头与铁板摞搭起的一个“书架”，上面主要是放了些简单的锅碗瓢盆与生活用品，一看就知道房间的主人是把物质生活压缩到最低的水平。房间里占据最佳位置的是两张临窗的桌子，显然是钱、杨分别伏案工作的地方，现在想来，钱钟书的学术巨著《管锥编》恐怕有一部分就是在此一时期的这种环境中完成的。而杨季康的《堂·吉诃德》译稿，很可能就是脱稿于七号楼的这间小屋。21教育网
在钱、杨那间绝对平民化的小房间里，我比任 ( http: / / www.21cnjy.com )何时候更感到他们格外平易、亲切。特别是天热的时候，钱钟书怕热，往往就穿着一条短裤、一件汗衫，接待我辈，真使我觉得是到了一个平民区的邻居家，没有了距离。什么级别、职称的差异，什么师道尊严的规格，什么学术水平、文化层次的距离，似乎一下都消失了，眼前的景象使我似有“同是天涯沦落人”之感，至少我觉得他们与我们都是从炼狱里走过来的，我不难理解他们。他们使我有不少感慨，而这些感慨是我不惮于向他们坦诚相告的，如果我的确想那么做的话。2-1-c-n-j-y
在70年代末期的“翰林院”，随着秩 ( http: / / www.21cnjy.com )序的恢复，人与人的关系也发生了微妙的变化，在某种程度上，是向文化大革命前的回归：官复原职，所长们、党委书记们各就各位，翰林们一一复坐，由此，上下级之间的规矩法度，尊卑长幼的次序规范又自然而然地形成再建。在此种变化中观察人，是一种有益的事情，可以得到不少感悟与启示。有的人又摆出了长官的威风，有的又重拾矜持之态，有的又恢复了师道尊严，有的则有意识地拉开了与一般人的距离，有的又飘飘欲仙了，也不知道他凭什么可以上升而为仙。有的怀着对“文化大革命”中恩恩怨怨、磕磕碰碰的不可释解的怨结正在以自己复得的优势还以颜色或正欲还以颜色……“冠盖满京华”。
比起这一番“盛况”，钱、杨却显得“ ( http: / / www.21cnjy.com )斯人独憔悴”，他们挤在七号楼一间狭小的办公室里默默耕耘，过着低调的平民化、群众化的生活，甚至可以说是“与群众打成一片”。没有任何尊大之态，没有任何架子尊严，穿着汗衫短裤与来客说家常话……我想，这是这个时期有很多年轻人、“小人物”乐于接近他们、前往拜访的原因，他们居住在那间小房里，似乎有点像避居在菲尔奈的伏尔泰，倒具有一种强烈的亲和力与吸引力，拥有了一批尊敬他们、佩服他们、亲近他们的“信众”。据我所知，一直聚集在钱、杨周围一批的年轻人、“小人物”，大多是在这个时期与钱、杨建立“忘年交”之谊的……刻意要树立自己权威强势的、刻意要成为宗师的、刻意要建成自己学术王国的，到头来都落空而去。而钱、杨在自己的流落中，却成为了“众望所归”的“磁场”“气场”，说他们有点像“精神导师”似无不可，其中的人格品位原因是值得深思的。
(选自《“翰林院”内外》，有删改)
10．文章第一段除了提到钱、杨二人的住宿条件外，还提到了他们的两部作品，这样写有什么作用？
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【解析】 本题考查把握文章结 ( http: / / www.21cnjy.com )构的能力。题目中说到了“钱、杨二人的住宿条件”和“他们的两部作品”，回到原文找对应的信息，“住宿条件”是“简陋”的，而“作品”是“巨著”，明显有对比作用。2·1·c·n·j·y
【答案】 这两部作品的面世需要付 ( http: / / www.21cnjy.com )出相当多的心血，但与之相对应的生活条件却十分艰苦，如住房“狭窄寒碜”，陈设非常简陋，物质条件极差。这样写突出了钱、杨二人默默无闻的治学精神，也为下文描写两人非凡的品格做了铺垫。
11．作者为什么说“在此种变化中观察人，是一种有益的事情，可以得到不少感悟与启示”？
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【解析】 本题考查评价文本的主要观点 ( http: / / www.21cnjy.com )和基本倾向的能力。第三段主要写了“文革”前后某些人的变化，侧面反映了钱、杨二人的高尚品格。这句话是作者有感而发，答题时可从“变化”入手。21cnjy.com
【答案】 “文革”结束后，规矩法度、 ( http: / / www.21cnjy.com )次序规范重新确立，有些人一回到原来的位置就开始飘飘然、摆架子，甚至泄私愤，作者对此深有感悟，从这些变化中觉出了人性的丑恶。
12．阅读文章简要回答：年轻人、“小人物”为何喜欢聚集在钱、杨周围？
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【解析】 本题考查筛选并整合文中信 ( http: / / www.21cnjy.com )息的能力。阅读题干，可知信息点主要集中在文章最后一段。文段中“这是这个时期有很多年轻人、‘小人物’乐于接近他们、前往拜访的原因”“其中的人格品位原因是值得深思的”是关键信息，依此即可确定筛选范围。
【答案】 钱、杨二人虽是名家，却过着 ( http: / / www.21cnjy.com )平民化、群众化的生活，毫无尊大之态，平易近人；钱、杨二人品格高尚，精神世界丰富，令人敬佩，无形中成为了他们的“精神导师”。www.21-cn-jy.com
13．钱钟书、杨绛二位不图虚名，默默耕耘，成为了一代宗师。这对你的学习有哪些深刻的启示？
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______________________________________________
【解析】 本题为探究题，考查从不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的角度和层面发掘作品所反映的人生价值和时代精神的能力。应先联系文本分析钱、杨二人成为一代宗师的原因，总结出品格、态度与成功的关系，然后结合自身学习展开分析论述。只要回答合理即可。
【答案】 性格决定态度， ( http: / / www.21cnjy.com )态度决定命运。钱、杨二人平易近人，不贪图物质条件，专心治学，具备了成就事业的坚实基础。我们应该学习前辈为人处世的方式，努力培养良好的思想品德，健全自己的精神品格；刻苦热情，集中精力，全身心地投入到学习之中，力争取得更大的进步。
四、语言表达
14．在保持原意的基础上改写画线句，使句子前后修辞一致，表达协调。
寓言长得又矮又小，说起话来却很逗。它更喜欢到儿童刊物那里去做客，常常是在小说、童话都登完后，登在空出的不显眼的位置。
改为：______________________________________________
______________________________________________
(不超过40个字)
【解析】 要运用拟人的修辞手法，且修辞自然合理、保留原意。
【答案】 常常等小说、童话都坐下之后，它才找一个小角落悄悄坐下。
15．阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。
苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西！”
钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是：____________________________________
______________________________________________
(2)钱钟书要表达的观点是：________________________________________
______________________________________________
【解析】 本题考查压缩语段 ( http: / / www.21cnjy.com )及语言表达简明的能力。需要在理解材料的基础上提炼观点，并用准确、简明的词句表述出来。两人的观点有相似之处，但又有着质的不同：苏格拉底的话是针对人的物质欲求而言的，钱钟书的话是针对主管者的态度及普通人读书的态度而言的。作答时需考虑二者的不同。
【答案】 (1)一个追求精神境界的人要安于简朴的生活，淡于物质的奢华。
(2)书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，方能有所成就。
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一、基础巩固
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．温驯(xùn) 佳肴(yáo) 跛脚(pǒ) 遨游(áo)
B．蛊惑(ɡǔ) 磨削(xuē) 眺望(tiào) 憧憬(chōnɡ)
C．梦魇(yè) 栖息(qī) 瀛海(yínɡ) 嵯峨(cuó)
D．应和(hè) 凛然(lǐn) 桎梏(kù) 歆羡(xīn)
【解析】 A项，“跛”应读bǒ；C项，“魇”应读yǎn；D项，“梏”应读ɡù。
【答案】 B
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．遐思 点缀 遨游 朦胧
B．绮丽 浩翰 驱策 仓廪
C．星晨 漫游 神秘 澎湃
D．狂澜 惋惜 强捍 荫蔽
【解析】 B项，翰—瀚；C项，晨—辰；D项，捍—悍。
【答案】 A
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成南宋词坛的一大流派。
B．土耳其总理在同美国总统布什举行会谈时重申，进入伊拉克境内打击库尔德工人党武装分子的行动不属于入侵。对于这种说法，布什总统很不以为意。
C．梁朝伟在电影《色·戒》中的表演真可谓出类拔萃，人们透过他那瞬间的眼神可以穿越时空，窥看人物内心深处存留的关于人性的复杂纷扰的记忆。
D．李颖直言不是天津女排打得 ( http: / / www.21cnjy.com )有多么好，而是上海六位主力均不在状态，在接发球质量受到冲击后，一攻打得非常急躁，防反位置也不够清楚，因此此种“浑浑噩噩”的状态打下去是非常危险的。21教育网
【解析】 C项，出类拔萃：超出同 ( http: / / www.21cnjy.com )类。形容在一般水平之上。出自《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”A项，翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术。B项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视。应当用“不以为然”。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。D项，浑浑噩噩：形容无知无识，糊里糊涂的样子。2·1·c·n·j·y
【答案】 C
4．下列各组句子中，没有语病的一项是( )
A．这次来我国参展的130位巴西艺术家 ( http: / / www.21cnjy.com )的共242件具有学院派和现代派的作品，包括油画、水彩画以及雕塑作品，显示了艺术家不同的艺术风格和追求。
B．在我国大陆的最南端——雷州半岛，近年来当地农民找到了在果园里养鸭这条致富的好门路，不仅深受市场欢迎，而且能出口换回外汇。
C．神舟六号载人飞船遨游太空，这完全是我 ( http: / / www.21cnjy.com )们国家自行研制的，它标志着中国载人航天工程进入到“建立短期有人照料的空间实验室，开展一定规模的空间应用研究”的新阶段。21世纪教育网版权所有
D．长期以来，中国农村消费增长速度低于城市，城乡之间消费水平相距较大，有9亿人口的农村消费市场的落后，严重地制约着中国整体消费的增长。
【解析】 A项，“具有学院派和 ( http: / / www.21cnjy.com )现代派”后边如果没有“风格”一词，这个动宾短语的宾语就没了中心语。所以，应改为“具有学院派和现代派风格的作品”或去掉“具有”一词。B项，成分残缺，应在“不仅深受”前加上“这些鸭”。C项，搭配不当，我国自行研制的是“神舟六号载人飞船”而不是“神舟六号载人飞船遨游太空”。www-2-1-cnjy-com
【答案】 D
5．下列顺序排列最恰当的一组是( )
小河在月光照耀下就像一条乌黑而 ( http: / / www.21cnjy.com )粼粼发光的大蛇蜿蜒在地面上，就这样它一直流到了尤尔坡瀑布，________。在那白色的瀑布下面凸出几块大岩石，水流绕过它们，形成旋涡呼啸向前。2-1-c-n-j-y
①然后挤进一条狭窄的峡谷奔流而出
②变成了无数闪闪发亮的水珠和四处飞溅的泡沫
③河水变得那么晶莹剔透，就像玻璃做得一般
④在那里先藏进了一条地下的沟壑
⑤从上面跌泻下来
⑥冲到谷底撞个粉碎
A．④①⑤③⑥② B．①⑤②⑥④③
C．③④①②⑤⑥ D．②⑤⑥①③④
【解析】 由④句“先”对照①句中的“然后”得 ( http: / / www.21cnjy.com )出④①粘连，排除BD两项。③句“晶莹剔透，就像玻璃做得一般”又照应了⑥句中的“撞个粉碎”及②句中所描写的撞碎后的效果，可推出答案是A。21·cn·jy·com
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
似乎远方总是使人向往的。
其实有美的远方，有丑的远方。
越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻 ( http: / / www.21cnjy.com )想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的强悍变成温驯，远方的冰雪变成绿土。一些最坏的形容词也可能被加在我们所不喜欢的远方。【出处：21教育名师】
人们总是爱制造远方，虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )昔日的远方依旧是今日的远方。莫尔的“乌托邦”，培根再造的New Atlantis与陶潜的“桃花源”，仍然是人们的梦土。远方的梦土也许有神仙，但徐福入海未回，秦始皇死了，求仙药的梦却未死，依旧使后代帝王失眠。可怜东方朔走遍了远方，依然不见可爱的神仙。神仙渺而不可慕，因为神仙压根儿就只在我们心里的远方。【版权所有：21教育】
茫茫大海，浩瀚似无岸。那远方的神秘，诱惑 ( http: / / www.21cnjy.com )了靠海的民族遨游海上，从事探险。征服与掠夺，给受海水冲击的国家的文明增添了一些色彩。出瀛海又有瀛海，远方的海像女妖，迷人也凶狠。东汉时班超的一位部将甘英，曾想从条支渡海到大秦(东罗马？)，但大海茫茫似栖息着死神，而打断了他的念头，甘英壮志未遂，和亚历山大未渡印度河到他向往的远方一样，常使我惋惜。
6．第一段“似乎远方总是使人向往的”在这里有什么作用？
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【答案】 “总是使人向往”点出了“远方”之于人的心理，远方是人心灵的永远的彼岸。
7．“越远越朦胧，越朦胧越神秘。”作者为何这样说？
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【答案】 “朦胧”“神秘”写出了远方的模糊和不可测，惟其如此，人们才充满了对远方的幻想和憧憬。
8．文中画线部分运用了什么修辞手法？对展现文章内容起到了什么作用？
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【答案】 这里运用了一组富于想 ( http: / / www.21cnjy.com )象力的排比句，形象地展示了人们幻想中美好的“远方”，如一幅斑斓的画卷呈现在我们眼前，使人畅想不已。“宫殿”“大江”“温驯”“绿土”使“远方”的美好更加形象化。
9．文中“惋惜”一词在这里说明了什么？
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【答案】 古人对海都有一种神往和探险精神。“惋惜”是作者情感的自然流露，也体现了作者对古人求索精神的肯定。21cnjy.com
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
蓦然看到
许达然
①以为黧黑一片，可是一仰首，蓦然看到几颗星眯笑，也就微笑了。
②那夜，从梦里醒来，捻开灯，不知 ( http: / / www.21cnjy.com )惺忪的是灯光还是眼睛。走到室外，只觉夜是一片迷茫，仿佛夜也在做梦，想仰首深深吸一口气，看到上弦月浮在山岫，像一艘画舫停在蓝海上，顿时觉得自己是船夫，随着地球航行。
③曾经去一个海岛，有一天 ( http: / / www.21cnjy.com )爬山时，惊喜地发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗，那朵在山上瞥见的百合花，该是最美的一句了。我没有采它的欲望，因为如果采它，它很快就枯萎，我不愿为花写挽歌，蓦然看到它已使我满足。如果想拥有一切所喜爱的东西，就不会再有满足的喜悦了。
④摩西率领下的犹太人走出埃及，走了好 ( http: / / www.21cnjy.com )远好远的路，倏然看到约旦河，多狂喜！茫茫海上，几乎绝望时，远远瞅见岛，使死气沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔，两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白，却因瞥见一片云、一只鸟、一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里，瞬间看到警句，多振奋！卡罗尔笔下的爱丽丝，梦中跌入兔子洞里，惊愕地看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜，但不是在爱丽丝的梦中，而是在我们现实的生活中。
⑤只不过是轻瞟一缕轻烟，你就袅袅冥思，而有一 ( http: / / www.21cnjy.com )日的喜悦。人生许多美丽常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下，那蓦然看到的悠然，从晋朝以来，不知羡煞多少人。一位将闭上眼睛的老人，恍惚看到远行的孩子回到身边，惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑，而含笑离开人间。即使在生命的最后一刻，人生的画面还可以因蓦然看到而添上一笔！【来源：21·世纪·教育·网】
⑥有一个美丽的故事说，在炮声暂停的战 ( http: / / www.21cnjy.com )场上，一个士兵疲惫地把视线移向天空，看到一朵云在飘浮，顿时使他陷入久远的遐思，忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来，那士兵倒下去，在他的遐思中死去。那士兵死得并不像战士，却像诗人；他死得并不悲壮，却很美丽。
⑦爱默生在日记里曾写：“自然是个轻佻的女 ( http: / / www.21cnjy.com )子，以她所有的作品引诱我们。”说自然轻佻，也许是因为她有太多的美，在大自然中，霎时看到的常觉得“美”；但在人间看到的却常觉得“不美”。人这个筹码，常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人，甚至整天嗅不到泥土的芬芳，如果把视线移向自然，眼睛与心灵就有许多欣喜了。21教育名师原创作品
⑧三百多年前，英国有个年轻人蓦然看到苹果落地，匆匆一瞥使他构思了革命性的理论。思索蓦然看到的欣喜吧！那是生活轻松与丰富的酵母！
10．第④段连续写了几个并不连贯的画面，你认为达到了怎样的艺术效果？
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【解析】 首先要明白这是一种什么样的艺术表 ( http: / / www.21cnjy.com )达方式，即蒙太奇的画面接辑法。其次从文中找寻所写画面，有“摩西的约旦河”“海上的希望”“陌生的相遇”“灵感的突现”“爱丽丝的梦”，这一切都是蓦然看到的惊喜。最后，联系全文回答这种蒙太奇组接方式的作用。21·世纪*教育网
【答案】 这种电影蒙太奇式的画面组接，几种意象并置起来，连续弹跳，加大了句与句之间的语言跨度，增强了信息密度，令寻常语言弥漫了诗情画意。
11．举陶渊明的例子，意在说明什么？
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【解析】 回答此题要把握本段落的主要内容。本段第一句便是主旨句。
【答案】 “蓦然看到”就是人们在刹那间与自然、与美的相遇，就是生命与自然的交融。
12．最后四段，作者思接 ( http: / / www.21cnjy.com )千载，视通万里，由陶渊明采菊东篱下而至_________，由爱默生的名言而至________________，思想纵横驰骋，左右逢源，意象纷涌，佳境迭出。www.21-cn-jy.com
【解析】 注意题干要求，从最后四段找答案。第一个横线处以实例为主，第二个横线处以思想理论为主。
【答案】 士兵战场遐思 牛顿革命性的理论的诱因
13．文中的“蓦然看到”是一种怎样的境界？
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【解析】 本题考查对文本主旨的把握。从文中整体来看有两个方面：一是心灵对“美”的向往，二是对人生自信、乐观的表达。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 (1)“蓦然看 ( http: / / www.21cnjy.com )到”的美豁然向心灵洞开，心灵为美所攫取，向美做自由的、无限的释放，同时心灵也为美、为自然所照亮，倏然之间，神与物游，“天地与我并生，而万物与我为一”，与物俱化，冥合无间。这是何等激扬。
(2)“蓦然看到”还标示了一种心理的、人生的境界。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是对这种境界更为凝练、生动的表达与揭示。
四、语言表达
14．联系你对“远方”的理解，运用比喻的修辞手法，对“远方”进行描写，不少于50字。
______________________________________________
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【答案】 示例一：远方不是收获的粮食和美丽的画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描绘。
远方是一片荒漠，而不是油油的绿洲，需要你去开垦。
示例二：远方的风景很美，远远看过去，那里只有一片葱郁的树林、一块碧绿的草地和一条晶亮的小河。
然而，走进那个风景，你在领略花香鸟语、水唱鱼欢的同时，也会发现那里还有泥沼，还有湿热，还有蚊子，甚至毒蛇。 21*cnjy*com
15．春节期间，在新海市工作的小张收到了二 ( http: / / www.21cnjy.com )叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，下面一段中有5个词语运用不得体，请指出并改正。21*cnjy*com
我非常高兴地笑纳了您送给我的土 ( http: / / www.21cnjy.com )特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！
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【解析】 “戴”是敬辞，只能用于下级对 ( http: / / www.21cnjy.com )上级、晚辈对长辈；“令郎”用于称对方的儿子，“您的令郎”重复。另外称二叔的儿子为令郎不如称“弟弟”亲切得体；“鼎力相助”用于请求或感谢别人帮助，而不能用于自己帮助别人；“惠赠”为敬辞，指别人赠送给自己(物品)，不能用于自己送给别人(物品)。
【答案】 ①“笑纳”改为“收到”。
②“爱戴”改为“爱护”。
③“您的令郎”改为“弟弟”。
④“鼎力相助”改为“尽力而为”。
⑤“惠赠”改为“敬赠”。
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一、基础巩固
1. 选出下列加点字注音全都正确的一项( )
A．北冥(mínɡ) 尘埃(āi)
坳堂(ào) 抟扶摇(chuán)
B．鲲鹏(kūn) 夭阏(yān)
蓬蒿(hāo) 学鸠(jiū)
C．晦朔(shuò) 泠然(línɡ)
决起(jué) 宿舂粮(chōnɡ)
D．蟪蛄(huì) 榆枋(fānɡ)
蜩(tiáo) 数数然(shuò)
【解析】 A项，“抟”读tuán；B项，“阏”读è；C项，“决”读xuè。
【答案】 D
2．下列句中加点的词解释相同的一项是( )
A．①则其负大翼也无力
②常以身翼蔽沛公
B．①夫列子御风而行
②以疲病之卒御狐疑之众
C．①未有知其修者
②乃重修岳阳楼
D．①适百里者，宿舂粮
②余自齐安舟行适临汝
【解析】 A项，名词，翅膀/名词作状语，像翅膀一样；B项，动词，驾驭/动词，抵御；C项，形容词，长/动词，修建；D项，适：到……去。
【答案】 D
3．下列句中加点的“之”字用法和其他三项不同的一项是( )
A．风之积也不厚
B．之二虫又何知
C．且夫水之积也不厚
D．定乎内外之分
【解析】 B项，指示代词“这”，其他都是助词。
【答案】 B
★4.(对应本课“重难突破”第5题)从句式的角度分析，下列句子与例句句式不同的一项是( )
例句：覆杯水于坳堂之上
A．翱翔蓬蒿之间
B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C．使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．背负青天而莫之夭阏者
【解析】 A项，状语后置句，应为“(于 ( http: / / www.21cnjy.com ))蓬蒿之间翱翔”；B项，状语后置句，应为“于斗牛之间徘徊”；C项，状语后置句，应为“于南亩之农夫多”；D项，宾语前置句。21cnjy.com
【答案】 D
5．选出加点词语与现代汉语意思相同的一项( )
A．天之苍苍，其正色邪？
B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C．至人无己，神人无功，圣人无名。
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
【解析】 A项，古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色。C项，古义：不求名声；今义：没有名声。D项，古义：四季；今义：春天和秋天。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
故夫知效一官，行比一乡，德合 ( http: / / www.21cnjy.com )一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。www.21-cn-jy.com
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
6．下列语句中加点词解释不正确的一项是( )
A．故夫知效一官 效：功效，这里指能胜任
B．彼于致福者，未数数然也 致：到达
C．辩乎荣辱之境 境：边界、界限
D．而御六气之辩 御：驾驭
【解析】 B项，致，求得，得到，追求。
【答案】 B
7．下列句中不含通假字的一项是( )
A．而征一国者 B．小知不及大知
C．辩乎荣辱之境 D．而宋荣子犹然笑之
【解析】 A项，“而”通“能”；B项，“知”通“智”；C项，“辩”通“辨”。
【答案】 D
8．下列对本段的理解分析正确的一项是( )
A．善行能联合一乡之人，宋荣子嗤笑他们，而没有向他们学习，这是不对的。
B．世人都称赞宋荣子，他并不因此奋勉，这表明他成功后的懈怠。
C．宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求，他超然脱俗，树立至德。
D．庄子认为，人只能通过修养精神，体会人与“道”、人与宇宙万物的一体，才可获得精神上的绝对自由。
【解析】 A项，宋荣子和善行能联合一乡 ( http: / / www.21cnjy.com )之人达到的是不同的境界，甚至宋荣子的境界比善行能联合一乡之人的人境界略高一些；B项，“这表明他成功后的懈怠”不对；C项，“树立至德”不对，宋荣子算不上至德。
【答案】 D
9．把材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
译文：________________________________________
______________________________________________
(2)夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。
译文：________________________________________
______________________________________________
【答案】 (1)所以那些智慧 ( http: / / www.21cnjy.com )能胜任一官之任，行为能适合一乡之人的心愿，品德能符合一个国君的心意，能力能取得一国的信任的人，他们对自己的看法，也像这小鸟一样。2·1·c·n·j·y
(2)列子乘风飞行，达到了轻巧美妙的境界，十五天后方才返回。他对于求福的事，没有急急忙忙地追求。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～14题。
逍遥游(节选)
庄 周
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠① ( http: / / www.21cnjy.com )之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落②无所容。非不呺然③大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼衁④为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼衁，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼衁，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心⑤也夫！”21世纪教育网版权所有
惠子谓庄子曰：“吾有大树 ( http: / / www.21cnjy.com )，人谓之樗⑥。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之塗，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌⑦乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟⑧。今夫犛牛⑨，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”
【注】 ①瓠(hù)：葫芦。②瓠落： ( http: / / www.21cnjy.com )宽大的样子。③呺(xiāo)然：庞大而又中空的样子。④洴(pínɡ)：浮。澼(pí)：在水中漂洗。衁(kuànɡ)：丝絮。⑤蓬：草名，其状弯曲不直。“有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。⑥樗(chū)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。⑦狸(lí)：野猫。狌(shēnɡ)：黄鼠狼。⑧罔：网。罟：网的总称。⑨犛(lí)牛：牦牛。2-1-c-n-j-y
10．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．我树之成而实五石 树：栽种
B．能不龟手一也 一：相同
C．立之塗，匠人不顾 顾：顾虑
D．不夭斤斧，物无害者 夭：夭折
【解析】 C 项，“顾”，回头看。
【答案】 C
11．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①以盛水浆，其坚不能自举也
②而彭祖乃今以久特闻
B．①大败越人，裂地而封之
②奚以之九万里而南为
C．①今子之言大而无用
②而宋荣子犹然笑之
D．①其小枝卷曲而不中规矩
②其远而无所至极邪
【解析】 A项，①介词，用；②介词，因。B ( http: / / www.21cnjy.com )项，都是顺承关系的连词。C项，①助词，的；②代词，指这类人。D项，①代词，指樗树；②表选择问，还是。21教育网
【答案】 B
12．下列语句编成四组，全部表现庄子善于“化无用为有用”思想的一组是
( )
①剖之以为瓢，则瓠落无所容
②何不虑以为大樽，而浮于江湖
③其大本拥肿而不中绳墨
④则夫子犹有蓬之心也夫
⑤今夫犛牛，其大若垂天之云
⑥无所可用，安所困苦哉
A．②④⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．①③⑥
【解析】 ①是惠子告诉庄子大瓠无用的情况；③是惠子说樗树大而无用；⑤是庄子举的牦牛的例子。排除这三项即可。21·世纪*教育网
【答案】 A
13．下列对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项是( )
A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。 21*cnjy*com
B．对于“龟手药”，有的只能世世代代漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。【来源：21cnj*y.co*m】
C．惠子又用樗树大而臃肿、不中绳墨、不合规矩的比喻，再次指出庄子理论的大而无用，希望庄子能接受儒家的观点。【出处：21教育名师】
D．庄子巧借惠子樗树的比喻，提出即使真是百无一用，但仍可以在“无何有之乡，广莫之野”保持“逍遥”的境界。【版权所有：21教育】
【解析】 “希望庄子能接受儒家的观点”说法错误，文中没有谈论儒家的学说。
【答案】 C
14．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼衁，则所用之异也。
译文：________________________________________
______________________________________________
(2)不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！
译文：________________________________________
______________________________________________
【答案】 (1)能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。www-2-1-cnjy-com
(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？21教育名师原创作品
【参考译文】
惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦 ( http: / / www.21cnjy.com )种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。如今你有五石容积的大葫芦，怎么不考虑用它来制成大船，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容，看来先生你还是心窍不通啊！”
惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它‘ ( http: / / www.21cnjy.com )樗’。它的树干却疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍匐于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那犛牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，悠游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”21*cnjy*com
四、语言表达
15．请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。
__________________________________________________________。《论语》是语录体散文，所记孔子言论，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”，形象生动，精练简洁，带有格言意味。《孟子》用语警辟，比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。其他诸子散文，如《墨子》《荀子》《韩非子》等，也都具有这一特色。
【解析】 本题考查压缩语 ( http: / / www.21cnjy.com )段的能力。根据题目要求，要写一个“点明中心、统领全段的起始句”。从文段最后一句可知，本段讲的中心是“先秦诸子的特色”，比较前面讲的《论语》《孟子》的特色，找其共同点，可归纳为“寓理于形”或“借助形象议论说理”。组织答案语言要通畅。21·cn·jy·com
【答案】 先秦诸子散文的突出特色是寓理于形，借助形象议论说理
16．生活就是一部哲学史，细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面短文，揭示其哲学意蕴。
等 车
等了好久，终于有客车过来了。一团人你争我抢涌上车门。车里，拥挤不堪。
客车摇摇晃晃地走了。
三分钟后，又一趟客车过来，很空。
那些没挤上、或没坐头趟车的人，从从容容上了车，大摇大摆坐了座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
______________________________________________
______________________________________________
【解析】 这段文字中包含的哲理在最后一段中，就是“抢先”未必得先，“落下”也未必就是落后。
【答案】 生活工作中，抢先，不一定真能领先；迟后，也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。【来源：21·世纪·教育·网】
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一、基础巩固
1．下列各组加点字的注音全都正确的一项是( )
A．扎根(zā) 戳子(chuō)
蜿蜒(wān)(yán) 无拘无束(shù)
B．诺言(nuò) 匿迹(nì)
兑现(duì) 义愤填膺(yīnɡ)
C．苦难(nàn) 旋风(xuán)
给予(ɡěi) 摇摇欲坠(zhuì)
D．后嗣(sì) 萎缩(wěi)
霓虹(ní) 骇人听闻(gài)
【解析】 A项，zā—zhā。 C项， xuán—xuàn、ɡěi—jǐ。
D项，gài—hài。
【答案】 B
2．下列词语的字形无误的一项是( )
A．煎熬 缔造 压榨 欢愉 呼天枪地
B．挫折 诺大 枷锁 崎岖 汹涌澎湃
C．内涵 祈祷 赎罪 悲惨 摇摇欲坠
D．会集 崭新 储备 谐手 心急如焚
【解析】 A项，呼天抢地。B项，偌大。D项，汇集；携手。
【答案】 C
3．下列加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．10月6日对于苦苦追求的江苏舜天来说绝不是好日子，尽管他们以一场大胜告慰了家乡父老，但这场迟来的胜利已经无济于事。www.21-cn-jy.com
B．12月13日是南京大屠杀纪念日，同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们在参观了一张张让人触目惊心的南京大屠杀图片后，义愤填膺，纷纷表示以后将更加努力学习，为振兴中华贡献自己的力量。21·世纪*教育网
C．环保问题一直受人们的 ( http: / / www.21cnjy.com )关注，家居环保更是与每个人息息相关，在家居装修的材料方面，国家也出台了越来越多的标准来保证家居装修的环保性，进而保证人们的身体健康。www-2-1-cnjy-com
D．当斯诺克世界冠军的头衔被他独揽时，当鲜花掌声在他身边围绕时，希金斯始终安之若素。
【解析】 A项，无济于事：对事情没有什 ( http: / / www.21cnjy.com )么帮助。B项，义愤填膺：由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。C项，息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。D项，安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。而D项中是在获得成功时，故此处使用不当。2-1-c-n-j-y
【答案】 D
4．下列各句中没有语病，句意明确的一句是( )
A．现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
B．目前，每年大学生毕业虽然不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。
C．中央政府强调用法律手段和经济手段并重的方式解决经济运作过程中的各种问题，它表明中国高层越来越善于吸取过去一段时期内宏观调控的经验教训。 21*cnjy*com
D．在新课程改革背景下，不适当地拓展课堂教学的互动空间，“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维教学目标就无法实现。
【解析】 A项，两面对一面，删掉“与否”。 B项，缺宾语，最后加“需求”。D项，“不适当地”有歧义。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 C
5．下面语序排列正确的一项是( )
①是一个具有雄才大略与开阔胸 ( http: / / www.21cnjy.com )襟的真英雄。②三番五次谋害诸葛亮不成，自己反被气得呕血而亡。③然而历史上的周瑜却并不是这么一副面孔。④《三国演义》的故事中，周瑜被描绘为一个自命风流，狂妄自大，心胸狭窄的人。⑤他勤奋好学，才华横溢。【出处：21教育名师】
____________________。周瑜年少时就有远大的志向，决心做一个能统一天下、定国安邦的人，成就一番大事业。后来跟随孙策在江东起兵，开始了他的宏图大业。当时袁绍占据北方想拉拢周瑜，被周瑜拒绝，他被孙策封为中郎将时仅24岁，人们都称他为周郎。【版权所有：21教育】
A．④②③⑤① B．②③④①⑤
C．④②③①⑤ D．②③④⑤①
【解析】 根据先抑后扬的手法判定④②在前，③是过渡句，⑤①是正面褒扬，并与下文格调一致。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
现在黑人社会充满着了不起 ( http: / / www.21cnjy.com )的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。21*cnjy*com
当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人：“你们什么时候才能满足？”2·1·c·n·j·y
只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。
只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。
只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。
只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他的投票无济于事，我们就绝不会满足。
不！我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。
我并非没有注意到，参加今天集会的人中，有些受 ( http: / / www.21cnjy.com )尽苦难和折磨，有些刚刚走出窄小的牢房，有些由于寻求自由，曾在居住地惨遭疯狂迫害的打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。你们是人为痛苦的长期受难者。坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。
6．作者主张怎样实现梦想？
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______________________________________________
【解析】 此题考查学生的概括能力。首先作者认为实现梦想要与白人兄弟共同奋斗；其次表明自己的态度，不达目的决不停止。
【答案】 主张与白人兄弟共同奋斗；主张不达目的决不停止。
★7.(对应本课“重难突破”第2题)作者说“我们现在并不满足，我们将来也不满足”，那么作者提出了哪些必须满足的要求？
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【解析】 要对不满足的内容进行概括，必须满足的要求主要体现在三个方面，一是人身安全方面，二是生活条件方面，三是政治权利方面。
【答案】 ①从人身安全方面提出，黑人不再遭受迫害。②从生活条件方面提出，黑人应享有平等的居住权。
③从政治权利方面提出，黑人应享有平等的选举权。
8．“他们今天参加游行集会就是明证”一句中的“明证”是证明什么的？
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【解析】 此题主要考查学生理解句子中重 ( http: / / www.21cnjy.com )要词语的含义的能力。要正确理解“明证”的含义要和上文联系，上文说到“因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的”，所以说“明证”的含义应该是白人已经认识到他们的命运与黑人的命运是紧密相连的。21教育网
【答案】 证明许多白人已经认识到他们的命运与“我们”的命运是紧密相连的。
9．这部分文字主要使用了排比的手法，试分析其作用。
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【解析】 此题主要考查学生对艺术手法的分析掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握能力。回答这一类的题目，首先要明白排比本身的作用——增强气势，富有感染力；其次回答时要和文章本身的内容或思想感情联系起来，结合文章本身来回答。
【答案】 作者运用层层递进的排比，把自己的思想感情表述得淋漓尽致、动人心弦，极富感染力与鼓动性，能引起听众感情的强烈共鸣。
三、课外阅读
阅读下面的文章，完成10～13题。
在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演说(节选)
马丁·路德·金
我接受诺贝尔和平奖的时刻， ( http: / / www.21cnjy.com )正是美国2 200万黑人从事一场创造性的战斗，以结束种族不公正的漫漫长夜的时刻。我代表民权运动接受这个奖，这个运动正以坚定的信念和蔑视危险的勇气向前发展，以建立一个自由与公正的制度。我深知，就在昨天，我们的那些呼唤兄弟情谊的孩子们却受到消防水龙头的喷射、警犬的吠咬乃至死亡的回击。我深知，就在昨天，那些争取选举权的年轻人却被虐待和杀害；就在昨天，仅仅在密西西比州就有四十多座黑人教堂被炸毁或焚烧。我深知，我的人民正在令人萎靡不振和痛苦不堪的贫困深渊里饱受折磨。
我代表这个运动获得和平奖， ( http: / / www.21cnjy.com )是对以下事实的深刻认同：非暴力并非是对我们时代的至关重要的政治与道德问题的回答——人类必须克服压迫与暴力，而不诉诸暴力与压迫。非暴力并非毫无结果的消极被动，而是一种导致社会变迁的强大的道德力量。世界上所有的人或迟或早都要找到一种和平共处的办法，从而将这首即将来临的茫茫哀歌变成兄弟情谊的赞歌。如果这就是要实现的目标，那么，人们就必须为所有的人类冲突找到一种解决办法，一种排除复仇、侵略和报复的办法。这种办法的基础便是爱。21cnjy.com
体现我们对抗行为的内在精神与外在形式的词是非 ( http: / / www.21cnjy.com )暴力。民权斗争中的非暴力意味着不依赖于斗争的武器。它意味着对那些体现种族歧视与奴役统治的制度层面的习俗和法律采取不合作的态度，非暴力还意味着在近几年令人痛苦的斗争中，我的人民自己忍受痛苦，而不加诸别人。
非暴力寻求消除作为当代人类重大困境的精神与 ( http: / / www.21cnjy.com )道德的落后状态。它寻求通过道德手段来达到道德目的。非暴力是一种历史上独一无二的强大而公正的武器：它砍下去时不会造成创伤，而会使挥舞它的人变得高尚。
我今天接受这个奖，心中充满了对美国和对人类 ( http: / / www.21cnjy.com )的一种永恒的勇敢的信念。我不接受这种观点：失望是对历史的模糊性的最终反应。我不接受这种观点：目前人性的“现存状态”使人在道德上无法企及那种永远与之相对立的永恒的“应然状态”。我不接受这种观点：人只不过是生命的河流中的漂流物和废弃物，无法对其周围正在出现的事件发挥任何作用。
10．注意第二段段首是“获得”，而不是“接受”，据此分析：这段是说谁的“深刻认同”？
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【解析】 “谁的‘深刻认同’”也就是谁对作者的认同，作者获得了诺贝尔和平奖，很显然是评委们和国际社会对作者的认同。
【答案】 这里说的认同者指的是国际社会、正义舆论，具体的是近指诺贝尔和平奖的评委们。主语不是“我”。
11．分析第三段的几个“意味着”，用自己的语言举例说说什么叫做“非暴力”。
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【解析】 第三段的几个“意味着”就是“非暴力”的含义，答题时要注意用自己的语言表达出这个意思，并且要举出例子。21教育名师原创作品
【答案】 不遵守那些体现种族歧视与奴役统治 ( http: / / www.21cnjy.com )的制度和法律，同时又不反抗地接受触犯这种制度和法律应得到的处罚，而且，只针对制度法律而不针对具体的个人。例如，美国的许多场合禁止黑人进入，属于种族歧视的法律，非暴力运动者无视这种禁令，坚持进入，并且平静地接受白人的辱骂、殴打甚至屠杀，或者法律的处罚。
12．掌握“释句不离段意”的方法，联系第五段首句对“信念”的思考，怎样理解“失望是对历史的模糊性的最终反应”的含意？
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【解析】 本题考查对关键语句含意的理解，可以把该语句放到语境中理解，结合上下文，答案就在文章中。
【答案】 历史没有明晰的是非善恶标准，最终令人失望。马丁否定这种观点，作为对第一句“信念”的反面说明。
13．结合“在道德上无法企及”“与之相对立”等语句，解释什么叫做人性的“现存状态”和“应然状态”？
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【解析】 本题的答题区间在文章的最后 ( http: / / www.21cnjy.com )一段。首先要找到信息源所在，也就是题目中所说的“现存状态”和“应然状态”在原文之所在；然后看看它前后的内容是否能够作为答案；最后对相关信息进行勾画、圈点、提炼，得出答案即可。
【答案】 人性的“现存状态”指当前存 ( http: / / www.21cnjy.com )在着的包括种族歧视和种族隔离在内的各种丑恶的不道德的本性；“应然状态”指人类文明追求的理想的人性，具体近指的是种族平等，远指的是人类普遍的爱心。
四、语言表达
14．根据下列提供的信息，以孟津一高高三六班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函。要求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限80字。
①高中三年以来，孟津一高高三六班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。
②该班学生要举行“青春与梦想”的文艺晚会。
③文艺晚会于2012年5月4日晚8点开始。
④文艺晚会在学校大礼堂举行。
⑤仅有35天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长在晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话。
邀请函
尊 敬 的 李 校 长 ：
高 三 六 班 班 委 会
20 12 年 4 月 20 日
【答案】 示例：我班拟定于 ( http: / / www.21cnjy.com )2012年5月4日晚8点在学校大礼堂举行“放飞梦想”文艺晚会。诚请您莅临(光临)晚会，并恳请您在晚会开始时给我们这些即将走上高考考场的学子送上祝福。21世纪教育网版权所有
15．仔细观察下面的漫画，揭示其中的寓意。
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【解析】 要介绍寓意，就要看明白画面的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容。画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。21·cn·jy·com
【答案】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活 ( http: / / www.21cnjy.com )水平提高了，但与其自身的道德修养不能同步的现象。(或收入提高了，生活富裕了，但其道德标准还停留在比较低的水平上。)【来源：21·世纪·教育·网】
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一、基础巩固
1．下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A．葳蕤(wēi ruí) 窈窕(yǎo tiáo)
徘徊(pái huái) 伶俜(línɡ pīnɡ)
B．箜篌(kōnɡ hóu) 遗施(yí)
拊掌(fǔ) 摧藏(zànɡ)
C．否泰(pǐ) 哽咽(yè)
玳瑁(dài mào) 踯躅(zhí zhú)
D．鲑珍(ɡuī) 便言(pián)
晻晻(yǎn yǎn) 蹑丝履(niè)
【解析】 A项，“窕”读tiǎo；B项，“遗”读wèi；D项，“鲑”读xié。
【答案】 C
2．下列句中加点的词语解释有错误的一项是( )
A．留待作遗施(赠送)
好自相扶将(服侍)
供养卒(终、尽)大恩
B．堂上启(禀告)阿母
郁郁(繁盛的样子)登郡门
行人驻(停下)足听
C．窈窕艳城郭(外城)
何乃太区区(小小的)
兼(更)愧贵家子
D．妾不堪驱使(能胜任)
汝岂得自由(自作主张)
多谢(告诉)后世人
【解析】 “区区”在这里是“愚拙，凡庸”的意思。
【答案】 C
3．下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例：孔雀东南飞
A．手巾掩口啼
B．槌床便大怒
C．足以荣汝身
D．自名秦罗敷
【解析】 例句中“东南”，名词作状语，向东南 ( http: / / www.21cnjy.com )；A项，“手巾”也是名词作状语，用手巾。B项，“槌”，名词用作动词，敲击；C项，“荣”，形容词的使动用法，使……荣耀；D项，“名”，名词用作动词，取名。
【答案】 A
4．下列各项中全含偏义复词的一项是( )
①便可白公姥 ②慎勿为妇死 ③我有亲父母 ④否泰如天地 ⑤昼夜勤作息 ⑥女行无偏斜 ⑦阿母为汝求 ⑧逼迫兼弟兄21教育网
A．①③④⑤ B．①③⑤⑧
C．②④⑥⑧ D．②③④⑦
【解析】 ①偏指姥，婆婆。③偏指母，母亲。⑤偏指作，劳作。⑧偏指兄，哥哥。
【答案】 B
5．下列文言句式与其他三项不同的一项是( )
A．仕宦于台阁 B．亦自缢于庭树
C．我命绝今日 D．何言复来还
【解析】 D项，宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
【答案】 D
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇 ( http: / / www.21cnjy.com )无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”2·1·c·n·j·y
府吏长跪告：“伏惟启阿母：今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
6．下列句子中加点词的意义相同的两句是( )
A．便可白公姥 B．堂上启阿母
C．云有第三郎 D．幸可广问讯
【解析】 “白”和“启”都是“告诉”的意思，“云”是“说”的意思，而“问”是“打听、问讯”的意思。
【答案】 AB
7．下列句子中与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一句是( )
A．举动自专由 B．我自不驱卿
C．自君别我后 D．自可断来信
【解析】 A项和例句中的“自”都是代词；B项，副词，“本来”；C项，介词，“自从”；D项，副词，“立即”。21·cn·jy·com
【答案】 A
8．下列各组中没有通假字的一组是( )
①终老不复取 ②伏惟启阿母 ③箱帘六七十 ④摧藏马悲哀 ⑤幸复得此妇 ⑥泪落便如泻
A．②③④ B．①③④
C．①⑤⑥ D．②⑤⑥
【解析】 ①③中有通假字，“取”“帘”分别与“娶”“奁”相通假。
【答案】 D
9．翻译文中画线的句子。
(1)女行无偏斜，何意致不厚？
译文：________________________________________
______________________________________________
(2)东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。
译文：________________________________________
______________________________________________
【答案】 (1)这个女子的行为并没有什么不正当，哪里想到会招来(母亲)不满意呢？
(2)邻近人家有个好姑娘，她的名字叫秦罗敷。姿态可爱无比，母亲替你求亲。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～11题。
陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。 ( http: / / www.21cnjy.com )秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。21世纪教育网版权所有
使君从南来，五马立踟蹰。 ( http: / / www.21cnjy.com )使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”
“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从 ( http: / / www.21cnjy.com )骊驹；青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，躣躣颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”21·世纪*教育网
★10.(对应本课“重难突破”第1题)作者以细腻的笔触成功地塑造了秦罗敷的形象。试结合诗歌的内容具体分析。www-2-1-cnjy-com
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【解析】 此题考查对人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )及塑造人物的手法的理解把握能力。本诗主要运用个性化的语言和正侧面描写相结合的手法。解答时应结合文中相应内容作答。www.21-cn-jy.com
【答案】 秦罗敷是一个不 ( http: / / www.21cnjy.com )畏权贵，沉着冷静、机智勇敢的端庄美丽的少女形象。“使君一何愚……”一句极富个性化，显示出罗敷的勇敢泼辣，最后一段语言更能显示出罗敷的机智和勇敢，以不容争辩的语言盛夸丈夫以压倒对方。另外，第一段中的正面描写和侧面描写(写他人的反应)也生动形象地刻画出罗敷的美丽动人。【来源：21·世纪·教育·网】
11．秦罗敷与刘兰芝同为汉乐府中光彩照人的艺术形象，说说她们为后人所喜爱的原因。
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【答案】 (1)鲜明的个性；(2)不畏权贵或视权贵如浮云；(3)追求婚姻的自由。
【参考译文】
太阳从东方升起，照到我们秦家 ( http: / / www.21cnjy.com )的楼房。秦家有位美丽的少女，她的名字叫罗敷。罗敷喜欢养蚕采桑，(有一天在)城南边采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环。浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子(注视她)。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下 ( http: / / www.21cnjy.com )来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。(小吏回答：)“是秦家的美女，本名叫罗敷。”(太守又问：)“罗敷年龄多大了？”(小吏回答：)“二十岁还不足，十五岁略微有余。”太守令小吏问罗敷：“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你本来有妻子，罗敷我本来有丈夫。”21cnjy.com
“(丈夫当官)在东方，随从人马一千多， ( http: / / www.21cnjy.com )他排列在最前头。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是；用青丝拴着马尾，那马头上戴着黄金的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千万钱。十五岁在太守府做小官，二十岁在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他长得皮肤洁白，疏朗朗略微长一点胡须，他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。(太守府中聚会时)在座的有几千人，都说我丈夫与众不同。”2-1-c-n-j-y
四、语言表达
12．把下面的几个短句子，改写成一个长句子。(可以酌情删减字词，但不得改变原意)
“乐府双璧”之一的《孔雀东南飞》，是我国 ( http: / / www.21cnjy.com )文学史上第一部长篇叙事诗。《孔雀东南飞》被改编成了36集同名电视剧。该剧以其唯美的画面、经典的造型以及催人泪下的剧情受到了观众的广泛关注。 21*cnjy*com
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【答案】 根据我国文学史 ( http: / / www.21cnjy.com )上第一部长篇叙事诗“乐府双璧”之一的《孔雀东南飞》改编的36集同名电视剧，以其唯美的画面、经典的造型以及催人泪下的剧情受到了观众的广泛关注。【来源：21cnj*y.co*m】
13．下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，请运用铺陈排比、比喻的手法改写下面的诗句。
①思君如流水，何有穷已时。②思君如 ( http: / / www.21cnjy.com )陇水，长闻呜咽声。③思君如明烛，煎心且衔泪。④思君如孤灯，一夜一心死。⑤思君如夜烛，煎泪几千行。⑥思君如百草，缭乱逐春生。【出处：21教育名师】
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【解析】 首先从诗句中选取喻体，如“流水”“明烛”“孤灯”“夜烛”“百草”等，再用排比句把它们表达出来。【版权所有：21教育】
【答案】 ①思君之情就像河 ( http: / / www.21cnjy.com )中的流水，滚滚滔滔，无穷无尽；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。21教育名师原创作品
②思君的情怀如同涓涓的流水， ( http: / / www.21cnjy.com )绵延悠长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，缭乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。21*cnjy*com
③对你的思念像流动的河水一样，潺潺地永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬着却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。
④思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的流水，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂的百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
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一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，都正确的一组是( )
A．炫耀(xuàn) 慰藉(jiè) 剑戟(jǐ) 打盹(dǔn)
B．红硕(shuò) 枯萎(wēi) 雾霭(ǎi) 遐想(xiá)
C．虹霓(ní) 流岚(lán) 坚贞(zhēnɡ) 云霄(xiāo)
D．踱步(duó) 缘由(yán) 栖身(qī) 提防(dī)
【解析】 B项，“萎”读wěi；C项，“贞”读zhēn；D项，“缘”读yuán。
【答案】 A
2．下列书写不完全正确的一项是( )
A．遐迩 狼藉 厮守 蜗角虚名
B．踉跄 覆盖 坟莹 精妙无双
C．憔悴 逮捕 契约 怅然相望
D．骷髅 藏匿 巉岩 神色慌张
【解析】 莹—茔。
【答案】 B
3．下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )
A．在“文明礼貌月”活动期间，各班的黑板报都办得形形色色，煞是好看。
B．刘建超表示，美国向台湾出售武器，危害中国国家安全，理所当然激起中国政府和人民的强烈愤慨。
C．在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的，古人不是说要目不窥园吗？
D．上周的年级足球赛上，我们班踢了三班一个4∶1，踢得他们心悦诚服，不得不服。
【解析】 A项，“形形色色”意 ( http: / / www.21cnjy.com )为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色”。C项，“目不窥园”是形容埋头读书。D项，“心悦诚服”与“不得不服”矛盾。21教育网
【答案】 B
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．俞正声28日出席党外人士学习贯彻中央十八大精神座谈会并讲话。他强调，要全面把握、深刻领会中共十八大的精神实质和部署要求。
B．在两岸同胞持续不懈的共同努力下，使两岸“三通”主张终于经两岸制度化协商而搭起了框架。
C．11月2日，在海信集团研发中心，李克强指出：技术进步是企业生存发展的根本因素，应加大自主研发力度，提高核心竞争力。21·cn·jy·com
D．中国移动成为十一运合作伙伴，充分展示了中国移动支持和服务山东经济社会建设的理念。
【解析】 A项，语序不当，先“深刻领会”再“全面把握”；B项，缺少主语，去掉“使”；D项，搭配不当，“展示”应为“体现”。
【答案】 C
5．下列文学常识表述错误的一项是( )
A．舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。但事实上，她的诗歌更接近上一代意味较浓的传统诗，反抗性淡漠了许多。
B．雅克·普雷韦尔是法国当代最受欢迎的大众诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人之一。他的诗歌《公园里》，绝不是那类轻飘飘、甜腻腻的爱情诗，它濡染了文明进步的光彩，照耀了一代代人，既古典又现代，既短暂又永恒。2·1·c·n·j·y
C．叶芝是爱尔兰诗人和作家 ( http: / / www.21cnjy.com )。他的诗歌《当你老了》，始于一次对时间的假设，时间成为诗篇展开的唯一的背景，它成为爱的试金石，让爱在其上反复磨砺而显现真相。此诗通篇运用排比，增加了诗的张力，提升了情感的力度和分量。
D．普希金是俄国浪漫主义文学的杰出代表， ( http: / / www.21cnjy.com )现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。他的抒情诗作《小花》中，那朵“枯萎，失去芬芳”的小花是引发作者联想的引子。此诗以细腻的笔触、深挚的感情，表达出丰富的内容，达到了内容与形式的统一。【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】 运用“排比”错，应是“对比”。
【答案】 C
二、课内阅读
阅读下列诗句，完成6～9题。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
6．“你有你的铜枝铁干/像刀、像剑，也像戟”使用了哪种表现手法？怎样理解？
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【答案】 使用了象征手法。象征男性——伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利，具有阳刚气概，表达形象、生动。
7．“我有我红硕的花朵/像沉重的叹息，又像英勇的火炬”象征什么？
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【答案】 象征女性——健康活泼，美丽动人，深沉博大，坚忍不屈，具有柔韧气质。
8．“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓”是什么意思？
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【答案】 双方必须祸福与共，有福同享，有难同当。
9．怎样理解“仿佛永远分离，却又终身相依”这句话的含意？
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【答案】 双方在独立平等的前提下，相知相依，荣辱与共。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
六月，我们看海去
潘洗尘
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方
小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上
像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘
大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远
可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想
我们一群群五颜六色风风火火我们年轻
精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙
像一台机械迂回于教室图书馆我们和知识苦恋
有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤
常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望
风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡
我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊
尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响
六月看海去看海去我们看海去
我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感
让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷
拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴
再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往
我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊
我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜
长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚
我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上
六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方
10．读诗，就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感，这首诗承载了怎样的内在情感？
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【解析】 对诗歌所蕴涵的情感的理解，应从整体上把握诗歌作答。
【答案】 这首诗向我们展示的绝不 ( http: / / www.21cnjy.com )仅仅是青春生命力的旺盛，还向我们传达了青年人的一种探索精神。一种要去接受惊涛骇浪洗礼，让情感在海水中净化，让思想在风浪中成熟的对青春和生命的渴望。www.21-cn-jy.com
11．诗中哪些地方体现出了青春活力？试举几处说明。
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【解析】 列举具体词句来分析。
【答案】 一开始，“看海去看 ( http: / / www.21cnjy.com )海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”，鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响和响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的青年雀跃着向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们身上和脸上。“五颜六色”“风风火火”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室图书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证，这种青春的活力在全诗中无处不在。
12．我们怎样理解诗题“六月，我们看海去”的含意？
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【解析】 可从诗歌的主题角度来理解诗题的内涵。
【答案】 六月不再单纯是一个季节，而成了生命的青春驿站，“看海去”也就是一种探索的时代意义。
13．分析这首诗歌的语言特点。
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【解析】 分析诗歌的语言特点，要结合具体词句来答，一定不要泛泛而谈。
【答案】 (1)强烈的音乐感，这种 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐感源于诗歌的两种节奏，一种节奏是诗歌的押韵和语言的声调；另一种节奏主要是由诗行中重复与变化相交错的词语来显示，组合成一种情感的旋律。21cnjy.com
(2)组合巧妙，本诗语言巧妙的组合使得诗意浓郁而悠远，如将“长发”的飘荡与《蓝色多瑙河》的乐曲组接在一起等，使得诗歌自然生出一种韵外之旨。
四、语言表达
14．仿照下面的比喻、比拟的形式，另写一组句子，要求以“我愿意是土壤”“我愿意是绿叶”为开头，另写两节，意思完整(不要求字数完全相同)。
我愿意是急流(片断)
裴多菲
我愿意是急流，
山里的小河。
在崎岖的路上、
岩石上经过……
只要我的爱人
是一条小鱼。
在我的浪花中
快乐地游来游去。
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【解析】 仿写要注意句式的协调一致，语意的连贯衔接，特别是“诗意”的表达。
【答案】
我愿意是土壤，
任凭风雨雷电，
不间断地掠过我的胸膛，
只要我的爱人是一条蚯蚓，
酝酿在温暖的地气中，
轻松自在地畅想。
我愿意是绿叶，
普通又普通，
从来不被人看一眼。
只要我的爱人是盛开的芍药，
在我的衬托下，
在春日里熠熠发光、竞艳。
15．观察下面一组有关“反腐倡廉”的漫画，完成(1)～(2)小题。
——局长。这是我送您的字画。
——是名家的吗？ ——这是我家祖传的花瓶。
——是有些年头的吗？
——这是我托人从国外带来的洋酒。
——是法国产的吗？ ——我给你带来了一对“镯子”。
——______________________
(1)在第四幅漫画下的横线上，需要补充局长说的一句话，使漫画达到最佳的讽刺效果。请你把这句话补写在下面的横线上。21世纪教育网版权所有
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(2)请你给这组漫画拟一个恰当的标题。
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【解析】 (1)这是一组连环漫画，前三幅的内容对第四幅有提示作用。答案要在形式和内容上与前三幅一致。(2)当从漫画主题角度拟定。
【答案】 (1)是纯金的吗？(或：是24K的吗？)
(2)欲壑难填(或：咎由自取)
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一、基础巩固
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．坟茔(yínɡ) 踉跄(liànɡ qiànɡ)
铁钳(qián) 窥伺(sì)
B．骨骼(ɡé) 咆哮(xiào)
吞噬(shì) 冗繁(rǒnɡ)
C．墓窟(kū) 枯瘦(kū)
藏匿(nì) 侍婢(bì)
D．骷髅(kū) 墓穴(xué)
铁锹(qiāo) 悲恸(dònɡ)
【解析】 “恸”读tònɡ。
【答案】 D
2．下面词语中有两个错别字的一项是( )
A．晶莹 伺候 聘礼 死于非命
B．凭掉 殓衾 憔悴 风烛惨年
C．吞噬 侍婢 争执 惊心动魄
D．悚然 攫取 娇横 束手就擒
【解析】 B项，掉—吊，惨—残；A、C两项无错别字；D项，娇—骄。
【答案】 B
3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．会场里，沸沸扬扬乱成一团，几百人在那里说什么的都有。
B．多年来，他一直热心地照料着这位风烛残年的老人。
C．这位老船工讲述了横渡长江时那惊心动魄的场面。
D．最近，以前从未努力过的他，开始废寝忘食了，成绩也有明显的提高，真是回光返照。
【解析】 A项，沸沸扬扬指 ( http: / / www.21cnjy.com )议论纷纷。B项，风烛残年指随时可能死亡的晚年。C项，惊心动魄指使人感受很深，震动很大。D项，回光返照比喻临死之前精神忽然兴奋现象，也喻旧事物灭亡之前暂时兴旺现象，不合题意。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥城市圈。21世纪教育网版权所有
B．中南大学特批大三学生刘路硕博连续，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。2-1-c-n-j-y
C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 21*cnjy*com
D．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科学应用偏差的重要保证。【出处：21教育名师】
【解析】 本题从句式杂糅、 ( http: / / www.21cnjy.com )成分残缺、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。A项，句式杂糅，改为“规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市的目标”，或者“规划提出以建设合肥区域型特大中心城市为目标”。B项，成分残缺，改为“让他进入侯振挺教授的研究所从事研究工作”。D项，两面对一面，搭配不当，应把“能否”去掉。21教育名师原创作品
【答案】 C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
人类的一切活动都是在社会中进行 ( http: / / www.21cnjy.com )的，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。________。________。________。________。________。可见，道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。【来源：21cnj*y.co*m】
①每个社会成员的行为，都要对他人及社会产生这样那样的影响
②就是说，任何个人的生存和发展总是以社会为前提
③离开了社会，人们不仅无法从事政治、经济、文化、体育等各种活动，而且也无法取得赖以生存的生活资料
④为了适当而自发地调整人与人之间的关系，这就产生了对道德的需要
⑤在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系
A．③②⑤①④ B．③⑤①②④
C．②④③⑤① D．②⑤①④③
【解析】 思路一：入手点⑤①④连接，排 ( http: / / www.21cnjy.com )除BC；比较A和D，看③的位置在首还是在尾，横线前谈论“社会性”，横线后谈论“道德”，所以③在首位。思路二：①②③⑤都谈论“人与社会”，④过渡到“道德”方面，故排除CD；又因为①④相接，故排除B。21*cnjy*com
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
罗密欧 好，我愿意成全你 ( http: / / www.21cnjy.com )的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死)
6．“一个胜利的坟墓”和“一个灯塔”分别指什么？
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【答案】 “一个胜利的坟墓”指冲破封建束缚，追求幸福，献身理想的自由之所。“一个灯塔”指引导人们追求自由、幸福，继续抗争的导航标。
7．怎样理解第一个画横线的句子“你我都是登录在厄运的黑册上的人”？
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【答案】 罗密欧清醒地认识到自己和帕里斯都是封建思想的受害者，都会为追求自己的爱情而献身。
8．分析第二个画横线的句子，罗密欧的这几句独白表现了他怎样的内心情感？
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【答案】 表现了他对杀死提伯尔特的悔恨之情以及渴望化解家族仇恨的愿望。
9．文中“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧”，主要运用了什么修辞手法？表达了罗密欧怎样的心情？
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【答案】 运用了比喻的修辞手法。表达了罗密欧同封建势力进行殊死斗争、为爱情勇于献身的决心。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
暴风雨(选段)
莎士比亚
第一幕 第一景
(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)
水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄 ( http: / / www.21cnjy.com )们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！21cnjy.com
(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上)
亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。
水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼 船长呢，老大？
水手长 这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我待在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这 ( http: / / www.21cnjy.com )位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平的安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。21·世纪*教育网
贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。我看他 ( http: / / www.21cnjy.com )脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！【版权所有：21教育】
(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱)
★10.(对应本课“重难突破”第2题)从 ( http: / / www.21cnjy.com )节选的这一段来看，作品刻画的主要人物是________。主要表现他________________的思想性格。(不超过30字)
【解析】 注意结合人物的语言来分析。
【答案】 水手长 正视危难，充满自信，已经没有王公贵族与水手间的尊卑观念
11．从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样？
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【解析】 要把握住节选部分的情节展现的矛盾冲突作答。
【答案】 贡札罗认为水手长可以带领大家战 ( http: / / www.21cnjy.com )胜暴风雨，但对水手长傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)21教育网
12．选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？
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【解析】 剧本中的“舞台说明”相当于小说中的环境描写，明白了这一点，就很容易答出这个题。
【答案】 这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长的忙而不乱，充满自信心及各种人在危难当头时的表现。
13．“眼前的大风大浪可不管你国 ( http: / / www.21cnjy.com )王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！”这一句体现出什么思想？文中还有一句展示水手长性格的句子，把它找出来。www.21-cn-jy.com
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【解析】 结合剧本情节和水手长的性格来答。
【答案】 在危难面前，王公贵族与水手之间已没有尊卑之分。“我谁都顾不得，只顾得我自个儿。”
四、语言表达
14．从下列句子中，先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)2·1·c·n·j·y
①若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除尽吧。
②事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。
③这种对称普遍存在：生与死、善与恶、公正与偏斜、天使与魔鬼、规矩与变形、伟大与渺小……
④莎士比亚的对称普遍存在于他的作品中，无处不有，俯拾即是。
⑤天才与红宝石一样，都有着双重反光、双重折射。
⑥正是基于这些人世间遍存的冲突，这些在自然中最为基本的正反，画家伦特朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。
(1)剔除的句子是________。
(2)剩余句子组成的语段的顺序是________。
【解析】 全段讲“对称”“ ( http: / / www.21cnjy.com )人世间的冲突”“自然中的正反”，②⑤句与此无关，故删去。③⑥句中的“这种”“这些”显然是承上的。所以不会是第一句；③句中的“这种对称”承④句中的“莎士比亚的对称”，而⑥句中的“这些人世间遍存的冲突”是承③句中的“生与死、善与恶、公正与偏斜……”的。
【答案】 (1)②⑤ (2)④③⑥①
15．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。(可适当删改原句，但要保持原意)
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫
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【解析】 为了符合题目对句式的要求 ( http: / / www.21cnjy.com )，对所给名言要进行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加工，如李大钊、马克思的；有的则需在理解之后作较深层次的改造，如屠格涅夫的。内容上，要尽量将材料原意保留完整；形式上，要符合连贯排比句的基本要求。21·cn·jy·com
【答案】 (1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。
(2)青春是珍贵的，她是人生 ( http: / / www.21cnjy.com )最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)青春的价值在于它是不 ( http: / / www.21cnjy.com )耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。www-2-1-cnjy-com
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一、基础巩固
1．下列加点字注音正确的一组是( )
A．皱褶(zhě) 给予(jǐ)
挟持(xié) 夹生饭(jiá)
B．碾轧(yà) 倾轧(yà)
轧钢(zhá) 轧朋友(ɡá)
C．翘楚(qiáo) 兴奋(xīnɡ)
撇嘴(piē) 撇旁边(piē)
D．迟钝(dùn) 笨拙(zhuó)
抿光(mín) 不接茬(chá)
【解析】 A项，夹jiā生饭；C项，撇piě嘴；D项，笨拙zhuō；抿mǐn光。
【答案】 B
2．下列字形完全正确的一组是( )
A．愁怅 婉若 惋惜 啧有烦言
B．悸动 严峻 竣工 撼天动地
C．娇嗔 嗔怪 瞋怒 回嗔作喜
D．夹带 马夹 蠕动 攽攽怌怌
【解析】 A项，惆怅，宛若；C项，嗔怒；D项，马甲。
【答案】 B
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )
A．贪官污吏们在受贿之初，往往还心有余悸，老怕被人揭发受处分。等蹚惯了浑水，很快就无所顾忌、厚颜无耻、贪得无厌了。21教育网
B．评论一篇作品总是着眼于思想性、政治性和社 ( http: / / www.21cnjy.com )会效果等方面，这本来是无可非议的，但如果认为文章的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提，这就不对了。21·cn·jy·com
C．尽管我没有亲眼见过，但我很了解他，当时的情形我能猜个八九不离十。
D．艺术所需要的感情，不是矫揉造作的情意，而是从艺术家心底里流露出来的真情实感。
【解析】 A项，“心有余悸 ( http: / / www.21cnjy.com )”是指事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕。不合语境，应改为“心存顾忌”。B项，“无可非议”意思是这是很正常的，没有必要去议论。C项，“八九不离十”的意思是与事实相吻合，没有多大的差距。D项，“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。这与句中“心底里流露出来的”恰好形成对比。2-1-c-n-j-y
【答案】 A
4．(2012·山东高考)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。【出处：21教育名师】
D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。21*cnjy*com
【解析】 本题从不合逻辑、句式杂糅、表 ( http: / / www.21cnjy.com )意不明三个角度考查对病句的辨析。A项，“切忌不要”否定混乱，删掉“切忌”或“不要”。B项，“解决了……问题的发生”杂糅，去掉“的发生”或将“解决”改为“避免”。D项，产生歧义。该句句意可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任的，一是财务大臣的行为是极不负责任的。可将全句改为“财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的，日本在野党对此强烈指责”。
【答案】 C
5．下列句子标点符号的使用，正确的一句是( )
A．两个分厂的近200台设备、设施的迁出；100多台新进设备、设施的迁入安装，几乎都是人拉肩扛完成的。www.21-cn-jy.com
B．我一进教室，就看到“你浪费时间了吗？”的醒目标语。
C．自诩为无上妙品的酒鬼酒竟是有毒饮品，中国的食品安全问题真是触目惊心。
D．凭着坚定不移的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
【解析】 A项，分号改为逗号。C项，“无上妙品”应加引号。D项，“和”前面的顿号不能使用。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
香雪想快点跑过去，但腿为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。 ( http: / / www.21cnjy.com )她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
哦，香雪！香雪！
6．选文中加点的“骄傲”两字有什么含义？是什么原因让香雪感到“骄傲”？
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【答案】 “骄傲”的含义是欢乐、满足。因为她对生活、对未来充满了希望，她为自己骄傲，也为必将发生改变的台儿沟骄傲。【来源：21·世纪·教育·网】
7．文中的香雪见到“她们”，为什么反而哭了？
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【答案】 这一段用感人的语言描写了香雪回到 ( http: / / www.21cnjy.com )台儿沟的激动心情。香雪此时急切地想见到她的姐妹们，但此时的她已充满了复杂的思绪。她感到了艰苦、委屈的一路行程，更感到了自己通过艰辛付出获得想要的东西的幸福、满足和骄傲。此刻的她已经经历了一次人生的洗礼，变得更坚强、更坚定、更有信心和力量。 21*cnjy*com
8．选文中“古老的群山终于被感动得战栗了”一句的含意是什么？
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【答案】 “被感动得战栗”拟人又 ( http: / / www.21cnjy.com )双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同呼唤文明时代的到来。
9．结尾有何深刻含意？
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【答案】 “哦，香雪！香雪！”姐妹们的呼 ( http: / / www.21cnjy.com )喊既是一种真实的对香雪归来的热烈欢迎，更是沉寂的台儿沟对香雪艰辛历程的赞颂，也是作者思想感情的归宿。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
世界(节选)
铁 凝
①这是一个梦。
②即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。
③就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。
④许久许久，城市已被抛在了身后，而 ( http: / / www.21cnjy.com )乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似的摇撼。她的头颅猛烈地撞在车窗上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车窗外。
⑤母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪 ( http: / / www.21cnjy.com )电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对着自己微笑着。
⑥只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的 ( http: / / www.21cnjy.com )婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。
⑦年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的 ( http: / / www.21cnjy.com )大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下已是一无所有。她把头埋在婴儿的身上，开始大声地号啕。21·世纪*教育网
⑧婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
⑨婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。
⑩婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖而完好。www-2-1-cnjy-com
婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了 ( http: / / www.21cnjy.com )号啕的母亲，她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡？她就是世界。她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须在这个世界完整地生活下去，她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。
母亲怀抱着婴儿重新上了路。 ( http: / / www.21cnjy.com )冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。
年轻的母亲从睡梦中醒来 ( http: / / www.21cnjy.com )，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。
母亲转过头对丈夫说，知道世界在哪儿吗？
丈夫茫然地看着她。
世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。
丈夫更加茫然。
母亲走到洒满阳光的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。
丈夫笑了，笑她为什么醒了还要找梦话说。
年轻的母亲并不言语，内心充满了深深的感 ( http: / / www.21cnjy.com )激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种啊，没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中？
10．这篇小说写了一个年轻的母亲的梦，请用简洁的语言概述母亲的梦中经历。
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【解析】 此题考查筛选整合信息的能力，应把主要的事件都概括出来，而且许多经历的主语都应该是“母亲”。
【答案】 回乡探亲时遭遇灾祸，母亲受 ( http: / / www.21cnjy.com )到婴儿微笑的鼓舞，从裂缝中攀登上来，爬上了大地。苍穹下一无所有，她开始大声地号啕。婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了母亲，母亲怀抱婴儿重新上路。
11．阅读 段文字，回答问题：年轻的母亲为什么说“世界就在这儿(指摇篮里的婴儿)”？为什么又说“世界就是我”？
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【解析】 此题考查对文中关键词语的理解能力。解答第一处时要注意婴儿给予母亲的力量，解答第二问时要注意母亲在婴儿心目中的位置。
【答案】 因为在梦中，婴儿以微笑给予了母亲超常的勇气和力量。因为在梦中，母亲战胜了灾难，给婴儿一个温暖而完美的世界。【版权所有：21教育】
12．(1)分析文章第 段刻画人物的方法及其作用。
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(2)小说多次写婴儿的微笑，有何作用？
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【解析】 第一问考查的是塑造 ( http: / / www.21cnjy.com )人物形象的手法。分析其作用时应回答出这样描写突出了母亲什么样的性格特点，以及这种写法对突出文章主旨的作用。第二问考查对关键词语丰富内涵的理解。应注意每次“微笑”出现的背景。
【答案】 (1)动作描写，更好地突出了母亲在 ( http: / / www.21cnjy.com )婴儿微笑的感召下战胜了困境，并表现了母亲对婴儿的爱，进而突出主旨。(要点应是塑造人物，突出主旨)
(2)为母亲的性格转化提供契机，推动情节发展。
13．本文作者借梦境表达对人生的感悟，请概括小说的主旨。
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【解析】 概括小说主旨时应采取“通过描写… ( http: / / www.21cnjy.com )…表现了……赞扬了……”的形式。通过母亲在文中的表现，可以看出母亲为了让婴儿活下去撕扯棉絮吃，这是一种强烈的责任感的体现。而婴儿在那样的绝境中依然对母亲微笑则表示他对母亲的信任，因为“母亲是世界”。21世纪教育网版权所有
【答案】 本文通过对梦境奇特经历的描写，表现了信任(或“微笑”)与爱(或“责任”)可以产生神奇的力量，能激励人战胜灾难。21cnjy.com
四、语言表达
14．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。
他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。2·1·c·n·j·y
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【解析】 此题考查变换句式的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答此题，首先要找出一个包容量最大的句子，将其作为将要构成的长句的主干，原句第一个分句是判断句，而判断句是包容量最大的常见句式之一，所以本题首先可以确定变换后的基本句式是判断句；其次要将其他句子变换成短语，去掉共同成分，然后分别作句子的定语或状语；最后按照一定的语序将各修饰语组合在主干句中，构成一个完整的单句。
【答案】 同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。【来源：21cnj*y.co*m】
15．仿照下列句子，从“善良”“高贵”中选择一个话题，写一句话。
示例：看到许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，看到许多人的全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。
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【解析】 解答本题首先要联系现实，列举现实生活中有悖于“善良”“高贵”的现象，然后仿照例句的形式进行仿写。21教育名师原创作品
【答案】 示例：(1)看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危重病人，看到商人出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。
(2)看到有些人为了获取金钱毫无廉耻，看到有些人为了得到权力和地位卑躬屈膝，我为这些人灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。
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