一、基础巩固
1．下列加点的字，读音有误的一项是( )
A．凝(níng)结 蜕(tuì)变 趋(qū)势 奠(diàn) 定
B．耆(qí)卿 迁(qiān)就 水浒(hǔ) 嗜(shì)好
C．譬(pì)如 诲(huì)淫 欧(ōu)化 绅(shēn)士
D．两橛(jué) 究(jiū)竟 粗(cū)俗 诡(wēi)怪
【解析】 诡，读guǐ。
【答案】 D
2．下列各项中，有错别字的一项是( )
A．欣赏 析疑 胯台 大概 B．清楚 逐渐 摆脱 趋势
C．禅宗 著述 灵怪 强调 D．演变 宫调 迁就 稍微
【解析】 胯—垮。
【答案】 A
3．下列加点的词语，使用错误的一项是( )
A．昨天是美国篮球队“梦十”首秀，全世界媒体蜂拥而上，篮球场300个座位远远不够，比赛还没开始，一个空位都不剩，连过道上都站满了人。
B．电话采访热狗的时候，他并不如想象中目空一切，反倒一本正经表扬鸟叔是“很成熟的国际化艺人”，形容将与他同天登台的崔健是“我很尊重的前辈”。
C．笑星潘长江在《我爱我的祖国》农乐舞表演中的出奇制胜，让专业舞者也竖起大拇指，成为该场最给力的嘉宾。
D．如果说每个省委书记都能像卢展工一样与民同吃，与民同乐，深入群众，体察民情，与民打成一片，相信民众的疾苦会得到领导重视。
【解析】 A项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。可改为“蜂拥而至”。B项，一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃庄重，有时也带讽刺意味。C项，出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。D项，打成一片：原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．2013年国家公务员考试中有5个来自国家海洋局海监执法船船员岗位无人报考的原因是因为职位本身要求的条件比较严格而造成的。
B．麻将运动不仅集益智性、趣味性、博弈性于一体，而且具有独特的游戏特点，文化内涵丰富，涉及众多人类智慧。
C．一个人即便拥有较为体面的收入，但是如果缺乏较为完善的社会保障，一旦遭遇自己或家人罹患大病等变故，经济上就很容易被拖垮。
D．当代艺术家身处正在经历千载难逢的历史巨变、熔铸了几代人的梦想、蕴含着无限生机的时代，为艺术家的创作提供了历史厚度和深刻内涵。
【解析】 A项，结构混乱。句式杂糅，去掉“原因是”或“造成的”。B项，不合逻辑。递进关系倒置。D项，成分残缺。后句缺主语“这个时代”。
【答案】 C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
混沌初开，人猿相别。____________。所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代
⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接受”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、 世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展
A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥①
C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥①
【解析】 首先是“人类有了语言，就标志着……”紧承原文第一句，然后②⑤结合紧密，③与⑥结合紧密，且⑥列举了语言的作用，接①较为连贯。
【答案】 D
二、课内阅读
阅读《论雅俗共赏》中的“‘雅俗共赏’是以雅为主的”到“不是不相理会的两橛了”，回答问题。
6．下列对“‘雅俗共赏’是以雅为主的”这句话的理解，错误的一项是
( )
A．起初成群俗士蜂拥而上，固然逼得原来的雅士不得不理会到甚至迁就着他们的趣味，可是这些俗士需要摆脱的更多。
B．从宋人的“以俗为雅”以及常语的“俗不伤雅”中可见“雅”“俗”的宾主之分。
C．不能完全雅化的作品在雅化的传统里不能有地位，至少不能有正经的地位。
D．宋诗的好处在于“做诗如说话”，指出诗从此也走向了“雅俗共赏”的道路。
【解析】 原文说的是宋代的诗歌因为接受了通俗、鲜活的内容及语言，开始由唐诗的“雅”走向自身的“雅俗共赏”，不是选项中说的诗歌也走向了“雅俗共赏”的道路。
【答案】 D
7．“词曲终于不能达到诗的地位”的具体原因有哪些？
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【解析】 可以通过分析、概括文段中的相关内容得到答案：注重分析词曲开始的特点以及发展过程中音乐所占的重要性等。
【答案】 因为词曲起于俗间，以音乐为重，文辞原本无关轻重，尽管后来雅士们也曾将那些文辞雅化，但因音乐性太重，雅化也就无法最终完成，因此词曲终于不能达到诗的地位。
8．“真正‘雅俗共赏’的是唐、五代、北宋的词，元朝的散曲和杂剧，还有平话和章回小说以及皮黄戏等”体现了“雅”“俗”之间怎样的关系？
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【解析】 可以分析语句中提到的这些文学样式出现的年代以及社会状况体现的意义，分析“雅”“俗”的特点以及“共赏”的特点等。
【答案】 文学的雅俗共赏由社会和其自身两方面原因决定。 雅俗共赏的目的是为了获得广大的群众。雅俗共赏是以雅为主的，有宾主之分；“共赏”者却以俗人为主。这些文学艺术形式在发展过程中被不断的雅化，但由于其自身特点雅化未最终完成，因此在民众中广泛流传深受欢迎，做到了真正的雅俗共赏。
★9.(对应本课“重难突破”第3题)作者对“雅”“俗”之间的关系持怎样的观点？请结合文章简要解说。
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【解析】 “雅俗”的关系，是文章论证的主体，不过文章的题目是一个论题，即文章要讨论“雅俗”的问题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一个段落，找到每一个段落表达的意思、申明的观点以及用来论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对“雅俗”的观点入手，分析作者是如何论证这个论点的。
【答案】 文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出“‘雅俗共赏’是以雅为主的，从宋人的‘以俗为雅’以及常语的‘俗不伤雅’，可以见出这种宾主之分”。提出了“‘雅俗共赏’虽然是以雅化的标准为主，‘共赏’者却以俗人为主”；“雅化越深，‘共赏’的人越少，越浅也就越多。所谓多少，主要是俗人，是小市民和受教育的农家子弟”这样一些鞭辟入里的见解。
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。
朱自清先生
冯 至
远在二十五年前，我读到过一部诗集《雪朝》，是六个人的合集，其中有一位是朱自清。封面是黄色的，里面的诗有一个共同趋势：散文化、朴实，好像有很重的人道主义的色彩。那本诗集现在已经很不容易得到了，并且里边的诗我一首也不记得，但根据我模糊的印象，我可以说，假如《雪朝》里的诗能够在当时成为一种风气，发展下去，中国新诗也许会省却许多迂途。只可惜中国的新诗并没有那样发展下去，中间走了许多不必要的歧途，而《雪朝》中的六位作者也在中途有的抛掉了诗，有的改变了作风。其中真能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。
我最初遇见朱先生是在一九三二年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。我请他到我住的地方谈过一次，过了几天又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。此后他就到意大利从威尼斯登船回国了，三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。至于常常见面，能谈些文学上问题，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。
他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样。他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。他对我的确发生过这样的作用。我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心——这最显示在他那两只大眼睛上——曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话！
由虚心产生出来的是公平，没有偏见。党同伐异，跟自己意见相同的就结为朋党，跟自己意见不同的就加以攻击。刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。去年五四，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：“你说得对！只是有些过分。”今年七月四日，我到清华去看他——这是我最后一次见他——他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管不以他为然，却还是说：“他读了不少的书。”
一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容。尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。他有愤激，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一个生疏的人不能立即发现。他最近出版的两部论文集《论雅俗共赏》和《标准与尺度》是他最坦白的说明。他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚。
不幸他在中途死去。中国的新文艺失却一个公正的扶持人，朋友中失却一个公正的畏友，将来的新中国失却一个脚踏实地的文艺工作者。
现在我如果能够得到《雪朝》那本诗集，再把他历年的著作排列在一起，我会看见他在这一世纪的四分之一的时间内走着一条忠实朴素的道路。
一九四八年，北京
10．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是( )
A．本文以与朱自清先生交往的时间为线索，运用了叙议结合的方式，突出了朱自清先生“忠实朴素”的特点。
B．本文写朱自清先生，却从诗集《雪朝》写起，因为朱自清先生是《雪朝》的作者之一，通过《雪朝》很自然地引起对朱自清先生的回忆，也是为了表现朱自清先生质朴的品质。
C．文中的“迂途”指的是诗歌发展走的不必要的歧路，“乡愿”指对家乡有深厚情感的人，“畏友”指能严正指出自己错误的朋友。
D．文中画线的句子是朱自清先生对作者的委婉批评。这体现了朱自清先生对朋友的宽容——即使朋友说错了，也要先肯定。
E．文章第五段结尾说“我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚”，“知道”的内容应该是支持新文艺以及新中国向着光明方面发展。
【解析】 C项，“乡愿”指的是外貌忠诚谨慎，实际上欺世盗名的人。“畏友”指的是自己所敬畏的朋友。D项，文中画线句子主要是为了表现朱自清对待他人公平、没有偏见，对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
【答案】 CD
11．文章结尾一段可不可以删掉？为什么？
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【解析】 先亮明观点，然后分析这样结尾在结构和意义上的特点。
【答案】 不可以。最后一段与第一段照应，使文章浑然一体；用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的质朴精神和对中国新文学的贡献。
12．文章写了朱自清先生的哪些优秀品质，请简析。
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【解析】 筛选有关与朱自清相关的内容，然后总结人物的性格特征。比如与夏丏尊的交往体现了他的虚心等。
【答案】 ①与人谈话保持诚挚和虚心的态度；②对待他人公平、没有偏见；③对恶势力决不妥协宽容；④做事情坚持原则(或公开)、脚踏实地。
13．朱自清先生对人过于宽容，甚至肯定一个过于主观的批评家“读了不少书”，而第五段又说他“绝不宽容”，这是否矛盾？请结合文本探究。
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【解析】 分析两句话表现出来的朱自清的品格特征，比如“绝不宽容”对恶势力的态度以及对文学的态度等。
【答案】 不矛盾，朱自清先生的宽容，指的是他身上的人道主义精神，以及对每个文艺工作者的肯定，这也是他对新文艺支持的一种表现；“绝不宽容”是指向恶势力的，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。
四、语言表达
14．概括下面这段文字的主要内容，不超过20字。
媒体文化通过自身特有的魅力作用于青少年，青少年在对媒体文化的追逐中发展其自我认同与社会认同的价值观。媒体文化的开放性左右着青少年的价值选择，媒体文化的大众化冲击着青少年的价值权威，媒体文化的多样化模糊了青少年的价值判断，青少年自身缺乏进行价值选择的经验。缺乏媒体认知力，原有的价值标准在新信息的冲击下极容易发生扭曲、变形甚至错位。形式和内容瞬息万变的媒体文化使得青少年总是在不断选择，却常常迷失在内容各异甚至是相互矛盾的价值中。
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【解析】 注重分析语段表达的主要内容，可以先概括语段，然后按照字数要求筛选重要信息即可。
【答案】 (示例)媒体文化影响青少年价值观的形成。
15．阅读下文，请概括休宁成为第一状元县的四个主要原因(每点不超过15字)。
休宁县是中国第一状元县，应是无可辩驳的。那么，一个面积不过2000多平方公里、人口不过十几万的山区小县，何以接二连三地出了这么多的状元呢？休宁虽僻处安徽南陲，但并不十分闭塞。它介于浙赣两省之间，抱于黄山白岳之中，是新安江、富春江、钱塘江等水系的发源地，在古徽州拥有地理中心和水陆交通枢纽的重要地位。休宁既近程朱阙里篁墩，又与朱熹桑梓之邦婺源为邻，深受程朱理学濡染，素来敦人伦、重教育。“十户之村，不废诵读”，“远山深谷，居民之处，莫不有学有师”。
徽墨、徽纸、徽笔、徽砚等制作业的兴盛，为徽州学人吟诗赋词、舞文弄墨提供了极大便利。与此相对，著书、刻书、藏书之风盛行。便利的学习条件和如此浓厚的学术氛围，对激发休宁学子的学习兴致、拓宽他们的知识视野无疑有着巨大的推动作用。
明代开始，“贾为厚利，儒为名高”是大多数徽商奉行的准则。为了提高自己的政治地位，赢得封建政权的庇护，他们一方面不断向朝廷和官府捐银报效，另一方面把商业利润的一部分投资教育，培养子弟和同族学子通过科举进入封建政府的各级政权。与此同时，商人雄厚的财力和浪迹天涯的流动性，又为他们的子弟延请名师、四方游学、扩大视野、增长见识创造了有利条件。
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【解析】 分析语段的相关内容，通过理解把握休宁状元县的具体原因，比如环境、对文化教育的投入等，就能得出答案。
【答案】 ①休宁得天独厚的地理环境。②休宁对教育的重视。③社会文化事业的发达。④称雄中国商界的徽商的作用。
课件115张PPT。迅速 快速 保留 保存 趣味 兴趣 “一语破的”指一句话就说明关键(的：箭 靶，比喻关键)。词语使用符合语境。“俗不可耐”指庸俗得使人受不了。语境的 意思是场景特别恶心，使人看不下去，可改为“不堪入目”。 “人之常情”指一般人通常有的感情。语 境的意思是开发人员赚钱是不能改变的事、理所当然的事情， 可改为“天经地义”。课时作业(一)
一、基础巩固
1．下列加点的字，读音完全正确的一项是( )
A．笼(lóng)统 数见不鲜(xiān)
羡(xiàn)妒 终身归宿(sù)
B．精髓(suǐ) 轻鸢(yuān)剪掠
梵(fàn)文 吞言咽(yàn)理
C．崇(cóng)高 遥思远怅(chàng)
颦蹙(cù) 大肆叫嚣(xiāo)
D．譬(pì)如 槛(kǎn)外长江
凑(còu)泊 远见卓(zhuó)识
【解析】 A项，笼，读lǒng。C项，崇，读chóng。D项，槛，读jiàn。
【答案】 B
2．下列各组中，没有错别字的一项是( )
A．辨别 唯物辩证 自成风会 高峰论坛
B．气概 慷慨陈词 深秘静默 诡密无常
C．纯粹 鞠躬尽瘁 妙语如珠 蛛丝蚂迹
D．蛾眉 峨嵋雄峰 势单力薄 对薄公堂
【解析】 B项，密—秘。C项，蚂—马。D项，第二个薄—簿。
【答案】 A
3．下列各句使用的成语，不恰当的一项是( )
A．撤销“驻京办”顺应了国家事业单位改革的方向，缩减了驻外机构，节省了政府开支。但我们同时也看到，改革不是一蹴而就的事情，它是一个循序渐进的过程。
B．为适应南极暴风频繁的特点，避免积雪和雪霸，大多数建筑物都架空建造，被考察队员们喻为“空中楼阁”。
C．在代表东亚足球最高水平的较量中，经过90分钟荡气回肠的战斗，鲁能主场将K联赛冠军城南一和斩于马下，继续为图拔捍卫纪录——对阵韩日冠军球队全胜的纪录。
D．他以马奶乳酪骑马射箭起家，以马背民族的铁血和武力告诸世人什么是拨木转石的力量，什么是超脱凡人的霸气！
【解析】 A项，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。B项，空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。C项，荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人，此处对象用错。D项，拨木转石：形容力气极大。
【答案】 C
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“圆梦计划”不仅着眼于新生代异地务工人员的学历教育，也同样关注他们的成长发展和城市融入。
B．长江防总要求各地认真落实防汛责任制，密切关注水雨情变化，及时启动应急响应，加强监测预报，科学调度水库，切实做好汉江沿线洪水防御工作。
C．真善美是童话的底色，是人类代代相承的灵魂光芒，它能够养成孩子尊重自然、爱护别人的精神和良好的习惯。
D．中国电影产业规模不断扩大，预计2013年全国影片产量和质量都会有很大增加，但是在这样的高速发展中，真正叫座又叫好的国产影片却并不多见。
【解析】 B项，语序不当。“及时启动应急响应，加强监测预报，科学调度水库”应改为“加强监测预报，科学调度水库，及时启动应急响应”。C项，搭配不当。“精神”与“养成”不搭配。D项，搭配不当。“质量”与“增加”不搭配。
【答案】 A
5．在文中横线出填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
村庄里，人们的眼神，是这井水给的，____________；人们的口音，是这井水给的，____________；连脾气和心性也是这井水给的，格局不大，但并不局促，底蕴却是细腻深沉；水波不兴，但清澈如镜，胸襟能容纳天光地气。从村庄里进出的人，血脉里都循环着一股清水，浇灌着深深浅浅的日子。____________，是村庄做人的伦理；____________，是村庄里对人品的最高评价。其实，你若要分析住在这里和从这里走出去的人们的性情和品德，分析到最后，你会发现，他们的内心深处，都藏着一口清流不断的深井。
①滴水之恩，以涌泉相报
②清亮里漾着善良
③诚实善良，厚道和本分
④柔软里带着清脆
A．④②③① B．②④①③
C．③④②① D．④③①②
【解析】 说“眼神”，应该是“漾”；而说“口音”，应该是“清脆”。“滴水之恩，以涌泉相报”应该是伦理，而“诚实善良，厚道和本分”应该是评价。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读“什么是中国诗的一般印象呢……深挚于涕泪和叹息的静默”，回答问题。
6．“早熟的代价是早衰”有何含意？
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【解析】 可以分析“早熟”“早衰”在文中的含义，即两个词语与中国诗之间的关系，然后分析“早熟”对中国诗的影响等。
【答案】 “早熟”指纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早；“早衰”指中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
这句话借助比喻，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术性和由此产生的负面影响。
★7.(对应本课“重难突破”第3题)作者是如何论证中国诗的“音韵”美的？
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【解析】 可以分析作者是如何论证中国诗的“音韵”特点的，具体的就是分析作者如何提出观点、论证观点的。
【答案】 作者先写西洋读者认为的“中国诗的特征：富于暗示”，然后列举济慈的诗句证明作者的观点——怀孕的静默，并列举中国诗中、西洋诗中相关的内容证明，最后再次强调结论——深挚于涕泪和叹息的静默。作者以提出论点、举例论证、再次点明论点的结构方式进行论证。
8．文中的“空中楼阁”使用了什么论证方式？说明了中国诗怎样的特点？
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【解析】 分析“空中楼阁”体现的意义，即这个词语代表了中国诗哪个方面的特点。
【答案】 比喻论证。用“空中楼阁”来喻中国的艺术和思想体构，为了说明中国诗歌的“早熟”。
9．“假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”一句说明了中国诗怎样的特点？
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【解析】 分析这句话出现的段落，然后分析段落表达的意思，最后分析“脚”“鞋子”分别代表的意义等。
【答案】 说明虽然押韵的禁律限制了中国诗的篇幅，但这种诗体正是诗心的产物，适配诗心的需要。
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。
百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转
傅小平
有人赞她是著名作家，她说：“没有这份野心。”
有人说她的作品畅销，她说：“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。”
有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：“我的书过了几时，就只配在二折便宜书肆出售，或论斤卖。”
有人向她恳求墨宝，她说：“我的字只配写写大字报。”杨绛不惯于向人赠书，她认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话。
有人请她出国访问，她说：“我和钟书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。”她说她最大的渴望是人们把她忘记。
回顾杨绛先生的百年一生，她与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下，默默当着“钱办主任”。
低调：“我不过是一滴清水”
“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛非常喜欢的名言。
她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。黄永玉先生曾在一篇文章中披露：有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，钱钟书放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要进门，只露出一隙门缝说：“谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！”这让来人很不高兴，说钱钟书伉俪不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。
诚如钱钟书堂弟钱钟鲁所说，杨绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，平平淡淡度日。
她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以“好读书”三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币。
成就：文学史上不容忽视
上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》《风絮》而声名大噪；一度搞得钱钟书很紧张，生怕风头都叫杨绛抢去。直到钱钟书写出《围城》，这一局面才得到根本改观。
1958年，杨绛准备翻译塞万提斯的《堂吉诃德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她做了一个大胆的决定：自学西班牙文。
两年后，杨绛开始翻译《堂吉诃德》。因为翻译《堂吉诃德》，1986年10月，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册。
魅力：忍生活之苦，保其天真
回首百年人生，杨绛欣慰于自己“甘当一个零”。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能“忍生活之苦，保其天真”。
在杨绛看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。“我穿了‘隐身衣’，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个‘零’，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。这样，我就可以追求自由，张扬个性。所以我说，含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。”
她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。抗战时期国难当头，生活困苦，她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。她写喜剧，以笑声来做倔强的抗议。到了“文化大革命”，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是这份坚定的信仰。“我确信，灾难性的‘文革’时间再长，也必以失败告终，这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来。”正是这种坚信，让她和钱钟书即使在不幸中，依然书写着浪漫的人生传奇。
10．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．文章虽以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其低调、智性、坚韧等美德也得到突出的反映。
B．文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛自我回答，“未见其人先闻其声”，从而使人物形象跃然在读者眼前。
C．文章写拒绝别人的“苦差事”，由杨绛来做，她还自嘲是钱钟书的“拦路虎”，这反映出杨绛与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下。
D．无论抗战时期还是“文化大革命”时期，她之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。
E．纵观整篇文章，作者以真挚动人的情感抒写出杨绛不同凡响的人生历程，表达出作者对杨绛的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。
【解析】 B项，“从而使人物形象跃然在读者眼前”说法错误。C项，此事反映出杨绛愿为丈夫分担解忧，并不反映其“甘心生活在钱钟书的光环底下”。E项，“以真挚动人的情感”“不同凡响的人生历程”“由衷敬仰”表达错误。
【答案】 AD
11．文章在写杨绛文学上的成就时为什么要写杨绛翻译塞万提斯的《堂吉诃德》一事？
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【解析】 分析杨绛翻译《堂吉诃德》时所处的地位、所做的努力以及体现出来的杨绛的品格等。
【答案】 ①虽已蜚声文坛，但她仍在文学领域不断努力，突出了杨绛在文学道路上的执著和上进的精神；②为了根据原著翻译，自学西班牙语两年，从而突出了她作为一名作家对读者负责的态度；③翻译《堂吉诃德》影响巨大并获奖，从而突出其中外文学修养和在文学史上的贡献。
12．杨绛非常喜欢的名言“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”，这句话在她身上有哪些体现？
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【解析】 注重筛选相关的信息，比如“高贵的灵魂”方面，要筛选到她做人的标准、对自己的文学才能的看法、对钱钟书的帮助等。
【答案】 简朴的生活表现在：①不惯于题字、赠书、出国访问；②希望人们把自己忘记；③不喜交际应酬，只就想安安静静写作，平平淡淡度日。
高贵的灵魂表现在：①没有野心，有自知之明；②自己有突出的文学成就却毫不张扬，甘心生活在钱钟书的光环底下；③奉献爱心，将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；④美德高洁，无论在家庭诸事中还是国难中能够“忍生活之苦，保其天真”。
13．文章中说：“含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。”你同意这种观点吗？它给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。
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【解析】 分析“含忍”在杨绛生活中的作用以及“含忍”在现在社会上的作用等。
【答案】 (示例)同意这种观点。启示：①含忍生活，却能够磨练心志，让自己的心灵自由，保其天真情怀；②含忍能够保护自我，从而使自己获得更多的自由；③含忍能够磨砺自我，奋发有为，这样才能够重获新生，获得自由；④杨绛成为百岁老人就是很好的例子。
不同意这种观点。启示：①含忍生活，却压抑自我，束缚个性；②含忍生活，往往被人误解为孤芳自赏，生活在巨大的压力之下，没有自由；③长时间的隐忍，看不到希望，容易让人丧失斗志，难以获得真正的自由。
四、语言表达
14．20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。
下面是他们之间的一段对话。
钱钟书：你吃过鸡蛋吗？
汉学家：吃过。
钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢？
汉学家：没有想过。
钱钟书：那你也就不必见我了。
如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以“鸡”和“蛋”为喻体写一句话来表达你的希望。
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【解析】 注意分析文中钱钟书回答汉学家时用的比喻。如果你是这位汉学家，要表达还想拜访的意愿，也要用鸡蛋与母鸡这个比喻。
【答案】 (示例)这次吃的“鸡蛋”味道非常特别，所以很想见一见那只非凡的“母鸡”。
15．下面是某中学对某班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论(不超过12个字)。
①你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
②你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
③你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
④你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
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【解析】 可以分析四个问题学生的回答折射的中学生心理，比如第一个问题，找好朋友是沟通，独立做事情是独立等。
【答案】 (示例)中学生渴望沟通和独立。
课件105张PPT。特殊 特别 确切 确实 妨碍 妨害 “数见不鲜”指多次看到，不感觉稀奇。 语境的意思是这种植发手术比较复杂，价格贵一些能够理解， 没有多次见到不感觉新奇的意思，词语使用不符合语意。“不了了之”指把事情放在一边不管，就 算完事。语境的意思指有些领导干部不把群众利益放到心上， 成语可改为“漠不关心”。“回肠荡气”形容文章、乐曲十分婉转动 人。使用的对象错误。课时作业(二)
一、基础巩固
1．下列加点的字，读音有误的一项是( )
A．庞(páng)大 观察(chá) 渺(miǎo)小 偏(piān)见
B．和谐(xié) 侮辱(rǔ) 恐(kǒng)惧 隔(gé)绝
C．粗(cū)暴 顶撞(chuàng) 瓦罐(guàn) 赏赐(cì)
D．繁(fán)茂 鹦(yīng)鹉 卑(bēi)微 遗(yí)憾
【解析】 撞，读zhuàng。
【答案】 C
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．炫耀 储备 训服 挖掘
B．混乱 猛烈 拔掉 诞生
C．引爆 嘲弄 危险 模糊
D．烘烤 顶撞 萎缩 保佑
【解析】 训—驯。
【答案】 A
3．下列加点的词语，用法不正确的一项是( )
A．直到第一次鸦片战争之后，见到清廷如此不堪一击，沙俄残吞中国之心立刻显而易见，到了道光年间，沙俄也开始同英国一样逐步侵华。
B. 不知从何时起，手机成了每个人日常工作、生活中的必需品，出门在外，手机、钱包、钥匙成了标配，忘记其中任何一样，一天都过得心神不宁。
C. 诚然，在社会上有极少数女性能够在事业和家庭上兼顾并井井有条，但这需要付出极大的心血，不是每个人都学得来的。
D．剧中车太贤出演双层身份的人物，一边在人前是傻里傻气搞怪的李治，一边则是真挚地一心学功夫报复的田禹治。
【解析】 A项，显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。改为“昭然若揭”。B项，心神不宁：形容心情不平静。C项，井井有条：形容条理分明，整齐有序。D项，傻里傻气：形容糊涂、愚蠢。
【答案】 A
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。
B．一个不容忽视的问题是，科研院所仍是研究基础科学，即传统意义上“科学家”的大本营。它的兴盛，与年轻人能否安心坐冷板凳仍有必然关系。
C．有读者给记者打来电话反映，在隆化县境内的一块指示牌上，将“董存瑞烈士陵园”写成了“董存瑞烈土园”，而且这个指示牌已存在好多年了。
D．举办省级示范普通高中田径运动会是展现教育的重要窗口，也是展示体育教育成果的良好机会，希望广大参赛学子积极发扬拼搏精神。
【解析】 B项，两面对一面。可将“兴盛”改为“兴衰”。C项，滥用介词致主语残缺。可删除“在……上”或“将”。D项，搭配不当。去掉“举办”。
【答案】 A
5．依次填入空格中的文字，衔接最为恰当的一项是( )
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，________。________，________，________。________，________。
①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫声
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④ B．④⑤①③②⑥
C．①③⑤②⑥④ D．⑥①⑤③④②
【解析】 根据各句的内容可知，③句应排在第一位，总结印象中的向日葵的特点，根据“可”“尚”“依然”可知，这几句的顺序应为②⑥⑤，据此即可得出答案。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读“我们在探讨作品的过程中”到“愤怒、恐惧和厌烦”，回答问题。
6．节选部分表达了作者怎样的观点？
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【解析】 作者的观点蕴含在对问题的具体描述和体现作者的情感上。文章第一段主要解说我们阅读文学作品时个人对作品的理解方式以及小说家在写作过程中的使用方法；第二段，从作者、读者的角度论述透视法。
【答案】 在探讨、研究小说作品的过程中，读者必须掌握小说家的透视法。
★7.(对应本课“重难突破”第2、3题)请简要归纳读者透视法的内容。
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【解析】 注重分析第二段的内容，分析读者在阅读过程中出现的各种问题。
【答案】 读者根据自己的经验与既存见解来构造文学的秩序，处理文学世界中事物之间的关系，实现对文学作品的解读。
8．“我们往往感受到极大的痛苦”一句中“痛苦”的含义是什么？
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【解析】 分析“我们往往感受到极大的痛苦”的原因以及“痛苦”的内容。比如读者在阅读过程中会产生什么情绪，后来为何改变这种情绪等。
【答案】 作者与读者对世界的看法不同，从而引发读者从一个崭新的思想中获得持久的愉快，而这种愉快诞生于读者的愤怒、恐惧、厌烦。
9．作者列举哈代和普鲁斯特主要目的是什么？
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【解析】 分析“主要目的”可以从内容和结构两个角度进行。从内容上看，作者列举两个小说家，目的是解说读者有着自己对世界观察的角度，而小说家也同样有着自己独特的观察方式，即都有着自己的“透视法”；从结构上看，列举两位小说家，主要是为了引出下文对小说《鲁滨孙漂流记》的论述。
【答案】 ①引出透视法。在伍尔夫看来，无论是作者还是读者，都有着自己的透视法。②引出下文对《鲁滨孙漂流记》的论述。《鲁滨孙漂流记》就使用了小说家自己独特的透视法。
三、课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。
两汉文学
东汉产生了文章的概念，主要指的是赋和散文。汉初的赋，一般模拟屈原的作品，缺乏真实感、新鲜感，已不能引起读者多大的兴趣。贾谊是汉初唯一优秀的骚体赋作家。他同情屈原，也表现了自己抑郁的感情，他的作品在当时是独标一格的。从枚乘到司马相如是汉赋发展的重要阶段。他们吸取楚辞的艺术形式和表现手法，创造了真正“汉家”的新体赋。特别是司马相如的作品，反映了西汉全盛时期统一帝国的富强和声威，有一定的时代意义。而丰富的词藻，夸张的手法，也有一定的借鉴作用。但同时，他的作品在思想或艺术上又都存在着缺陷。思想贫弱，铺张过甚，形成文字堆砌，恰恰使赋成为贵族宫廷的一种奢侈品。自司马相如创立新体赋的形式和作风后，作者争相模仿，逐渐形成阿谀铺张的赋颂传统，对后来文学发生长久的不良影响。东汉后期出现一些抒发个人感情、抨击黑暗现实的小赋，在思想和艺术上有一定价值，虽然数量不多，但它突破了彼此沿袭的赋颂传统，是六朝抒情赋的先声。
《史记》的作者司马迁利用先秦史学的一切成就，创造了一种规模巨大、组织完备的新体制——纪传体，使我国史学发展到一个新阶段，在史学史上有不朽的功绩。作者那种“不虚美，不隐恶”的实录精神，是先秦史官“书法”传统的直接继承和发扬光大。他尊重客观事实，又有鲜明倾向，既敢于揭露统治阶级的罪恶，也敢于歌颂农民起义的英雄，表现了唯物主义和人民性的思想。这使《史记》具有强烈的战斗精神和极高的思想价值。《史记》的纪传体，是以人物为中心来反映历史的；作者根据对不同人物的认识，来选择、剪裁和集中事件描写人物，因而使许多历史人物不仅个性鲜明，而且往往具有典型意义。这样便开创了传记文学。这是记叙散文的一大发展。《史记》对后世史学和文学的影响都很大。在文学上，它不仅成为唐以后所谓“古文”的典范，而且对唐以后的小说、戏曲的发展也有巨大的启发和影响。《史记》在汉代虽然被统治者禁止流传，但也已引起许多人继起有作的兴趣，结果就产生了班固的《汉书》。作者站在一王一姓的立场，否定了《史记》的基本历史观点，而在历史内容上有许多补充，因而增强了史实的严密性和丰富性。正是由于《汉书》重在史实，在人物传记中附录了大量的文献，牵连了烦杂的事件，这就不得不有损于人物形象的突出和鲜明。但它也有一些传记是写得可以和《史记》的名篇媲美的。由于《汉书》的“正统”的历史观点以及它的文辞的谨严华茂，《汉书》对后世史学和文学也发生了长远的影响。在汉魏六朝时期，《汉书》的影响是在《史记》之上的。
10．下列对文章的理解和分析，符合文意的两项是( )
A．两汉文学中，赋和散文都是十分发达的，但比较起来，散文没有赋的成就高。
B．司马相如的作品反映了国家的富强和声威，但在艺术上存在着很大的缺陷。
C．两汉文学中，历史散文得到高度的发展，主要标志是司马迁的纪传体《史记》。
D．东汉末期出现的小赋，虽然数量少，但在思想、艺术上有着一定的价值。
E．《史记》是纪传体，揭露社会现实，反映个人思想，但影响没有《汉书》高。
【解析】 A项，“散文没有赋的成就高”于文无据。B项，文中说“他的作品在思想或艺术上又都存在着缺陷”，不是“很大”。 E项，在汉魏六朝时期影响没有《汉书》高，其他时期文中没有说。
【答案】 CD
11．下列说法，不符合文意的一项是( )
A．文章的概念是东汉产生的。
B．贵族宫廷的奢侈品是赋，因为赋太过铺张。
C．纪传体标志着我国史学发展到了一个新阶段。
D．传记文学使记叙散文得到了发展。
【解析】 文中说，赋的这种思想、铺张等形成文字的堆砌，使赋成为宫廷的奢侈品。意思反过来并不成立。
【答案】 B
12．作者认为汉赋的缺陷有哪些？
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【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。文章的第一段解说了汉初赋的缺陷，可以通过筛选和整合得到相关的答案。比如“思想贫弱，铺张过甚，形成文字堆砌，恰恰使赋成为贵族宫廷的一种奢侈品”一句，就写出了汉赋的缺陷。
【答案】 ①缺乏真实感、新鲜感。②思想贫弱。③铺张过甚，形成文字堆砌。
13．从文中看，《史记》与《汉书》的区别有哪些？
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【解析】 本题考查理解文章内容及筛选文中信息的能力。文章第二段后半部分主要通过与《汉书》的对比来表现《史记》的特点，可以通过二者的对比语句筛选出相关语句。
【答案】 (示例)①《史记》尊重客观事实，观点鲜明，表现了唯物主义和人民性的思想；《汉书》站在一王一姓的立场，否定《史记》的基本历史观点，增强了史实的严密性和丰富性。②《史记》以人物为中心来反映历史，人物个性鲜明，具有典型意义；《汉书》在人物传记中附录了大量的文献，有损人物形象的突出和鲜明。
四、语言表达
14．请从下面语段的例句中提取4个反应“创造”实现过程的关键词语。
陶行知在《创造的教育》中说：“什么是创造的教育？先说明‘创造’两个字的意义。我举个例子来说吧。鲁滨孙漂流到荒岛上去，口渴了，白天他走到海边用手去捧水喝，到黑夜里就没有办法了。他偶尔在灶的旁边，看见经火烧过的泥土，硬得如石子一样。他想到软的土经火烧了，就成坚固且硬的东西，于是他决定把土做成三个瓶子，放入火中去烧，烧碎了一个，其余两个可以满满的盛着水。于是他口渴的问题完全解决了。”
关键词：________________________________
【解析】 先概括文段的主要意思，比如他看见过烧过的泥土，就用软土烧成瓶子，解决了口渴的问题。由此，再选出与之相关的关键词即可。
【答案】 (示例)看见 想到 决定 解决
15．刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格，他带着表格去向安老师请教。下面是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。要求：符合对话情境和表格内容，语言通顺得体，正确使用标点符号，每处不超过30字。
考查知识点
1
2
3
总评
论述文阅读(9分)
9
0
9
67%
古诗文阅读(36分)
18
15
20
49%
现代文阅读(25分)
10
12
12
45%
语言文
字运用(20分)
18
16
14
80%
作文(60分)
48
51
49
82%
刘洋：__①__
安老师：是刘洋啊，快进来。拿来我看看。
安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来看，__②__
刘洋：我觉得这两方面都还有提高的空间，可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师：学习可不仅仅是花时间多少的问题，要多揣摩其中的规律。__③__
刘洋：我觉得有时候在这方面挺有把握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。
……
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【解析】 注重分析情景和刘洋找安老师的目的以及安老师的话的要点，即安老师看到表格出现的相关问题。
【答案】 (示例)①安老师您好，这是我这三次考试的得分情况，麻烦您帮我分析一下。②语言文字运用和作文得分情况都很好。③看起来你对现代文阅读部分掌握得还不够扎实。
课件109张PPT。探讨 探索 猛烈 强烈 隔绝 断绝 “我行我素”指不管人家怎样说，仍旧按 照自己平素的一套去做。符合语境。 “微不足道”指微小得很，不值得一提。 指意义、价值等小得不值得一提。语句的意思是本地的沙源 引发不了沙尘暴，即可能性很小，可以改为“微乎其微”。 “显而易见”指事情或道理很明显，极容 易看清楚。词语使用符合语境。 课时作业(三)综合检测(一)
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点的词语，读音正确的一项是( )
A．凝(níng)结 雅(yǎ)俗 勉(miǎn)强 蜕(tuǒ)变
B．趋(qū)势 迁(qiān)就 禅(chán)宗 盛(shèng)行
C．耆(qí)卿 两橛(jué) 嗜(shè)好 诲(huì)盗
D．提倡(chàng) 管锥(zhuī) 笼(lǒng)统 梵(fān)文
【解析】 A项，蜕，读tuì。C项，嗜，读shì。D项，梵，读fàn。
【答案】 B
2．下面的词语中，有错别字的一项是( )
A．楼阁 羡妒 简陋 颦蹙
B．斩截 深挚 涕泪 野蛮
C．渺小 恐惧 混乱 吞咽
D．唢事 炫耀 妨碍 鹦鹉
【解析】 唢—琐。
【答案】 D
3．下列加点的词语，使用正确的一项是( )
A．由陆毅、景甜联袂主演的电影《新妈妈再爱我一次》即将上映，近日，有网友吐槽该片片名一语中的，充满歧义，让人浮想联翩。
B．调解员杨国章闻讯后，当天就同另外两名调解员上山察看地界，评估林木价格，并向铁钉坪村民详细了解情况，调解人之常情，纠纷双方很快握手言和。
C．国家博物馆有关中医药的文物很多，但博物馆并不开设中医药主题的展览，好多中医药文物放在库里不了了之，这其实是对文物资源的浪费。
D．江西水泥厂负责人明确表示：“赣南等原中央苏区振兴规划对于刺激下游水泥市场的需求是显而易见的，尤其是公路和高铁等工程的建设。”
【解析】 A项，一语中的：一句话就说中要害。改为“一语双关”。B项，人之常情：指一般人通常有的感情。可改为“入情入理”。C项，不了了之：把事情放在一边不管，就算完事。改为“束之高阁”。D项，显而易见：指事情或道理很明显，极容易看清楚。
【答案】 D
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．以人民利益为最高利益的政府并不只热心于通衢大道与高楼大厦，而是首先顾及偏远贫穷地区的温饱问题。
B．各种传媒广告，作为一种传播商品信息的有效手段，早已受到生产厂家、商家和广大消费者所青睐。
C．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。
D．由于历史和现实的各种原因，一部分台湾民众对两岸关系发展还持有疑虑，这是一时难免的。我们愿意积极与他们沟通，以最大的包容和耐心加以疏导和化解。
【解析】 A项，搭配不当。“并不只”与“而是”不搭配。B项，句式杂糅。“为……所青睐”“受……青睐” 只能用一种结构。C项，语序不当。应为“费解甚至误解”
【答案】 D
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
2001年以“诚信”为命题的高考作文，在国人中引起了极大的反响，________，________，________，________，________。……迄今为止，这个话题已经持续了十几年，而国人的诚信情况到底如何了呢？
①一时间举国沸沸扬扬
②也拉开了国人对于“诚信”追回的大幕
③将国人日渐缺失的诚信重新拉回了人们的论题
④且大有星火燎原之势
⑤莫不以诚实守信为题大做文章
A．②①④③⑤ B．③⑤①②④
C．③②①⑤④ D．⑤③②①④
【解析】 注重分析与前文中的“反响”相关的内容，比如“将国人日渐缺失的诚信重新拉回了人们的论题”等，然后分析与之对应的“也……”一句等，可以得出答案。
【答案】 C
二、阅读鉴赏(40分)
(一)课内阅读
阅读下面的文字，回答问题。(20分)
读《鲁滨孙漂流记》(节选)
伍尔夫
也许《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证。它是一部杰作，它之所以是杰作，主要是因为作者从始至终坚持他自己的透视感。为此，他处处使我们受挫，受嘲弄。让我们大体上看看本书的主题，把它和我们的先入之见加以比较。我们知道，这是写一个人在经历了多次危险和冒险之后，孤身一人被弃于一个荒岛的故事。仅仅这一暗示——危险，孤独，荒岛——就足以引起我们的向往，期待着在世界边缘一个遥远的地方；日出和日落；一个同人类隔绝的人，孤独地思考着社会的本质和人们的奇风异俗。在翻开本书之前，也许我们就已经把期望它给我们的那种愉快模糊地勾画出来。我们读下去；读每一页我们都受到粗暴的顶撞。没有日落日出；没有寂寞，没有人。相反，只有一个大瓦罐摆在我们面前。即是说，我们得知那是一六五一年九月一日；主人公的名字叫鲁滨孙·克罗索；他的父亲害痛风。显而易见，我们必须改变我们的态度。现实，事实，实质将支配以下整个故事。我们必须赶快彻底改变我们的勾画：大自然必须收起她那灿烂的紫色，她只是干旱和水的赏赐者；人必须贬为奋斗的自我保护的动物；上帝萎缩为行政长官，他那实在的，还有点硬的宝座，在仅仅稍高于天边的地方。我们每次出动搜寻关于这些透视的基本方位——上帝，人，大自然——的信息，都遭到无情的常识的断然拒绝。鲁滨孙想到上帝：“有时，我告诫自己，苍天为什么这样完全毁了它的生灵……但总有什么东西很快回到我身上，阻止这些想法。”上帝不存在。他想到自然，田野“装饰着野花和青草，到处都是繁茂的树林”，但是树林的重要之处，在于它庇护大量可以驯养、可以教它说话的鹦鹉。大自然不存在。他考虑他打死的人。应当马上把他们埋了，这是极为重要的，“因为他们在太阳下曝晒，不久就会发臭”。死亡不存在。除了一个大瓦罐，什么都不存在。即是说，最后我们不得不扔掉我们自己的先入之见，接受笛福自己愿意给我们的东西。
6．文中说“《鲁滨孙漂流记》是一个恰切的例证”，这个“例证”证明了什么？(3分)
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【解析】 结合课文内容可以看出，作者列举《鲁滨孙漂流记》一文的目的是为了证明作者自己的观点，从后文中也可以看出作者为了证明的观点就是“小说家的透视法”，由此可以得出答案。
【答案】 证明了小说家在创作的过程中运用透视法。
7．“他处处使我们受挫，受嘲弄”的结果是什么？(4分)
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【解析】 从后文中可以找到读者阅读小说时的状态等，这就是“我们”得到的东西，即阅读的结果，由此可以看出，所谓的“结果”指接受小说家的透视法。
【答案】 “我们不得不扔掉我们自己的先入之见”，接受笛福用“透视法”给我们展现的“现实，事实，实质”支配下的故事。
8．本段结尾处“接受笛福自己愿意给我们的东西”，这种东西是什么？(6分)
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【解析】 从文中可以看到，小说家的透视法和读者透视法的区别，答案就是要求回答小说家的透视法使得读者有何感受的相关内容。
【答案】 在上帝不存在、大自然不存在、死亡不存在、一切都不存在的情况下发生的故事。
9．本段中作者用简洁的语言概括了《鲁滨孙漂流记》的主要情节，有什么用意？(7分)
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【解析】 小说的情节体现了小说家的透视法，而读者对情节的猜想是读者透视法，而两种透视法之间是有区别的，作者概括小说情节的目的就是说明两种透视法的区别。回答问题，可以从文中找出相关的内容。
【答案】 作者这样做的目的是引起人们的向往和期待，而小说的情节又是读者不能猜测到的，从而激起读者思想上的共鸣，这样再去探讨小说家的透视法，就水到渠成了。
(二)课外阅读
阅读下面的文字，回答问题。(20分)
补 偿
金云凌
市环保局。
上午，杨铭局长正埋头处理公文。办公室主任进来说，有位养鱼老汉说非得见局长不可。杨局二话不说，快步走向会客室。这是位六十开外的老汉，他忙不迭地说：
“您是局长吧？您可要为我们养鱼户主持公道哇！”
杨局握住老汉的手：“坐下慢慢说，发生了什么事？”
老汉焦急地诉说起来：“我姓王，王浜村人，今早为鱼喂食，谁想，我养在鱼塘里的三千多尾鲢鱼，平白无故地全死了！我又急又恼地往上游查看，离鱼塘二三里地有家恒源炼染厂，那排水口排出的水黑乎乎的，有股异味。我断定是恒源厂排出的污水毒死了鱼！”说着，王老汉叹了口气，“那可是我全部的家当噢，真要了我的命啊！”
事关重大，杨局立马布置下属跟王老汉去现场取证，特别是恒源厂排污口的水样。
杨局刚交待完工作，“笃笃”，办公室的门又被敲响。这人进屋，语调夸张：“杨铭兄，大局长公务繁忙呵！”来人叫费都，两人曾在同一连队同一班当兵三年，亲如兄弟。复员后，杨铭分在市环保局，费都子承父业，做了恒源厂的老板。
杨局明白费都此行目的，让座敬茶：“老弟，你大老板光临，有何贵干？”
“鄙厂遇上了点麻烦事。”费都耸耸肩，“你去过我那厂，下游二三里的地段有个大鱼塘，今早那养鱼老头找到厂里，非说他养的鱼死掉是我厂里排污造成的，跟我大吵一场。事后我了解了一下，原来排污口一只阀门坏了，这事还请……”言下之意，无非是看在老战友情份上，高抬贵手，从中斡旋。
杨局哼哼哈哈打着马虎眼，客气地留费都吃饭。费都说此事未了，还是改日吧。临走，将一样东西麻利地塞在杨局办公桌抽屉里，伸出五根手指一扬，留下一句话：“密码，你手机尾号六位……”还没等杨局反应过来，费都已一溜烟地离去。
下午下班前，下属向杨局汇报，经调查取证，王浜村死鱼事件确为恒源厂排污所致。
第二天，杨局带领下属驱车前往王浜村处理死鱼事件。一行人到了王老汉的养鱼窝棚。杨局在等费都的当儿，同王老汉聊起家常。王老汉叙说，他老伴有心脏病，不能干活，一直在家休养，家里就指望这塘鱼。就一个独子，在部队当连长……当杨局得知王老汉的儿子就是当年自己当兵所在排的王排长时，心里像是打翻了五味瓶。
久等费都不来。杨局知他有意回避，火了，走出窝棚用手机给他打电话，没好气地说：“嗳，我说老弟，你道这养鱼老汉是谁？是你‘爸’！”顿了顿，他缓和一下口气：“就是当年你我服役时，一次投弹训练，你心一慌，把手榴弹扔在了脚边，将你扑倒在掩体里救你小命的王排长他爸！你昨天给的50000元银行卡是赔偿款吧？”杨局给了费都一个台阶，费都支吾着，杨局自顾说，“这样吧，就当是你授权委托我的！”
杨局挂了电话。进窝棚，将银行卡交到了王老汉手里，说：“这是费老板对你死鱼的50000元补偿，你看能不能摆平？我责成他整改，下不为例！”
(《短小说》2012年第9期)
10．下列对文章的理解和赏析，最正确的两项是(5分)( )
A．小说反映了目前有些厂家不注重环境保护、随便排放工业废水的问题，通过老同学之间的矛盾冲突，刻画了三个人的形象：局长杨铭、厂长费都和受害者王老汉。
B．文章在描写王老汉时使用了语言和神态描写，如写王老汉告诉杨铭鱼塘情况时就使用了神态描写，“焦急”表现王老汉的心态，“叹”表现他的情感。
C．费都是个在商界混得如鱼得水的人，在处理污染情况时，他首先想到的是战友，可见他的精明；给老朋友送钱，可见他认定钱能摆平一切心态。
D．文中的“还没等杨局反应过来”一句至少包含两层意思：一是杨局以前没有遇到过这种送钱的事情，一时不知如何处理；二是暗示杨局不会要这个钱。
E．王老汉的儿子虽然是没有出场的人物，但在小说结构上有很重要的作用，如果王老汉的儿子没有救过费都，王老汉的事情就不会这样顺利解决。
【解析】 B项，“叹”不是神态描写。D项，“杨局以前没有遇到过这种送钱的事情”文中没有根据。E项，从前文杨局的表现和性格分析，他会处理好鱼塘事件的，而王老汉的儿子救费都只能是其中一个原因。
【答案】 AC
11．请简要概括杨铭局长的性格特征。(5分)
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【解析】 概括人物形象要注重对人物的语言、动作、心理等的描写，比如杨铭接待王老汉的做法可以看出杨局是一个平易近人的人，对待鱼塘事件可以得出杨铭处理问题的机智等。概括人物性格的方法是：(1)借助描写方法分析人物性格。分析人物性格，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。(2)借助作者感情倾向分析人物性格。主题是作家在描写、叙述人物性格和人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。
【答案】 ①没有官架子，关心百姓的疾苦。②做事雷厉风行，不拖泥带水。③处理事情有变通精神。④有感恩精神。
12．文中哪些地方使用了照应的手法，请找出三点并做简要分析。(5分)
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【解析】 分析文章的照应关系要把握相关情节的前后关系问题，比如王老汉在与杨铭报告鱼塘事件时说了自家十分贫穷的问题，而后文写了杨铭看到王老汉家中的贫穷，二者就是照应关系。照应是布局谋篇的重要手段，它能使作品结构更加缜密周到，形成有机统一的整体。照应的方法主要有三种：文题照应、首尾照应、前后照应。
【答案】 ①杨铭上午布置下属去现场取证与下文下午下属报告取证结果照应。②杨铭与费都在同一连队与下文杨铭知道投弹训练时是排长救费都的事照应。③费都送5万元给杨铭与杨铭把这5万元作为王老汉鱼塘的赔偿金照应。④王老汉上午告诉杨铭鱼塘是自家的全部家当的情况与下文王老汉介绍家境照应。
13．“补偿”作为小说的标题意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(5分)
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【解析】 题目要求分析“补偿”的意蕴，即题目的含义以及在文章内容中的作用等。可以先分析“补偿”在文章中的意思，然后分析这样的题目在表达文章内容上有何作用问题，比如与人物、中心、作者表达的情感等方面。回答文章题目的作用可以从下面几个角度思考：①作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。②点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。③分析题目的比喻义、象征义、深层义或双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。④反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。
【答案】 ①“补偿”含义丰富。“补偿”既指金钱的补偿，即费都的5万元钱给了鱼塘受污染的王老汉，补偿了鱼塘的损失；又指精神补偿，即费都对王老汉的儿子王排长救自己生命但自己却污染了王老汉的鱼塘的精神补偿。②反映了小说的主要内容。小说写费都污染王老汉鱼塘最终通过杨铭赔偿损失的故事，“补偿”体现了小说的主要内容。③引发读者思考。“补偿”什么？为什么这样“补偿”？④寄托了作者的情感。作者写文的目的是呼吁人们要保护环境，同时要对污染的对象进行补偿。⑤体现了人物的思想。表现了杨铭对百姓的关爱以及费都知错就改的思想。
三、语言表达(15分)
14．阅读下面一则寓言，并用一句话概括其寓意。(不超过20字)(5分)
“告诉我一片雪花的重量吧！”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么，让我来给你讲述一个不平常的故事吧！”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在树枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝条断了。”说完，知更鸟便飞走了。野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了。”
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【解析】 注意材料中的关键句“当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落到树枝上时，枝条断了”和“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了”等，注重分析几句话包含的意义。
【答案】 坚持不懈地点滴积累就会有成果出现。(或量变积累到一定程度总会产生质变。)
15．仿照下面的语句，再写两个句子，使整段文字形成排比。(5分)
黑暗笼罩的时候，星星在眨眼，告诉我，曙光必将闪耀；
沮丧弥漫的时候，大海在呼唤，告诉我，成功必将来临。
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【解析】 分析示例的语句特点：使用了拟人的手法，前后句有对比的意味，比如“黑暗”“曙光”“笼罩”“闪耀”等。仿写时要注重这些内容。
【答案】 (示例)愁苦袭来的时候，蟋蟀在弹琴，告诉我，欢乐必将重现；寒风肆虐的时候，梅花在起舞，告诉我，春天必将睡醒。
16．东方中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白，在全校大会上发言。要求：运用两种以上的修辞手法，语言得体，富有激情。(不少于60字)(5分)
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【解析】 语句要体现诗歌朗诵会开场白的情境，语言得体，体现诗歌的价值，鼓励同学们读诗歌等。
【答案】 (示例)各位同学，我国是诗歌的国度。诗如茶，品之心旷神怡；诗如酒，饮之顿生雅兴。阅读诗歌能够提高我们的认识，丰富我们的思想，陶冶我们的性情。让我们在诗歌的海洋里扬帆前行，展开一次波澜壮阔的远航吧！
四、写作(50分)
17．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮他将瓷器缠了起来，把它装在了一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是一个累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上不慎将箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
根据这则材料，可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思一篇文章，不要脱离材料内容及含意的范围，不得套作，不得抄袭，不得少于800字。
【写作提示】
思路一：材料中的店员懂得利用破布将瓷器缠起来，并在装瓷器的大纸箱的空隙里塞满了废纸，以保护瓷器完好。因而可据此立意——要物尽其用，人尽其才；要善于发现，要善于利用。
思路二：买者觉得这些破布、废纸不但没有用，而且还是一个累赘，就将它们拿出来扔掉了，最终因瓷器没有被很好保护，以致落地而摔碎。因而可据此立意——要透过现象看本质，切勿目光短浅、以貌取人或物。
思路三：结合店员和买者两人对待破布、废纸的态度来分析，一个选择保留；一个选择抛弃。而故事的结尾告诉我们不应轻易抛弃，因而可据此立意——不要过于感性地忽视甚至抛弃，要懂得理性地舍弃与保留。
思路四：材料中的瓷器，典雅珍贵，有其收藏价值；破布、废纸，看似卑微无用，却可以为瓷器保驾护航，也有其价值。因而可据此立意——事物、生命本无高贵低贱之分，物各有用，人各有才。
思路五：材料中典雅珍贵的瓷器和表面卑微无用的破布、废纸，看似风马牛不相及，但是瓷器离开了破布、废纸的保驾护航，最终落地摔碎，只能落个一文不值。因而可据此立意——事物之间是相互依存和影响的，不可轻易偏废，而应和谐相处。
【范文示例】
“鲜花”还需“泥土”扶
鲜花娇艳，泥土暗淡；鲜花高雅，泥土庸俗；鲜花似乎样样出色，不可一世，泥土似乎一无是处，至微至陋。然而，是泥土滋养了鲜花，没了泥土这个“累赘”，鲜花也将黯然凋零，珠华散尽。泥土虽卑微，其作用却不容小觑。
鲜花高高在上，露头露脸，他们是上流，是成功者，是威风八面的将军，是衣着光鲜的白领。泥土匍匐在下，被人忽视，他们是底层，是平凡者，是浴血奋战的小卒，是衣衫褴褛的“城市边缘”的居民。鲜花能在阳光下恣意绽放，那是泥土赋予它的美丽！
历史的原野里各色鲜花争奇斗艳，却也有一些因为嫌弃泥土为“累赘”而抛弃泥土，最终香消玉殒。想那席卷大半个中国、长达十年的“太平天国运动”在进行得如火如荼之际，却因洪秀全怀疑曾与自己浴血奋战的兄弟们，搜刮为自己呐喊助威的人民而落得个“石达开出走”“天京陷落”“战士命尽丧”的悲惨下场。洪秀全靠兄弟、人民打下了半壁江山，捧他做了“天父”成了“鲜花”，却最终将自己的兄弟、人民一一逼走，丢弃了泥土，鲜花也就砍断了自己的根系，黄泉不远矣。与洪秀全不同，刘备便深谙这“鲜花要靠泥土养”的道理，连逃命时都带上浩浩荡荡的百姓队伍。可能刘备原本只是棵不出众的草，可他不忽视泥土，泥土便把他养成能鼎立三足之一的鲜花。
时至今日，这原野上的鲜花种类、花色更多了。什么骄子，什么精英、白领。而一种怪现象却愈演愈烈，现在的鲜花们越来越忽视或者根本是鄙视脚下滋养他们的泥土的存在。那些民工、搬运工、拾荒者们，他们游离在城市边缘，做着城市里不起眼的泥土；他们被人们忽视，规划整理着城市的一草一木，做着城市赖以生存的泥土。然而，就是这样整日用自己的血汗哺育城市的人，却被“鲜花”们编入“防火防盗防民工”的口号，只有当春节时“泥土”弃“鲜花”而去，“鲜花”们才从步履维艰的尴尬中体会到“泥土不是累赘，是鲜花生存之必需”。
在欣赏遍地绚烂的鲜花时，我们不应忽视他们脚下的泥土，更不应视之为累赘或弃之如敝屣，泥土是鲜花的生命之源，微小却作用大。
【点评】 本文的特点有：首先，标题巧妙化用俗语，点明主旨。其次，思路清晰，论证严谨。文章开篇通过铺排、对比，亮出中心论点：泥土作用不可小觑。接着进一步挖掘“鲜花”“泥土”的象征义，列举历史上的“太平天国运动”和如今的农民工，进一步加以论证“泥土不是累赘，是鲜花生存之必需。”深化了中心论点。再次，结尾画龙点睛，再次点题，首尾呼应，结构严谨。整篇文章可谓层次清晰、结构严谨、说理晓畅，值得借鉴。
