九年级物理第十四章了解电路助学案

14.1 电是什么
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1.认识摩擦起电现象，知道电荷的分类及电荷间相互作用。了解摩擦起电的原因。
2.了解验电器及工作原理。
3.了解静电感应现象。
________________________________________________________________________________ 第一部分 学习探究
任务一：认识摩擦起电现象
阅读教材第57-58页，并完成相应实验后回答下列问题：
1.一些物体被摩擦后，能够___________轻小物体。人们说这些__________后的物体带了“电”，或者说带了__________。
2.请举出生活中发生摩擦起电的事例。
任务二：探究电荷间的相互作用
阅读教材第58-59页，并完成相应实验后回答下列问题：
1.自然界存在 种电荷。
规定：把 摩擦过的 上所带的电荷规定为正电荷，
把 摩擦过的 上所带的电荷规定为负电荷。
2.电荷间的互相作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
3. 能不能根据两物体出现的吸引现象就说两个物体一定带有异种电荷？
任务三：认识验电器
阅读教材第60页，并完成相应实验后回答下列问题：
1.验电器是人们用来检验物体是否 的仪器。
它主要由 、 、 、 构成。
2.验电器的工作原理是利用同种电荷相互 的作用来工作的。
任务四：了解摩擦起电的实质
阅读教材第60页，回答下列问题：
1.两个不同物体相互摩擦，得到电子的物体带 电，失去电子的物体带 电。
2.摩擦起电的实质是 在物体之间的转移。
3.说出丝绸与玻璃棒摩擦时电子是如何转移的？
任务五：认识静电感应现象
阅读教材第60页，回答下列问题：
1.什么是静电感应？
2.静电现象在现代技术中有哪些应用？
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )
A．荧光屏具有吸附灰尘的能力 B．房间内灰尘的自然堆积
C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D．电视机工作时，荧光屏表面有静电
2.在编织某种地毯时，会在编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )
A．使地毯更好看 B．使地毯更耐用
C．使地毯更善于传热 D．释放静电，便地毯不易沾上灰尘
3.我们经常在加油站看到一条醒目的 ( http: / / www.21cnjy.com )标语"严禁用塑料桶装运汽油"，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了______________，造成火灾隐患。
4.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由 ( http: / / www.21cnjy.com )于（ ）
A．毛皮束缚电子的能力比较强 B．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上
C．摩擦过程中创造了负电荷 D．橡胶棒上有了多余的电子
5.三只轻小球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是（ ）
A．三球都带电 B．有两球带同种电荷，第三球不带电
C．只有一球带电 D．有两球带异种电荷，第三球不带电
6.下面所述的情况和装置中，属于利用静电现象有利方面的是（ ）(多选)
A．印染厂的车间内空气保持适当的湿度
B．以煤为燃料的电站使用的静电除尘设备
C．油罐车下面有拖有一根铁链连到地上。
D．静电复印设备
学习反思
14.2 让电灯发光
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1.知道电路的组成。
2.能分清通路、开路和短路。
3.能识别电路图，会画电路图。
____________________________________________________________________________
第一部分 学习探究
任务一：认识电路的组成。
利用桌上器材完成相应实验后阅读教材第62-64页第一段，回答下列问题：
1.用________把_______、_________、_________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。
提供电能的是________，如 ，有正、负两极，正两极用 表示，负两极用 表示。
输送电能的是________，如 ，把它们称为导体（容易导电的物体）。
消耗电能的是________，如 ；它工作时将 能转化为 能。
控制电路连通或断开的是__________，如 。
2．电流是电荷的 ( http: / / www.21cnjy.com )____________形成的，物理学中把______电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在金属导体中，电流的方向跟 实际移动方向相反。
3.电流总是从电源的_____极流出，经过导线、用电器等流入电源的_______极。
任务二：认识通路、开路和短路
阅读教材第64-65页第一段后观看实验，再回答下列问题：
1．通路是 的电路。只有电路 时，电路中才有电流通过。
2．开路是 的电路。电路中 电流通过（“有”或“没有”）。
3．短路是不经过 而直接将 用导线连通的电路。
4．短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？
注意：我们平时所说的“开灯”是使电路形成什么路？因此开关只能说“断开”或“闭合”，不能说成打开，否则容易混淆。
任务三：学会画电路图
阅读教材第65-66页，回答下列问题：
1.画出下列各电路元件的符号。
①干电池：_______； ②开关：________； ③灯泡：_______； ④电动机：________；
⑤电 铃：________；⑥插座：________； ⑦插头：_______；
⑧交叉不相连接的导线：_____；⑨交叉相连接的导线：_____；⑩T形连接的导线：____。
2. 电路图就是用 表示电路连接情况的图。
3.画出下图对应的电路图。
4.画电路图应注意些什么？
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1.蓄电池在充电时是作为的 ，在对外供电时是作为的 。（填写“电源”“开关”“导线”或“用电器”）
2.下列说法正确的是 （ )
A．导体中只要有电荷，就能形成电流
B．电路中只要有电源，就一定能形成电流
C．只要闭合开关，就一定有电流．
D．以上说法都不对
3.小芳根据下列图1乙电路，画出了图甲所示的四个对应电路图，其中正确的是（ ）。
4.请画出下面图2实物图的电路图
5.按照图3甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来。
学习反思
14.3 电路的串联和并联（1）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1.知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。
2.会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路
3.理解串联、并联电路连接特点。
____________________________________________________________________________
第一部分 学习探究
任务一：认识串联和并联电路
1.桌上有两节干电池、两个带灯座的小灯泡、一个开关和几根导线。请你组成一个电路，要求两个灯泡都能发光，你有几种连接方法？
请按要求在下面方框内设计出电路图，连接实物，进行验证，看看能否使两个灯泡都要发光。
2.分析归纳实验结论:
将灯泡连入电路中，使其发光的基本电路可以归纳为 种。分别是 和 。
请你指出本组连接的电路是串联还是并联的？其他组的电路中哪个是串联电路，哪个是并联电路？
任务二：探究串联电路的特点
1.实验探究：将两个灯泡串联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：
（1）将开关分别放在电源正极与灯泡之间、灯泡与灯泡之间、灯泡与电源负极之间，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。
（2）观察串联电路中，电流的路径有几条？
2.结论：归纳串联电路的特点
（1）电流的路径只有 条；
（2）一个开关可以同时控制每个灯的发光 ( http: / / www.21cnjy.com )，与开关所在的位置 关；每一个用电器的工作相互之间 影响。（选填“有”、“无”）
任务三：探究并联电路的特点。
1.将两个灯泡并联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：
（1）将开关分别放在如右图所示电路图，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。
（2）观察并联电路中，电流从电源正极到负极的路径有几条？
2.归纳串联电路的特点
（1）电流的路径有 条；
（2）干路的开关控制 ，支路开关控制 。支路的用电器工作时相互之间 （选填“有”、“无”）影响。
老师问题创生： ,
。
学生问题发现： ,
。
第二部分 学习反馈
1．电路有两种基本连接方式：
(1)如图 ,是串联电路；
(2)如图 ,是并联电路；
(3)将并联电路中干路部分涂成红色。
2．如图2所示，四个电路中属于并联电路的有。（多选） （ ）
3．判断下列电路元件的连接是串联还是并联
(1)教室里的几盏日光灯是______的。
(2)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
(3)马路上排成一行的路灯是______的。
(4)节日里大楼周围一排排彩灯是_____的。
4．如图3所示，在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。
5．如图4甲所示的电路，这时 ( http: / / www.21cnjy.com )灯L1 ，灯L2 。（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联．根据图中实物，画出对应的电路图。
学习反思
14.3 电路的串联和并联（2）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1．进一步理解串联、并联电路的特点，能熟练识别串联、并联电路。
2．知道串并联电路中出现的常见故障
3．会根据要求设计简单的串并联电路。
____________________________________________________________________________
第一部分 学习探究
任务一：了解串并联电路中的常见故障
1．如果连接时出现接线松动或某用电器损坏，在串联和并联电路中分别会出现什么样的后果或现象？（通过观察实验，总结规律）
2．如果某用电器被短路，在串联和并联电路中分别会出现什么样的后果或现象？（通过观察实验，总结规律）
任务二：简单串并联电路的设计
1．两个开关S1和S2控制一盏灯。要求：闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭。根据要求画出电路图。
2．有一位仓库保管员管理仓库的进出货， ( http: / / www.21cnjy.com )他想在办公室能随时了解是前门还是后门有车辆进仓库。现有一电源、两开关、红绿灯各一盏、电铃一个和若干导线，你能帮帮他吗？请将电路图画在下面方框内。
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1．如图1所示，根据电路图，连接乙中的实物。
2．要想得到持续的电流，电路中必须有__ ( http: / / www.21cnjy.com )_____ ，而且电路还必须是_______。串联电路中，如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡_______(能/不能)正常工作；并联电路中，如果其中有一只灯泡烧坏了，其他灯泡_______(能/不能)正常工作。
3．家庭电路中的电冰箱、电视机、电 ( http: / / www.21cnjy.com )灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的。家用电器中应用了电动机的有 等(填一种家用电器)。
4．如图2所示，当开关闭合时 ( http: / / www.21cnjy.com )，L1、L2均不亮，某同学用一导线去检查电路的故障，先将导线并接在灯L1两端时，发现灯L2亮，灯L1不亮；然后将导线并接在L2两端时，发现两灯均不亮，由此可见（ ）
A．L1断路 B．L1短路
C．L2短路 D．L2断路
5．如图3所示的四个电路图中，开关能使Ｌ1、Ｌ2两盏灯同时发光和熄灭的是 （　　）
Ａ.甲和丙　　　　Ｂ.乙和丁　　　　Ｃ.甲和丁　　　　Ｄ.丙和丁
6．按图4所示的电路，在虚线框内画出相应的电路图，并在画出的电路图上用彩色笔描出电路的干路部分。
7．你一定见过电视转播花剑比赛吧！甲、 ( http: / / www.21cnjy.com )乙两名运动员分别穿上特制薄型金属服，手持花剑刺对方，当甲队员花剑刺中乙队员金属服后，裁判席上甲记分灯亮并记分；当乙队员花剑刺中甲队员金属服后，裁判席上乙记分灯亮并记分，试画出其电路图。
学习反思
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(1)
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1．通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。
2．认识电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路。
3．会正确进行电流表的读数。
________________________________________________________________________________ 第一部分 学习探究
任务一：认识电流
阅读教材第73页，回答下列问题：
1．电流是电荷 形成的，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱，叫做电流，用字母 表示。
2．电流的国际单位是 ，简称 ，符号是 ；常用的还有 和 。
1 A= mA= μA 1 mA= μA
3．除信息窗中的一些常见用电器的电流外，你还知道哪些用电器的电流大小？
任务二：正确使用电流表
观察课桌上的电流表，阅读教材第74-75页，回答下列问题：
1．认识电流表：
①作用：测量电路中的 大小，符号是 ，辨别正“ ”、负“ ”接线柱。
②量程和分度值：当选用“-”和“0.6”时，量程是 A，分度值是 A。
当选用“-”和“ 3 ”时，量程是 A，分度值是 A。
③读数方法：先看接线柱，确认你所选用的 ，然后明确 ，再根据指针在这排示数上 读数。
④课本图14-30（a）、（b）电流表的示数分别是 A， A。
如下左、右两图所示，电流表的示数分别是 A， A。
⑤小量程读成大量程或大量程读成小量程会出现什么现象？如何纠正？
2．电流表的使用：
①使用前，观察它的 和 ，看指针是否指在 。
②电流表与被测用电器 。否则会出现 ，后果是 。
③应使电流从其 接线柱流入，从 接线柱流出。
“+”、“一”接线柱接反了会出现 ，后果是 。
④被测电流不能超过电流表的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。在实验中，若没有办法估算电路中的电流大小时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表的大量程的接线柱，若发现指针偏转角度不大，则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。
量程选小了会出现 ，选大了会出现 ，后果是 。
⑤不允许把电流表直接接到 。
不能这样连接的原因是 ，后果是 。
3．利用桌上的器材，每小组的同学尝试把电流表正确接入电路，然后与邻小组互相检查，看是否正确。连接正确后读出电流表的示数。
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1．液晶电子计算器的电流约为130μA= A；70Ｗ电风扇的电流约为320ｍＡ= A。
2．请图1中的表盘上分别标示出0.46A和2.3A的表示方法。
3．如图2所示是某同学开始练习使用电流表时出现的情形。造成这种现象的原因是：
甲： ；
乙： 。
4．用电流表测某段电路中的电流时 ( http: / / www.21cnjy.com )，若选用0～0.6A量程，测得的电流值为0.2A;若选用0～3A量程，则测得的电流值为0.18A，那么该电路中电流的大小应选取（ ）
A、O.2A B、O.18A C、O.l9A D、无法确定
5．某同学使用电流表测电路的电流，试触时发现电流表的指针不动，则故障可能是( )
A、电流表量程选小了 B、电流表量程选大了
C、接线柱接反了 D、电路某处开路了
*6．小李在实验中使用的电流表偏转正常，但 ( http: / / www.21cnjy.com )实验中所使用到的0-0.6A量程示数很模糊，他想出了一个好办法来解决问题。他通过0-3A量程读得示数为1.3A，由此可知，电路的实际电流
为 A。
学习反思
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流(2)
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1．通过实验探究找出串并联电路的电流特点。
2．能利用串并联电路的电流特点解决简单的电流问题。
3．会利用电流表测串联电路和并联电路中的电流。
__________________________________________________________________ ________第一部分 学习探究
任务一: 探究串联电路中电流的特点
提出问题：如图所示，A、B、C三处的电流大小有什么关系？
实验猜想：我认为图中A、B、C三处的电流大小关系是： 。
进行实验与收集证据：按电路图连接实验器材，将电流表分别接在A、B、C三处，合上开关，将电流表的示数记录在下表中。
电流表的位置 电流表的示数I/A
A处
B处
C处
结论：串联电路中，各处的电流都 。表达式： 。
任务二: 认识并联电路中电流的特点
提出问题：如图2所示，A、B、C三处的电流大小有什么关系？
实验猜想：我认为图中A、B、C三处的电流大小关系是： 。
进行实验与收集证据：按电路图连接实验器材，将将电流表分别接在A、B、C三处，合上开关，将电流表的示数记录在下表中。
电流表的测量对象 电流表的示数I/A
L1所在支路
L2所在支路
干路
结论：并联电路中， 。表达式： 。
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。第二部分 学习反馈
1．如图1所示电路，下列说法正确的是( )。
A．L1、L2串联 B．开关S只控制L2
C.电流表测干路中电流 D．电流表测L1的电流
2．如图2所示的导体，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（ ）
A．从A到B，电流逐渐增大 B．从A到B，电流逐渐减小
C．从A到B，电流大小不变 D．无法比较AB两端电流的大小
3．如图3所示的电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ，则下面各关系式中正确的是( )。
A．I1= I2 +I3 B．I1＞I2＞I3 C．I1= I2 =I3 D．I1＜I2＜I3
4．小明在探究并联电路中的电流时，在 ( http: / / www.21cnjy.com )如图4甲所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图乙所示，因而他得出：并联电路中干路等于支路电流，这一结论是 （正确/错误）的，形成这种结论的原因是 ；你能由此得出C点处的电流IC= A。
5．根据图5（甲）所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。
学习反思
14.5 测量电压（1）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1．通过水压的类比理解电压的作用，知道电压单位，记住常见电压的大小。
2．认识电压表的用途和符号，会将电压表正确接入电路。
3．会正确进行电压表的读数。
_________________________________________________________________
第一部分 学习探究
任务一:认识电压
阅读教材第81-82页，回答下列问题：
1．电源在电路中的作用就是为电路两端提供 ，电压用字母“ ”表示。
2．电压的国际单位是 ，简称 ，用符号 表示。常用还有 、 。
1kV= V；1V= mV。
3．一节干电池的电压是_____________；我国家庭电路的电压是_____________；
对人体的安全电压不高于__________； 一个蓄电池的电压是______________。
任务二：正确使用电压表
观察课桌上的电压表，阅读教材第82-83页，回答下列问题：
1．认识电压表。
①作用：测量电路两端的 大小，符号是 ，辨别正“ ”、负“ ”接线柱。
②量程和分度值：当选用“-”和“ 3 ”时，量程是 V，分度值是 V。
当选用“-”和“15 ”时，量程是 V，分度值是 V。
③读数方法：先看接线柱，确认你所选用的 ，然后明确 ，再根据指针稳定后 读数。
④课本图14-44（a）、（b）电压表的示数分别是 V， V。
如下左、右两图所示，电压表的示数分别是 V， V。
⑤小量程读成大量程或大量程读成小量程会出现什么现象？如何纠正？
2．电压表的使用：
①使用前，观察它的 和 ，看指针是否指在 。
②电压表与被测用电器 。否则会出现 ，后果是 。
③应使电流从其 接线柱流入，从 接线柱流出。
“+”、“一”接线柱接反了会出现 ，后果是 。
④被测电压不能超过电压表 ( http: / / www.21cnjy.com )的 。在实验中，若没有办法估算电路两端电压的大小时，要选用电路中的一个线头迅速试触电压表的大量程的接线柱，若发现指针偏转角度不大，则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。
量程选小了会出现 ，选大了会出现 ，后果是 。
⑤可以把电压表直接接到 。这时测出的就是 两端电压。
3．利用桌上的器材，每小组的同学尝试把电压表正确接入电路，然后与邻小组互相检查，看是否正确。连接正确后读出电压表的示数。
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1．一节干电池的电压是____，我国家庭电路的电压是____，对人体的安全电压不高于_____．
2．关于电压下列说法中错误的是（ ）
A、电压是电路中形成电流的原因 B、只要电路两端有电压，电路中一定有电流
C、电源是提供电压的装置 D、电路中有电流时，电路两端就一定有电压
3．下列说法错误的是( )
A．电流表要串联在电路中 B．电压表要并联在电路中
C．电流表不能直接接在电源的两极上 D．电压表不能直接接在电源的两极上
4．某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0—3V的量程，但他误用0—15V的量程来测量。这样做的结果是 ( )
A.指针摆动角度大，会损坏电压表 B.指针摆动角度小，会损坏电压表
C.指针摆动角度小，读数比较准确 D.指针摆动角度小，读数不够准确
5．在图1所示电路的适当位置，标出表示电压表和电流表的符号，并用“＋”或“－”标明正、负接线柱。
6．如图2所示，当开关S闭合后，电压表测出的电压是（ ）
A.灯L1两端的电压 B.灯L 2两端的电压
C.灯L1和L 2两端的总电压 D.电源两端的电压
7．小明在用两个量程的电压表（0～ ( http: / / www.21cnjy.com )3V和0～15V）测一节干电池的电压，记录是5V,他出现错误的原因是________________________，实际电压应是___________。
学习反思
14.5 测量电压（2）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1．通过实验探究找出串、并联电路电压的特点。
2．能利用串、并联电路的电压特点解决简单的电压问题。
3．会利用电压表测串联电路和并联电路两端的电压。
_________________________________________________________________
第一部分 学习探究
任务一:用电压表测干电池两端的电压
1．一节干电池两端的电压 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；二节干电池串联后两端的电压 ；三节干电池串联后两端的电压 。
2．二节相同的干电池并联后两端的电压 。
3．结论：串联电池组的电压等于 。
相同的电池并联后两端的电压等于 。
4．两节蓄电池串联的电压是 V，并联呢？
任务三：探究串串联电路的电压特点
1．按照教材第84页图14-47所示的电路连接实物，分别测量A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并填写入下表中。
UAB/V UCD/V UAD/V
2．结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压 。
表达式： 。
任务三：探究串并联电路的电压特点
1．按照教材第85页图14-48所示的电路连接实物，分别测量A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、C之间的电压，并填写入下表中。
UAB/V UCD/V UAD/V UBC/V
2．结论：并联电路中各并联支路两端的电压 。
表达式： 。
3．为什么家用电器要并联起来？
老师问题创生： ；
。
学生问题发现： ；
。
第二部分 学习反馈
1．下列说法正确的是（ ）
A、电路断开后，电路中的电流为零，因此电源电压也为零
B、电压表有一定的量程，使用时选择的量程越大越好
C、电路两端只要有电压，电路中就一定有电流
D、并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等
2．某同学用电压表测得两个小灯泡两端的电压相等，这两个灯泡的连接方法是（ ）
A、一定是串联 B、一定是并联
C、不可能是串联 D、串联或并联都有可能
3．如图1所示的电路，电压表测量的电压是( )
A、灯L1两端的电压
B、灯L2两端的电压
C、灯L1和L2的总电压
D、电源的电压
4．在如图2所示的三个电路的 "○"中填上电流表或电压表的符号，并标出表的"十"、"一”接线柱·
5.在图3（甲）中电压表V1测___ ( http: / / www.21cnjy.com )___的电压，电压表V2测_______的电压。由图3（乙）可得到V1示数是______， V2的示数是_______。L1两端的电压是________，L2两端的电压是________。
6．在如图4（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图4（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）
A．4.8V， 1.2V
B．6V ， 1.2V
C．1.2V， 6V
D．1.2V， 4.8V
学习反思
第十四章 了解电路 助学精要 参考答案
14.1 电是什么
1、D；2、D ； 3、电荷；4、D；5、D；6、BD
14.2 让电灯发光
1、用电器 电源；2、D；3、C ；4、图略；5、连线略
14.3 电路的串联和并联（1）
1、a b； 2、A B； 3、并联，串联，并联，串联，并联；4、略 5、不发光 发光 并联 图略
14.3 电路的串联和并联（2）
1、图略； 2、电源 处处连通的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 不能 能（2）并联 串联 并联 风扇等都行； 4、A； 5、C； 6、略； 7、略
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流（1）
1、1.3×10-4 0.32； 2、 略； 3、超过电流表量程 电流表正负接线柱反接； 4、A ；5、D ；6、0.26
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流（2）
1、D； 2、C； 3、B；错误 4、没有分清电流表所选量程 1.76；5、连线略。
14.5 测量电压（1）
1、1.5V,220V,36V；2、B；3、D；4、D；5、略； 6、A； 7、量程读错了，1V。
14.5 测量电压（2）
1、D; 2、D； 3、B； 4、略； 5、电源，L1,5.5V，2.5V,2.5V,3V； 6、D
A
B
C
D
甲 乙
图1
图2
图3
L1
L2
图a
S
L2
L1
图b
S
L2
L1
图1
A
B
C
D
图2
图3
L1
L2
S
S
甲
图4
L1
L2
L1
L2
乙
图1
图2
L1
L2
S
乙
L1
L2
S
甲
L1
L2
S
丁
L1
L2
S
丙
图3
L1
L2
S2
S1
图4
图1
图2
B
C
S
L1
L2
L2
L1
图3
图1
图2
甲
乙
图4
乙
甲
图5
L
R
图2
图1
图1
图2
图3
图6