中考（语文）作文强化提升 23. 以“向往”为话题（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）学案

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中考作文 23. 以“向往”为话题（主题素材+题目+参考例文+分析+点评）
主题素材
在电视剧《鸡毛飞上天》里面有一句台词，陈江河说：“做梦有什么不好啊，我们就是太不敢去做梦了。”向往本身充满梦的力量、梦的底气、梦的浪漫。
【推荐素材】
素材一：
2022年国庆，《万里归途》热映，该片根据2011年的利比亚撤侨事件改编。
《万里归途》向往的是“回家”。回家，体现着中华民族几千年来沉淀下来的精神基因。“宗大伟”们带领同胞们历经千难万苦，最终的指向便是“回家”，每一个人的坚定信念，最终凝聚成“回家”的磅礴伟力。中国式撤侨，从来就是一诺千金，再远、再难、再险，也一定会带着同胞走出一条回家路。
素材点拨：
回家，不仅是中国普通民众的最朴质向往，也是我们民族生生不息的源泉力量。家是前行的根基，家是离别的向往。
素材二：
愿做远方兽，步步比肩行。愿作深山木，枝枝连理生。
——白居易《长相思》
素材点拨：
“比肩行”“连理枝”不仅是对爱情的许愿，也应当是对执着向往的誓言。这向往可以是梦想，可以是理想，可以是思想。
题目
一、写作题
1．阅读下面的内容，按要求完成写作。
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……”看，这是汪曾祺“向往的生活”。“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑田之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人……”看，这是陶渊明为“向往的生活”写下的故事。像毕淑敏一样拥有“精神的三间小屋”，“向往的生活”还会遥远吗？
请以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
【写作要求】①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭。
2．阅读以下材料，按要求作文。
大海会向往高山的挺拔，高山也会向往大海的广阔。我们在向往别人的同时，自己也可能是别人的向往。对此你有何感悟、联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
3．按要求作文。
海岸是风帆的向往，蓝天是小鸟的向往，欢乐是痛苦的向往…… 向往给人以希望，给人以动力。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，人生其实就是在向往中体现价值，生活就是在向往中追求美好，生命就是在向往中走向成熟。
请以“向往”为题，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。
4．写作。
要求：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作助手】
①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……
②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《向往》目录图示（部分）进行构思。
《向往》特辑 目录 ※阅读天地 《傅雷的教子追求》读《傅雷家书》有感 …… ※青春足迹 《我的星辰与大海》 …… ※观点采撷 《“向往”与“抵达”有多远距离》 …… ※故事秀场 《极速蜗牛》 ……
5．大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌，戏剧外，文体不限；
②文中不得出现真实的人名、地名和校名；
③书写工整，卷面清洁。
6．以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容充实，有细节描写；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
7．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
（一）题目： 和
（二）庄子想象鲲鹏迁徙南冥的恢宏场景，寄寓了人们对精神自由的向往之情；陶渊明想象武陵人探寻世外桃源的神奇经历，寄寓了人们对理想社会的向往之情；阿来想象一滴水经过美丽丽江的奇妙旅程，寄寓了人们对自然风物的向往之情……
请发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习或生活中的一种向往之情。题目自拟。
要求：①请将完整的作文题目抄写在答题卡上。②字数不少于600。③不限文体（诗歌除外）。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
8．我向往变成一只在天空中自由自在飞行的小鸟，我向往变成一匹原野上驰骋的骏马，我向往变成一条无忧无虑遨游于大海的小鱼……你呢？
所谓向往，即因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
请以“向往”为话题写一篇文章，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于600字。
9．阅读下面材料，按要求作文。
彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强……都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。
在我们成长过程中，我们也一定有自己追逐的“彼岸”，你有怎样的经历？你对“彼岸”有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
1）请以“彼岸并不遥远”为题目，写一篇记叙文，讲讲你追逐“彼岸”的故事。
2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对彼岸的思考和认识。
要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
10．在对浙江大学进行实地考察和资料搜集后，请你从以下三个报告主题中任选一个作文，完成本次研学准备活动的报告。
报告主题 任务描述 写作提示
求是精神与我 “求是”精神不仅仅属于浙大，生活中你是否遇到过具有“求是”精神的人？请为他/她写一篇人物小传，体现其“求是”作风。（本卷出现的人物除外） ◆仔细阅读，正确理解“求是”内涵； ◆选取事件不要脱离中心； ◆可运用细节描写，使人物有血有肉。 可借鉴文章构思： 《藤野先生》《美丽的颜色》 《百年巨匠·竺可桢》
研学感悟与思考 本次围绕浙江大学研学之旅的策划过程和环节让你有了怎样的独特感悟和深刻思考？请结合你的生活学习的经历，写一篇散文，可写人叙事，可托物言志，可阐发哲理，可写景抒情。 ①回顾试卷题目的大小标题，从中提炼出1-2个关键词；②将关键词与你的经历关联；③运用描写可以增强你的感受。 可借鉴文章构思：《背影》《昆明的雨》
我向往的校园 你向往的大学是怎样的？请发挥想象介绍你向往的理想校园，写一篇说明文。 可在想象中融入你的兴趣爱好； ◆适当运用说明方法，介绍时要抓住重点事物和主要特征。 ◆适当运用景物描写。 可借鉴文章构思：《苏州园林》《梦回繁华》 《中国石拱桥》
要求：①自选角度，自拟题目，600-800字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
11．风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀。或如春花，绚丽多姿；或如翠竹，劲节凌云；或如飞鸟，自由翱翔……请以“我向往，________一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：
①请先在横线上填充一个恰当的事物名称
②严禁抄袭和套用任何其他同类作文
③不得抄袭，不得套作。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
12．阅读下面的文字，根据要求写作。
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事情？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许有人渴望一场旅游，一场表演，也许渴望得到……
青春年少的同学们，请用心来抒写你的“渴望”吧。请以《渴望得到 ▲ 》为题，写一篇600字以上的文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体，诗歌除外；(3)不得套作抄袭；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
13．阅读下面的文字，按要求作文。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”
钱钟书在《围城》中写道：“城外的人想进去，城里的人想出来。”
拥有的总是让人不满意，未曾拥有的总是令人向往，对于这种现象，你有什么感想或者看法，或许你也有这样的体验和经历。
请自拟题目，写一篇文章，要求：①自选文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
14．写作。
请以“向往”为题目写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】【参考例文】
我心中的桃花源
在每个人的心中，都有一个让人盼望的地方，让人沉寂在这里，不想离开。那里没有战争，没有疫情，值得让人陷入，像黑洞一样，吸引你进去，显得那样神秘。
走进那碧蓝的天空，茂密的森林，清澈的溪流便映入你的眼帘，还有那扑鼻的花香沁人心脾！这儿是一个山清水秀的世外桃源，湛蓝的天空笼罩大地，天上的白云逐渐变换着，形成了一种独特的景色，给人的印象就如沉在大海里看着水里游的小鱼般地悠闲，不必去担心世间的生老病死。岩石上的源泉顺着凹凸不平的石块流淌下来，落在水中发出天籁般的响声，自然而和谐。这是一个梦幻的地带——我心中的美好家园。
周边的桃树，美丽得让人难以置信，有小孩在桃树旁玩耍，悦耳的笑声荡漾在每个人的心中。风吹动着桃花，顷刻间，数百片桃花飞扬起来，在空中飞飞扬扬，划出一道道美丽的弧线，舞动着华丽的舞蹈，像花雨一般，还散发出独特的香味。
坐在大树下乘凉的老人，安详地看着在桃花树下玩耍的孩童，仿佛想起了自己的童年，也是这般爱玩、爱闹，露出了嘴角的笑容。耕作的人也停下田里的农活，望着孩童，似乎在想念自己小时候的日子。大孩子站在小溪里，挽起了衣袖和裤腿，伸进了清澈的湖中，抓小鱼小虾。山中偶尔传来一阵阵悠扬的笛声，似乎在诉说着某些心事，但也不必去猜想，可能是山中归隐的道人，耐不住寂寞，也想放松放松吧。
会跳舞的女子也在桃花树下舞动着，跳着跳着像是与桃花融合起来，美得无与伦比，美得让人窒息。绿油油的水稻分布在田里，构成了一幅天然的图画，是那样神秘，那样引人遐想。
这就是我心中的桃花源，我向往的生活，它美吗？
【知识点】话题作文
【解析】【分析】这是一篇话题作文。以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。陶渊明笔下的“桃花源”是自古以来中国文人、士大夫们的梦想与追求，也是每个人心中的渴求、追逐的目标。我们向往的生活是什么样的呢？这篇文章是描写我们心中的“桃花源”是什么样？也就是说我们的理想或者梦想是什么？结合现实，处在新冠肺炎疫情中的全体国人，都梦想着战胜疫情后“春暖花开”时的美好生活。这个“桃花源”可以是：疫情结束，恢复了幸福安宁的生活；所有学生都能安心地坐在教室学习，在操场快乐地奔跑等。选择自己最擅长的文体，结合自身的经历与梦想来写。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
2．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 “大海会向往高山的挺拔，高山也会向往大海的广阔”意思是大海和高山都有自己的优势。“我们在向往别人的同时，自己也可能是别人的向往”，意思是每个人都有自己的优点，都有值得肯定、赞赏的地方，不必要去羡慕别人，不要妄自菲薄，因为我们也有别人羡慕的地方。因此面对别人时，我们要建立自信，找到自己身上的优势，并把这种优势发扬光大。因此这个作文可从“自信”“互相学习、取长补短”的立意进行写作，可以写记叙文，选择有关事件来表现这个中心。
【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
3．【答案】【参考例文】
向往
黑暗的恐惧让我不禁畏怯，冰冷的窒息让我痛苦难忍；生命的勃发让我重拾希望，甘霖的滋润让我蓬勃生长，就在这样的环境中，我向往慢慢长大。
幽暗·畏怯
不经意，我将生命埋藏于这片土地，我怀着美好的憧憬，期待生命的二次重生，然后我知道这条路是漫长的，我必须蕴蓄力量，冲破土层……
然后我的四周一片寂寥荒芜，泥土里只有我一个，幽暗的环境，冰冷的空气让我感到死一般的窒息，我不禁畏怯了，没有了向上的动力，我想自己的生命已经到了尽头，我还能慢慢长大吗？我向往着。
教诲·醒悟
不知在阴冷的环境里呆了多久，耳边突然传来妈妈的呢喃：“孩子，要记住，只有经历磨砺才能突破自己，超越自我！只有坚持，才能冲破土层，获得阳光的普照！”脑海闪过父亲的教诲：“要我学会在逆境中生活，逆水行舟，不进则退，要激流勇进，突破自我！”
我被唤醒了，睁开双眼，心中充满了力量。我成功了，冲破了土层，我看到了阳光，获得了阳光，就这样在往中，我慢慢生长。
甘霖·滋润
天渐渐昏暗了，我将要获得人生的第一次甘霖。终于，雨来了。
我尽情地张开双臂，迎接雨的到来，我尽情地吮吸，我吸收着每一丝营养。
“随风潜入夜，润物细无声”，我被这甘霖滋润得已渐渐长大，终于，我长成了一颗美丽的蒲公英，生命的第二次重生，就这样在向往中慢慢长大了。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题是命题作文。向往是一种积极的追求，明确了“向往”带给人的积极影响，即“希望”和“动力”。所以写作时，要注意向往的应该是积极影响的内容。在行文中，应该明确向往的方向，最后强调向往带来的美好结果。在构思立意时，可以写记叙文，也可以写议论文。例如写记叙文，可以写向往长大，向往成长。起初，向往上幼儿园。少年时，向往得到小红花。中学时，向往得到团徽。这样按照时间顺序行文，凸显向往着慢慢长大。再例如：司马迁遵从父亲遗嘱，向往写成一部史书。就在他着手写作时，发生了“李陵案”，他为李陵辩白，触怒皇帝，遭受腐刑。受刑后也曾想过自杀，但想到自己对写史书的向往，于是忍辱负重，终成《史记》。这样的行文可以立意为：为了心中的向往，忍辱负重，成就大业，活出精彩人生。向往是一种积极的追求，明确了“向往”带给人的积极影响，即“希望”和“动力”。所以写作时，要注意向往的应该是积极影响的内容。在行文中，应该明确向往的方向，最后强调向往带来的美好结果。在构思立意时，可以写记叙文，也可以写议论文。例如写记叙文，可以写向往长大，向往成长。起初，向往上幼儿园。少年时，向往得到小红花。中学时，向往得到团徽。这样按照时间顺序行文，凸显向往着慢慢长大。再例如：司马迁遵从父亲遗嘱，向往写成一部史书。就在他着手写作时，发生了“李陵案”，他为李陵辩白，触怒皇帝，遭受腐刑。受刑后也曾想过自杀，但想到自己对写史书的向往，于是忍辱负重，终成《史记》。这样的行文可以立意为：为了心中的向往，忍辱负重，成就大业，活出精彩人生。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
4．【答案】例文：
读《骆驼祥子》有感
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会怎样把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极与坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。
　　后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
　　他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求与信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
　　现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】本题考查写作。阅读写作要求和写作助手，参考校刊特辑《向往》目录图示可以命名为××读后感，也可以写一则故事，也可以写一篇观点鲜明的议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
本题例文读后感介绍了祥子的命运，然后联系当下的社会，我们正生活在幸福中，我们要努力学习，才能不辜负新中国对我们的期望。
5．【答案】范文：
向往春常在
俗话说，向阳花木早逢春，近水楼台先得月。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力奋进，及时移樽就教，慢慢地我的成绩就芝麻开花节节高了。在后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了，我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是有向往就有春天吧！
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景吧，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。
农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！
向往才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】题目关键词——向往、春。结合材料语句，这里的“春”不仅仅指“春天”，我们要理解其抽象含义，即指一切美好温暖的事物。“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。该命题作文已经提出要求，那就是以“向往春常在”为题，紧扣这个话题来选取作文素材。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。例如：例如对春天充满向往和喜爱，一年四季皆如春，一年四季皆赏春；人生只要有向往，面向阳光，积极向上，注定会成功；考试失利，但能以积极乐观的心态面对，努力成为勇敢乐观、积极向上的跋涉者；人生难免有黑暗，但要常怀一颗向阳而生的心等等。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己对向往的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向往给人带来希望即可。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
6．【答案】【参考例文】
向往那些有书的日子
在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位，不管是学习生活，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色的心情。
如同周杰伦在《青花瓷》中所唱：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”儿时与书第一次相遇，就被一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜的梦里。
生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不值一提长久的积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书相识，我在书中分担烦恼，我在《孤独的小狼》中学会坚强；在《我的天才女友》中对友谊有了新的理解和祝愿；在《意林》和树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与书籍在一起的时光对我的美好馈赠。
作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活给不了的东西。“世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好”让我在愤怒时平复心情；“一花一世界，一树一菩提”让我明白，我在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐；“每下一场雪，都是一个如泣如诉的故事”让我耐着性子，在雪花柔柔落下的时候倾听今日的悲伤与欢喜。而在国学经典中，修身、做人、孝亲、担责、立志……一句句圣贤人们的名言让我在不知所措的时候走向正确的前方。
那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。第一，审题。题干要求以“向往那些有书的日子”为题作文，写作时需注意题目中的“书”指的是具体的书本，是指符合传统审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章，而不是内容空洞趣味低级庸俗的快餐书籍。所写文章不能局限于对“书”的简单介绍，不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财富，所以该题重在与“向往”的联系，读书的过程，即是不断提升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上，从书中汲取生命的营养，这是不可偏离的写作方向。要体现“书”的意义和价值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在写作上要有层次，不断深入，有自己独特的思考。第二，思路。在写作之时可以从一本书的阅读体验出发进行深入的分析，也可以从大局出发仅从书籍本身的特点进行分析。写作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事，既要展现书的内容，也要体现自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和书中的故事，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，引起读者阅读兴趣，扣人心弦，而最重要的一点就是感情真挚，给人以真实感和真诚感，杜绝矫揉造作和无病呻吟。要想在众多作文中脱颖而出，文章在结构上也要寻求创新，比如可选小标题形式，罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的感悟，简单明了，让人一目了然；亦可是书信体，感谢某一本书给自己成长路上的心灵慰藉，直接的情感表达，易打动读者；还可以是对话体，将自己的迷茫与书中经典话语罗列，一问一答，更形象地说明书是自己的“向往”。第三，立意。本次作文虽然是命题作文，但是难度不高，立意角度的选择也较为自由，以下三种立意角度可供参考：古典名著，引导“我”走入诗情画意，感受传统文化魅力。每一部名著，都是一个可以倾心交往的朋友。因此，写作时，同学们可以选择传统文化领域的书籍，如《诗经》《红楼梦》等古典名著，选择其中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，谈谈自己在传统文化中的收获；个性化阅读，与自身成长经历结合，引发“我”独特的人生感悟书中，尤其是历史文化底蕴深厚的书中，总会有能够触发我们心灵感动向往的地方。具体写作时，可以叙写自己在阅读某些文学作品时的经历，将书籍内容和自身成长经历结合，写出从中得到的人生体验和感悟；与书对话，增进生命的素养书，是人类智慧的化身。也可以站在朋友的视角上，安排与书中人物或作者的对话，从对话中获得深刻的人生感悟。具体写作时，可以选择思想性强的作品，挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精神品质，并以此来鼓励自己去努力，去追求。
【点评】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
7．【答案】【参考例文】
信念和成功
成功，是我们每一个人都十分渴望和努力追求的结果。要获得成功就必须要有信念，信念铸就成功。
信念是人们对自己追求目标的始终不懈的想法。对于成功来说，仅有信念不一定能成功，没有了信念却是绝对不能成功的。成功的人一定是那些有信念的人。如果说，成功前面有几道必须开启的大门，那么信念就是打开这些大门的其中一片关键钥匙。没有这片钥匙，所有的门都难打开。因为没有信念的人，只会对成功放弃。其实，只要我们一直拥有对成功的信念，就一定有机会打开一道道通往成功的门得到成功。
美国著名的发明家爱迪生大家都一定不陌生吧？他在发明电灯时，遇到了前所未有的难题：找不到合适的灯丝。他用了几千种耐热材料与植物纤维可结果都不满意。就在人们以为他要放弃的时候，他依然充满着成功的信念，继续寻找，不断实验下去，终于发明了能发出光亮很久的竹丝灯泡取得了成功。
同样，法国科学家居里夫人在研究新元素时，人们对她发现的新元素持有怀疑，硬要居里夫人提取出这样的新元素来证明。要知道这种元素极难提取出来，可居里夫人为了让大家相信她的研究成果，又开始了提取元素的研究。在研究中，居里夫人遇到了许多的困难，可她有着坚定的信念：我一定要让大家知道这种元素的存在。于是，她坚持着自己的信念，终于提取出了十分之一克的新元素。
哥德巴赫猜想是数学上最难的命题，世界上有很多的大数学家用了大量的精力都得不到答案而最后放弃了。当时并不有名的陈景润对它发起了进攻。十几年的努力下，他获得了成功，成为世界级的大数学家。陈景润的成功一样在于他的信念。这些事例无不说明了信念铸就着成功的哲理。相反，设想一下，如果爱迪生没有信念，失败了就放弃，居里夫人也因为人们不相信她的研究而放弃的话，我们还能有电灯，认识并利用镭元素吗？
坚定的信念与取得成功是分不开的，当我们有了信念，我们便有了成功的机会。让我们带着信念出发，去寻找成功。到那时，你将会发现，失败是此岸，成功是彼岸，信念就是停在此岸的船。船坚不坚固取决于你的信念坚不坚定。当你登上这条船后，成功就仅仅是你一念之间，离你也只有一步之遥。记住，信念铸就成功。
【知识点】半命题作文；自命题作文
【解析】【分析】（一）作文标题“________和________”属于前补后补式。乍一看会摸不着头脑，仔细分析此题的开放性最大。如前后空可均填动物或植物，编一个童话故事，写两个动物或植物之间的故事，要写得生动有趣。前后空可均填人，如“我和妈妈”“我和老师”“我和姚明”“我和李白”等，写两个人之间发生的关系；还可以把前一个空填人，后一个空填物，如“人和自然”“我和书籍”“我和博物馆”“我和宠物”“我和家乡”“我和大山”等，写人与物之间发生的关系。还可把题目拟为“学习和生活”“仰望星空和脚踏实地”“自信和自负”“苦和乐”“读书和做人”“逆境和顺境”“信仰和动力”“自尊和虚荣”“导和堵”等等。可见选材范围极广。
（二）想象作文。题干要求发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习或生活中的一种向往之情。想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。可将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。这种想象可以无所顾忌，可以让我们生活中的很多不可能变成可能。学生要在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。如可把自己变成孙悟空，拥有七十二变；可把自己变成哪吒，拥有神通广大的力量；可把自己变成魔仙，在一望无际的沙漠上空，挥一挥魔杖，念几句咒语，一转眼，沙漠变成了充满勃勃生机的“绿色乐园”；可把自己变成善良女神，让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满信心与希望……这些想象，都不离题。但在想象的同时，要注意细节的真实，艺术的真实。
【点评】（1）本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么；
（2）本题是一篇想象作文。想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”。进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。
2、想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。
3、想象要美。好想象作文必须有一个“美好”的中心。
4、想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
5、想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
8．【答案】略
【知识点】话题作文；星星变奏曲
【解析】【分析】结合自身经历，讲述自己所向往的某件事。
采用抒情散文的方式，抒发自己对向往的认识和感受。
变换叙述视角，以一株小草的梦想阐述向往与努力奋斗的关系。
采用讲故事的手法，叙写你身边的某个人和他（她）那令人心动的关于向往的故事。
逆向思维，讲述一个用不正当的手法实现向往的故事，说明有了美好的愿望还要采用正确的方式来实现的主题。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
9．【答案】【参考例文一】
彼岸并不遥远
梦想终会实现，彼岸并不遥远。
——题记
当你像鲁滨逊一样在海上漂泊流浪，那彼岸便是你唯一欣喜的方向。如果你面前也是一片浓浓重雾，请不要就此放弃，因为在浓浓重雾中定会有那美丽的彼岸在等待着你。
刚上初三的时候，我的脸上便充满了各种迷惑，心中没有梦想，没有方向。我好像一直在此岸徘徊，而彼岸从未出现。犹如《蒹葭》中的主人公，他在寻找美丽的女子，我在寻找真实的分数与梦想，但都是可望而不可即，心里甚是迷茫，便浑浑噩噩的过了月考、期中，直到有一天……
“看看你考的成绩，是不是暑假玩疯了！本来能上一高分数线，但现在连一高分配都快考不上了。你要是考不上对得起你自己和父母吗？”老师无奈地说到。我的心似乎颤动了，想起了含辛茹苦的父母，他们每天都忙到晚上十点、十一点，也尽量不让我帮忙，让我努力学习，我却一次次寒了他们的心，一次次降低了他们的期望，一次次让他们感到我前途堪忧。
“好好学吗？”老师再次问道。我坚定的说：“学！”
“可别光在口头上说，要在行动上表现出来！”老师说。
那次思考之后，我决定不管前方有多么困难，我都要认真努力对待。于是多少个夜晚，我灯下苦读，一遍遍刷题，一遍遍背诵。当自己困倦时，用冷水洗脸，到屋外吹冷风使自己清醒。终于在期末考中，我的名次进入一高分数线。我迎来了初三的第一缕光。
明天总会来到，彼岸也总会来到。不要把它想象的有多么遥远，只要一步又一步坚定地前行，彼岸并不是像蒹葭中的伊人可望而不可及，它会慢慢的从浓雾中浮现出来，总有一天，我会成功到达彼岸。
我告诉自己，不要在此岸徘徊。要迈开坚实的脚步，一步一步走向理想的彼岸。它，并不遥远。
【参考例文二】
有坚心，方能到彼岸
彼岸遥远吗？并不。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”彼岸如同那在水一方的伊人，也许寻找她时“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”。斯人于此，溯游之路总有尽头，但要有坚心，方能到彼岸。
“工欲善其事，必先利其器。”欲破浪击涛，先要有一艘坚固的航船，知识与经验便是成功的基础。鲍勃迪伦能在短短十五分钟创作出一篇诗歌，若无从年轻时便孜孜不倦、埋首文艺世界的积累，纵有天才也是巧妇难为无米之炊；毛泽东虽出身农家，却对军事、政治兴趣浓厚，更是入城下乡，积累了许多实际经验，不然他当年如何成为中华民国的代理宣传部长，又如何发展出自己的思想理论，并被尊奉为一代伟人的呢？
“有志者，事竟成。”航行时除了外物，更重要的是一颗坚定不移的心。西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”，一代豪雄，却在鸿门宴时生骄心，在四面楚歌时生退却心，在乌江岸旁，与“子弟多才俊”的江东根基之地仅隔一线时生绝心，大好江山拱手让人。因此，要穿越无际汪洋，抵达彼岸，一颗坚定的心和一艘坚固的船皆不可少。如果没有坚船，雄心勃勃便变作好高骛远，理想的风帆还未扬起便已触礁，空怀热血却只能望洋兴叹；如果没有坚心，狂风暴雨会使你溃败，阴云迷雾会令你缴械，于是“徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸”。这便是苏东坡所言：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。
千年前，楚国大夫屈原曾在湘水之畔抒怀曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；千年后，同为湘江所哺育的儿女，让我们也在此申誓：“路也漫漫，水也遥遥，心之所向，虽远莫阻。”
我相信，有坚心，方能到彼岸。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本次作文二选一。全命题作文限定体裁为记叙文。审题。“彼岸并不遥远”，这里的“彼岸”指所追求和向往的一种境界，如理想或阶段目标，喜欢的自由生活，向往的理解宽容的相处方式等等。既然有“彼岸”，就有“此岸”，也就是自己现在的状态、境地、情感体验，二者是鲜明的对比，而“彼岸”是最终的目的地。“并不遥远”，是自己经过努力后即将接近的感受，是一种自信、乐观。在审题的基础上选材。写自己的成长经历，通过事件、片段等来表现追求“彼岸”的过程。如写自己向往理解宽容的相处方式。先写自己和父母相处的现状，缺少沟通，压抑痛苦。再写事件，考试考砸了，妈妈并没有过多责备，而是心平气和地说出自己的想法，“我”打开心扉，也说出自己的心里话，终于“我”感觉和妈妈的距离近了，被“理解宽容”的感觉真好，而自己向往的这种融洽的相处方式原来并不遥远，只要勇敢迈出第一步，就会越来越近。注意行文中细节的描写、心情的渲染，要使作文有一定的感染力。议论文，题目自拟。话题中的“彼岸”可以理解为理想、目标、信仰。对于这个话题，可以有不同的看法和见解。如对“彼岸”的正确认识，虚无缥缈的“彼岸”只会让我们更迷茫，只有明确的、有意义的“彼岸”才值得我们义无反顾地去追求；如对如何到达“彼岸”的认识。要拥有知识、坚定的信念、刻苦执着的精神等。行文时，要先确定鲜明的论点，再选择恰当而有说服力的事例进行论证。
【点评】读懂材料，读懂题目是写好命题作文的关键。这个题目中“并”的潜台词是：表面看起来彼岸很遥远，但是只要努力拼搏、坚持不懈……再远也觉得不遥远了。“世上无难事，只要肯攀登。”“天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”就是这个道理。在具体写作中首先立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
10．【答案】略
【知识点】记叙文；说明文；散文
【解析】【分析】任务一：本题要求学生拟写一篇人物小传，这个人物的特点是“具有求是精神”。“求是”的基本内涵是尊重科学、追求真理。从根本上说，“求是”就是从实际出发、实事求是，大胆地坚持真理，无畏地修正错误。写作时，应从生活中选择写作对象，应用具体的事件和细节描写为表现人物的这一品质。要注意详略的安排。题目中给出的三篇可借鉴的文章都是用生活中的小事来表现人物性格，可借鉴这种写法。选取那些可以表现人物求是精神的事件来进行刻画人物形象。比如做事较真，一就是一，二就是二；比如，考试绝不作弊，也不会帮助别人作弊；比如自己错了就勇敢承认，知错就改。比如坚持真理，为此不惜与同学和老师争论……末段宜用议论或抒情的表达方式来表达自己对这一写作对象的敬佩与赞美之意。
任务二：要求学生结合自己的生活和学习的经历，写一篇散文，写人记事，托物言志，阐发哲理，写景抒情均可。要表现的主旨是自己从“本次围绕浙江大学研学之旅的策划过程和环节”中生发出的感悟与思考。写作时，可选择自己最擅长的写法，最熟悉的材料，表达自己最真实的感悟。本次研学之旅最大的收获应是浙大的“求是”精神，应围绕着“求是”这一中心来拟写。可以写人记事，记叙自己因为凡事追求“求是”，得到了他人的认可的经历。可以托物言志，借某一具有“求是”精神的事物来表达自己对于“求是”的追求，可以把这一象征物设定为高山，高山求是，万古不变，岿然不动；可以阐发哲理，围绕着“求是”这一哲理来表达自己的看法与观点。可以“写景抒情”，借描写体现了“求是“精神的某一种景象来表达自己对“求是”精神的赞美之情。
任务三： 本题要求学生以“向往的大学”为说明对象，创作一篇说明文。写作时，应理清说明顺序，根据不同的说明目的和说明对象的不同特征来选择合适的说明方法，说明语言可生动，可平实，根据不同的说明目的来选择。根据说明对象来分析，自己向往的大学是一个建筑，所以可用空间顺序来进行介绍，当然也可以按由主到次的逻辑顺序来介绍。说明方法可用列数字，分类别，举例子等。从这所校园的历史沿革、学科设立、治学理念、杰出贡献等方面来进行介绍。可运用打比方、引用、摹状貌等说明方法来增强语言的趣味性。
【点评】本题考查作文能力。写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。
11．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】写半命题作文审题很关键，标题中我向往什么一样的人生？表明所填充的时候是比喻或象征的本题，是要用它来比喻某种人生理想的，他的某种或某些特点要与我的人生愿望高度相似，提示语中所举例子“春花”、“翠竹”、“飞鸟"为学生补题打开写作思路做了充分的引导，不过为了出新，避开大众选材，学生一般要选取提示语中未提到的事物来补题，写与别人不同的题材，例如可补题为：我向往大河一样的人生，抒发自己热情，奔放一往无前的人生追求，当然，横线上也可以填写”高山“、”峡谷“、”天空“、雄鹰逆风等等。本文立意要积极。审题的第一个关键是要将题目补充完整。审题的第二个关键是要准确理解向往的含义，向往的内容往往是一种理想的状态，他可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的一种状态，这要求考生尽可能展开想象的翅膀，立足现实，书写理想。
【点评】此题考查学生的写作能力。半命题作文首先要考虑补题，即可以补什么，适合补什么，选择与生活接近的，有感悟的内容来写，这样易于写出真情实感，易于打动读者。选材要选择自己生活中熟悉的人和事，从小处着笔，写出细节，写出感动，写出真情。
12．【答案】【参考例文】
渴望得到满怀春风
谢此际春风待我慷慨，回眸处一川青黛。
——题记
清明时节，柳絮纷飞，梨花开得正盛。阳光明媚地吐下一圈圈金光，映得树影婆娑。和煦的南风掠过，熏得人温暖陶醉，懒洋洋地不愿动弹——已是暮春了。
今年的春光似乎来得迟，去得早。北风呼啸中，天地一片凋蔽萧瑟，竟然也算是立春；如此这般，寒冷地捱到了春分，本以为春风会捎夹着暖意而来，却只等到了炎热的南风。二十四番花信风，本应循着气候一番一番地盛开，今年却因为冬天占领的时间太长，气温刚一回升，就迫不及待地开了满城。虽然也是争妍夺艳，姹紫嫣红，却终究少了几分春天的味道。
还未赏到真正的春光，也没有与春风打个照面，就匆匆忙忙地过了清明。飘飞的杨花似乎叫嚣着：“春天已经离开了！春天不会再来了！”
我不禁想念起往年的春风了。乍暖还寒，仍带着一点怯意，像哪家娇憨的女孩偷偷地溜出家门，一不小心就与人撞了个满怀。那风里确乎是带着泥土的气息，与芳草、百花的气味混杂着，清新怡人，沁人心脾。这种想念，已从最初的期待酝酿成浓烈的渴求——我渴望得到春风满怀！
“胜日寻芳泗水滨”，古人有闲情逸致到湖边去踏春。纵我有附庸风雅的心思，却无附庸风雅的工夫，只得被锁在家里，被禁锢在书桌前，一头埋进书山题海，到无尽的文字与数字中觅春了。
夕阳西下，走出那栋灰暗的大楼，漫步在甘棠湖畔，深吸一口气，试图理清被几何图形占据的纷杂思绪——怎么却嗅到了春风的味道？
确乎是充满了泥土、青草与鲜花的气息，吹面不寒，沾衣欲飘，一不小心被撞了满怀。抬眸望去，春风乍起，搅一池萍碎，拂满湖涟漪。晚樱在风中簌簌地落花，铺了一路的残红，杨柳垂于水面，与山水一色。
我站在湖畔，任春风拂乱了鬓发。满怀的春风，柔软而又温和，清新怡然，沁人心脾。
盼春不得，寻春不得，在我已失却了对春的信心时，渴望已久的春风却充盈了我的胸怀。是造物在我疲惫时给予的拥抱？是时令对我歉疚的补偿？造物无言却有情，只待唤醒了人寻美的决心，方给予人以美的享受。
谢此际春风待我慷慨，回眸处一川青黛。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。首先审题。结合“青春年少的同学们，请用心来抒写你的‘渴望’吧”可知，这篇文章是一篇从自己的生活出发、第一人称的文章。“渴望得到”是题眼，是写作的中心，“渴望”是非常想要的意思，表现盼望的程度。而要补充的题目内容则是写作对象，补题时要注意主题的基调一定是积极向上、充满正能量的，不能写消极的内容。其次，思路。先明确补充内容。补题的过程就是选材和立意的过程，生活中自己渴望的事情比较多，但是要选择那些对自己来说比较重要的、比较特别的渴望，对自己的生活有重要影响，对自己的成长有重要影响的的渴望才有写作的价值，才能写出自己对于生活的一些认识，对周围人和事情的一些看法，对于成长的看法。补题的内容可以是一些具体的对象，例如，渴望得到那只钢笔，渴望得到一抹微笑等，补题内容也可以是一些抽象的对象，例如，渴望得到自由，渴望得到赞赏等，即使是具体的对象，也要写出渴望对象背后的一些心理需求、情感需求。明确补题对象后，考虑文章具体内容，为了不写假大空的文章，要重点写为什么有这样的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主题，同时也可以在写追求渴望的具体行为过程中表现情感主题。第三，结构。从题目上看，本文更适合写记叙文，这篇文章更多的突出的是情感主题，所以一定要抓住典型的细节来展现生活的真实性，以小见大，方能发掘出比较深刻的主题。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，审题没障碍，关键是填充文题，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
13．【答案】【参考例文】
你不必羡慕他人
在这世界上，总有人喜欢在路上跑，开出自己绚烂的人生之花；也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。我想，每个人都有自己的美好生活，又何必去羡慕他人呢？处于自己的小世界，开出一朵浅淡的菊花，又何乐而不为？
“我常以为是智者举出了愚民，我常以为是美女映衬了丑女，我常以为是众生度化了佛祖。”史铁生这番话曾让我受到无限感慨。有时，真的会去羡慕他人，瞧，我们班的学霸文武双全，只需上课认真听讲，课后完成作业，也无需下多大功夫便取得了年级第一的宝座，谁不会心生羡慕呢？但是回过头来看看自己，虽说我不能名列前茅，但是自己的努力也换来了进步的喜悦。我并不美丽，当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时，我可以穿着自己喜欢的休闲套装。我懂，何必去羡慕他人，我若安好便是晴天。
贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家，但遗憾，他是个侏儒者，身材矮小，智力低下，当他抬头仰望那些“巨大”的时候，是羡慕？是自卑？或许曾有过，但他知道，别人一路上对自己的嘲笑，又算得了什么，于是他发奋练琴，成为了著名的钢琴家，他曾含泪地说道：“正是我身材矮小，才实现了灵魂的高度。”不必去羡慕他人，矮小的自己也可以开出自己的一片天。
星星羡慕太阳，因为它耀眼，而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢？当我们羡慕他人的时候，往往别人也正在羡慕着自己。所以，又何必去羡慕他人，自己也是他人的焦点呢！
章泽天拒演了《山植树之恋》，因为她并不羡慕那明星，她用自己的实力考进了清华大学，同样，自己也可以以另一种形式成为别人的焦点，让别人羡慕。是的，何必去羡慕他人呢。
我想，我是溪流，于是我成了一条溪流。
我想，我是山花，于是我成了一朵山花。
我想，我就是我，简单，倾心。
我想，我懂，你何必去羡慕他人。
【知识点】材料作文；散文
【解析】【分析】此题考查学生写材料作文的能力。材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。第一句话我们可以有这样的理解：总是不停的羡慕他人，对自己的长处或幸福却视而不见。以此为写作方向即可。第二句话意思是人对新鲜事物总是好奇的，因为没有经历过，所以觉得美好，对美好事物的向往使得人们必须去体验美好。但其实适合自己的才是最好的，有些没经历过的事物看着很美好，其实不然。人性中某些可悲的因素，就是对自己处境的不满。拥有的总是让人不满意，未曾拥有的总是令人向往。选材时我们要结合自身经历联系学习生活、家庭生活表达感悟，写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。
【点评】此题考查学生的写作能力。写材料作文前一定要仔细审题。这类作文题虽然看上去简洁明了，但是对内容和中心的要求，却完完全全包含在这简洁明了当中。此类作文题语意含蓄，简短的材料中往往包含引申、比喻或象征等意义。审读这类题目要对局部关键性文字进行反复推敲。由于材料具有含蓄性，作文时要把题目中含蓄而富有哲理的文字转换成简明直白的语句，一定要读出隐含在其中的限制要求。审题技巧：先找主旨，在审读这文题时，千万不可忽略对材料的审读。当所给材料只有一个中心时，可直接将其提炼出来作为作文的主旨 。要是可以提炼多个中心，考场上就写你最拿手的那个中心。
14．【答案】此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：
1.写什么？（立意）
2.为什么写？（思想感情）
3.怎样写？（表达方式的问题）。
只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：
1.补全的题目一定要醒目。
2.角度一定要新颖。
3.表达方式和修辞手法一定要合理运用。
4.字数符合要求。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】
此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：
1.写什么？（立意）
2.为什么写？（思想感情）
3.怎样写？（表达方式的问题）。
只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：
1. 补全的题目一定要醒目。
2. 角度一定要新颖。
3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。
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