《小狗包弟》课件
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课件34张PPT。<感动中国>2003年度人物101年的人生旅程中，留下了1300万字的作品。
颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
巴金巴金小狗包弟作者简介巴金（1904--2005.） 原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。代表作有“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》） 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖,任中国作家协会主席、全国文联副主席。2005年10月17日在上海病逝，享年101岁。随想录是巴金晚年创作的一部散文集。
收录巴金先生文革结束创作的150篇文章，分为《随想录》、《探索集》、《真话集》《病中集》、《无题集》共五集，统称随想录。
作品直面“文革”带来的灾难，直面自己人格曾经出现的扭曲。无情的解剖自己，也解剖当时的社会。被誉为中国当代散文创作的里程碑。巴金也被称为20世纪中国的良心。
《随想录》学习目标１、了解作家巴金基本情况。
２、理清全文的思路。
３、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
４、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
词语卡片款待（kuǎn） 揪回（jiū） 呻唤（shēn） 舔（tiǎn）
作揖（yī） 租赁（lìn） 吠叫（fèi） 叱骂（chì）
解剖（pōu） 堕入（duò） 衰草（shuāi） 篱笆（lí ba）
虫蛀（zhù） 包袱（fu）
横：héng（横竖）乘：chéng（乘便）
hèng（蛮横） shèng（千乘之国）
创：chuāng（创伤）
chuàng（创业）
形近词卡片揪（jiū）揪住 蛀（zhù）蛀虫 珊（shān）珊瑚
锹（qiāo）铁锹 拄（zhǔ）拄拐 姗（shān）姗姗来迟
啾（jiū）啁啾 炷（zhù）一炷香 栅（zhà）栅栏
愀（qiǎo）愀然 驻（zhù）驻扎 删（shān）删减
撕（sī）撕毁 堕（duò）堕落 货（huò）货仓
厮（sī）厮杀 坠（zhuì）坠入 赁（lìn）租赁
嘶（sī）嘶哑 引出包弟(1)---艺术家与狗的故事
介绍包弟(2)--------------包弟来历
友爱包弟 (3－6)---------七年相处
送别包弟 (7－10)-------一朝离别
怀念包弟(11－13)------真心忏悔 理清全文结构，标出“文眼”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”文眼：（眼前）（眼前）序幕：开端：发展：结局：尾声：探讨：文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排？ 结构的角度：由艺术家与狗的故事自然而然的
过渡到我和小狗包弟的故事。
以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。表现手法：对比
狗的忠诚，人的背弃。 思想内容：与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。思路章法： 小狗档案姓名： 曾用名： 籍贯:旧主人：个性特长：人际关系：包弟 斯包弟日本 瑞士人、巴金的朋友活泼开朗、聪明伶俐、忠诚等候、善于作揖
深受巴金家人和朋友的喜爱 小狗的来历小狗自身有什么特殊之处呢？1、日本种的黄毛小狗
2、瑞典旧主人
形势的逼迫，小狗的特
殊身份，作者便有了“里
通外国”的嫌疑。为送走
小狗做了暗示。主体研读教学重点找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?1.对陌生人吠，一声叫唤就跑开；
2.作揖讨糖果吃；
3.日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头；
4.由起女士非常喜欢包弟；
5.萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。
6.每天在门口等候我们出来。
特点：可爱、聪明、有情义、通人性
◇描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么？－－包弟越聪明可爱，有情义通人性，就越说明作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛；
－－也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？ 包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。
为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ①日本种的小狗，瑞典旧主人；
②小狗包弟是一个“包袱” ；
③当时人人自危，力求自保，无暇他顾。
－－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。 ????????? 小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么?（原文中找出相关的句子）轻松 沉重 自责思考？思考为什么会沉重、自责？ ? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 思考：作家写了时光流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 借庭院的变化，衬不变的心境，衬出巴金真诚的无尽的自责和愧疚。
找出作者“歉意”的句子
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”
“我自己也终于变成了包弟”
“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”
“这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。”
“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引发了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。巴金由此也赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。
“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢？（第8段）因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟？所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。
谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。”（第10段） 要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。 我自己终于也变成了包弟，没有 死在解剖桌上，倒是我的幸运……1问：“也”——相似？感情
被遗弃 自怜自伤
2问：为何不说“与其他知识分子”一样，而说与动物一样？
不能主宰命运 无奈愤怒
3问：为何不说与其他猫狗一样，而要说与包弟一样？
因果报应 自嘲自责
“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起，有什么用意呢？（第12段） 第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗？第二句话就是这个意思。这两句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。
思考？ 作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。 相同点：?都是写人与狗之间的故事 不同点：?前一个故事写狗的忠诚，
后一个故事写人的背弃通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。 情感发展线索 —— 悲伤
—— 欢快
—— 忧虑
—— 轻松
—— 沉重
—— 歉意 艺术家与狗的故事 与小狗的亲密接触 不知如何安排包弟 送走了包弟 送走之后心不得安 至今不能释怀（事）（情）虚写实写揭露文革的罪恶表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气 呼唤人性，讴歌人性总结文章主题：探讨？1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ ???有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，你们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，你们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。 探讨二：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？ 小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的 写法：以小 见大
虚实 结合 作者是一个善良、正直，勇于解剖自己，具有反省、自律精神的人。教学重点 他所受的“煎熬”，表现出对社会的担忧。作者不但在解剖自己，更是在解剖社会。他的自律精神起着唤醒社会公正、社会公德、人类善良天性的作用。你认为作者是个怎样的人呢？探讨三 四、主题归纳文章通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露了文革的罪恶，体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。
总结 巴金的这篇《小狗包弟》深刻的揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读，仔细体会，学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。巴金语录 “人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。” “人只有讲真话才能够认真地活下来”
颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
巴金巴金小狗包弟作者简介巴金（1904--2005.） 原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。代表作有“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》） 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖,任中国作家协会主席、全国文联副主席。2005年10月17日在上海病逝，享年101岁。随想录是巴金晚年创作的一部散文集。
收录巴金先生文革结束创作的150篇文章，分为《随想录》、《探索集》、《真话集》《病中集》、《无题集》共五集，统称随想录。
作品直面“文革”带来的灾难，直面自己人格曾经出现的扭曲。无情的解剖自己，也解剖当时的社会。被誉为中国当代散文创作的里程碑。巴金也被称为20世纪中国的良心。
《随想录》学习目标１、了解作家巴金基本情况。
２、理清全文的思路。
３、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
４、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
词语卡片款待（kuǎn） 揪回（jiū） 呻唤（shēn） 舔（tiǎn）
作揖（yī） 租赁（lìn） 吠叫（fèi） 叱骂（chì）
解剖（pōu） 堕入（duò） 衰草（shuāi） 篱笆（lí ba）
虫蛀（zhù） 包袱（fu）
横：héng（横竖）乘：chéng（乘便）
hèng（蛮横） shèng（千乘之国）
创：chuāng（创伤）
chuàng（创业）
形近词卡片揪（jiū）揪住 蛀（zhù）蛀虫 珊（shān）珊瑚
锹（qiāo）铁锹 拄（zhǔ）拄拐 姗（shān）姗姗来迟
啾（jiū）啁啾 炷（zhù）一炷香 栅（zhà）栅栏
愀（qiǎo）愀然 驻（zhù）驻扎 删（shān）删减
撕（sī）撕毁 堕（duò）堕落 货（huò）货仓
厮（sī）厮杀 坠（zhuì）坠入 赁（lìn）租赁
嘶（sī）嘶哑 引出包弟(1)---艺术家与狗的故事
介绍包弟(2)--------------包弟来历
友爱包弟 (3－6)---------七年相处
送别包弟 (7－10)-------一朝离别
怀念包弟(11－13)------真心忏悔 理清全文结构，标出“文眼”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”文眼：（眼前）（眼前）序幕：开端：发展：结局：尾声：探讨：文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排？ 结构的角度：由艺术家与狗的故事自然而然的
过渡到我和小狗包弟的故事。
以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。表现手法：对比
狗的忠诚，人的背弃。 思想内容：与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。思路章法： 小狗档案姓名： 曾用名： 籍贯:旧主人：个性特长：人际关系：包弟 斯包弟日本 瑞士人、巴金的朋友活泼开朗、聪明伶俐、忠诚等候、善于作揖
深受巴金家人和朋友的喜爱 小狗的来历小狗自身有什么特殊之处呢？1、日本种的黄毛小狗
2、瑞典旧主人
形势的逼迫，小狗的特
殊身份，作者便有了“里
通外国”的嫌疑。为送走
小狗做了暗示。主体研读教学重点找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?1.对陌生人吠，一声叫唤就跑开；
2.作揖讨糖果吃；
3.日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头；
4.由起女士非常喜欢包弟；
5.萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。
6.每天在门口等候我们出来。
特点：可爱、聪明、有情义、通人性
◇描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么？－－包弟越聪明可爱，有情义通人性，就越说明作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛；
－－也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。作者为什么反复表现包弟对人的友好和依恋？ 包弟把人类当成朋友。它越乖巧可爱，它的不幸越能引人深思。
为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ①日本种的小狗，瑞典旧主人；
②小狗包弟是一个“包袱” ；
③当时人人自危，力求自保，无暇他顾。
－－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。 ????????? 小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么?（原文中找出相关的句子）轻松 沉重 自责思考？思考为什么会沉重、自责？ ? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 思考：作家写了时光流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ 借庭院的变化，衬不变的心境，衬出巴金真诚的无尽的自责和愧疚。
找出作者“歉意”的句子
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”
“我自己也终于变成了包弟”
“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”
“这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。”
“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引发了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。巴金由此也赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。
“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢？（第8段）因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟？所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。
谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。”（第10段） 要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。 我自己终于也变成了包弟，没有 死在解剖桌上，倒是我的幸运……1问：“也”——相似？感情
被遗弃 自怜自伤
2问：为何不说“与其他知识分子”一样，而说与动物一样？
不能主宰命运 无奈愤怒
3问：为何不说与其他猫狗一样，而要说与包弟一样？
因果报应 自嘲自责
“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起，有什么用意呢？（第12段） 第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗？第二句话就是这个意思。这两句话表明了作者反思过去时的痛苦和必须反思过去的决心。
思考？ 作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。 相同点：?都是写人与狗之间的故事 不同点：?前一个故事写狗的忠诚，
后一个故事写人的背弃通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。 情感发展线索 —— 悲伤
—— 欢快
—— 忧虑
—— 轻松
—— 沉重
—— 歉意 艺术家与狗的故事 与小狗的亲密接触 不知如何安排包弟 送走了包弟 送走之后心不得安 至今不能释怀（事）（情）虚写实写揭露文革的罪恶表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气 呼唤人性，讴歌人性总结文章主题：探讨？1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ ???有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，你们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，你们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。 探讨二：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？ 小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的 写法：以小 见大
虚实 结合 作者是一个善良、正直，勇于解剖自己，具有反省、自律精神的人。教学重点 他所受的“煎熬”，表现出对社会的担忧。作者不但在解剖自己，更是在解剖社会。他的自律精神起着唤醒社会公正、社会公德、人类善良天性的作用。你认为作者是个怎样的人呢？探讨三 四、主题归纳文章通过叙述小狗包弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻的揭露了文革的罪恶，体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的严于自我解剖的精神。
总结 巴金的这篇《小狗包弟》深刻的揭露了“文革”的罪恶，让我们看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免，也表现了作家严于解剖自己的可贵精神。请同学们在课后认真品读，仔细体会，学习巴金先生的正义感 和“以小见大”的行文技巧及自然朴实的语言特点。巴金语录 “人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。” “人只有讲真话才能够认真地活下来”