沁园春 长沙 课件
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课件22张PPT。毛泽东沁园春 · 长沙 中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人——毛泽东。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。
长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。 导入 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，以后作者仍代不乏人。随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐(兴起于隋唐，由汉族音乐、少数民族音乐与外来音乐融合而成，随着金元北曲的盛行而衰亡。燕，同“宴”，因常用于会，故名)曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。初起称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥(为了说明词作的主题或内容，有时作者在词牌下自拟标题或加写小序)。毛泽东同志的词，皆属后者。文体知识:词文体知识:词 沁园春：词牌名。
【后汉书·窦宪传】：“宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田。”后沿以“沁圜”为公主第宅之代词，多见于唐人诗文。
崔湜【侍宴长宁公主东庄】诗：“沁园东郭外，鸾驾一游盘。”
储光羲【玉真公主山居】诗：“不言沁园好，独隐武陵花。”
吴颂【代郭令公谢男尚主表】：“门开鲁馆，地列沁园。”沁园春：词牌名一、参读（写作背景） 1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919年起，他先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。
这首词写作于１９２５年。当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。 1925年1月11日至22日，中国共产党在上海召开第四次全国代表大会，毛泽东不仅没有出席，而且连委员都被选掉。（１９５８年毛泽东在对自己的诗词中作的一些“自注”中，曾有言道：“一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。”）从事革命活动，是诗人所从事所追求的事业。这时，诗人受到了事业上的第一次打击：被排挤出党中央。共产党内部，对革命统一战线由谁来领导，也产生了分歧。本词可以说是对这一问题的回答。
1925年春，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911至1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。本篇首次公开发表于《诗刊》1957年1月号。
在挫折面前，诗人保持着怎样的精神面貌呢？我们通过这首词可以解读一二。 一、参读（写作背景）沁园春 · 长沙 视频朗读，进入情境毛泽东1、聪明的，你能告诉我词的上阕重写什么、下阕重写什么吗？二、合作研读（一）——上阙写景言志，下阙叙事抒情 答案上阕研读
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。 点明了时间、地点和特定的环境。赏析 秋景（万）山——红（遍） （层）林——（尽）染 （漫）江——碧（透） （百）舸——（争）流 鹰——击长空 鱼——翔浅底 万类霜天竞自由 由“看”字领起的远近上下第二步， 染上色彩：“黑白”变“彩色”――火红的枫林、蓝天碧水、灰色的飞鹰、火红的枫叶……看谁脑海中的色彩更鲜艳、更丰富、更美丽； 第三步，“静画”变“动画”：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的火焰。江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发。雄鹰在蓝天翱翔；游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏…… 第四步，使画面出现“特写镜头”：船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石…… 你能不能展开想象，把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面？第一步， 勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来； 美丽的湘江！ 面对着如此富有激情、活力的景色，诗人想到了什么？ 问苍茫大地，
谁主沉浮？ 上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题，表达了一个胸怀天下的青年的豪情壮志。上阕小结 词的下阙叙事抒情，下阕塑造了怎样的少年形象？风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。二、合作研读（二）上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。 上阕为设问，引出下文；
下阕为反问，回应前文。 二、合作研读（三）立 看 怅 问 忆 记 你能找出显示本词思路的关键词吗？尝试理清本词的思路层次 。关键词：二、合作研读（四）下阕小结 下阕抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。 想象这首词所展现的意象。你感受到了什么？ 拓展延伸，品评鉴赏 毛泽东的“独立寒秋” 柳宗元的“独钓寒江”
附：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐?柳宗元《江雪》 《江雪》是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。“独立寒秋”和“独钓寒江”意境相似，然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。 毛泽东的“万山红遍，层林尽染。” 杜牧的“霜叶红于二月花”。
附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
----唐?杜牧《山行》 二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境。把秋景写得极富生命力。
杜牧的《山行》是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；
毛泽东的“万山红遍”则暗喻革命形势蓬勃发展。 拓展延伸，品评鉴赏 古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？古人悲秋之情：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）
自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。（老而弥坚） 毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。
长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。 导入 词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，以后作者仍代不乏人。随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐(兴起于隋唐，由汉族音乐、少数民族音乐与外来音乐融合而成，随着金元北曲的盛行而衰亡。燕，同“宴”，因常用于会，故名)曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。初起称“曲子”、“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。
词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥(为了说明词作的主题或内容，有时作者在词牌下自拟标题或加写小序)。毛泽东同志的词，皆属后者。文体知识:词文体知识:词 沁园春：词牌名。
【后汉书·窦宪传】：“宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田。”后沿以“沁圜”为公主第宅之代词，多见于唐人诗文。
崔湜【侍宴长宁公主东庄】诗：“沁园东郭外，鸾驾一游盘。”
储光羲【玉真公主山居】诗：“不言沁园好，独隐武陵花。”
吴颂【代郭令公谢男尚主表】：“门开鲁馆，地列沁园。”沁园春：词牌名一、参读（写作背景） 1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919年起，他先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。
这首词写作于１９２５年。当时革命运动蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。 1925年1月11日至22日，中国共产党在上海召开第四次全国代表大会，毛泽东不仅没有出席，而且连委员都被选掉。（１９５８年毛泽东在对自己的诗词中作的一些“自注”中，曾有言道：“一九二七年，大革命失败前夕，心情苍凉，一时不知如何是好。”）从事革命活动，是诗人所从事所追求的事业。这时，诗人受到了事业上的第一次打击：被排挤出党中央。共产党内部，对革命统一战线由谁来领导，也产生了分歧。本词可以说是对这一问题的回答。
1925年春，他回湖南老家指导农民运动。同年秋，自韶山赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀1911至1923年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，因有此作。本篇首次公开发表于《诗刊》1957年1月号。
在挫折面前，诗人保持着怎样的精神面貌呢？我们通过这首词可以解读一二。 一、参读（写作背景）沁园春 · 长沙 视频朗读，进入情境毛泽东1、聪明的，你能告诉我词的上阕重写什么、下阕重写什么吗？二、合作研读（一）——上阙写景言志，下阙叙事抒情 答案上阕研读
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。 点明了时间、地点和特定的环境。赏析 秋景（万）山——红（遍） （层）林——（尽）染 （漫）江——碧（透） （百）舸——（争）流 鹰——击长空 鱼——翔浅底 万类霜天竞自由 由“看”字领起的远近上下第二步， 染上色彩：“黑白”变“彩色”――火红的枫林、蓝天碧水、灰色的飞鹰、火红的枫叶……看谁脑海中的色彩更鲜艳、更丰富、更美丽； 第三步，“静画”变“动画”：秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的火焰。江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发。雄鹰在蓝天翱翔；游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏…… 第四步，使画面出现“特写镜头”：船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石…… 你能不能展开想象，把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面？第一步， 勾勒形态：将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来； 美丽的湘江！ 面对着如此富有激情、活力的景色，诗人想到了什么？ 问苍茫大地，
谁主沉浮？ 上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题，表达了一个胸怀天下的青年的豪情壮志。上阕小结 词的下阙叙事抒情，下阕塑造了怎样的少年形象？风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。二、合作研读（二）上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。 上阕为设问，引出下文；
下阕为反问，回应前文。 二、合作研读（三）立 看 怅 问 忆 记 你能找出显示本词思路的关键词吗？尝试理清本词的思路层次 。关键词：二、合作研读（四）下阕小结 下阕抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。 想象这首词所展现的意象。你感受到了什么？ 拓展延伸，品评鉴赏 毛泽东的“独立寒秋” 柳宗元的“独钓寒江”
附：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐?柳宗元《江雪》 《江雪》是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志。“独立寒秋”和“独钓寒江”意境相似，然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。 毛泽东的“万山红遍，层林尽染。” 杜牧的“霜叶红于二月花”。
附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
----唐?杜牧《山行》 二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境。把秋景写得极富生命力。
杜牧的《山行》是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；
毛泽东的“万山红遍”则暗喻革命形势蓬勃发展。 拓展延伸，品评鉴赏 古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？古人悲秋之情：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）
自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。（老而弥坚） 毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。