《短歌行》课件

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名称 《短歌行》课件
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文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-08-09 21:23:14

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文档简介

课件43张PPT。短 歌 行曹操 观沧海
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。复习导入政治措施:屯田;兴修水利;用人唯才政治家、军事家、文学家。军事功绩:讨董卓;灭袁绍;统一北方
文学成就:“建安风骨”的领袖相关背景建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,任以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首诗《短歌行》。
第四十八回 宴长江曹操赋 锁战船北军用武横槊赋诗 时操已醉,乃取槊立于船头,以酒奠与江中,满饮三爵,横槊谓诸将曰:我持此槊,破黄巾,擒吕布,灭袁术,收袁绍,深入塞北,直抵辽东,纵横天下:颇不负大丈夫之志也。今对此景,甚有慷慨。吾当歌之,汝当和之。短 歌 行《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。?全诗的感情基调是怎样的?全诗的感情基调是怎样的? 心绪哀伤,意气激昂“曹公古直,甚有悲凉句。”——钟嵘· 《诗品》“气魄雄伟,慷慨悲凉。”——毛泽东 “志深笔长,梗概多气。”——刘勰· 《文心雕龙》悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远古今向来对曹操的诗都有很高 的评价。建安诗人大都经历了汉末的离乱,所作诗歌主要是因事而发,悲壮慷慨,具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中,感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系,从而激起及时建功立业的政治豪情,显得“志深笔长”、“慷慨多气”,是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”,在中国文学史上产生了重要影响。
建安风骨 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
????? 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
????? 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
????? 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
????? 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
????? 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
????? 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

jīnwèi
yōuduōqìè
mòzābǔ全班配乐朗读,感受作者的慷慨悲壮。几何:多少
去日苦多:过去的时光实在太多
慨当以慷:当以慷慨
何以解忧:以何解忧
青青子衿:对人的尊称,多指男子
忧从中来:内心
乌鹊南飞:向南,名词活用作状语
绕树三匝:三,泛指多次;匝,圈、周
山不厌高:满足
字词点拨慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。 忧从中来,不可断绝。 忧这首诗歌中感彩最浓的字眼。 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。朝露: 生命短促易逝(比喻)。
杜康:酒(借代)。一忧:人生短暂消极?---要有所作为 积极
向上的!青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。青青子衿,悠悠我心。思慕情人思慕贤才 纵我不往,子宁不嗣音?但为君故,沉吟至今。(贤才)比兴 对贤才的
思念和渴望
君 呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
---《小雅 鹿鸣》------以礼待才尊重人才青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
求贤若渴的心情
(比兴)
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。*明月比喻人才 *明明如月,何时可掇?---比兴,暗喻贤才难得明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 二忧:
贤才难得越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。越陌度阡诗人对既得贤才的欣喜。 人才 明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈宴,心念旧恩。忧 思欣 喜与月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依?以“乌鹊南飞”暗喻人才南流。“绕树三匝,何枝可依?”
------比喻贤才无所依托。 -----宽宏大量, 广纳人才。
(比兴、用典) 三忧:功业未就 志
(一统
天下)?人生短暂三忧求贤不得功业未就诗歌
主旨诗歌的主旨 : 这首诗感慨光阴易逝,功业难成,抒发了作者求贤若渴,共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。艺术手法鉴赏贤才喻为明月,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。 明明如月,何时可掇?比兴
山不厌高,水不厌深。以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。 借代唯有杜康:以发明酒的人名来代指酒周公吐哺:作者以周公自比,表达求贤之诚恳,用周公礼贤下士的精神自励。用典青青子衿,悠悠我心 :表达诗人念念不忘贤才的一片真情。 呦呦鹿鸣,食野之苹:表达诗人礼遇贤才的态度 曹操何许人也?曹操乃世之英雄!《短 歌 行》乃英雄慷慨悲壮之歌!
课外探究 (1) 鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。(《魏晋风度及文章与药及酒之关系》)
(2)、许绍对曹操的评语是‘治世之能臣,乱世之奸雄’.
(3)、太祖过伯奢,伯奢出行,五子皆在,备宾主礼。太祖自以背卓命,疑其图己,手剑夜杀八人而去,既而凄怆曰:“宁我负人,毋人负我!”遂行。《武帝纪》
以上是一些关于曹操的资料,请你结合《短歌行》诗人的形象来评价历史人物曹操。关东有义士,兴兵讨群凶。
初期会盟津,乃心在咸阳。
军合力不齐,踌躇而雁行。
势利使人争,嗣还自相戕。
淮南弟称号,刻玺予北方。
铠甲生虮虱,万姓以死亡。
白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。 蒿里行 在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么?研究性探讨: 1、小说体裁因素D、《三国演义》题材七实三虚,有些虚构故事的影响2、历史上民族关系因素C、宋朝的民族关系紧张;元代蒙古族入主中原,对汉人实行高压政策 ,人心思汉。3、三国戏和评话本的人民创作性因素B、反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生,生活贫困。4、《三国演义》作者因素A、尊奉儒家朱熹的体系,未遵循司马迁的体例 《短歌行》中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因: 课堂延伸怎样让我们的生命更有意义些呢?人生“三字”经 实:充实、实在
达:通达、达观
趣:趣味、情趣
布置作业:假如你有机会成为一个
团队的领导
你希望得到什么样的人才?
你将如何对待人才?