胡寨中学2009-2010学年度第二学期第六章 物质的物理属性教学案

胡寨中学2009-2010学年度第二学期
八年级 物理 教学案第 1 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 一、物体的质量 课型 新授 时间
备课组成员 苏永志、王传明、孙守旭 主备 苏永志 审核 八年级物理组
学习目标 1.知道质量的初步概念及其单位。2．知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。3．知道托盘天平的构造及其使用方法。
重 难 点 物质概念的建立以及托盘天平的使用。对质量是物体的一种属性的认识
学习过程 札记
预习交流1.铁钉这一物体是由_________这种物质所组成的；木椅子这一物体是由_________这种物质所组成的。2..铁钉和大头针所含的铁这种物质的多少 ( http: / / www.21cnjy.com )一样吗？桌子和小木椅所含的木头这种物质的多少一样吗？在物理学里我们用什么物理量来表示物体所含物质的多少？4.结合下图写出托盘天平各个部分的名称。最好找一架天平实际对照一下，并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。二．合作探究（1）质量的定义，1、举例说明物体与物质的区别，例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是组成铁锤的一种物质。学生练习：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是 ，铁是组成菜刀的 。（物体或物质）2、物体所含物质的多少，叫做质量。通常用字母m表示。学生练习：一枚大头针与一把大铁锤相比， 含的铁多， 的质量大。（2）质量的单位：质量的基本单位是千克，符号kg。常用单位有：吨（符号：t） 、克（符号：g） 、毫克（符号：mg）单位间的进率 （3）质量是物体的基本属性质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量三．达标提升 1、___________________________叫做质量，常用符号_________表示；在国际单位制中质量的单位是_________；其符号是_________，另外还有一些质量的常用单位，如：_________，_________，_________等。2、物体的质量是物体的属性，它不随_________、________、_______等因素的改变而改变。天平的使用规则：⑴使用天平时，将天平放在_________上；⑵使用前，将游码移至称量标尺__________________处；指针尖应对准__________________,若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的__________________调节。⑶天平_________盘放置需称量的物体 ( http: / / www.21cnjy.com )，_________盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时___________________________即为所称量物体的质量。就托盘天平如何“调平”，小 ( http: / / www.21cnjy.com )明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_________和_________，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应________________________,若发现指针在分度盘中线偏左应_______________；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应__________________,若发现指针在分度盘中线偏左应__________________。天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损 ( http: / / www.21cnjy.com )就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_________,若砝码缺损对所测质量的影响是_________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）为下列物体的质量填上适当的单位：一瓶矿泉水的质量为500_________；一辆自行车的质量约为20_________；一支铅笔的质量为2×10-5_________ 8、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 （ ）A、它的状态不变，质量改变；B、 它的状态和质量都改变；C、 它的状态和质量都不变；D、它的状态改变，质量不变。
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 用天平测物体的质量 课型 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1.会调节天平平衡，会使用游码；2.会用天平称固体和液体的质量；3.培养动手操作的能力，养成严谨的科学态度
重 难 点 正确使用天平测物体的质量、液体质量的测量
学习过程 札记
预习交流1.天平与砝码应保持干燥、清洁，所以砝码应用_________夹取，而_________直接用手拿取。2.对放在水平桌面上的托盘天平进行 ( http: / / www.21cnjy.com )调节时，应先将游码放在标尺_________端的_________刻度线，若发现指针指在分度盘的中央的左侧，就将_________向_________调节，以使天平的横梁平衡。3..如何测量一杯水的质量，请用箭头在下图中标出顺序；并写出水的质量的表达式m1=_________。二．合作探究例1某同学在使用托盘天平称物体的质量时，采用了如下步骤：把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端的零点上；调节天平横梁右端螺母；将被测物体放在右盘里；根据估计用手拿砝码轻放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；称量完毕把砝码放回盒内。以上有三个步骤中各有不足或错误，请在下列横线前的括号内写出它们的序号，并在横线上进行改正。（ ）____________________________________；（ ）____________________________________；（ ）____________________________________。分析：在使用托盘天平测量物体的质量时应熟练掌握其正确的使用方法，如：如何调平，如何读数及使用注意事项。解：（2）加上“使指针指在分度盘的中央”； （3）应将物体放在左盘内； （4）砝码应用摄子夹取，并应放在右盘内。例2 托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是 （ ）A、游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量；B、使用已被磨损的砝码；C、按游码右端所对的刻度读数；D、横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量。三．达标提升.1. 某同学使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应__________________；如果在称量过程中出现图中所示的情况，他应__________________或__________________。2.一架天平的铭牌上标有“称量50 ( http: / / www.21cnjy.com )0g,感量0.2g”,其中“500g”表示__________________；“0.2g”表示___________________________。3.某同学在游码对着0.2g的刻度线就调节天 ( http: / / www.21cnjy.com )平横梁平衡，然后把物体放在左盘，在右盘放入一个50g的砝码，再将游码移到3.7g刻度线，天平又恢复平衡，则物体的质量为_________克。4.用天平称水的质量，已知 ( http: / / www.21cnjy.com )称空杯质量时，右盘中砝码的质量为52g，游码的位置为0.6g，当杯中放满水时，右盘中砝码的质量为149g，游码的位置在1.8g处，则水的质量为多少克？为了测一枚大头针的质量，使用一架感量为0.2g的天平，请设计一下实验步骤并写出质量的数学表达式。
教、学后记：
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年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 物质的密度（1） 课型 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1、 知道密度是物质的物理属性之一，可以利用“密度”来区分不同种类的物质；2、 知道密度的概念及其公式；3、 知道密度的单位及各单位之间的关系。
重 难 点 密度的概念、公式及单位。密度概念的建立
学习过程 札记
预习交流1.你知道人们常说的“铁比棉花重”这句话的真实含义吗？2.外形相同的铁块和塑料块我们可以如何来区别呢？同学们之间可以相互讨论一下，看谁的办法多？并说明你利是它们的什么性质的不同来进行区分的？3.小明说：“一杯水被我一口气喝去一半，水的密度也变成原来的一半。”这句话对吗？并说明你的理由。合作探究例1、对密度的公式：密度=（ρ=）的正确理解是 （ ）同种物质的密度与质量成正比；同种物质的密度与体积成反比；同种物质的密度与质量成正比而且与体积成反比；同种物质组成的物体的质量与体积成正比。分析：密度是物质本身的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种性质，在外界环境（如温度）不变的情况下，其大小与其质量和体积是无关的，如小铁钉与大铁块的密度相同，一杯水和一大缸水的密度相同；因为对于同种物质所组成的物体当体积变成原来的几倍时，其质量也相应地变成原来的几倍。答案：D。例2、完成下列单位换算：水的密度为103Kg/m3=__________g/cm3=___________Kg/L分析：1m3=106cm3,103Kg/m3=106g/106cm3=1g/cm3;1m3=103dm3=103L, 103Kg/m3=103Kg/103L=1Kg/L答案：1；1点拔：密度的国际单位为Kg/m3，常用单位有g/cm3，1 g/cm3=103Kg/m3例3 一正方体铝块，边长为1dm，质量为2700g，若将其截去1/3，则所剩下的部分的密度为多少Kg/m3？已知：V=(1dm)3=1dm3=10-3m3,m=2700g=2.7Kg求：ρ解：ρ==2.7Kg/10-3m3=2.7×103 Kg/m3答：铝块的密度为2.7×103 Kg/m3。例4 讨论下列情况中物体的密度是否发生改变：一铁块受热后膨胀:________________________;一氧气瓶内的氧气用去了一半________________________；一个钢制零件被进行了精加工________________________；一杯水结成了冰________________________。分析：密度是物质的性质，与质量、体积无关。但密度的大小受温度的影响，与其状态有关，特别气体的密度还与气压密切相关。答案：改变；改变；不变；改变。达标提升1、________________________________叫这种物质的密度，在国际单位制中密度的单位是________，密度还有一个常用单位是________。2、铜的密度是8.9×103 Kg/m ( http: / / www.21cnjy.com )3，它表示的物理意义是________________________，若将此铜块截去一半，所剩余的部分的密度为________ g/cm3。3、甲、乙两个物体的密度之比为3：4，体积之比为2:5，则它们的质量之比为________。4.在一架调好的天平的左右两盘各放一个铝块和一个铁块，天平刚好平衡，则铝块和铁块的质量之比为________，体积之比为________。5.如图所示，两个相同的杯中所盛的 ( http: / / www.21cnjy.com )是质量相同的酒精和水，则可知________所盛的液体是酒精，你判断的依据是________________________。6.、一个玻璃杯能装2.5L的水，此时总质量为3Kg，求：（1）玻璃杯的质量为多少克？（2）当它装满酒精时，总质量为多少千克？7.、一个长方体的金鱼缸，长30cm，宽 ( http: / / www.21cnjy.com )20cm，浸没一个质量为2.5Kg的金属块时，液面上升了0.5cm，则此金属块的密度为多少Kg/m3？
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 物质的密度（2） 课型 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1.知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积．2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度．3．注意培养学生认真、求实的科学态度，能优化实验方案。
重 难 点 会用托盘天平和量筒测定固体和液体的密度
学习过程 札记
预习交流1.什么叫物质的密度？计算密度的公式是什么？2．要测出某一种物质的密度，需要测出物质的哪些量？（结合测定石块密度和盐水的密度加以说明）3、一架托盘天平放在水平桌面上，由于 ( http: / / www.21cnjy.com )实验者忘记调节横梁平衡，指针静止时偏向左方。若用它测物体质量时，则当天平平衡时 （ ） A、测量值大于真实值 B、测量值小于真实值 C、测量值等于真实值 D、不能确定4、量筒和量杯是用来测量_________的仪器，利用_________法也可以间接地测量固体的体积，在使用量筒和量杯时应注意：看清楚它的_________和_________,量筒和量杯一般采用的单位是_________;测量时应把量筒和量杯放在_________;观察时视线应与液面_________，如果液面是凹液面，视线应与_________________。量筒和量杯中，_________的刻度是均匀的，另外一个的刻度应是_________（选填“上疏下密”或“上密下疏”）二．合作探究例1．在“测量金属块密度”的实验中，某同学用了如下步骤：在量筒内倒入一定量的水，记录水的体积V1；用天平称出金属块质量m；将天平置于水平台上，调节平衡；将金属块全部浸没在水中，记录水的体积 V2;合理的顺序应是_________；（填字母）观察水的体积时应注意什么问题；金属块密度的计算式是_________。例2 在测量盐水的密度的实验中，操作步骤。用天平称出玻璃杯和盐水的总质量m1；把玻璃杯中的盐水倒入一部分到量筒里，记下盐水的体积V；用天平称出玻璃杯和剩下盐水的质量m2；算出盐水的密度ρ盐=三．达标提升.解题时可能会用到的一些物质的密度：（×103 Kg/m3）1、量筒或量杯能直接测量的物理量是 （ ）A、固体的体积； B、固体的质量； C、液体的体积； D、液体的质量。2、两个粗细不同，最小刻度都是1ml的量筒，测量液体的体积时，比较准确的是（ ）A、粗量筒； B、细量筒； C、都一样； D、无法判断；3、一位同学测定铁的密度，请根据图所示（1）在表中顺序栏内标出实验顺序；（2）填写实验数据；（3）计算铁的密度。内容铁块的体积（cm3）铁块的质量（g）铁块和水的总体积（cm3）铁块放入前水的体积（cm3）铁块的密度（Kg/m3）数据顺序
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 物质的密度（3） 课型 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。2．培养学生分析问题和解决问题的能力。
重 难 点 密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。
学习过程 札记
预习交流1.三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油 ( http: / / www.21cnjy.com )、水和盐水，则液面最高的是_________，若三个杯子中盛有体积相同的这三种液体，则质量最小的是_________.2.一杯水当它结成冰以后，它的质量将_________，它的体积将_________.3.小刚的奶奶从街上小贩处购得 ( http: / / www.21cnjy.com )一块银元，小刚想通过测密度的方法来鉴定一下这块银元是不是真的，但是由于银元较大，不好用量筒来测量其体积，请你帮他想想办法。二．合作探究例1. 1m3的水结成冰后的体积为多大？分析：质量是物体本身的一种属性，质量的大小与状态无关。解：m=ρv=103Kg/m3×1m3=103Kg；V冰= ==1.1m3.答：水结成冰以后的体积为1.1m3。另请同学们练习：1m3的冰熔化成水后的体积为多大？例2. 一只空瓶，质量为0.5Kg,装满水后的总质量为1.30Kg，装满某种油后总质量为1.14Kg，求这种油的密度。分析：对于此类问题应抓住两个“一定”：瓶的容积一定，瓶的质量一定。解：m水=1.30-0.5=0.8Kg;V水=0.8×10-3m3, V油=V水=0.8×10-3m3; M油=1.14-0.5=0.64Kg ρ油===800Kg/m3. 答：这种油的密度800Kg/m3。三．达标提升. 1.三个完全相同的量杯中盛有水，将质量 ( http: / / www.21cnjy.com )相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后，水面的高度恰巧相等，则原来杯盛水量最多的是放_________杯子。2.天平两端分别放一铁块和铜块，天平正好平衡，此时铁块和铜块的体积之比为_________。3.等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是_________，空心部分体积最小的是_________。4.只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是27.2g,而同体积的煤油的质量仅为_________g。5.质量为0.4Kg的空瓶，装满水后的总质 ( http: / / www.21cnjy.com )量为1.9Kg，装满酒精后的总质量为_________g，该瓶能装某液体2.7Kg，此液体密度为_________。6.1m3的水结成冰后，它的体积比原来_________（填“增大”或“减小”）了_________dm3。7.把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________。8.、一个空瓶中装满水后的总质量为32g，装满酒精后的总质量为28g，求空瓶的质量和瓶的容积。9.、有一捆铜电线，质量为4.45Kg，直径为4mm，请计算这一捆细铜丝的长度。10.、一个空心的铜球，其质 ( http: / / www.21cnjy.com )量为178g，体积为30cm3，（1）求这个铜球的空心部分体积与实心部分的体积之比。（2）小华同学在此球的空心部分注满某种液体后，总质量为314g，求所注的液体的密度。
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 物质的物理属性 课型 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1、 知道硬度是物质的物理属性，并能通过实验比较不同物质硬度；2、 认知物质的其它物理属性，如：导电性、导热性、磁性、弹性等，并能列举它们在某些方面的应用；3、 会从物质的属性对物质加以分类、研究。
重 难 点 认识物质的一些属性，能根据物质属性区分物体
学习过程 札记
预习交流1.你留意过人家划玻璃吗？由此可知，划 ( http: / / www.21cnjy.com )玻璃刀和玻璃哪个硬度大？为了增加玻璃刀的硬度，玻璃刀和普通的刀有什么区别？利用课余时间去请教一下划玻璃的师傅。2.利用下面的电路，将以下几种物质接在 ( http: / / www.21cnjy.com )1、2之间，能使小灯泡发光的有哪几种物质_________。A、铅笔芯；B、玻璃；C、小木条；D、一元硬币；E、盐水；F作业本；G、圆规……3.尝试用磁铁去吸收以下几种物质，看看磁铁能吸引哪些物质：回形针、一角的硬币、一元的硬币、大头针、铁屑、坏灯泡的钨丝……4.同学们可以上网查询、阅读相关资料，向老师请教、到工厂调查等途径，了解材料科学发展的动态。二．合作探究找一个灯泡（含灯座），认真研究一下，看看哪些部分能导电，哪些部分不能导电？分析：灯泡有螺口灯泡和卡口式灯泡，它们顶 ( http: / / www.21cnjy.com )端的金属部分及灯泡内部的钨丝都是易导电的，而灯座外壳是胶木制成的，不易导电，而胶木外壳内的金属部分也是能导电的。随着科技的发展，磁性材料在现代生活和科学技术中有广泛的应用，试举几例。答：如磁盘、银行卡、磁卡电话等。三 .达标提升.你知道什么是“釉子”吗？它是以石英、长石、硼 ( http: / / www.21cnjy.com )砂、黏土为原料，磨成粉末加水调制成的物质用来涂在陶瓷半成品的表面，烧制后发出光泽，并能增加陶瓷的_________和_________。观察厨房里的物体，并进行分类：按状态分：固态______________；液态____________；气态____________。按导热能力的强弱分：导热能力强的：____________；导热能力弱的：___________。在冬天，用手摸户外的金属和木头，你会有什么感觉？为什么？冬天来了，小刚在倒开水时发现，玻璃杯底很容易破裂，你知道这是为什么吗？5.物体“热胀冷缩”程度的大小，也是 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的物理属性之一，不同的物体热胀冷缩的程度一般不同。如果把一铜片和一铁片焊在一起，用酒精灯去其一端加热（如图所示），奇怪的现象产生了，“双金属片”会慢慢地向铁片那边弯去，这一现象说明了：__________________。6、_________是我国古代的四大 ( http: / / www.21cnjy.com )发明之一，它的发明极大地促进了航海业的发展，促进了东西方文化、贸易的交流，从物理学的角度来讲，它是一个具有_________的物体。7.、你知道世界上什么衣服最昂贵吗？是宇 ( http: / / www.21cnjy.com )航服。你想知道宇航服是采用什么材料制成的吗？它都有哪些作用？……带上你的疑问上网去查询吧！要注意和同学之间的交流、讨论。
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
年级 教学案第 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 本章小结 课型 复习课 时间
备课组成员 主备 审核 八年级物理组
学习目标 1. 知道质量的初步概念及其单位2.知道托盘天平的构造及其使用方法。3.知道密度的概念及其公式；4.认知物质的其它物理属性，
重 难 点 对质量、密度的认识，用天平测质量、计算和应用物质的密度
学习过程 札记
一．预习交流【知识网络】 质量物质的物理属性 密度二 .合作探究例1、小华在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果用这架天平称物体质量时 （ ）A、测量值大于真实值； B、测量值小于真实值；C、测量值等于真实值； D、条件不足，无法判断。分析：游码不归零，相当于开始时就在右盘中放了一个小砝码，所以测量值将偏大。答案：A例2、一捆铜导线质量为17.8Kg，导线的规格为5mm2，问：某人用这捆导线将电送到500m远处的厂区，能否够用？分析：我们可以计算一下这捆导线的长度，与500m进行比较。解：v=m/ρ=2000cm3,l=v/s=2000cm3/0.05cm2=40000cm=400m＜500m答：所以这捆导线不够用。请读者再思考本题的其它解法。三 .达标提升. 冬天湖面的水结成冰，它的质量将_________,密度将_________。有甲、乙两个物体，已知m甲：m乙=2：3，V甲：V乙=3:2,则ρ甲:ρ乙=_________。质量为100g的饮料瓶，装满水后的 ( http: / / www.21cnjy.com )总质量为0.9Kg，则该瓶的容积为_________ml，若要购买2.5Kg的酒精，至少需要这种瓶子_________个。一个雕像高度为4.5m，某同学测得这 ( http: / / www.21cnjy.com )个雕像的缩微的模型质量为2千克，并测得此缩微的模型的高度为30cm,则此雕像的质量为_________吨。一个铁球的质量为237g，将它放在量筒 ( http: / / www.21cnjy.com )中，液面从200ml处上升到240ml处，则此铁球空心部分的体积为_________cm3,在空心部分注满水后的总质量为_________g。6.、“120”急救中心的一瓶氧气，用去一半后，所剩氧气与原来相比： （ ）质量和密度都变为原来的一半； B、质量变成原来的一半，而密度不变；质量、密度都不改变； D、质量不改变，而密度变成原来的一半。7.下列说法 （ ）由公式ρ=m/v可知：一个物体的质量越大，其密度也一定越大；如果某液体的密度为0.8×103Kg/m3，则此液体一定是煤油；虽然密度是物质的物理属性，但有时用求密度的方法来鉴别物质的种类是不可靠的；使一个铜块温度升高，它的质量和密度都保持不变。8.人们在生活中用热水取暖，生产中常用水作为冷却剂这是因为水 （ ）吸收的热量多； B、放出的热量多； C、密度大； D、比热容大。9.、有一只玻璃瓶，它的质量 ( http: / / www.21cnjy.com )为0.1Kg，当瓶中装满水时，瓶和水的总质量为0.4 Kg，用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属粒的总质量为0.8 Kg，若在装金属粒的瓶中再次装满水，它们的总质量为0.9 Kg，求：（1）求玻璃瓶的容积；（2）求金属粒的质量；（3）求金属粒的密度。
教、学后记：
胡寨中学2009-2010学年度第二学期
八年级 物理 教学案第 1 课时
姓名 学号 班级 教者
课题 第六章复习 课型 复习 时间
备课组成员 苏永志、王传明、孙守旭 主备 苏永志 审核 八年级物理组
学习目标 理解质量的意义，质量是物体的一种属性，会使用天平测量物体质量；理解密度的意义、定义，它是物质的一种特性，会用天平、量筒测量物质的密度。3.系统掌握本章的知识，为力学的学习打好基础
重 难 点 密度的测量、计算 密度公式的灵活应用解题
学习过程 札记
预习交流 质量物质的物理属性 密度 二．合作探究天平使用的注意事项天平调好后，称量过程不得移 ( http: / / www.21cnjy.com )动或者调节平衡螺母。被测物体的质量不能超过最大称量。测量液体质量时，应间接测量，不能弄湿托盘。加减砝码时要用镊子，从大到小加减，最后才移动游码。称量腐蚀性的药品质量时，要在托盘上垫上纸张。密度公式密度的定义式为ρ＝m/V，物质的密度不是由 ( http: / / www.21cnjy.com )m、V决定，而是由物质的种类决定。当某种物质质量发生变化时，物质的体积同时也必然发生变化，但是它们的比值——密度保持不变。如果物质发生物态变化，那么其物理性质之一的密度也要随之变化。例1：小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误是（1）______ （2）______（3）______例题2：一个体积为0.5dm3质量为0.81 ( http: / / www.21cnjy.com )kg的铝球，是空心的还是实心的 如果是空心的，空心部分的体积是多大 若把空心部分注满某种液体，球的重力为10.1N，则该液体的密度为多大 (铝的密度为2.7×103kg／m3，g＝10N／kg)达标提升 叫这种物质的密度，水的密度为 ，读作 ，其物理含义是 。将一铜丝拉成细铜丝，它的质量 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，密度 。一杯水在结成冰以后，其质量 ，密度 。（填“变大”“变小”或“不变”）用一个2.5升的瓶子装满食用调和 ( http: / / www.21cnjy.com )油，油的质量为2千克，由此可知这种油的密度约为 Kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 Kg的水。托盘天平的正确使用方法是：把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处；调节横梁右端的 ，使指针指在分度盘的 处，此时横梁平衡；把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新平衡。使用托盘天平时，以下说法或做法中错误的是（ ）加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码不允许把化学药品直接放在托盘中被测物体的质量不允许超过天平的称量被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值关于物质的密度，以下说法正确的是……………………（ ）由公式可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比密度是物体的属性，物体不同，密度也不同不同种类的物质单位体积的质量一般不同，密度也不同密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化面变化关于物质的密度，下列说法中错误的是（　　）密度是物质的一种特性，因此可以用密度来鉴别物质；g/cm3、kg/m3、kg/cm3都是密度的单位；某种物质，密度的大小是不随体积的大小而改变的；同种物质在不同的状态下的密度都是相同的一只油桶刚好装下质量为200kg的煤油，如果用这种油桶改装水，那么需要用多少只这样的油桶才能装下6吨的水？（）
教、学后记：
计算烧杯中水的质量m1
测量烧杯的质量m3
测烧杯和水的总质量m2
铜：8.9；铝：2.7；铁：7.9；煤油：0.8；酒精：0.8 水银：13.6；盐水：1.03
0 1 2 3 4 5g
100 50 5
1 2
铜
铁
定义：物体所含物质的多少。
物质的物理属性体自身的属性：与形状、位置、状态等因素无关
质量的测量----天平的使用
定义：某种物质单位体积的质量；
单位：Kg/m3；
公式：ρ=m/v
密度的测量
原理：ρ=m/v；
测量仪器：天平、量筒等；
步骤及表达式
定义：。
物质的物理属性体自身的属性：与无关
质量的测量----天平的使用
定义：；
单位：
公式：
密度的测量
原理：
测量仪器：
步骤及表达式
密度