1.1长度和时间的测量(第二课时） 课件(共19张PPT) 2022-2023学年人教版物理八年级上册

(共19张PPT)
长度和时间的测量
(第二课时）
新课讲授
测量特殊的长度:
如何测出一枚硬币和一个球的直径？
新课讲授
你知道如何测出曲线的长度吗？
新课讲授
你知道如何测出细铜丝的直径吗？
新课讲授
时间的测量:
测量时间的工具有哪些？
新课讲授
时间的基本单位是：秒（s）。
在日常生活中，还常用的时间单位有：
年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。
新课讲授
时间单位之间的换算关系是：
1h＝60min；1min＝60s；
1s＝103ms；1ms＝103μs。
新课讲授
时间的测量——秒表使用
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。 小圈1整圈是30min，1大格是5min，所以每一小格是0.5min。
课堂练习
如图所示机械停表读数是 min
s。
课堂练习
如图所示， 时钟的最小测量值是_____ ， 指针位置显示的时间是____时____分____秒。
新课讲授
误差:
测量值和真实值之间的差别，这个差别叫做误差，误差是不可避免的。
新课讲授
产生误差的原因：
1.测量工具不可能绝对精确。
2.测量者的估计值不可能绝对准确。
新课讲授
减小误差的方法：
1.多次测量求平均值。
2.选用精密的测量工具。
3.改进测量方法。
新课讲授
错误与误差的区别
错误产生的原因：
(1) 不遵守测量规则；
(2)记录结果时粗心。
误差只能减小，不能避免：
采用正确的测量方法进行测量，就可以避免错误。
课堂练习
某同学正确测量出某物体的长度是36．67 cm，则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是（ ）A．1 mm，36．60 cm，0．07 cmB．1 cm，36．6 cm，0．07 cmC．1 cm，36．0 cm，0．67 cmD．1 mm，36．6 cm，0．07 cm
课堂练习
有关误差的正确说法是( )
A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。
课堂小结
课堂小结
1.长度的测量：长度的单位及换算关系，正确使用刻度尺测长度、误差。
2.时间的测量：时间的单位、测量时间的工具、停表及手表的正确使用。
新课讲授
谢谢！