3 *鸿门宴 课件（共58张PPT）

(共58张PPT)
四场改变中国历史的饭局
鸿门宴，刀光剑影：项羽刘邦由联合破秦到互争天下的转折点。
曹操宴请刘备，煮酒论英雄：三国时期的一场鸿门宴。
周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。
赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。
一个人演绎了一段历史，
一段情成全了一场韵事。
一场宴改写了一宿命运，
一挥刃留下了一世悲情。
1.知人论世，了解司马迁与《史记》。
2. 掌握本课重要文言字词、词类活用、特殊句式等，把握文本内容。
3.赏析《史记》对紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言的描写。
4.思考历史故事带给后人的启示。
学习目标
一、知人论世，初入文本
作者简介
司马迁，字子长，西汉著名史学家、思想家、文学家。20岁时，游遍祖国名山大川，采集传说。后来继承父志，做了太史令，编写《史记》原名《太史公书》，又因替李陵败降之事辩护，被处以宫刑。三年后出狱，发愤著书，历经10年艰辛写成《史记》，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
成书目的：究天人之际，通古今之变，成一家之言。
刚正不阿，留得正气冲霄汉。
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
《史记》是二十四史中的第一部 ，我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。全书包括12本纪、30世家、70列传、8书和10表。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
《史记》与《资治通鉴》并称“史学双璧”。
作品简介
本纪
叙述历代帝王的历史
世家
叙述贵族王侯的历史
列传
历代诸侯之外名官名人的事迹
表
各个历史时期的简单大事年表
书
记载典章制度，天文地理
文学常识
乱世之中，横空出世
力能扛鼎，力拔山兮气盖世！
巨鹿之战，人生巅峰
破釜沉舟，百二秦关终属楚
项羽
鸿门宴，人生的转折
鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。
创作背景
《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，谁先入关，就是关中王。
项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。 刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕。
★ 项羽破釜沉舟挫强秦，刘邦约法三章得民心
在“鸿门宴”之后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余次，小战40余次，刘邦屡战屡败。前205-前203年，楚汉两军在河南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧失主动权。前202年10月，项羽东撤，刘邦率30万军追击。同年12月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱《垓下歌》，虞姬抽剑自刎，项羽率800顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下28人逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，拔剑自刎。刘邦建立汉朝，后衣锦还乡作《大风歌》。
二、初读课文，整体感知
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
疏通文意·第一段
名作动，驻扎
名作动，称王
明天
用酒食款待
给，替
崤山以东
宠幸
形作动，小的方面
同“彩”
赶快
疏通文意·第一段
译文：沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，珍宝全部占有它。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去打垮沛公的部队！”在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的女人。如今入了关，财物什么都不拿，也不迷恋女色，这样看来，他的野心不小。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀!赶快攻打，不要失去机会。”
思考：这一段主要写了什么？
明确：① 曹无伤告密 ② 范增进言
思考2：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？
曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语。
刘邦“欲王关中”。天下虽大，但“王”只有一个。（矛盾交点）
羽：自矜功伐、轻信人言、轻率鲁莽
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”
疏通文意·第二段
向来要好
全部
名作状，连夜
到
离开
逃离
告诉
对这件事怎么办
给，替
做，制定
同“拒”，把守
同“纳”，接纳
良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
疏通文意·第二段
比得上
固然
背叛
怎么
旧交
交游，交往
使他活命
幸而
名作状，像对待兄长一样
同“侍”，侍奉
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
疏通文意·第二段
同“邀”，邀请
酒器
向尊长敬酒或赠送礼物，并致祝颂词祝其长寿。
登记
…的原因
偏义复词，进来
意外变故
同“背”，忘恩负义之意
通“早”
道歉
趁机
对待
思考3：第二段主要写了哪几件事？
项伯夜访
张良献策
沛公拉拢
项伯说情
思考4：作者特意交代的“楚左尹项伯者，项羽季父也”一句话,在文中的作用是什么？
这句话交代了项伯的身份，说明项伯在项羽集团中所占的重要地位，而这样一个重要人物，却在项羽要对刘邦采取军事行动之前，擅自离开军队,为了朋友的安全，而不惜将军事秘密泄露出去，项伯的行动既暴露了集团内部的弱点，也为后文矛盾的转化埋下了伏线。
因私害公、有恩必报
思考5：在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？
“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，土气不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报，他也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果，尤其是他看准了项羽的致命弱点，双方矛盾的焦点，深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警，处变不惊。
思考6：同时，从中你能看到刘邦有什么性格特征？
刘邦大惊失色束手无策，虚心求教，从善如流，很有心眼，虚伪狡猾，随机应变。
思考7：刘邦何以打动项伯？
①化敌为亲，拉近距离；
②摆事实，反驳曹无伤之言；
③动之以情，表明对项羽的忠心。
邦：审时度势、能屈能伸、巧言令色
思考8：项羽性格特点？
羽：头脑简单、毫无主见
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
疏通文意·第三段
使…跟从
同“勠”，勠力同心，合力
黄河以北/黄河以南
同“隙”，间隙，矛盾
面朝东坐
项王
项伯
范增
刘邦
张良
项庄舞剑处
1、帝王与臣下相对时，
帝王面向南，臣下面向北。
2、长幼之间相对，
则长者面向东，幼者面向西。
3、宾主之间相对，
则为宾面向东，主面向西。
4、宴席的四面座位，
以面向东最尊，次为面向南
再次为面向北，面向西侍坐。
从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大、任人唯亲
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
疏通文意·第三段
shuò，多次
名作动，使眼色
多次
狠心
你
同“否”，不然的话。
你们这帮人
将
被
名作状，像张开翅膀一样
思考9：第3自然段主要写了几件事？
刘邦谢罪、项羽留饮
范增示意、项羽不应
项庄舞剑、项伯翼蔽
思考10：这件事能看出项羽怎样的性格特点？
性格直率、优柔寡断、不善用人、刚愎自用、不辨忠奸、缺乏政治远见
思考11：这件事能看出刘邦怎样的性格？
言间称将军，戮力意味是战友。表明自己力量不如项羽，迎合了项羽自信自负，满足项羽的虚荣心，让项羽听了顺心舒心。将项羽的愤怒归咎小人的挑拨。既否认自己的罪责，又摸清底细，给了项羽台阶下。性格内敛，胸有城府，圆滑世故。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
疏通文意·第四段
分开
睁大眼睛
眼眶
长跪
骖乘
盛酒器
给
猪腿
吃
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
疏通文意·第四段
尚且
尽
名作动，用刑
尽
使…称王
比喻极细微的东西
来
认为
到
小人谗言
思考12：第4自然段主要写了几件事？
张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应
（团结一致 刘由被动变主动）
思考13：面对樊哙闯帐，项羽为什么没有一句责备的话？
首先，当樊哙闯入帐内之后，项羽连连的夸奖樊哙为“壮士”，说明项羽看出了樊哙的胆量、本领，否则，樊哙也不敢闯入。
另外，樊哙闯入帐内是为了保护刘邦，足见樊哙的忠义。
其次，樊哙一如帐内并没有鲁莽的对项羽动刀动枪，也没有拉着刘邦就走。而是对项羽说了一番义正辞严的话。少谋轻信
思考14：课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？
课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。
行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
浓墨重彩写樊哙，忠心耿耿 勇猛无畏。既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。
文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。
思考15：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？
人物 刘邦 樊哙
语意中心 辩解（不敢背德） 理气直壮、责之以义
语气语调 委婉含蓄、满腹委屈 激烈尖锐、愤愤不平
说话策略 以屈求伸、以柔克刚 一攻为守、以刚对刚
通过两人的一唱一和，一守一攻，配合得天衣无缝，滴水不漏，使项羽深信不疑。同时，透过语言的背后也使我们看到了刘邦集团的精心策划周密安排！
思考16：总结一下文章三、四两段记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。
鸿门宴上双方的尖锐斗争，可谓是三起三落。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三
项羽“默然不应”
项庄舞剑，意在沛公
樊哙闯帐,怒斥项羽
刘邦起如厕
项伯以身翼蔽沛公
一起：
一落：
二起：
二落：
三起：
三落：
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
疏通文意·第五段
顾及
回避
责备
语气词
离开
道歉，辞谢
恰逢
距离
名作动，取道
抄小路走
步行逃跑
估计
才
思考17：第五段写了什么事？
沛公脱险
思考18：刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑”是什么意思？为什么这样？
留下张良代为辞谢。
放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从。
叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。
这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
疏通文意·第六、七段
道歉，辞谢
禁得起
拜两次
献给
哪里
责备
通“座”，座位
使…破
被
思考19：第六段写了什么事？
张良留谢
思考20：对刘邦逃脱、张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？
项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力单薄的刘邦不足为患。
范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋——破产而恼怒。不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。
宴会前
(幕后活动)
曹无伤告密，范增进言
宴会中
(明争暗斗)
刘邦谢罪—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽
樊哙闯帐 项王款待
宴会后
(脱身除患)
沛公脱逃 张良留谢
张良入谢 无伤被杀
开端
发展
高潮（3-4）
结局（5-7）
项伯夜访，张良献计
沛公拉拢，项伯说情
（2）
（1）
整体感知
三、深入研读，仔细品味
一：探讨鸿门宴
1.刘邦为何能从鸿门宴全身而退？
刘邦阵营：
①刘邦善于纳谏。张良的计谋和樊哙劝刘邦当机立断逃走，刘邦都听取意见，抓住了时机。
②刘邦能屈能伸，能拉拢对方的人。项伯入内，刘邦拉拢项伯，并与项伯约为婚姻。
③刘邦圆滑机变，及时面见项羽，抓住时机，伏低做小，准备充分。面见项羽，他准备了最谦卑的说辞，挑选了厉害的随从，带去了珍贵的礼物，玉斗白壁。
④刘邦以自身利益为重。独自一人，走小路逃离。部下从另外一条路走，掩人耳目。
⑤张良有勇有谋，善于劝谏，讲究方式方法；忠心耿耿，替刘邦献礼。
⑥樊哙勇敢无畏，夜闯军营，生吃猪肉，豪饮卮酒，粗中有细，一番话打消项羽顾虑，使得重义气的项羽产生英雄相惜之感。⑦······
项羽阵营：
①项羽偏听冲动。曹无伤的话使得项羽大怒，而后项伯的话，又使得项羽改变说辞。
②项羽刚愎自用，不听谋士的意见，优柔寡断，给对手以喘息的机会。
③项羽骄傲自大，不懂藏锋，本来宴会应该尊敬宾客，项羽却让刘邦坐在排第三的位置，让张良坐在最末端。
④项伯泄密，偏听偏信，立场不清。
⑤范增张扬跋扈。作为谋士，范增年已老迈，为项羽亚父，处处以长辈自居，他的劝谏基本都是直接粗暴的结论，久而久之，项羽就会对范增的耳提面命不满。
⑥项羽认为没有必要杀刘邦，因为当时刘邦和他实力悬殊，还构不成威胁。另外，也可能考虑到杀刘邦会在各路诸侯中造成不良影响。⑦······
得知项羽来攻击自己时
—委曲求全
了解张良与项伯关系时
—巧言令色
宴会上卑礼甘居卑座时
—能屈能伸
借口上厕所趁机逃走时
—机智敏捷
回到营寨诛杀曹无伤时
—坚决果断
分析人物形象·刘邦
1.当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？
2.在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？
3.项羽对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？
分析人物形象·项羽
因胜利果实被夺，尊严受损而怒；
因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人
熟视无睹；大为褒奖；无动于衷
自大轻敌，默然对待劝谏；不重视誓死效命者
分析人物形象·项羽
1.寡谋轻信
2.优柔寡断、刚愎自用
3.不善用人、自高自大
“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？
动作
语言
外貌
“瞑目视项王” “头发上指” “目眦尽裂”
“带剑拥盾入军门”
“立而饮之”
“侧其盾以撞，
卫士仆地”
“拔剑切而啖之”
“此迫矣！臣请入，与之同命”
樊哙：有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚
无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
着墨不多，却极为传神。
语句短促急迫，
紧张的形势，
急迫的心态，
忠勇的性格。
分析人物形象·樊哙
分析人物形象·范增与张良
范增：政治观察力强，拥有才智谋略，但他既不知人，也不知己，这是他的致命弱点。
张良：
多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。
在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
刚愎自用，又拙于应变；
用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；
养奸贻患，又自绝敌营内应。
在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
采纳意见，随机应变。
知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。
有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。
刘邦
项羽
鉴赏艺术手法
鉴赏艺术手法
多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。
鲁莽草率；使人告密、
激化矛盾、宴后被诛。
有勇有谋，粗中有细，主动请战。
洞察形势，办事果断，深谋远虑。
知恩图报，见识短浅。
没有头脑，剑术不佳，
有勇无谋，被动。
谋士
内奸
武士
相互映衬、对比、烘托
“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？
动作
语言
外貌
“瞑目视项王” “头发上指” “目眦尽裂”
“带剑拥盾入军门”
“立而饮之”
“侧其盾以撞，
卫士仆地”
“拔剑切而啖之”
“此迫矣！臣请入，与之同命”
无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
着墨不多，却极为传神。
语句短促急迫，
紧张的形势，
急迫的心态，
忠勇的性格。
细节描写
鉴赏艺术手法
善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作，细节描写来表现人物的精神世界和性格。
善于运用对比映衬手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。
语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。
总结艺术特色
四、总结全文，概括主旨
本文写的是秦朝灭亡后，项羽和刘邦的首次矛盾斗争，也是他们长达数年斗争的开端。文章通过对鸿门宴全程的描写，生动地揭示了项羽自矜功伐、寡谋轻信的悲剧性格，表现了刘邦善于团结人、利用他人性格弱点的特点，在某种程度上预示了两人斗争的结局。
归纳主旨
诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
（《项羽本纪》）
五、布置作业，课后巩固