9.2 *项脊轩志 课件（共50张PPT）

(共50张PPT)
归有光
项脊轩志
1.借助日常琐事,揣摩细节描写，品读“悲情人生”；
2.学习选取典型生活细节来表达感情的写作技巧。
学习目标
作者介绍
归有光（1507—1571），字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。汉族，苏州府太仓州昆山县（今江苏昆山）宣化里人。明朝中期散文家、官员。嘉靖十九年，归有光中举人，之后参加会试，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，读书谈道，学徒众多。嘉靖三十三年，倭寇作乱，归有光入城筹守御，作《御倭议》。嘉靖四十四年，归有光六十岁时方成进士，历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞，故称“归太仆”，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》。隆庆五年病逝 。
归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治十分腐朽。
项脊轩是作者年轻时学习、生活过的地方。它印证着一些人和事的变迁。小小的书斋是作者家庭和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲哀。
归有光一直郁郁不得志，他回首往事，情不自已，于是写下了这篇文章。
本文为18岁时写成一半，35岁左右写成后半部分（余既为此志）。
解题
项脊轩:
书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。
追念祖先
其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。
言其窄小
如颈背之间，故名。
志:
“记”的意思，它散文的一种，记叙事物、抒发感情的一种文体。
自号项脊生
项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。。
刘禹锡—— 梁启超——
蒲松龄—— 鲁 迅——
陋室
饮冰室
聊斋
绿林书屋
三味书屋
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
判断句
一丈见方（古今异义）
今义：寺院的住持
名作状，向下
每次
桌子
环顾
光线不明
漏下
朝着
超过
放置
得到
日光
一间老屋
旧貌：狭小，老旧，破漏，阴暗
向北（宾语前置）
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
稍微，略微
修缮，修理
名作状，从上面
开
名作动，砌上围墙
名作动，环绕
同“挡”，抵挡
混杂地
状语后置
栏杆
增添光彩
一间老屋
才
省略句 使（之）不(从)上面漏雨
修葺后的书斋有什么特点？描写中流露出作者怎样的情感？
轩中人的喜悦、悠闲、恬然自得之情以及他的沉静、淡泊、勤奋之性。景可爱,情可喜,情景交融。
一间老屋
明亮，清幽，雅致
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
摆满
仰起
伏下
长啸歌吟
端坐
自然界的一切声响
错杂
引申为美好的样子。
读书轩中
情感
两种
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
结构上：
承上启下的作用
然而，可是
状语后置句
值得
可是我在这里居住，有很多值得喜悦的事，也有很多值得悲伤的事。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
昔我归氏自工部尚书而下，累叶荣贵，迄为唐亡。祖母之妹嫁文征明，江南大户，尊贵有加。
一个大家族的分崩离析。
是
一个整体
先前这里
等到
分灶做饭，即分家。
内外；在内，在外。名作状
到处
名作状，向西
状语后置句
名作动吃饭
越过
修筑
不久后
总共
两次
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世。先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于
兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒
乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语末毕，余泣，妪亦泣。
借老妪之口，述思母之情
介词结构后置
去世的祖母
名作动
已故母为妣，
已故父为考
介词结构后置
而；同“尔”，你
姐姐
对她
爱护，这里是对待
gū；婴儿哭声。
省略句，于
为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？
真实感人的细节
余泣，妪亦泣。
一、归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。只能从他人的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴，每一个小细节于他而言都如同至宝。
二、对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。从老妪的角度写，会更真实。
余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，
何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家
读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾
祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，
令人长号不自禁。
过；看望。
号；放声痛哭。先祖遗愿未能实现的遗憾。
顷之；不久。
若；你。
竟日；整日。
大类；很象
比；及。
阖；同合。
当；一定。
上朝。名作动
有成效
成功
归纳；遗愿未就，功业未成；
真实感人的细节
省略句
在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不能控制自己”
细节描写、语言描写
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。
阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。
顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”
——情意真诚，嘱咐庄重。
真实感人的细节
睹物伤情，怀念亲人。
功名未成，有负祖母，愧对先人。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）
从客观的记述中寄予深长的感叹
语未毕，余泣，妪亦泣
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制
令人长号不自禁
情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控
悲
情感表达极有层次
由内向转为外露
由沉稳渐趋强烈
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，
能以足音辨人。 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
牖；窗。
凡；共。
jiōng<动>上闩、关门
以；凭借
得；能够。
殆；大概、几乎。
过去
闭门苦读，殆有神护
被动句
余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，
吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制
稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有批杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
已经
来归；嫁过来。归；妇女出嫁。孔颖达疏：“女人……以夫为家，故谓嫁曰归也。
归宁；回娘家探亲。
制；规模
亲手。名作状。
书案
转述。诸；众。
助词，用于句首，那么
耸立的样子。
盖；伞盖
写字，名作动
“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”妻子在世时，和作者之间一定有过很多甜蜜的对话，为什么作者偏偏对这一句记忆犹新呢？
妻子以作者及其书房为荣，带给作者被崇拜与仰慕的快乐，而且，妻子把自己娘家的温暖又重新注入作者寂寞的生活里，所以作者在文章中特别记录了这句话。
屑小之中情意长：
《项脊轩志》微专题阅读
“唐宋派”散文
提倡“独出于胸臆”，强调真实感情，发扬了唐宋的优良传统。后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”。
他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。
近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已”。
整体感知
轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 迨 异爨 阖门 长号 扃牖 象笏 呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌 万籁 姊妹
整体感知
（ ）书房，（ ）情感，
（ ）亲人，（ ）琐事。
一间书房：项脊轩（书斋）
两种情感：喜、悲
三位至亲：母亲、祖母、亡妻
四件琐事：叔父分家（家庭变故）、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。
整体感知
小鸟啄食之景
多置小门之庭
述诸小妹之语
一、语段朗读，概括“小镜头”
二、鉴赏“小鸟啄食”之景，感受小轩快乐时光
读书之喜（借书满架，偃仰啸歌）
休闲之喜（冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去）
赏月之喜（三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱）
改建之喜（旧时栏楯，亦遂增胜）
二、鉴赏“小鸟啄食”之景，感受小轩快乐时光
1.项脊轩原先是什么样子的？
原先的项脊轩古老、破败、狭窄、昏暗等特点
2.改造时做了哪些事？
改造时做了修葺、辟窗、绿化三件事。
从这些“喜”中可以感觉到，少年时期的归有光是一个怎样的人？
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
有光七岁与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异！
快乐的时光、文人的情趣、勤学的习惯、家族的责任、远大的志向等。
二、鉴赏“小鸟啄食”之景，感受小轩快乐时光
镜头二
三、想象“多置小门”之庭，感受归氏无尽伤痛
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于其间。率百人而聚，无一人知学者；率十人而学，无一人知礼者。贫穷而不知恤，顽钝而不知教；死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄；冥冥汶汶（混混沌沌的样子），将入于禽兽之归。平时呼召友朋，或费千钱，而岁时荐祭，辄计杪忽（斤斤计较之意）。俎豆壶觞，鲜或静嘉（很少是干净纯洁的）。诸子诸妇，班行少缀（都站不成行）。乃有以戒宾之故（请人观礼的缘故），而改将事之期，出庖下之馂（剩菜残羹），以易荐新之品者。而归氏几于不祀矣！（归有光《家谱记》）
【同桌交流】归氏家族出现了什么问题？
1. 人口繁衍；2. 生活杂乱（无序）；3.门户隔膜；4. 人心狭隘（涣散）；5. 家族零落（衰败）。
镜头二
三、想象“多置小门”之庭，感受归氏无尽伤痛
【联读讨论】归氏的祖上是怎样的呢？
归氏家族出现了什么问题？
归氏世著吴，自唐天宝迄于同光，以文学仕宦者不绝于世。自宋、元至国朝，仕多不遂，竹帛无可称者。然时有倜傥豪侠之夫，肥马轻裘，驰骛乡里，往往为郡守县令所宾礼。至今吾县人犹传“县家一令，不如归氏一信”。盖亦盛矣！
——《震川先生大全集·余集》
1. 祖上荣耀，仕宦不绝；2. 地方望族，影响远大；3. 五世同堂，血浓于水；4. 亲人期望，光宗耀祖。
镜头二
【研讨】到了归有光一代，归氏家族怎么样了呢？从“泣”到“长号不自禁”的深层内涵。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
三、想象“多置小门”之庭，感受归氏无尽伤痛
镜头二
【研讨】从“泣”到“长号不自禁”的深层内涵。
家族衰败、分崩离析之伤
亲人离世、天人永隔之悲
功业未成、辜负厚望之痛
三、想象“多置小门”之庭，感受归氏无尽伤痛
镜头二
【研讨】从“泣”到“长号不自禁”的深层内涵。
诸父异爨，庭设重门——归有光是很具有家族观念的人，他的祖上曾有过五世同堂的记录。但现在生活杂乱，门户隔膜，人心涣散，家族零落衰败！这是家族的无序与败落之悲。
幼年失恃，亲人辞世——七岁丧母，少年时祖母去世，“无父何怙，无母何恃”（《诗经·小雅·蓼莪》），“世乃有无母之人，天乎痛哉”（归有光《先妣事略》）。三位女性，是他的感情依托，却先后去世，此乃亲人离世、天人永隔之悲。
三、想象“多置小门”之庭，感受归氏无尽伤痛
镜头三
四、体会“述诸小妹”之语，感受此情可待成追忆
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
“小妹语”说的是什么？归有光回忆了妻子的哪些事情？
说的都是琐屑小事，回忆的都是生活细节。
9岁
能文
14岁
应童子试
20岁
童子试第一
35岁
乡试中举
连续8次，
会试落选。
66岁
病死于任上
60岁
中进士,任县令。
归有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，号震川，又号“项脊生”，世称“震川先生”。
累世不第的寒儒家庭。
后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。
体会述诸小妹之语
镜头三
镜头三
联读文段
今年余在光福山中，二二不见余，辄常常呼余。一日余自山中还，见长女能抱其妹，心甚喜。及余出门，二二尚跃入余怀中也。既到山数日，日将晡，余方读《尚书》，举首忽见家奴在前，惊问曰：“有事乎？”奴不即言，第言他事，徐却立曰：“二二今日四鼓时已死矣。”盖生三百日而死，时为嘉靖己亥三月丁酉。余既归，为棺敛，以某月日葬于城武公之墓。呜呼！余自乙未以来多在外，吾女生既不知，而死又不及见，可哀也已！ ——归有光《女二二圹志》
四、体会“述诸小妹”之语，感受此情可待成追忆
镜头三
联读文段
项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异！
四、体会“述诸小妹”之语，感受此情可待成追忆
久病飘零，事业无成。归有光自束发读书项脊轩中，“竟日默默”，以求奋发，从他以昧昧于一隅最终名闻天下的蜀清、诸葛孔明自比，则可知其志向。尽管作者也自我解嘲，但这种自嘲是以高度自信为前提的。待到作续文时，归有光已看不到对前途的任何憧憬了。事业无成，仕途不顺，身世悲催！
镜头三
频频应试、屡屡失利之苦
子女早夭、久病飘零之伤
功业未就、事业无成之憾
四、体会“述诸小妹”之语，感受此情可待成追忆
镜头三
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
结尾改写：
妻之音容笑貌宛在眼前，恨人去不复，天乎！痛哉！
四、体会“述诸小妹”之语，感受此情可待成追忆
19岁时文章结尾直抒胸臆，昂扬向上，充满抱负理想；
三十几岁时文章结尾以景结情，含蓄悠长，余韵无穷。
由此表明每个年龄的不同表达，是因作者人生阅历发生了变化，文字的表达方式也相应发生了变化。
“庭有枇杷树”
“又杂植兰桂竹木于庭”
“偃仰啸歌，冥然兀坐”
“余久卧病无聊”
“风移影动，珊珊可爱”
“今已亭亭如盖矣”
五、屑小之中情意长，感受语言张力
（1）无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。（王锡爵《归公墓志铭》）（表达：言语简而情感丰）
（2）当其所得，意沛如也。不事雕饰，而自有风味，超然名家矣。（王世贞《归太仆赞》）（表达：自然白描，自有风味）
（3）睹物怀人，此意境人人所有，然以“极淡之笔”写“极至之情”，此妙笔人人所无。（钱基博）（表达：极淡之笔：朴素冲淡平和；极至之情：欢愉惨恻，不尽伤痛）
（4）一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。（黄宗羲《明文案》）（选材：细事见之，一往情深）
（5）姚惜抱谓其于不要紧之题，说不要紧之语，却自风韵疏淡，是于太史公深有会处，不可不知此旨。（吴德旋《初月楼古文绪论》）（选材与表达：话题、语言不要紧，自有风韵疏淡
整理归纳
归有光散文 特点
选材
语言
情感
生活小事
简洁朴素
至真至深
语淡情深
六、托物言志，感知古典文学的蕴藉风流
古人云：“至情言语亦无声！”
唐代刘知几：“省字约文，事溢于句外。”
美国汉学家叶维廉研究中国诗歌美学，提出“刹那的观照”。
十八世纪德国启蒙运动美学家莱辛在《拉奥孔》中提出“包孕性顷刻”的学说，这一顷刻即最有魅力、最富内涵、最典型、最能激发人们审美情感和审美想象的耐人寻味的关键片刻。
这种有限的语言和无限的情感所形成的张力，使叙述呈现出一种表面风平浪静、不动声色，底下暗流汹涌、深沉绵长的效果。这种表现手法屡屡出现在古典作品中。
六、托物言志，感知古典文学的蕴藉风流
婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。余入自外，取食之。婢持去不与，魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。（归有光《寒花葬志》节选）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》
七、托物言志，感知古典文学的蕴藉风流
无论是归有光的《项脊轩志》还是《寒花葬志》，抑或是苏轼的《江城子》，这种节制的语言表象之下，写出了人类共同的永恒的深沉伤痛。归有光和苏轼的轻轻叹息，在一代又一代读者心灵中引起激荡，这就是生命中不可承受之重，这就是中国文学具有的蕴藉之美！
任务
学习活动：巧借鉴，写己情
归有光善于选取生活中的琐事，利用细节描写，表现人物的音容笑貌，寄托深情。请借鉴《项脊轩志》一文中抒发情感的技巧，写一段文字表达对母亲（父亲）的深情。
细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；
细节是“余霞散成绮，澄江静如练”。
细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；
细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；
细节是“庭中枇杷树，
亭亭如盖矣”。
细节是自然中
那最富诗意的一抹风景。
细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；
细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；
细节是深秋修书时 “行人临行又开封”。
细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；
细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”。
细节人世中
那最富深情的一言一行。
小结
一
二
三
四
一间书房
两种情感
三位至亲
四种悲情
小 结：
这三件事都是“悲”，情感的表达不一致。写分家，只是客观的记述中寄寓深长的感叹。忆母亲，情动于中，却只是有泪无声，含蓄而有节制。思祖母，则如汹涌的潮水，直泻而出，完全失去了控制。由内抑转为外露，由沉稳渐趋强烈，感情的抒发层次清楚，发展脉胳清楚。