人教版二年级下册 数独 教案

数独
教学内容：
人教版数学二年级下册第九单元数学广角第二课时
教学目标：
1、通过观察、分析、尝试-----调整等活动，利用推理去解决一些简单的游戏的数学问题，激发学生学习兴趣。
2、经历稍复杂的推理过程，学会一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用，培养学生初步的逻辑推理能力。
3、能有条理的表达自己的思考过程，与同伴进行合作交流，培养学生的语言表达能力与合作意识。
教学流程：
一、游戏导入
小朋友们，喜欢玩游戏吗？今天这节课我们一起来玩数学游戏！
1、捉迷藏：1,2,3,4四个数字宝宝玩捉迷藏，找找看谁躲起来了？
为什么猜4？（因为1、2、3都在，所以是4藏起来了）
二、推理探究
1、填数游戏：
规则：每行、每列都有1---4这四个数，并且每个数在每行、每列都只能出现一次什么意思？(1、什么叫行？列？2、每行每列都要有1--4这四个数;3、每个数在每行、每列都只能出现一次。)
出示一个空白的4×4格子。结合这个格子图来解释。
2、笑脸后面藏着几？为什么？（因为笑脸所在的行和列已经出现了1、2、3，所以它只能是4）
笑脸后面藏着几？为什么？
3、例题：
B应该是几？小朋友，先确定哪个位置的数比较好？
关键位置：所在的行和列已经出现了3个不同的数字。
三、继续推理
1、推算出这4个格子分别是几？要找的数字越来越多？有什么好办法吗？练习纸上先独立思考，再同桌交流，你是怎么想出来的？
2、全班一起思考推导。这两个格子不能确定1、3，我再告诉你一个格子的数字，看看你能不能推算出来。呈现4（不能）呈现2（还是不能）。你希望我告诉你什么？（3或者1在哪里）
能把灰色的格子也推导出来吗？
怎样检验自己做对了没有？
3、提高：
独立尝试。
四、生活中的数独
我们这节课玩的填数游戏就是非常有名的“数独”游戏，每个数都是独一无二的。生活中很多大人小孩都喜欢玩。除了我们今天学的只有1、2、3、4四个数字的，还有六个数字的六宫格和九个数字的九宫格。手机、电脑里都有好多好多数独的游戏，看！感兴趣的小朋友回家可以玩一玩。