(共25张PPT)
统编版（部编版 ）
3 古诗词三首
宿建德江
谈话激趣
在唐朝，读书人十年寒窗苦读，只为一朝金榜题名。然而，有一位常年隐居的山水田园诗人——孟浩然，他一直在鹿门一带隐居。730年诗人告别隐居生活，踌躇满志的来到长安参加科举考试，想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，漫游吴越。途经建德江时，天幕低垂，明月当空，触发了诗人心中愁绪，于是孟浩然写下了这首诗《宿建德江》。
写作背景
谈话激趣
古诗词是中华民族文学宝库中的奇葩，在历史的长河中散发着悠远的馨香。祖国的湖光山色在诗人的笔下灵动飞扬，我们也随着诗人的情思看到了一幅幅优美、恬静的画面。现在让我们共同欣赏孟浩然笔下的自然风光，品味中华古诗词的精妙。
作者简介
孟浩然（689—740），唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳(今属湖北)人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾,早年他热心功名,然而科举失利,饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。传说唐玄宗诏咏其诗，孟浩然吟出“不才明主弃，多病故人疏”之语，惹玄宗恼怒。
学习字词
生字归类
德
左右结构
学习字词
练读字词
德
dé
道德
美德
德高望重
学习字词
练读字词
德
dé
笔顺：
不要漏写一横。
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
彳
左右
道德 德高望重
惠
①道德，人们共同生活及其行为的准则、规范。②好的品行。③恩惠。④信念。
解诗文
朗读诗文
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
解诗文
诗文节奏划分
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
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解诗文
多音字
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
宿
（宿舍）sù
（一宿）xiǔ
（星宿）xiù
解诗文
多音字
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
泊
泊
bó （停泊）
pō（湖泊）
明诗意
理解诗文
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
建德江
指新安江流经建德（今属浙江）的一段。
泊
停船靠岸。
渚
水中间的小块陆地。
旷
空旷。
日暮
黄昏时分。
客
指诗人孟浩然。
江清
江水清澈。
明诗意
诗意
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是黄昏时分，新添的乡愁不禁涌上心头。
明诗意
诗句赏析
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
诗的前两句直抒胸臆，“客”是诗人的自指，“愁”字则是这首诗的“诗眼”。夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生
明诗意
诗意
野旷天低树，江清月近人。
抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
明诗意
诗句赏析
野旷天低树，江清月近人。
这两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”,“近”和“清”相互依存、相互映衬,此境此景,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。整首诗于轻淡处着笔，含而不露，韵味悠长。
悟诗情
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
本诗的后两句运用了什么描写？表现了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人什么感情？
野旷天低树，
江清月近人。
远景
近景
对比
将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。
悟诗情
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
本诗的后两句运用了什么描写？表现了诗人怎样的情感？这首诗表达了诗人什么感情？
这首诗刻画了秋江暮色，表达了诗人的羁旅愁思，
悟诗情
为什么诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？
畅谈感受
品读课文
结构梳理
触景生情
江边夜景
宿建德江
日暮客愁新
远：野旷天低树
近：江清月近人
淡淡哀愁
含而不漏
悟诗情
《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江，看着周围的景色，触景生情，表达了诗人羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感受。
主题概括
小练笔
你还知道哪些写“愁”的诗句？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
家庭作业
朗读诗歌，背诵诗歌。
预习第三课——《六月二十七日望湖楼醉书》。
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