2022-2023学年第一学期七年级数学2.1 轴对称现象 教案 （表格式）

课 时 教 案 7 年级 数学 学科
课题 2.1 轴对称现象 周次
课时 课型 新授
教学目标 1.经历观察生活中的轴对称现象、探索轴对称现象共同特征的过程2.理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能识别这些图形并能找出它们的对称轴
教学重点及难点 理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能识别这些图形并能找出它们的对称轴
教学方法 合作探究
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
一、新知探究1.观察下面几组图片和图形，它们有什么共同特点？如果一个平面图形沿一条直线折叠后，那么 这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做 2. 议一议观察下面的图形，哪些是轴对称图形？如果是轴对称图形，请找出它的对称轴。对应练习：欣赏下列精美的车标图案，看看那些是轴对称图形？有几条对称轴议一议 观察下图中的每组图案，你发现了什么？二、巩固练习1.如 果个 平 面 图 形 沿 一 条 直 线 对 折 后， 那 么 称这 ，这条直线叫做这两个图形的对称轴。2. 下列交通标志中，不是轴对称图形的是 ( )3. 如图所示的图形是轴对称图形，它有条对称轴。4.下列图形中， △A’B’C’与△ABC关于直线 MN成轴对称的是 ( )5.如图所示的图形是由一张纸对折后 (两部分完全重合) 得到的，展开折纸，你能得到什么样的图形？画出来
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