第六单元写作《学写故事》课件（共21张ppt）2022-2023学年统编版语文八年级下册

(共21张PPT)
作家谈写故事——
我是一个讲故事的人，因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
——莫言
故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都曾经客串过，因为，故事的别名叫“生活”。
——李丹崖
学写故事
八下第六单元写作
学习目标
学会如何写出完整的故事，并使故事充满吸引力。
注意记叙要素的完整
写故事的基本要求
写出故事的波澜
塑造有血有肉的人物
融入合理的想象
起因、经过、结果
开端、发展、高潮、结局
1.巧设悬念
2.欲扬先抑
3.增加波折
细节描写
故事接龙
小组合作
有人摔倒了……
那一天，我遇到了他（她/它）……
一个外星人站在我的面前……
确定话题
小组同学依次接续，至少说一个完整的句子（情节）。
小组分享
名作引路——
《散步》
母亲身体不好，我带她和妻儿去田间散步。
走到路口发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。
我为了照顾母亲身体，决定委屈儿子。
母亲宠爱孙子，最终走小路。
（目标）
（阻碍）
（行动）
（结果）
渔人看到山洞中有小孔，便要进入桃花源。
进入后被村子里的人拦住，问他从哪里来。
渔人一一回答。
渔人在桃花源做客后离开。
名作引路——
（目标）
（阻碍）
（行动）
（结果）
《桃花源记》
写故事方法指津——
增加波折
目标 + 阻碍 + 行动 + 结果
练习：
目标——
阻碍——
行动——
结果——
走在回家的路上，路很黑，我害怕，着急回家。
一个黑影“唰”就过去了
我差点吓哭了，好不容易壮起胆去看
原来是只黑猫
写作升级——
一波三折
目标 + 阻碍 + 行动1 + 结果1 + 意外 + 行动2 + 结果2
练习1：
目标——
阻碍——
行动1——
结果1——
意外——
行动2——
结果2——
铃响了，我想上厕所
老师在拖课
我怕被老师批评，只能忍着继续听课
老师上到下一节课才走
我想冲出去上厕所，老师又回来了
我们告诉老师这节是体育课
老师说体育老师不在，继续上，我还是没能上厕所。
写作升级——
一波三折
目标 + 阻碍 + 行动1 + 结果1 + 意外 + 行动2 + 结果2
练习2：
目标——
阻碍——
行动1——
结果1——
意外——
行动2——
结果2——
走在回家的路上，路很黑，我害怕，着急回家
一个黑影“唰”就过去了
我差点吓哭了，好不容易壮起胆去看
原来是只黑猫
回头，我突然发现身后跟着一个大黑影
我胆战心惊，大喝一声：“谁？”
原来是不放心我一个人回家的爸爸跟在后头
制造意外（波折）要符合生活实际，意料之中，情理之外，大胆合理。
多角度设计意外（波折），如环境、人物、事物、自身因素等。
制造意外（波折）要根据文章主题和情感而定，不能为求曲折而不讲主次详略，不顾主题。
写故事的注意事项
范文引路
①军训第一天晚上，休息的铃声响起，宿舍统一熄灯了。我躺在床上与同学们聊着天，突然肚子开始“咕咕”直叫。好饿呀，一定是今晚晚饭没吃饱，刚来军训，食堂的饭菜我吃着还有些不习惯。
《军训的故事》
饿了，想吃泡面
目标：
范文引路
没打热水
阻碍1：
②越想越饿，还好妈妈在我的行李箱里备了两包泡面。我立马从床上弹起，以迅需不及掩耳之势打开了行李箱拿出泡面。可是我今天没打热水，要怎么吃呢 正发愁，旁边的小明说:“哈哈，我今晚打了点热水，看你那么可怜，给你一点儿吧。”我双眼充满感激，握住他的手说:“滴水之恩，当涌泉相报!”
③正要撕开池面的包装袋，“舍长大人”发声了:“今天老师强调不能在宿舍 里吃东西，泡面那么大味道，被发现了你可是要被惩罚的!自己想清楚哦!”我嬉皮笑脸:“不会被发现的，您放心!”
④泡面的香气在空气中 萦绕，等待的过程实在是太美好了，耳边还传来田间蛙鸣与虫叫，似乎在为我演奏一首幸福之歌。时间到!揭开泡面上层，我开始狼吞虎咽起来。
行动1：
小明给热水开始泡面
结果1：
舍长阻止，但我开始吃泡面
范文引路
班主任检查
阻碍2：
⑤突然传来一阵脚步声，接着听到我们的班主任覃老师从走廊传来的声音:“这是什么味道 哪个宿舍的同学在偷吃零食 ”我心里咯噔了一下，“舍长大人”轻声道:“你快盖好泡面,拿到外面的阳台去先放着!”我二话不说，马上行动起来。过了一会，老师应该是走了，我才又偷偷继续吃。真是虚惊一场!
行动2：
把泡面放阳台
结果2：
老师走后偷偷继续吃，虚惊一场
范文引路
教官来检查
阻碍3：
⑥在我快吃完的时候，一个黑影闪现在宿舍窗边，喊了一句:“125宿舍开下门!”是教官!没人敢应答。教官又再重复了一遍，“舍长大人”不得已去开了门。我迅速将把泡面盒子扔进垃圾桶，回到床上躺下。教官抽了抽鼻子:“在窗边就闻到味道了，谁在吃泡面啊 ”依旧无人应答。“如果继续没人应答，那就全宿舍一起去操场跑五圈。
⑦我怎能牵连其他同学呢 我毫不犹豫地说:“教官，是我!”没想到小明也站了出来:“教官，是我给他提供了开水，我愿意陪他一起跑!”接着“舍长大人”也站了出来:“教官，我作为舍长没能管好自己的舍友，连我也罚吧!”另外几个同学也应和道:“我们是一个宿舍的，要跑一起跑!”
行动3：
把泡面盒子扔垃圾桶
范文引路
⑧教官:“挺讲义气啊，那你们全宿舍一起去跑吧!”
⑨月光下,晚风轻拂，几个少年在操场上飞驰着。我喘着气说:“各位英雄好汉，等军训结束后我请大家吃泡面!”“我要红烧牛肉味的!”“我要香菇鸡肉味的!”……
全宿舍一起陪我罚跑
结果3：
范文引路
这就是我军训中最难忘的故事。 在这个故事里，我收获了至善至纯的友谊。
画龙点睛
升华主题
结尾：
例文《军训的故事》
目标 + 阻碍 + 行动 + 结果
目标——
阻碍——
行动——
结果——
饿了，想吃泡面。
舍长大人、班主任、教官……
站出来认罚……
受罚，收获友谊。
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总结
写好故事
写出故事波澜
人物形象丰满
记叙要素完整
课后作业
以《_______的故事》为题，写一篇650字以上的作文。（课本P129）
感谢倾听
八下第六单元写作