统编版语文二下第三单元 语文园地三 第二课时 教学设计

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语文园地三　第二课时
1、学习目标
1.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。
2.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白故事所蕴含的道理。
二、评价任务
3.背诵日积月累十二生肖表。
4.联系生活实际说说《小柳树和小枣树》告诉了我们什么道理。
三、教学活动设计
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 （一）日积月累1.同学们都知道自己的属相吗？你们知道十二生肖的故事吗？为什么我们的生肖是这些动物呢？2.向学生讲解十二生肖的故事，让学生了解十二生肖的排序。3.出示课本中的“十二生肖顺序表”，学生采用多种形式背诵积累。 1、2 1
环节二 （二）我爱阅读1.学生自由读，出示自读要求。（1）给自然段标上序号，注意读准字音，读通句子，不明白的地方多读几遍。（2）想一想：小柳树和小枣树的外形和特点有什么不同？它们前后有什么变化？（3）学生汇报交流。 2 2
环节三 三、作业设计1.书写识字加油站中的词语。2.写一写“字词句运用”中的同音字、形近字，并组词。3.给爸爸妈妈说一说十二生肖。4.给爸爸妈妈讲一讲《小柳树和小枣树》形容高兴：愉快、开心、快乐、兴奋。形容难过：忧伤、伤心、泪流满面、心如刀割。小结：积累并运用这些表示心情的词语，我们在说话或者写文章时，表达就会更加清楚、明白。 2 2
四、板书设计 语文园地三
我吃过（ 食物名称 ）的（味道如何 ）。
宵 霄 削 培 陪 赔
五、教学反思
围绕教学目标来看，我基本完成了目标要求，“识字加油站”、“十二生肖”、“我爱阅读”这几方面都充分地利用课件调动了学生的积极性，效果较为理想。同音字和形近字这块内容较难，在今后的教学中也要继续融入这一方面内容。另外，本单元语文园地中的“我的发现”和“字词句运用”联系非常密切，但是教师在教学中没有很好地突出出来，在今后的教学中也要多加注意知识的衔接。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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