统编版语文二下第二单元整体备课规划设计

授课年级：二年级下学期
设 计 者：
授课时间：9 课时
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
（1）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用部首查字法查字典。
（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
（4）积累自己喜欢的成语和格言警句。
（5）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2.教材分析
本单元围绕“关爱”这个人文主题，选编了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。“关爱”的内涵十分丰富，文章分别从不同侧面反映了“关爱”，引导学生学会关爱别人。
本单元的语文要素是“读句子，想象画面”。《雷锋叔叔，你在哪里》课后第3题要求“读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说” ，引导学生依托课文中的句子去想象画面，是片段式想象，这是在二年级上册读诗句想象画面的基础上的一个提升：《千人糕》课后第1题“借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的”，引导学生依托插图进行连续性想象。第2题“我们穿的衣服、用的文具等，都经历了很多人的劳动，举个例子说一说”，由课内延伸到课外，依托生活经验展开想象，进行口语表达训练；《一匹出色的马》课后第3题“读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来”，引导学生借助想象加深对句子内容的理解，同时积累佳句；“语文园地二” 中“字词句运用”第1题“照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来”，引导学生展开想象，照样子说一说，写下来，这是对单元语文要素的尝试运用。
3.学情分析
这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事。这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，易掀起做好事高潮。当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。主题相类似，但每篇课文又有其特点。
【学习目标】
1.认识54个生字，读准多音字“的”，会写27个字，会写30个词语，继续巩固识字方法，养成良好的书写习惯。
2.能正确、流利地朗读课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》，能试着有感情地朗读课文《一匹出色的马》。
3.能用多种方法猜测词语的意思，拓展积累词语。
4.读句子，想画面，能用自己的话说出画面内容；能仿照例句展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
5.能根据提示，写自己的一个好朋友。
6.感受亲情、师生情，懂得关心、帮助他人，珍惜劳动成果。
【评价任务】
1.借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。2.分角色朗读，说出妹妹心情变化的原因。
2.开火车、指名认读词语。
3.用比喻句写出自己喜欢的景物。
4.理解不同语言中词语的意思。
5.展示书写成果
6.指名背诵谚语。
7.指名说出小诗的主要内容。
【学习过程】
本单元大约需要9课时
第1、2课时：学习《雷锋叔叔，你在哪里》认识“曾、蒙”等13个生字，会写“冒”字，能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，朗读课文，能读出问答的语气，读句子，想画面，能根据课文内容用自己的话说出雷锋的事迹，能说一说你身边的好人好事。
第3、4课时：学习《千人糕》认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“甘、甜”2个字，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语，默读课文，能借助图画展开想象，说出米糕是经过哪些劳动才做成的，能联系生活实际，举例说说劳动成果的来之不易。
第5、6课时：学习《一匹出色的马》认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、求”，有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，并能说出变化的原因，读句子，能想象句子描写的画面，并抄写积累相关句子。
第7、8课时：学习《语文园地2》认识“程、魔”等11个生字，认读表示职业名称的词语。能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子，仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来，联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思，展示书写成果，能交流书写的经验和体会，能积累关爱他人的谚语，体会帮助别人能给自己带来快乐，能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
第9课时：学习写话《我的好朋友》向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，能正确地使用逗号、句号等简单的标点符号，养成平时注意观察的好习惯，体会朋友之间的友谊。
【教学资源】
多媒体课件
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