一、选择题
1．(2013·宿迁高一期末)癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是( )
A．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加
B．癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
C．艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同
D．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌
【解析】 亚硝酸盐是一种常见的化学致癌因子；癌症并非传染病，接触癌症患者的人不会使细胞癌变的几率增加；细胞癌变与年龄有一定的关系；艾滋病患者丧失免疫功能，患癌症的几率远远大于正常人。
【答案】 D
2．下列对肿瘤的论述错误的是( )
A．与肿瘤相关的基因包括原癌基因、抑癌基因及DNA错配修复基因等
B．肿瘤的形成是遗传因素与环境因素相互作用的结果
C．肿瘤的发生都是因为基因表达与调控水平发生了变化
D．基因芯片技术对肿瘤能进行早期诊断
【解析】 肿瘤的形成是遗传因素与环境因素相互作用的结果；与肿瘤相关的基因包括原癌基因、抑癌基因及DNA错配修复基因等，但某些肿瘤的发生，并非基因结构发生改变，只是基因表达与调控水平上发生了变化；基因芯片，又称DNA芯片，这种技术可对肿瘤进行早期诊断。
【答案】 C
3．基因治疗是把健康的外源基因导入( )
A．有基因缺陷的细胞中
B．有基因缺陷的染色体中
C．有基因缺陷的细胞器中
D．有基因缺陷的DNA分子中
【解析】 基因治疗的原理是把健康的目的基因导入受体细胞中，体外培养增殖后再输回患者体内，或将健康的目的基因直接送入体内某些细胞中，达到治疗疾病的目的。
【答案】 A
4．下列关于基因治疗的说法中，正确的是( )
A．基因治疗只能治疗一些遗传病
B．基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C．基因治疗的主要原理是通过引入健康基因来弥补或纠正基因缺陷带来的影响
D．基因治疗能治疗神经细胞的损伤
【解析】 基因治疗不仅能治疗一些遗传病，还能治疗某些人类后天获得的疾病，如：艾滋病、心血管疾病、糖尿病等；基因治疗的方法是将外源基因通过载体导入受体细胞内，口服健康的外源基因是达不到治疗目的的；基因治疗不是万能的，如对神经细胞的损伤就难以达到治疗的目的。
【答案】 C
5．(2012·南京质检)日本大地震引发福岛核电站发生核泄漏事故后，当地居民中患白血病的人增多，儿童畸形增多，其原因是( )
A．气温太低导致 B．核辐射作用导致
C．大量煤焦油污染 D．病毒感染
【解析】 核泄漏后，产生大量的核辐射，引起生物体内某些细胞中的遗传物质发生改变，从而导致患病。
【答案】 B
6．在日常生活中，怎样才能明显地降低癌症发病率( )
A．禁烟 B．健康的生活方式
C．多吃药 D．A和B两项
【解析】 世界卫生组织在《世界癌症报告》中指出，禁烟和健康的生活方式可将癌症发病率降低到1/3。
【答案】 D
7．(2012·南京高一期末)生活中，在不知情的情况下，人最可能因下列哪一种方式感染艾滋病病毒( )
A．与病毒携带者握手
B．使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具
C．住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥
D．洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械
【解析】 艾滋病的传播途径主要有：血液传播、母婴传播和性传播。与艾滋病病毒携带者握手、拥抱、共同进餐均不会被感染。洗牙或补牙时，如果使用病毒携带者用过的未经严格消毒的器械，可能会通过血液传播而被感染。
【答案】 D
8．(2013·仙桃高一期末)下列疾病中不能用基因诊断技术快速检测出的是
( )
A．镰刀型细胞贫血症 B．病毒性肝炎
C．疟疾 D．脚气病
【解析】 基因诊断只能用于遗传病、肿瘤、传染病的检测，因此可以检测A、B、C三项。脚气病是由于缺乏维生素B1引起的，不能用基因诊断技术检测。
【答案】 D
9．消除癌症是全世界科学家正在深入研究的课题，下列哪一种防治癌症的措施，最有可能从根本上消除癌症( )
A．给患有癌症的病人及时补充合适的营养
B．用手术切除发生癌变的组织或器官
C．将导致癌症的遗传物质加以改造，使之恢复正常
D．采取多种手段，让癌症患者时刻保持积极向上的心态
【解析】 癌症是由致癌因素引起正常细胞的遗传物质发生改变而引起的，因此要从根本上消除癌症应改造遗传物质，使其恢复正常。
【答案】 C
10．(多选)2008年10月6日，诺贝尔生理学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔—西诺西和吕克·蒙塔尼。其中，德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森因发现人乳头状瘤病毒(HPV)引发宫颈癌获此殊荣。下列有关说法正确的是( )
A．20世纪70年代以来，宫颈癌在我国的发病率逐年上升
B．HPV属致癌因素
C．通过基因诊断技术可以快速检测出HPV
D．HPV的发现为宫颈癌疫苗的研制打下了基础
【解析】 与20世纪70年代相比，90年代我国宫颈癌的发病率下降；HPV属于病毒致癌因素；基因诊断技术可用于检测遗传病、肿瘤、传染性疾病等，所以HPV能通过基因诊断检测；HPV被发现后，人类才有可能研制出针对HPV的疫苗。
【答案】 BCD
二、非选择题
11．(2013·烟台高一期末)根据下图有关基因治疗的两种途径，回答以下问题：
(1)写出下列标号的名称：①________，②________，
③________，④________。
(2)A表示__________________________，B表示__________________，C表示____________________________。
【解析】 基因治疗是治疗遗传病的新途径，其基本原理是采用转基因技术将带有治疗作用的基因(目的基因)导入患者的受体细胞中，体外培养使其增殖，然后输回患者体内，这样可以纠正或弥补缺陷基因带来的影响；或将带有治疗作用的基因通过载体直接送入人体内的受体细胞中，从而达到治疗疾病的目的。
【答案】 (1)载体 目的基因 受体细胞 重组受体细胞 (2)将带有治疗作用的目的基因导入患者受体细胞内，体外培养 将重组受体细胞输回患者体内 将带有治疗作用的目的基因通过载体直接送入人体内的受体细胞中
12．[创新探究] 某省有一个小山村，该村共有7户30多口人，全姓李，以多病闻名。经调查，当地的地下水中锰含量、亚硝酸盐含量分别超标6.5倍和30倍。村民的健康状况极差，多数人患各种疾病，平均寿命不到40岁，被人们称为“短命村”。
(1)癌症是该村人寿命短的原因之一，癌症高发病率的原因是该村中________致癌因素较多。研究人员利用转基因技术得到一种“双歧杆菌口服制剂”，此制剂可以用来抑制癌细胞分裂。请利用提供的材料来验证该制剂的安全性。
实验材料：双歧杆菌口服制剂、生理盐水、小鼠饲料、健康小鼠4只，性别体重如下
小鼠编号
甲
乙
丙
丁
性别
雌
雄
雌
雄
体重(g)
56
95
57
97
实验设计
①将小鼠分成两组，其中________为实验组，其他为对照组。这样分组所考虑的因素是_________________________________________________________。
②_____________________________________________________________
______________________________________________________________。
③饲喂一段时间后解剖小鼠，观察脏器的病变情况。
实验结果及结论：略
(2)除了不抽烟、不酗酒外，请再写出一点预防癌症的建议：__________________________________________________________________
______________________________________________________________。
【解析】 本题主要考查学生能否把所学的知识与实际生活密切联系起来，科学实验设计的程序及遵循的原则和实验结果的分析等综合知识。
(1)致癌因素主要有三种：物理因素、生物因素、化学因素(如亚硝酸盐等)。亚硝酸盐如果食入过量就会在体内转化成亚硝胺而成为致癌物质。进行实验分组时应考虑小鼠的性别和体重两个因素。
(2)防治癌症要避免接触致癌因素，同时增强体质，保持健康心态，养成良好的生活习惯等。
【答案】 (1)化学
①甲和乙(只要所选小鼠包括一雌一雄都对) 小鼠的性别和体重
②给实验组小鼠喂含双歧杆菌口服制剂的饲料，给对照组小鼠喂等量的含生理盐水的普通饲料
(2)不食用烤焦、发霉和高脂肪的含致癌因素较多的食品等
一、选择题
1．(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K＋浓度高于细胞外，而O2分压和Na＋浓度低于细胞外，上述四种物质通过主动运输进入细胞的是( )
A．CO2 B．O2
C．K＋ D．Na＋
【解析】 可通过肝细胞内外各种物质的关系作出判断，K＋逆浓度从细胞外进入到细胞内部，其跨膜运输方式为主动运输。
【答案】 C
2．甲、乙两种物质分别依赖简单扩散和易化扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( )
A．甲运输被促进 B．乙运输被促进
C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制
【解析】 解答此题注意简单扩散和易化扩散的区别，即是否和载体蛋白有关。简单扩散和易化扩散统称为被动运输。易化扩散是物质借助载体蛋白进出细胞的扩散。题干提示有“人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜”，由此可知人工合成的膜结构没有蛋白质且其他的条件不变。因膜上无载体蛋白，所以不影响进行简单扩散的甲物质，而进行易化扩散的乙物质由于没有载体蛋白而被抑制。
【答案】 D
3．(2010·广东高考改编)如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )
A．简单扩散 B．易化扩散
C．主动运输 D．被动运输
【解析】 本题主要考查物质跨膜运输方式的特点。据图可知，该植物根从土壤中吸收某矿质离子，既需要细胞膜上载体蛋白的协助，又需要消耗ATP，符合主动运输的特点。
【答案】 C
4．如下图所示表明小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(每种转运方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度)。下列叙述正确的是( )
A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖
B．a物质可能是甘油，b物质可能是水
C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是甘油
D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸
【解析】 从图中看出a物质跨膜的方式为简单扩散，b为主动运输。
【答案】 A
5．新生儿小肠绒毛上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( )
A．主动运输、主动运输 B．内吞、主动运输
C．主动运输、内吞 D．被动运输、主动运输
【答案】 B
6．下图为一渗透装置，半透膜小袋内充满质量分数为0.3 g/mL的蔗糖溶液。用不同表面积的半透膜小袋实验，开始一段时间，玻璃管内液面高度变化的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)( )
【解析】 开始时，由于半透膜小袋内外浓度差一定，故单位面积膜上、相同时间内，水进入袋内的量相等，则袋表面积越大进水量越多，液面上升越高。但是由于液面能上升的高度是有限的，故开始一段时间后，彼此间液面升高的差异变小。
【答案】 B
7．(2012·安康联考)下图所示，表示多种植物成熟细胞在不同浓度的蔗糖溶液中质壁分离的百分率，图中曲线表明这些植物细胞( )
A．细胞液浓度＞蔗糖溶液浓度
B．细胞液浓度＜蔗糖溶液浓度
C．具有不同浓度的细胞液
D．细胞膜有不同的选择透过性
【解析】 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞发生质壁分离，在不同浓度的外界溶液中，细胞出现质壁分离的百分率不同，说明不同的细胞具有不同的细胞液浓度。
【答案】 C
8．(2012·扬州高一期末)如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，由图分析可知维持细胞内外浓度依靠( )
A．简单扩散 B．主动运输
C．易化扩散 D．渗透作用
【解析】 动物细胞内外不同离子的相对浓度存在差异，即存在浓度差，该浓度差的维持依靠主动运输。
【答案】 B
9．下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。物质运输的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是( )
A．甘油 B．叶绿素
C．花青素 D．Na＋
【解析】 此物质的运输方向是从低浓度到高浓度，由细胞内向细胞外，需要载体蛋白，而且消耗能量，是主动运输。甘油的运输方式是简单扩散，叶绿素、花青素分别是存在于叶绿体、液泡中的色素，不在细胞间转运。Na＋可由细胞内运输到细胞外，且运输方式是主动运输。
【答案】 D
10．(2013·盐城高一期末)物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。如图为几种物质跨膜运输方式的示意图，下列有关叙述不正确的是( )
A．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的
B．丙物质跨膜运输方式中物质一般要从低浓度一侧向高浓度一侧运输
C．甲、乙、丙三种物质跨膜运输方式对于维持活细胞正常的生命活动均有重要意义
D．胆固醇跨膜运输以甲的方式进行是B物质的缘故
【解析】 A物质是磷脂双分子层，所以脂溶性物质较易透过膜与该物质有关。A、B两者都是运动的，它们是细胞膜流动性的基础；丙物质是通过主动运输的途径进出细胞，甲、乙、丙三种方式均与细胞的生命活动密切相关。
【答案】 D
二、非选择题
11．如图表示来源相同的处于不同生理状态的三个洋葱表皮细胞，请回答问题。
(1)图A细胞处于________状态。
(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是________>______>________。
(3)A、B、C三细胞处于不同浓度溶液中，则图A与图B细胞所处的外界溶液浓度是________>________。
(4)假设将洋葱表皮细胞制成装片并使之处于高浓度溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞的质壁分离发生过程，其形态的变化顺序将如图所示的从________―→________―→________。
(5)图中①处的液体是________。
【解析】 (1)观察图示可见A图中细胞壁和细胞膜之间在某些部位有空隙，可判断A细胞处于质壁分离状态。
(2)图中显示C细胞细胞壁和细胞膜之间的空隙比A细胞大，B细胞的细胞壁与细胞膜间无空隙，由于三个细胞的来源相同，所以此时细胞液浓度应是C>A>B。
(3)由于细胞来源相同，A发生质壁分离，B未发生质壁分离，所以A细胞所处的溶液浓度大于B细胞所处的溶液浓度。
(4)处于高浓度溶液中的细胞开始时应未发生质壁分离，然后出现质壁分离，最后质壁分离应越来越明显。
(5)①是指细胞膜与细胞壁之间的液体，细胞壁是全透性的，外界溶液可自由通过，进入细胞膜和细胞壁之间，细胞膜是选择透过性膜，细胞内的物质除水分子之外都不能自由透过细胞膜，而存在于细胞膜与细胞壁间隙，所以①指外界溶液。
【答案】 (1)质壁分离 (2)C A B (3)A B (4)B A C (5)外界溶液
12．(2013·连云港高一期末)如图甲表示跨膜运输的几种方式，图乙表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化。
甲 乙
请据图回答：
(1)人的红细胞吸收葡萄糖、心肌细胞吸收O2的跨膜运输方式依次是图甲中的________、________。
(2)图甲中a和c的主要区别是______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)图乙与图甲中的________代表的方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_____________________________________________________________。
(4)若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca2＋的吸收显著减少，而K＋、C6H12O6等物质的吸收不受影响，其可能的原因是_________________________。
【解析】 (1)由甲图可判断a为主动运输，b为简单扩散，c为易化扩散。因此这两种物质对应的运输方式分别为：c、b。
(2) a(主动运输)与c(易化扩散)的主要区别有两点：
①a消耗能量，而c则不消耗能量，②a为逆浓度梯度运输，而c为顺浓度梯度运输。
(3)由题干信息：物质运输速率随环境中氧气浓度的变化，即与细胞呼吸提供的能量有关，由此判断为主动运输，与甲图的a相符。
(4)由题意知某种毒素对运载Ca2＋的载体蛋白的生物活性有抑制作用，而对K＋、C6H12O6等的吸收无影响。
【答案】 (1)c b (2)a过程需要消耗ATP(或细胞代谢产生的能量)，而c过程不需要消耗ATP(或细胞代谢产生的能量)；a过程是将物质从低浓度向高浓度运输，而c过程是将物质从高浓度向低浓度运输
(3)a 载体蛋白的数量是有限的 (4)该毒素抑制了Ca2＋载体蛋白的活性
一、选择题
1．(2013·平顶山高一期末)下列关于ATP的叙述中，正确的是( )
A．ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
B．三磷酸腺苷可简写为A～P～P—P
C．ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
D．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中
【解析】 三磷酸腺苷的分子式可简写为A—P～P～P，其中，P与P之间的高能磷酸键储存着大量的能量，所以称为高能磷酸化合物。
【答案】 D
2．(2012·周口高一期末)萤火虫尾部发光，是荧光素接受了ATP中的能量后，将化学能转化成光能所致，此化学能来自APPP中的哪些磷酸键( )
A．①② B．②③
C．① D．③
【解析】 ATP的化学性质不稳定，在有关酶的作用下，ATP中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易水解，且水解时能释放出大量的能量供给生命活动利用。在萤火虫体内，给荧光素提供能量的是远离腺苷的那个高能磷酸键。
【答案】 D
3．ATP转化为ADP可用下图表示。式中X代表( )
A．H2O B．[H]
C．Pi D．P
【解析】 ATP全称是三磷酸腺苷，其结构式可简写成A—P～P～P；ADP全称是二磷酸腺苷，结构式可简写成A—P～P，其中P代表磷酸基团。ATP转化成ADP的转化式可写成ATPADP＋Pi＋能量。因而题中的X应代表磷酸(Pi)。
【答案】 C
4．(2013·太原高一期末)海洋中的电鳗有放电现象，其电能是由( )
A．有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来的
B．热能转变而来的
C．光能转变而来的
D．ATP转变成ADP时释放的化学能转变而来的
【解析】 电鳗放电是一种生命活动，其电能也是由生命活动的直接能源物质ATP水解释放的能量转化来的。
【答案】 D
5．(2012·渭南联考)如图表示生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
【解析】 题图中①②③④分别是腺嘌呤核苷、腺嘌呤核糖核苷酸、ADP、ATP。其中腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的基本组成单位。
【答案】 B
6．科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩，向同一条肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩。这说明
( )
A．葡萄糖是能源物质
B．ATP是能源物质
C．葡萄糖是直接能源物质
D．ATP是直接能源物质
【解析】 ATP是生命活动的直接能源物质。
【答案】 D
7．(2013·盐城期末)对“ATPADP＋Pi＋能量”的叙述中，正确的一项是( )
A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B．反应向左进行和向右进行所需的酶都是一样的
C．ATP和ADP之间可以时刻转化，处于动态平衡之中
D．绿色植物体内合成ATP所需的能量完全来自光合作用
【解析】 A项中ATP由1个腺苷和3个磷酸基团组成，腺苷由1分子腺嘌呤和1分子核糖组成；B项反应向左进行是ATP的合成反应，酶Ⅱ属于合成酶，反应向右进行是ATP的水解反应，酶Ⅰ属于水解酶；C项ATP和ADP在细胞内时刻不停地发生相互转化，从而保证了生命活动的顺利进行；D项绿色植物体内合成ATP的能量来源有两个：一是光合作用吸收的光能；二是呼吸作用分解有机物释放的化学能。
【答案】 C
8．ATP是细胞内流通着的能量“通货”。下列关于ATP的说法中，错误的是( )
①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P ②线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 ③ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 ④洋葱表皮细胞产生ATP的途径是细胞呼吸
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】 蓝藻是原核细胞，无线粒体；一个ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成的；洋葱表皮细胞无叶绿体，产生ATP的途径只能是细胞呼吸；ATP的元素组成是C、H、O、N、P。
【答案】 B
9．下列有关ATP与ADP的相互转化的叙述中，正确的是( )
A．消化道内蛋白质的消化会使ADP含量增加
B．ADP转化为ATP时，只需要Pi和能量
C．细胞膜主动运输消耗的能量不是由ATP水解提供的
D．ATP与ADP在活细胞中无休止地相互转化
【解析】 本题考查ATP与ADP相互转化的条件、途径及特点。消化道内蛋白质水解不耗能，不会使ADP含量增加；ADP转化为ATP除需要Pi和能量外，还需要酶的催化；ATP是各种生命活动的直接能源物质，主动运输同样也是由ATP来直接供能；ATP与ADP的相互转化时刻不停地在细胞内进行，以保证生命活动的顺利进行。
【答案】 D
10．(2013·徐州高一检测)以下是有关生物体内ATP的叙述，其中正确的一项是( )
A．ATP与ADP相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的
B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下迅速顺利地进行
【解析】 活细胞中不停地进行代谢，所以ATP和ADP的相互转化就会不断地进行。ATP与ADP是两种不同的物质，并且ATP在生物体内含量较低，之所以能满足生命活动的需要就是因为ATP和ADP不断的相互转化。酶是能够保障生物体各项生命活动在常温常压下迅速顺利地进行的必要条件。
【答案】 A
二、非选择题
11．如图为三磷酸腺苷的一种表示方法，请据图回答下列问题。
(1)三磷酸腺苷又叫__________，图中的“～”表示的是________。
(2)三个ATP含有________个高能磷酸键；如果一个ATP脱去两个磷酸基，形成AMP，AMP是________的基本组成单位之一。
(3)植物合成ATP的途径有____________________。动物肌肉收缩的能量来源是________。
【解析】 三磷酸腺苷简称ATP，一分子ATP中含有一个腺苷和3个磷酸基团。一分子ATP含有两个高能磷酸键，用“～”表示。两个高能磷酸键都水解后形成的AMP是组成RNA的成分之一。
【答案】 (1)ATP 高能磷酸键 (2)6 RNA
(3)光合作用和细胞呼吸 ATP水解释放的能量
12．在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系。
实验材料：萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干及其他实验所需材料。
(1)实验步骤
①配制不同浓度的ATP溶液，置于小烧杯中，贴上标签。
②将________分成若干等份，分别放入试管中，贴上标签。
③在每支试管中加入__________________________________________。
④观察发光现象并记录。
(2)实验现象预测及结论
现象预测
结论
①随ATP浓度升高，发光现象渐强
荧光强度与ATP浓度________
②随ATP浓度升高，发光现象________
荧光强度与ATP浓度________
③________
荧光强度与ATP强度无关
(3)实验讨论
①最可能的实验结果是哪一个？________。
②萤火虫发光是________能转变成________能的过程。
【答案】 (1)②荧光器粉末 ③等量不同浓度的ATP溶液
(2)①成正相关 ②渐弱 成负相关 ③随ATP浓度升高，发光现象无变化
(3)①第①种结果 ②ATP中活跃的化学 光
一、选择题
1．(2011·海南高考)关于酶的叙述，正确的是( )
A．酶提供了反应过程所必需的活化能
B．酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
【解析】 酶的催化作用是降低了反应的活化能；酶所处环境中温度和pH的改变会影响酶的活性；酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失；酶分子完成催化作用后其数量和结构均不发生改变。
【答案】 C
2．(2011·海南高考)某一不可逆化学反应(S→P＋W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
【解析】 酶能降低化学反应的活化能，因而能增大反应速率，使反应物浓度快速下降。
【答案】 D
3．(2013·宿迁高一检测)在过氧化氢酶催化过氧化氢分解完成后的试管中加入双缩脲试剂，其结果是( )
A．产生气泡 B．溶液呈紫色
C．溶液呈蓝色 D．产生砖红色沉淀
【解析】 过氧化氢酶的化学本质为蛋白质，蛋白质分子与双缩脲试剂反应使溶液呈紫色。
【答案】 B
4．(2013·西安高一联考)多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有辅助消化的作用。关于酶的叙述，正确的是( )
A．多酶片中的酶都是蛋白质
B．一个酶分子只起一次作用
C．酶提供反应开始时所必需的活化能
D．食物消化过程需要酶的作用，而细胞内的化学反应不需酶的作用
【解析】 本题考查对酶基础知识的理解。
另外，生物体内各种化学反应均需酶的催化，不管是食物消化，还是细胞内的化学反应，故D项错误。
【答案】 A
5．如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是( )
A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
【解析】 酶活性受温度的影响，在低温时酶活性低，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，到达最适温度后，再升高温度，酶活性下降，当温度过高时，酶的空间结构被破坏，酶活性丧失，因此B项正确。温度由t2下降到最适温度时，酶活性不变；酶在低温时活性降低，但空间结构不会被破坏，温度升高，酶活性恢复，因此常在低温下保存酶。
【答案】 B
6．将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会( )
A．提高淀粉酶活性
B．改变可溶性糖分子结构
C．防止玉米粒发芽
D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
【解析】 刚采摘的甜玉米内含有大量将可溶性糖转化为淀粉的酶，这些酶可将可溶性糖转化为淀粉使其失去甜味，经沸水高温处理后，酶失活，因此能保持甜味。
【答案】 D
7．(2013·珠海高一测试)下列关于活化能的叙述不正确的是( )
A．分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量
B．无机催化剂、水浴加热都可以降低化学反应的活化能
C．酶可以降低化学反应的活化能
D．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用效果更显著
【解析】 酶和无机催化剂均能降低反应的活化能。相比之下，酶降低活化能的作用效果更显著。水浴加热虽然能加快化学反应速率，但并没有降低反应的活化能。
【答案】 B
8．猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是
( )
A．只有实验①能 B．只有实验②能
C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
【解析】 甲试管中的蛋白液可被蛋白酶水解，但蛋白酶的化学成分是蛋白质，因此，甲、乙试管均出现紫色反应。丙试管中的蛋白酶可水解蛋白块，因此，丙中的蛋白块体积变小，丁中蛋白块体积不变。
【答案】 B
9．下图是pH对酶活性的影响情况，由图不能得出的结论是( )
A．不同酶的活性有着不同的pH范围
B．不同的酶有着不同的最适pH
C．低于或高于最适pH都会使酶的活性降低甚至丧失
D．pH越高酶的活性越高
【解析】 酸碱度低于最适pH时，在酶不失活的情况下，pH越高，酶的活性越高；但当酶已经失活时，其活性不会随着pH的升高而恢复；另外，当酸碱度高于最适pH时，酶的活性会随着pH的升高而降低，甚至丧失。
【答案】 D
10．(2013·扬州高一期末)某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了下表所示的对比实验。其他同学看了该实验设计后，提出了下列修改意见，其中正确的是( )
加入物质
试管号
1
2
稀淀粉糊(mL)
2
2
新鲜唾液(mL)
－
2
蒸馏水(mL)
2
－
恒温处理(15 min)
37 °C
0 °C
碘液(滴)
2
2
A.1号试管不必加入2 mL蒸馏水，而应该加入2 mL新鲜唾液
B．2号试管不必加入2 mL新鲜唾液，而应该加入2 mL蒸馏水
C．2号试管应该保持在37 ℃环境中进行恒温处理
D．1号试管应加入2 mL新鲜唾液，并保持在0 ℃环境中进行恒温处理
【解析】 实验的自变量是温度，除两试管控制温度不同之外，其他方面都是相同的。
【答案】 A
二、非选择题
11．(2013·淮安高一检测)[实验探究] 过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，它能加快H2O2的分解，Fe3＋也能催化H2O2分解。现有新鲜萝卜、锈铁钉、3%的H2O2溶液、剪刀以及试管若干。请用这些实验材料和用具，设计一组实验来验证：①萝卜中含过氧化氢酶；②酶的催化效率比Fe3＋高。
(1)实验步骤
第一步：取3支干净的试管，分别编号为A、B、C，各加入10 mL 3%的H2O2溶液。
第二步：______________________________________________________
______________________________________________________________。
(2)实验现象：A试管_____________________________________________。
B试管中产生少量气泡，C试管中无反应。
(3)实验分析
①A与C试管现象对比可说明____________________________________。
②A与B试管现象对比可说明_____________________________________。
【解析】 本题考查实验设计能力和结果分析能力。萝卜中含有过氧化氢酶能催化H2O2分解产生H2O和O2，Fe3＋也能催化H2O2分解，因此可根据试管中是否产生气泡和产生气泡多少来验证酶的存在和酶的催化效率比Fe3＋高。
【答案】 (1)在A试管中加入少许新鲜萝卜碎块，B试管中加入锈铁钉，C试管中不加任何物质
(2)产生大量气泡
(3)①萝卜中含有过氧化氢酶 ②酶的催化效率高于无机催化剂(Fe3＋)
12．为探究高温对酶活性的影响，某同学设计并进行了如下实验：
方法步骤：
①取两个大小相同的洁净试管并编号为1、2。
②在1号试管中加入2 mL 3%的新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1 mL 20%的新鲜肝脏研磨液。分别置于100 ℃恒温水浴中5分钟。
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到1号试管中，振荡摇匀，再置于100 ℃恒温水浴中5分钟，结果未观察到气泡产生。
请据此回答下列问题：
(1)实验目的：___________________________________________________。
(2)结果分析：该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是：
①高温使过氧化氢酶变性失活。
②高温使过氧化氢全部分解。
③高温既能使过氧化氢酶变性失活，又能使过氧化氢全部分解。
(3)交流讨论：同学们推测实验中观察不到气泡产生有上述三个原因。为了验证推断，在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。
方案①：将上述试管温度缓慢降至37 ℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入2 mL 3%的新鲜过氧化氢溶液，观察，仍无气泡产生，则说明___________________________________________________________________。
方案②：将上述试管温度缓慢降至37 ℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入1 mL 20%的新鲜肝脏研磨液，观察，仍无气泡产生，则说明___________________________________________________________________。
方案③：若方案①和方案②现象同时成立，则说明___________________________________________________________________。
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中，需控制________等无关变量。
【解析】 由于过氧化氢有遇高温分解的特性，所以不产生气泡的原因可能是酶失活也可能是过氧化氢高温分解或者是两者同时存在，若温度缓慢降至37 ℃左右，再加入过氧化氢时无气泡产生说明酶失活；若降温至37 ℃左右，再加入酶时无气泡产生说明底物过氧化氢完全分解；若将上述溶液分成两份时，方案①和②同时成立则说明酶失活、过氧化氢也完全分解。上述实验中pH为影响实验结果的无关变量。
【答案】 (1)探究高温对酶活性的影响
(3)高温使过氧化氢酶变性失活
高温使过氧化氢全部分解
高温既能使过氧化氢酶变性失活，又能使过氧化氢全部分解 (4)pH
一、选择题
1．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是( )
①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 ③实验初始时和曝光区域均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A．②③ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
【解析】 本实验设置了叶片的一部分遮光，其他部分曝光为对照组，有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因，遵循单一变量原则。实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态，是为了排除原有淀粉的影响。实验不能证明合成淀粉是利用了CO2。
【答案】 A
2．如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素( )
A．叶绿素、类胡萝卜素 B．类胡萝卜素、叶绿素
C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b
【解析】 根据曲线分析可知：A主要吸收红光和蓝紫光，B主要吸收蓝紫光，因此A为叶绿素，B为类胡萝卜素。
【答案】 A
3．(2012·扬州高一检测)如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是( )
A．应向培养皿中倒入层析液
B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)
D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色
【解析】 如图所示是一个叶绿体中色素分离的实验装置，所以应把层析液倒入培养皿中，灯芯起到传递层析液的目的，把色素滴到a点让其在定性滤纸上扩散，四个圆圈中扩散最慢的即为圆圈最小的，它应该是呈黄绿色的叶绿素b。
【答案】 D
4．如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带呈暗色的是( )
A．①② B．②③
C．③④ D．④②
【解析】 叶绿素a和叶绿素b吸收红光和蓝紫光，图中③是叶绿素a，④是叶绿素b。
【答案】 C
5．在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是( )
①未加石英砂、研磨不充分 ②一次加入大量的无水酒精提取 ③分次加入少量无水酒精提取 ④使用放置数天的菠菜叶
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】 对实验材料研磨时，未加石英砂，研磨不充分，会使色素分子不能从细胞内充分释放出来；一次加入大量无水酒精提取，会使提取液中色素浓度减小。菠菜叶放置数天后，叶绿素部分分解，含量减小；以上三种情况均会使提取液绿色变浅，而分次加入少量无水酒精提取，不至于使提取液色素浓度减小，有利于保证滤液中色素的量。
【答案】 D
6．(2012·天津高一检测)下图是不同材料的色素提取物进行层析后的结果，其中不正确的是( )
【解析】 叶绿素a含量最高，色素带最宽，胡萝卜素含量最少，色素带最窄，带与带之间的间距表示两种色素扩散速度的差异。缺Mg的营养液中长期培养的番茄植株叶片缺乏叶绿素，因此层析后应该只有胡萝卜素、叶黄素两条色素带。
【答案】 B
7．下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )
A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)
C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光
【解析】 新鲜叶片中，含量最多的是叶绿素a(乙)，其次是叶绿素b(甲)，含量最少的是胡萝卜素(丁)，丙是叶黄素。光合色素提取时加碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏。水稻在收获时节颜色变黄，是由于叶绿素(甲＋乙)含量少于类胡萝卜素(丙＋丁)含量。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
【答案】 B
8．1880年，美国科学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在绿藻悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的结论是( )
A．细菌对不同的光反应不一，细菌集中的地方，细菌光合作用强
B．好氧细菌集中的地方，O2浓度高，绿藻光合作用强
C．好氧细菌集中的地方，产生的有机物多，绿藻光合作用强
D．好氧细菌大量消耗O2，使绿藻光合作用速率加快，则该种光有利于光合作用
【解析】 好氧细菌集中的地方就是O2多的地方，O2是光合作用的产物，所以此处的光合作用强。该实验的思路就是以好氧细菌聚集为观察指标，代表O2的释放情况，表明光合作用在哪种光区最强，而与产生有机物的多少无关。
【答案】 B
9．(2013·淮安高一期末)阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于( )
A．绿光区 B．红光区和绿光区
C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光区
【解析】 叶绿素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，这些色素对不同光质的光的吸收强度不同：叶绿素a、叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以连续光谱通过叶绿素后，红光、蓝紫光就被大量吸收，出现黑色条带。
【答案】 D
10．提取和分离叶绿体色素的正确顺序是( )
A．进行纸层析―→制取滤液―→在滤纸条上画线―→将实验材料剪碎后研磨
B．制取滤液―→进行纸层析―→在滤纸条上画线―→将实验材料剪碎后研磨
C．将实验材料剪碎后研磨―→在滤纸条上画线―→制取滤液―→进行纸层析
D．将实验材料剪碎后研磨―→制取滤液―→在滤纸条上画线―→进行纸层析
【解析】 实验顺序应为剪碎叶片―→研磨―→过滤―→画线―→层析与观察。
【答案】 D
二、非选择题
11．(2013·新乡高一期末)1883年德国生物学家恩吉尔曼用巧妙的实验研究了光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬液中放入一些好氧细菌，然后在显微镜下观察细菌在丝状绿藻各个部分的聚集情况。请分析：
(1)细菌聚集较多的部分表示________的浓度高，即该部位丝状绿藻的________强度高。
(2)从细菌大量聚集的区域可以看出：光合作用主要利用的光谱为________区和________区。
(3)如果将该丝状绿藻长期放在500～550 nm波长的光下照射，丝状绿藻将会________，原因是_________________________________________________。
(4)用什么光照射时，丝状绿藻周围的细菌呈均匀分布？__________________________________________________________________。
(5)太阳辐射中的红外光和紫外光________(填“能”或“不能”)被丝状绿藻利用。
【解析】 好氧细菌进行有氧呼吸时需要氧气，而光合作用产生氧气，所以细菌聚集多的部位即是光合作用强度高的部位。从上图可以看出，在红光和蓝紫光区，细菌聚集最多，证明这些光谱可被色素吸收进行光合作用。500～550 nm范围的光区，藻类很少吸收利用，光合作用极弱，几乎只进行细胞呼吸不能长时间存活。
【答案】 (1)氧气 光合作用 (2)红光 蓝紫光
(3)不能存活 500～550 nm为绿光区，极少被吸收，绿藻光作用极弱(或不能进行光合作用)
(4)正常的可见光 (5)不能
12．下图是叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答下列问题。
(1)图中步骤①加入研钵内的物质：A________5 mL，作用是________；B________少许，作用是研磨得充分；C________少许，作用是____________。
(2)图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有________。
(3)图中步骤③剪去两角的作用是____________，画滤液细线的要求是________。
(4)图中步骤④中关键应注意____________________；加盖的目的是________；色素带最宽的是________，扩散速度最快的是________。
【解析】 (1)研磨时需要加入三种物质：5 mL的丙酮，作用是溶解色素；二氧化硅，可以增大摩擦，使细胞和叶绿体破碎；细胞研磨破碎后，会溢出有机酸，为防止叶绿素中的镁被氢取代而破坏叶绿素，研磨时需加入少许碳酸钙中和有机酸。
(2)过滤研磨液时，漏斗基部不能用滤纸，因为色素可吸附在滤纸上。一般用一层尼龙布过滤。
(3)剪去两角的作用是防止两边色素扩散过快。画滤液细线的要求是细、齐、直。
(4)层析时的关键技术是不能让层析液没及滤液细线，否则，滤液细线会被层析液溶解而不能分离。四种色素溶于层析液中，因溶解度的差异，造成在滤纸条上扩散速度不同，从而达到分离的目的。由于层析液有毒，而且可以挥发，所以要加盖。色素带的宽度是由各种色素含量不同造成的，含量越多，色素带越宽，一般植物叶片中叶绿素a含量最多，所以叶绿素a色素带最宽。扩散速度最快的是胡萝卜素，在色素带的最上一层。
【答案】 (1)丙酮 溶解色素 二氧化硅 碳酸钙 防止色素被破坏 (2)尼龙布 (3)防止色素带不整齐细、齐、直 (4)层析液不要没及滤液细线 防止层析液挥发 叶绿素a 胡萝卜素
一、选择题
1．下列有关光合作用的叙述，正确的一组是( )
①光反应需光不需要酶 ②光反应是在叶绿体类囊体膜上进行的 ③最后阶段有氧气的释放 ④ATP的运动方向是由基粒到基质 ⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物
A．①③ B．①②⑤
C．③④ D．②④⑤
【解析】 光反应中既需光和色素，也需要酶的催化作用，如H2O在光下的分解、ATP的形成都需要酶的参与。并且在光反应中释放氧气，产生的ATP由基粒向基质运动，在暗反应中还原三碳化合物，并将能量储存在有机物中。
【答案】 D
2．(2013·徐州高一期末)下列变化中，可在叶绿体基质中完成的是( )
①H2O―→[H]＋O2
②ATP―→ADP＋Pi＋能量
③C3―→C6H12O6＋C5＋H2O
④CO2＋C5―→C3
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
【解析】 叶绿体基质是进行暗反应的场所，主要进行CO2的固定和C3的还原，在该阶段需要消耗光反应产生的[H]和ATP，而①过程是水的光解，发生在叶绿体类囊体的膜上。
【答案】 C
3．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是( )
A．C3和C5都迅速减少
B．C3和C5都迅速增加
C．C3迅速增加，C5迅速减少
D．C3迅速减少，C5迅速增加
【解析】 在植物进行光合作用的过程中突然停止光照，使光反应产生的ATP、[H]减少，C3不能被还原，因而C3化合物的量增加，同时CO2与C5化合物的结合不受影响，导致C5量迅速减少。
【答案】 C
4．下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量之比为( )
A．1∶2 B．8∶9
C．2∶1 D．9∶8
【解析】 本题考查光合作用中原子的对应关系A、B均为光合作用产生的O2，O2中的O原子来自原料水，A中均为16O，A的分子量为32，B中均为18O，B的分子量为36。
【答案】 B
5．(2012·南京联考)光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下图中能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化的曲线是( )
【解析】 没有光，会影响到光反应的进行。而光反应为暗反应提供ATP和[H]，它们是暗反应还原三碳化合物所必不可少的成分，这样，由于ATP和[H]的缺乏，必然引起三碳化合物不能还原，五碳化合物不能形成。在五碳化合物没有降低到不能反应之前，CO2的固定一直进行，也就是五碳化合物一直可以形成三碳化合物，但五碳化合物的含量不会降到零。
【答案】 D
6．(2012·毕节联考)光合作用产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于( )
①二氧化碳 ②气孔直接吸收 ③水的光解 ④叶绿素的分解
A．①②④③ B．③①②④
C．③①③① D．①③①③
【解析】 根据光合作用的方程式可看出，产物葡萄糖中的碳、氧来自CO2，氢来自水，故选C。
【答案】 C
7．影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是( )
A．叶绿体色素的含量 B．五碳化合物的含量
C．氮气的含量 D．二氧化碳的含量
【解析】 叶绿体中的色素吸收光能，直接参与光反应阶段，五碳化合物参与暗反应中的二氧化碳的固定，二氧化碳参与暗反应阶段。氮气不参与光合作用，对光合作用的影响最小。
【答案】 C
8．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是( )
A．停止光照
B．停止光照并降低二氧化碳浓度
C．升高二氧化碳浓度
D．降低二氧化碳浓度
【解析】 二氧化碳是暗反应进行的条件之一，如果二氧化碳减少，自然就不能顺利地形成C3，已有的C3仍会通过C3的还原途径而生成C5。这样C3减少，C5形成后却不能进一步转变，于是就积累起来。
【答案】 D
9．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量( )
A．增加室内CO2浓度 B．增大室内昼夜温差
C．增加光照强度 D．采用绿色玻璃盖顶
【解析】 采用绿色玻璃作为温室盖顶给植物提供的是绿色光照，而植物几乎不吸收绿光，所以选项D所述措施不能提高作物产量。
【答案】 D
10．(2013·淮安高一检测)如下图所示为光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述中不正确的是( )
A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3含量升高
B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5含量升高
C．在一定范围内增加光照强度和CO2含量，有利于提高光合作用强度
D．曲线中c点时的限制因素是叶绿体中酶的数量
【解析】 当曲线中a点转向b点时，光照强度增加，在其他条件不变时产生的[H]和ATP的量增加，C3的还原加快，CO2的固定不变，所以C3的含量应该下降。当曲线中b点转向d点时，光照强度不变，CO2浓度下降，CO2的固定减弱，消耗的C5减少，同时C5还在不断地产生，所以C5的含量升高。从题图中可以看出，在一定范围内，随着光照强度和CO2浓度的增加，光合作用强度增加。c点时，CO2浓度较高，增加光照强度后，光合作用强度不变，说明其限制因素是叶绿体中酶的数量。
【答案】 A
二、非选择题
11．(2013·宿迁高一测试)甲图表示光合作用部分过程的图解，乙图表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内含量的变化曲线，请据图回答问题。
甲 乙
(1)甲图中A表示的物质是________，它是由______________产生的，其作用主要是___________________________________________________________。
(2)甲图中ATP形成所需的能量最终来自于______________。若用放射性同位素14C标记CO2，则14C最终进入的物质是________。
(3)乙图中曲线a表示的化合物是________，在无光照时，其含量迅速上升的原因是__________________________________________________________
______________________________________________________________。
(4)曲线b表示的化合物是________，在无光照时，其含量下降的原因是___________________________________________________________________
______________________________________________________________。
【解析】 (1)光反应为暗反应提供的物质是[H]和ATP，由此可确定A是[H]，[H]是由H2O分解后经一系列过程产生的，其作用主要是用于三碳化合物的还原。(2)光反应中，光能转化为活跃的化学能储存于ATP中，14CO2的同化途径为14CO2→14C3(即三碳化合物)→(14CH2O)。(3)(4)题干中已明确a、b表示三碳化合物和五碳化合物的含量变化，光照停止后，光反应停止，[H]和ATP含量下降，三碳化合物的还原减弱直至停止，而CO2的固定仍在进行，因此三碳化合物含量相对升高，五碳化合物含量相对下降，即a表示三碳化合物，b表示五碳化合物。
【答案】 (1)[H] 水在光下分解 用于三碳化合物的还原 (2)光能 (CH2O) (3)三碳化合物 CO2与五碳化合物结合生成三碳化合物，而三碳化合物不能被还原 (4)五碳化合物 五碳化合物与CO2结合生成三碳化合物，而三碳化合物不能被还原为五碳化合物
12. [实验探究] (2012·江苏高考)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：
图1
图2
(1)实验报告
①材料用具：
乳熟期的温室盆栽水稻，1 mmol/L NaHSO3溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。
②实验步骤：
第一步：选取若干________________________的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。
第二步：每天傍晚分别将等量的________、________________喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。
③结果与分析：
实验结果见图1，经分析可以得出的结论是___________________。
(2)研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的________，进而加快对图2中________(填字母A～D)物质的利用。
(3)研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2 μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1 mmol/L NaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1 000 μmol·m－2·s－1 )。
【解析】 (1)②对照实验中实验组和对照组所采用的材料的生理状况都应该是一样的，即大小、长势等都应该相同；该实验中的自变量为NaHSO3，因此实验组应喷洒NaHSO3，对照组喷洒蒸馏水。③根据图示可知喷洒低浓度NaHSO3的实验组的净光合速率较大，因此，可说明低浓度NaHSO3可提高水稻的光合速率。(2)光合作用中产生ATP的场所是叶绿体的类囊体膜，产生的ATP用于暗反应促进C3的还原。(3)本实验应设置四组，分别为对照组和实验组：0.2 μmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)、1 mmol/L NaHSO3及两者的混合物，其中对照组的光合速率较低，其他三组的光合速率相等。
【答案】 (1)②株型、长势、叶片均一致 蒸馏水
1 mmol/L NaHSO3溶液 ③不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率
(2)类囊体 A、B、D
(3)见图
一、选择题
1．(2012·上海高考)下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。
下列关于该过程的说法正确的是( )
A．只发生在细胞有氧时
B．只发生在细胞缺氧时
C．只发生在线粒体内
D．只发生在细胞质基质内
【解析】 由图示的反应式知此过程为细胞呼吸的第一个阶段，场所应为细胞质基质。
【答案】 D
2．(2011·海南高考)关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )
A．种子风干脱水后呼吸强度增强
B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
【解析】 种子风干脱水后呼吸强度减弱；土壤淹水，导致根系因缺氧而发生无氧呼吸；破伤风杆菌属于厌氧型细菌，无氧条件下才能大量繁殖；种子萌发过程中有氧呼吸逐渐增强。
【答案】 B
3．(2011·上海高考)下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是( )
A．缺氧条件下的马铃薯块茎细胞
B．剧烈运动时的人骨骼肌细胞
C．酸奶生产中的乳酸菌
D．受涝的植物根细胞
【解析】 动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下呼吸作用产生乙醇。
【答案】 D
4．在有氧呼吸的下列反应阶段中，不能在线粒体中进行的只有( )
A．[H]传给O2生成H2O
B．C6H12O6分解为丙酮酸和[H]
C．丙酮酸分解为CO2和[H]
D．ADP与磷酸反应生成ATP
【解析】 B项中的葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]是在细胞质基质中进行的。
【答案】 B
5．下列过程存在无氧呼吸的是( )
A．植物叶片在光下放出O2
B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2
C．酵母细胞不产酒精的呼吸过程
D．苹果贮藏期间果肉积累酒精
【解析】 苹果贮藏期间果肉细胞产生了酒精，说明进行了无氧呼吸。
【答案】 D
6．(2013·漯河测试)雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是( )
A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D．土壤因水涝温度低，使根受低温损害
【解析】 土壤长期被水淹，导致土壤中缺少氧气，根进行无氧呼吸，而根的无氧呼吸会产生酒精，对根细胞有毒害作用而导致烂根，特别是育苗时期以及实验室中培养洋葱根时更要注意这一问题。
【答案】 A
7．生物体吸收的O2用于( )
A．在线粒体中合成CO2
B．在细胞质中与氢结合成水
C．部分形成CO2，部分与氢结合成水
D．在线粒体中与氢结合成水
【解析】 此题是考查有关有氧呼吸全过程以及分析能力的题。有氧呼吸全过程可分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量的氢，释放出少量的能量，这个阶段是在细胞质基质中进行的；第二阶段是丙酮酸在水的参与下，被彻底分解为二氧化碳，同时产生较多的氢，释放出少量的能量，这个阶段是在线粒体基质中进行的；第三阶段是前两个阶段产生的氢与氧结合形成水，释放出大量的能量，这个阶段是在线粒体内膜上进行的。由此可看出：选项A的CO2中的氧来源于丙酮酸和水，并非来源于O2；选项B的化学反应正确，但反应场所应是线粒体内膜并非是细胞质；选项C“部分形成CO2，部分与氢结合成水”的叙述是错误的，O2只能与氢结合形成水。
【答案】 D
8．“仙人掌防辐射”“吊兰能吸收装修气味”……不少商家为推销花草，大力宣传各种花草的“防辐射”“防毒”功能。假如人们生活在含有放射性18O2气体的房间内，18O2进入细胞内，最先出现放射性的化合物是( )
A．丙酮酸 B．水
C．二氧化碳 D．乳酸
【解析】 有氧呼吸过程中，氧气并未直接氧化有机物，其作用是接受细胞呼吸过程前两个阶段中产生的[H]，生成水，同时释放出大量的能量。有氧呼吸过程中生成的CO2中的氧来自于葡萄糖和反应物中的水，生成物水中的氧都来自于空气中的O2。
【答案】 B
9．(2013·平顶山高一期末)下列叙述符合生物学原理的是( )
A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境
B．快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程
C．蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间
D．淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的
【解析】 水稻根部主要进行的是有氧呼吸，氧气从水稻中空的茎可到达根部细胞；蔬菜储藏环境应该是低氧、零上低温和具有一定湿度；淀粉先水解成葡萄糖，再由酵母菌进行无氧呼吸，才能产生酒精；剧烈运动时，人体的能量供应主要是来自有氧呼吸将有机物分解成二氧化碳和水的过程。
【答案】 B
10．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述中，错误的是( )
A．光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应
B．光合作用和细胞呼吸必须在有水的条件下进行
C．光合作用的全部反应是细胞呼吸全部反应的逆转
D．光合作用和细胞呼吸都是能量转换的过程
【解析】 本题主要考查光合作用和细胞呼吸的关系。解答本题应从以下几个方面入手分析：(1)光合作用和细胞呼吸都有[H]参与反应，所以光合作用和细胞呼吸都包括一系列氧化还原反应，故A项正确；(2)光合作用过程和细胞呼吸过程，都有水参加，故B项正确；(3)光合作用和细胞呼吸进行的场所和酶都不相同，因此光合作用和细胞呼吸不是可逆反应，故C项说法错误；(4)光合作用是将光能转变成化学能储存起来，细胞呼吸是将化学能释放出来，一部分转移到ATP中，一部分以热能的形式散失，故D项说法正确。
【答案】 C
二、非选择题
11．(2013·烟台高一检测)如图表示萌发的小麦种子细胞中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。
(1)催化①②进行的酶存在于__________________，E表示的物质为________。
(2)当小麦种子的CO2的释放量大于O2的吸收量时，进行的生理过程为________________________________________________________________________(填序号)。
(3)人体中不可以进行的生理过程为______________(填序号)，原因是__________________________________________________________________。
【解析】 (1)图中A表示丙酮酸，B表示CO2，C表示[H]，D表示氧气，E表示的是酒精，①②表示酒精发酵，它发生在细胞质基质中。
(2)当小麦种子CO2的释放量大于O2吸收量时，证明小麦种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
(3)人体无氧呼吸产生乳酸不产生酒精，因为不存在相应的酶。
【答案】 (1)细胞质基质 酒精
(2)①②③④
(3)② 细胞中不存在相应的酶
12．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答问题。
注：实线表示O2吸收量；虚线表示CO2释放量
(1)在外界氧浓度为2%以下时，该器官的细胞呼吸方式是________________；外界氧浓度为5%～10%时，该器官的细胞呼吸方式是________，外界氧浓度为15%以上时，该器官的细胞呼吸方式是________。
(2)AB段表示CO2释放量减少，其原因是___________________________
_______________________________________________________________；
BC段表示CO2释放量增加，其原因是_____________________________
______________________________________________________________。
(3)无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系为___________________________
______________________________________________________________。
(4)图中阴影部分的面积代表_____________________________________。
(5)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。
(6)为了有利于贮存蔬菜和水果，贮藏室内的氧气浓度应调节到图中的________对应的氧气浓度；采取这一措施的理由是___________________________________________________________________。
【解析】 (1)从图中可以看出，在外界氧浓度为2%以下时，O2消耗量为0，此时不进行有氧呼吸，只能靠无氧呼吸供能。外界氧浓度为5%～10%时，氧气消耗量逐渐增加，表示有氧呼吸逐渐增强，但CO2产生量多于O2消耗量，其差值为无氧呼吸产生的CO2，即此时细胞呼吸方式是无氧呼吸和有氧呼吸共存。外界氧浓度为15%以上时，O2消耗量和CO2产生量相等，表示只进行有氧呼吸。(2)、(3)氧气对无氧呼吸有抑制作用，随着O2浓度的升高，无氧呼吸逐渐减弱。AB段时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱，因而CO2释放量减少。BC段时，氧气浓度继续升高，有氧呼吸逐渐增强，释放的二氧化碳增多，因而CO2释放量增加。(4)实线表示有氧呼吸强度，虚线表示细胞呼吸总强度，阴影部分表示它们二者之差，即为无氧呼吸强度。(5)O2的吸收量相对值为0.4，有氧呼吸产生的CO2相对值为0.4，消耗的葡萄糖的相对值为0.4/6＝0.067；无氧呼吸产生的CO2的相对值也为0.2，消耗的葡萄糖的相对值为0.2/2＝0.1；二者比值为0.1/0.067＝1.5。(6)从图中可以看出，B点时CO2释放量最少。此时，有氧呼吸强度很低，同时氧气又抑制了无氧呼吸，细胞呼吸强度最小，有机物消耗最少，有利于贮存蔬菜和水果。
【答案】 (1)无氧呼吸 无氧呼吸和有氧呼吸
有氧呼吸 (2)氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 氧气充足时，有氧呼吸随氧气增多而增强，释放的二氧化碳增多
(3)无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱
(4)不同氧浓度下的无氧呼吸强度(或CO2释放量与O2的消耗量之差) (5)1.5 (6)B 此时有氧呼吸强度很弱，同时氧气又抑制了无氧呼吸，水果和蔬菜组织内糖类等有机物分解的又最少，有利于蔬菜和水果的贮存
一、选择题
1．(2012·漯河高一检测)若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是( )
图1 图2 图3
A．图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像
B．图1转为图2的操作步骤是移装片→转动转换器→调视野亮度→转动粗准焦螺旋
C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在显微镜下所观察到的图像
D．图3视野中的细胞大部分处于分裂期
【解析】 根尖分生区细胞呈正方形，图1中细胞为长方形，A项错误；B项操作步骤有误，应该是移装片→转动转换器至高倍物镜→观察并用细准焦螺旋调焦。因细胞分裂间期远远大于分裂期，因此，图3视野中的细胞大部分处于间期。
【答案】 C
2．(2012·上海高考)由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是( )
A B C D
【解析】 A为精子，C为肌细胞，D为神经细胞，皆为高度分化的细胞，不具备分裂能力。
【答案】 B
3．科学家用含32P的磷酸盐作标记，浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的数据，如图所示，A～F为细胞分裂的某个阶段。下列叙述正确的是( )
A．DE阶段发生遗传物质的平均分配
B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍
C．CD阶段完成有关蛋白质的合成
D．一个细胞周期可表示为CD＋DE
【解析】 本题直观地描述了细胞周期中分裂间期与分裂期所占时间及遗传物质复制与平均分配的相关概念。根据细胞周期的概念，分裂间期长于分裂期，所以BC段、DE段是分裂间期，AB段、CD段、EF段是分裂期。DNA含量增加与有关蛋白质的合成应该在分裂间期完成，遗传物质的平均分配在分裂期完成。CD＋DE虽然在时间上等同于一个细胞周期(19.3 h) ，但生物学意义上的细胞周期一定要从一次细胞分裂结束开始，所以D选项错误。
【答案】 B
4．(2011·上海高考)如图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述错误的是( )
A．a结构主要由纤维素和果胶组成
B．b表示细胞膜，c表示细胞核
C．d结构的形成需要高尔基体的参与
D．e的蛋白质成分是在G2期合成的
【解析】 由图可知a为植物细胞的最外层结构，故为主要由纤维素和果胶组成的细胞壁；细胞膜与细胞壁在生活状态下是紧贴在一起的，故b表示核膜，c表示核仁；细胞板逐渐形成细胞壁，此过程与高尔基体密切相关。
【答案】 B
5．下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述不正确的是( )
A．在分裂间期，DNA复制，含量加倍
B．在分裂前期，由中心体周围发出的星状射线形成纺锤体
C．在分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，含染色单体
D．在分裂后期，每一个着丝粒分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体
【解析】 动、植物细胞在分裂间期DNA都要加倍；中期着丝粒都排列在赤道板上；后期着丝粒都分裂，故A、C、D三项属两者的相同点。动物细胞有中心体，并由它形成纺锤体。低等植物细胞有中心体，但高等植物细胞无中心体，而是由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体。
【答案】 B
6．细胞周期的最初阶段有一种起调节作用的“START”基因选择性表达，请在图中指出“START”基因起作用的时期( )
A．ab B．fg
C．de D．gh
【解析】 细胞周期中的ab段与ef段进行DNA复制，在这两个时期之前还有为复制做准备的时期，即下一个周期的de段，是细胞周期的最初阶段，是“START”基因起作用的阶段。
【答案】 C
7．(2013·黄山高一检测)下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验过程的叙述中，正确的一组是( )
①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开
②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和
③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相重叠
⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化
A．①② B．③④⑤
C．①⑤ D．②③④
【解析】 解离的目的是使细胞彼此分离，细胞未分散开，只是为细胞分散开奠定了基础，故①有误。装片上的细胞都是死细胞(因为在解离时，细胞已被杀死)，不管其处于哪个时期，都不会再继续变化，所以观察一个中期细胞只能观察分裂中期的特点，故⑤有误。压片时，只有将细胞压成单层，才能看清细胞中的染色体、纺锤体等结构，从而准确确定细胞所处的时期。
【答案】 D
8.如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是( )
A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关
B. ④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝粒②相连
C．细胞中有4条染色体，8条染色单体
D．在后期，细胞中有8条染色体，8条染色单体
【解析】 后期时，细胞中的着丝粒分裂，每条姐妹染色单体形成的子染色体(即无染色单体)由纺锤丝牵引移向细胞的两极。
【答案】 D
9．如图是一组动物细胞有丝分裂图，有关说法正确的是( )
A．b图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞
B．c图细胞核中染色体数和DNA数相等
C．d图细胞中染色体形态和赤道板最为清晰
D．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b
【解析】 图中的a、b、c、d、e分别表示有丝分裂的间期、末期、前期、中期和后期，动物细胞无细胞壁，末期不会出现细胞板；c图中DNA分子数与染色体分子数之比为2∶1；d图细胞中染色体形态清晰，但赤道板不是结构而是位置，所以不存在。
【答案】 D
10．(2013·伊犁高一联考)下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是( )
A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞
【解析】 题图为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图，其中解离后就染色是错误的；f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是用拇指按压使细胞分散时，避免压破盖玻片。
【答案】 C
二、非选择题
11．(2013·扬州高一期末)如图甲为有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱)，请回答：
图甲
图乙
(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是______段，分别指出图乙中1～5的名称：[1]__________，[2]________，[3]________，[4]______，[5]________。
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是______________。
其中染色单体形成于图________，消失于图________。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N＝________。
(4)图乙中染色体数与其他各图不同的是图______，引起不同的原因是__________________________，此时有染色体________条，DNA分子________个，染色单体________条。
【解析】 图甲为曲线图，g→n是一个细胞周期。图乙为各时期的图像，细胞分裂的顺序是C→E→D→A→B→F，其中1是细胞板，2是核仁，3是纺锤丝(体)，4是染色体，5是细胞壁，A为分裂后期图像，着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍为12条，B为分裂末期图像。
【答案】 (1)g→n 细胞板 核仁 纺锤丝(体) 染色体 细胞壁
(2)C→E→D→A→B→F C A (3)6
(4)A、B 着丝粒分裂，两条姐妹染色单体变成两条子染色体 12 12 0
12．[创新探究] 如图为观察植物细胞(洋葱根尖分生区细胞)的有丝分裂
(染色体数为16条)实验的观察图，请据图中的编号及所指部分回答下列问题。
(1)计数染色体数目最好的时期是[ ]________。
(2)姐妹染色单体形成是在图中[ ]________。
(3)在植物细胞分裂的[ ]________需高尔基体参加。
(4)制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作过程：取材―→解离―→________―→________―→________。
(5)欲观察细胞内部的细微结构，需转动显微镜的________换高倍镜观察，物像不清楚时调节________。与低倍镜比较，高倍镜的视野________，细胞体积________而数目________。
(6)若图中④________(时期)的细胞位于视野右下方，应将装片向________移动。
(7)细胞分裂是__________________________的基础，图中细胞分裂方式的主要特征是______________________________________。
【解析】 本题是考查有丝分裂知识的综合题目，涉及细胞周期各时期的特点、细胞周期中染色体和DNA的变化、制作临时装片和显微镜的使用等知识。(1)有丝分裂中期，染色体的着丝粒都排列在赤道板上，染色体的形态固定、数目最为清晰，是观察染色体形态和数目的最好时期。所以，计数染色体数目的最好时期是中期。(2)姐妹染色单体的形成是通过DNA的复制和蛋白质的合成实现的。在分裂间期的S期，细胞内完成染色体上DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，复制的结果是每条染色体都含有两条完全一样的姐妹染色单体。(3)植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关。植物细胞在细胞分裂的末期，在赤道板的位置出现细胞板，细胞板由中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，这个过程需要高尔基体的参与。(4)制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作过程：取材―→解离―→漂洗―→染色―→制片。(5)在低倍镜下看清物像后，转动转换器换高倍镜。此时物像如果不清楚，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。高倍镜下的视野比低倍镜下的要小，而细胞体积大，细胞数目少。(6)光学显微镜的成像原理是成倒像，所以欲将视野右下方的物像移动到视野中央，就应该向右下方移动装片。图中细胞④的特点是细胞核的核膜解体，核仁逐渐消失，染色体出现，这是前期的特点。(7)细胞分裂是一切细胞生物生长、发育、繁殖的基础。有丝分裂的主要特征是亲代细胞的染色体经过复制以后平均分配到两个子细胞中去。
【答案】 (1)③ 中期 (2)① 分裂间期 (3)② 末期 (4)漂洗 染色 制片 (5)转换器 细准焦螺旋 小 大 少 (6)前期 右下方 (7)细胞生物生长、发育、繁殖 亲代细胞的染色体经过复制以后，平均分配到两个子细胞中去
一、选择题
1．(2013·仙桃高一检测)下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是
( )
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
【解析】 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，生物体的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。如果只有细胞分裂，而没有细胞分化，生物体是不能进行正常的生长发育的。细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。没有细胞分裂，细胞就不可能分化，所以细胞分裂是细胞分化的基础。在细胞分化过程中遗传物质并没有发生变化，因为细胞核中含有保持物种遗传所需要的全套遗传物质，正因为如此，一个细胞才能培养成一个生物体。
【答案】 D
2．(2012·徐州高一检测)人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是( )
A．遗传信息不同
B．遗传信息的表达情况不同
C．组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同
D．细胞器的数量不同
【解析】 合成胰岛素和胰岛素酶的两种基因都来自受精卵，其核遗传物质是相同的，之所以表现出的功能不同，是因为遗传信息的执行情况不同，不同的细胞表达产生了不同的蛋白质。
【答案】 B
3．图示为细胞分化的原因描述，下列有关说法不正确的是( )
A．图示各种细胞含有完全相同的遗传信息
B．②细胞中也含有与①一样的全套基因(包括A、B)
C．不同的细胞中遗传信息的执行情况不同
D．合成蛋白质A时，基因B也处于活跃状态
【解析】 合成蛋白质A时，基因A处于活跃状态，而基因B则处于关闭状态，由此判断D项错误。
【答案】 D
4．(2013·信阳高一检测)下列植物细胞的全能性在给定的适宜条件下，最易表达的是( )
A．月季胚珠内的卵细胞
B．月季某一枝条上的嫩芽
C．月季根尖分生区细胞
D．月季的子房壁细胞
【解析】 枝条上的一个芽、子房壁细胞、根尖分生区细胞均属于体细胞，而胚珠内的卵细胞属于生殖细胞。在适宜条件下，生殖细胞的全能性大于体细胞的全能性，即细胞的全能性大小顺序依次是受精卵、卵细胞(或精细胞)、体细胞。
【答案】 A
5．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )
A．壁虎断尾后重新长出尾部
B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人
D．小鼠腺细胞的自我复制
【解析】 根据细胞全能性的概念判断，壁虎断尾后重新长出尾部，用体外培养的皮肤治疗烧伤病人，小鼠腺细胞的自我复制是细胞的有丝分裂进行增殖，均未发育成一个新的个体；只有蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂符合全能性的概念。
【答案】 B
6．人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、结构和生理功能却迥然不同。这两种的细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明( )
A．细胞分化具有持久性
B．细胞分化一般是不可逆的
C．细胞分化是基因选择性表达的结果
D．分化的细胞仍具有全能性
【解析】 人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，其形态、结构和生理功能发生差异，这显然是细胞分化的结果。细胞分化是稳定的，不可逆转的，并且在胚胎发育的早期，细胞分化的方向就已确定，因此它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构。
【答案】 B
7．(2013·盐城高一期末)关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是( )
A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
B．细胞坏死是细胞凋亡的同义词
C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控
D．被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关
【解析】 细胞坏死是由病理性变化或剧烈损伤造成的细胞死亡，不是细胞凋亡的同义词；细胞凋亡是由基因所决定的，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控；细胞凋亡有利于清除衰老细胞、被病原体感染的细胞等。
【答案】 A
8．细胞凋亡又称细胞程序性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是( )
A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量
C．细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来
D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关
【解析】 细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程；依图示可知，细胞凋亡过程中细胞崩溃，分解成多个凋亡小体，被小泡包裹，使细胞内容物不释放出来，然后被吞噬细胞吞噬，这一过程需要消耗能量。吞噬细胞中含有大量的溶酶体，能释放出水解酶消化凋亡小体。
【答案】 A
9．人体内成熟的红细胞衰老具有下列哪些特征( )
①水分减少，细胞萎缩 ②新陈代谢的速度减慢
③某些酶的活性降低 ④呼吸速度上升 ⑤色素积累增多 ⑥细胞的呼吸速度减慢 ⑦细胞核体积增大 ⑧细胞膜的通透性功能改变
A．①②③④⑤⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦⑧
C．①②③⑤⑥⑧ D．①②③④⑤⑧
【解析】 本题考查红细胞的结构和衰老细胞的特征。衰老的细胞具有以下五个基本特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小。(2)有些酶的活性降低。(3)细胞内的色素逐渐积累。(4)细胞呼吸速度减慢，核增大，染色质固缩、染色加深。(5)细胞膜通透性改变，使物质运输能力降低。根据以上特征判断，①②③⑤⑥⑦⑧都符合衰老细胞的特征，但由于红细胞没有细胞核，因此要去除⑦。
【答案】 C
10．下列哪项不属于细胞凋亡的生物学意义( )
A．细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B．细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C．细胞凋亡是机体对外界刺激的应急反应
D．细胞凋亡是机体的自我保护机制
【解析】 细胞凋亡是由内在因素即遗传物质决定的。
【答案】 C
二、非选择题
11．(2013·淮安高一联考)如图为细胞重要的生命活动图解。请据图回答下面的问题：
(1)A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在________过程中。
(2)细胞增殖的主要方式是_____________________。
(3)细胞分化是个体发育的基础，就一个个体来说，乳腺细胞与心肌细胞的遗传信息________，但形态、结构和功能却________，这是因为____________。
(4)随着年龄的增长，一根根青丝变成了白发；额角也渐渐爬满皱纹，这与____________有关。
(5)细胞的凋亡由于受到严格的遗传机制决定的程序性调控，所以也称为________________。当HIV病毒侵入机体的淋巴细胞后，会使淋巴细胞大量死亡，淋巴细胞大量死亡是否属于细胞凋亡？_____________________________。
【解析】 细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而染色体的动态变化就发生在细胞分裂的过程中，细胞增殖使细胞数目增多，而细胞分化使细胞的形态和功能发生改变；人变老时，细胞会衰老，细胞内水分减少，细胞内酪氨酸酶活性降低，黑色素的合成减少等；HIV病毒侵入机体T淋巴细胞后，会使细胞正常代谢受损和中断，从而引起细胞的坏死。
【答案】 (1)A (2)有丝分裂
(3)相同 不同 基因的选择性表达
(4)细胞的衰老
(5)细胞程序性死亡 不属于
12．(2012·徐州高一检测)美国科学家斯图尔德将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，使其由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，请分析：
(1)科学家所用的技术称为________________。
(2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过_______________________来完成的。
(3)细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做________。
(4)该实验说明植物细胞具有________。
【解析】 在离体条件下将植物组织、细胞培育成新个体的过程称为植物组织培养，利用了细胞的全能性。
【答案】 (1)植物组织培养 (2)有丝分裂 (3)细胞分化 (4)全能性
13．[实验探究] 探究控制细胞衰老的物质究竟在细胞核内，还是在细胞质中。
(1)材料用具：年轻女性体细胞(用A表示)、年老男性体细胞(用B表示)、培养液。
(2)实验步骤：①单独培养A，细胞增殖次数______，单独培养B，细胞增殖次数________，混合培养A、B，A细胞增殖次数________，B细胞增殖次数________。
②a.将________A与B的________融合后培养，细胞增殖次数较少。
b．将________与________融合后培养，细胞增殖次数较多。
(3)实验结论：__________________________________________________
______________________________________________________________。
【解析】 年老男性的体细胞普遍衰老，因此，细胞分裂不旺盛，而年轻女性的体细胞普遍处于旺盛的分裂状态。两者混合培养时并不发生联系，即不改变彼此的分裂状态。若将去核的A与B的细胞核融合后培养，细胞增殖次数少，说明A细胞质不改变B细胞核的分裂状态。若将A的细胞核与B的细胞质融合后培养，细胞依然旺盛增殖，说明B的细胞质不改变A细胞核的分裂状态。因此，可以说明控制细胞衰老的物质在细胞核中。
【答案】 (2)①较多 较少 较多 较少
②去核的 细胞核 A的细胞核 去核的B
(3)控制细胞衰老的物质在细胞核中
一、选择题
1．下列图示是四种人体细胞的培养结果，图中所示细胞最可能是癌细胞的是( )
【解析】 癌细胞能无限增殖且没有接触抑制现象，而正常细胞在分裂时若相互接触便会相互抵制，停止分裂。
【答案】 D
2．(2011·江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )
A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
【解析】 基因的选择性表达导致细胞分化，细胞的种类增加，A项错误；衰老的细胞中大多数酶活性降低，细胞核体积增大，细胞的体积变小，B项错误；细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡，是细胞的正常生命现象，对机体是有积极意义的，C项错误；因癌细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，癌细胞容易分散转移，D项正确。
【答案】 D
3．(2012·新乡检测)一个患有原发性胃癌的病人，体检时发现肝部也有癌细胞，这是因为( )
A．癌细胞能够无限增殖
B．胃部癌细胞形态、结构发生变化
C．癌细胞能够分散和转移
D．癌细胞膜表面糖蛋白增加
【解析】 癌细胞具有能够无限增殖、细胞形态结构发生变化、细胞能够分散和转移、膜表面糖蛋白减少等特征。题干中的实例说明癌细胞能够分散和转移。
【答案】 C
4．细胞癌变的根本原因是( )
A．癌细胞受到有害刺激
B．原癌基因被激活，抑癌基因失活
C．细胞发生转移
D．致癌基因高度表达
【解析】 细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变造成的。
【答案】 B
5．(2013·安康高一期末)下列有关细胞癌变的说法中，不正确的是( )
A．癌细胞是畸形分化的体细胞
B．肝炎病毒会将自身DNA整合到肝细胞中，使肝细胞由于遗传物质发生改变而引发肝癌
C．常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，其变异来源是基因突变
D．癌症的发生与心理状态无关
【解析】 如果性格过于孤僻，经常压抑自己的情绪，不乐于与人交流，就会影响神经系统和内分泌系统的调节功能，增加癌症发生的可能性。
【答案】 D
6．下列属于癌细胞特征的是( )
①无限增殖 ②代谢速度减慢 ③细胞膜上糖蛋白减少 ④易转移 ⑤产生大量的毒素
A．①②③④ B．①③④
C．①③④⑤ D．①②③④⑤
【解析】 代谢速度减慢是衰老细胞的特征；癌细胞的基本特征是无限增殖，细胞膜表面的糖蛋白减少，所以易转移。
【答案】 B
7．2009年1月5日出版的《癌细胞》杂志上，美国研究人员称，他们发现名为MTDH的基因在乳腺癌患者体内起关键作用，其增加了癌细胞扩散的概率并且能够抵抗化疗。下列叙述不正确的是( )
A．抑制MTDH基因时，肿瘤细胞扩散的可能性大大减少，治疗效果显著提高
B．细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为抗原，引起机体的免疫反应
C．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，但对其他细胞也会有影响
D．放疗、化疗都可以用于治疗癌症，化疗效果较好
【解析】 从题干给定的信息可推断MDTH基因的表达与否会影响机体内癌细胞的扩散概率的大小且对化疗有抵制作用。正常细胞受到某些致癌因子影响后，细胞膜表面的蛋白质结构可能发生改变，成为抗原(如癌胚抗原等)。抗癌药物的作用机理一般为抑制癌细胞的间期复制，使其停留于间期，无法进行DNA复制，进而无法增殖。化疗、放疗机理分别是阻止癌细胞的增殖和杀死癌细胞。化疗有明显的缺陷，即化学物质抑制癌细胞增殖的同时也会对正常细胞的分裂产生不利的影响，而放疗对患者全身细胞影响较小。
【答案】 D
8．(2013·西安高一期末)目前，一些年轻人盲目去痣后引发的恶性色素瘤导致死亡的病例并不鲜见，专家提醒人们，如果身上的黑痣有逐渐长大、边界不清和周围长毛、自己出血、痒痛等情况时，需要及时找医生手术治疗，切忌自己动手去痣。下列关于痣细胞的说法正确的是( )
A．痣细胞的产生是细胞分化的结果
B．痣细胞的细胞特点之一是能无限增殖
C．痣细胞是一种癌变细胞
D．痣细胞中色素多，是衰老的表现
【解析】 本题结合人体健康考查细胞分化、癌变和衰老的知识。痣细胞具有一定的形态、结构和功能，其产生也是细胞分化的结果。从特点上来讲，痣细胞和癌细胞有类似之处，如易于增殖和分散，较其他细胞更容易发生癌变，但和癌细胞又有着本质区别，其增殖和分化受机体的控制，不能无限增殖。痣细胞中色素多是基因选择性表达的结果，与衰老细胞中积累的色素种类也是有差别的，并非衰老的表现。
【答案】 A
9．我国对常见肿瘤的治疗及预防，采取的综合性防御措施是( )
①早期发现 ②早期诊断 ③早期治疗 ④手术切除
⑤放疗化疗
A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤
【解析】 我国的肿瘤防治策略：主要在于“防”，“防”比“治”更重要，所以预防癌症越早越好。
【答案】 A
10．《科学》杂志评出“饿死肿瘤研究”为“2004年世界十大科技突破”之一。临床试验结果显示：一种抑制肿瘤血管生长的药物与传统化疗药物结合，可延长结肠癌患者存活期。这里利用的原理不包括( )
A．诱发癌细胞基因突变
B．减少癌细胞的营养供应
C．阻止癌细胞的增殖
D．抑制癌细胞的分裂
【解析】 肿瘤血管供应肿瘤细胞营养物质，其基因突变抑制肿瘤血管生长，就减少了癌细胞的营养供应，从而抑制癌细胞生长；传统化疗药物作用于癌细胞分裂间期，阻止DNA复制，使癌细胞不能够分裂增殖，从而达到控制癌细胞的目的，并不是通过诱发癌细胞基因突变来治疗。
【答案】 A
二、非选择题
11．(2013·盐城高一期末)2001年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因以及相关的酶和蛋白质。这项工作对肿瘤研究等领域产生了重大影响。请回答下列问题。
(1)测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
(2)有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生________，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。
(3)治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制_________________________
__________________________________________________________________。
的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期。如用药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在________期。
【解析】 细胞分裂是在一系列酶的催化作用下完成的，酶的活性受温度的影响，因此，测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常要考虑温度因素；恶性肿瘤表现为细胞无限增殖，从基因角度考虑则是由于基因突变；现在对癌症晚期病人所采用的“放疗”、“化疗”是通过物理、化学因素影响细胞分裂，绝大多数药物则是抑制DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，从而使癌细胞停留在分裂间期，若用药物抑制细胞纺锤体的形成，则细胞停留在分裂期。
【答案】 (1)细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响
(2)突变 (3)DNA的复制和有关蛋白质 分裂
12．[实验探究] 近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料回答问题：
(1)体外分别培养某种癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞生长曲线的是________。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有__________的特性。
(2)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验。
细胞类型
增殖代数
端粒酶活性
正常体细胞
50～60
无
癌细胞
无限
有
实验目的：研究端粒酶与细胞癌变的关系。
实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。
实验步骤：
①__________________________________________；
②____________________________________________；
③____________________________________________。
④结果预测及分析：________________________。
(3)根据上述内容知，若抑制端粒酶的活性就可以抑制细胞________，从而达到抑制癌细胞________的目的。
【解析】 (1)癌细胞的特征有三点：无限增殖，形态结构发生变化，细胞表面发生变化(如糖蛋白减少)；体细胞的分裂次数是有限的，所以癌细胞的生长曲线应该是a。(2)分析表格就可以得知，正常体细胞增殖数代后端粒酶失去活性，所以体细胞的分裂次数是有限的，癌细胞由于端粒酶仍具有活性，所以可以无限增殖。要探究端粒酶与细胞癌变的关系，就要设置一个变量(有无端粒酶)，而其他变量保持不变，严格遵循对照原则才可以得出答案。实验的一般步骤是分组编号→处理(遵循单因子变量原则、对照原则)→观察记录结果。因为是探究实验，所以结果的预测应该是两个方面：一个是可以影响，一个是不影响。(3)通过上述分析就可以得知，如果抑制端粒酶的活性就可以抑制细胞的连续分裂，从而达到抑制癌细胞无限增殖的目的而治疗癌症。
【答案】 (1)a 扩(分)散、转移
(2)①将癌细胞分成A、B两组
②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养
③记录并比较A、B两组的增殖代数(分裂次数)
④A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关
(3)连续分裂 无限增殖
一、选择题
1．(2013·新乡高一检测)“天地合气万物有生”“腐草为萤”和“蝉固朽木所化也”这些说法与下列哪位科学家所支持的生物学观点一致( )
A．雷迪 B．尼达姆
C．斯巴兰扎尼 D．巴斯德
【解析】 考查“自然发生说”。“天地合气万物有生”“腐草为萤”和“蝉固朽木所化也”，我国古人通过观察得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论。在给出的四位科学家中，雷迪首先通过观察提出了质疑并进行了实验，斯巴兰扎尼通过实验否定了“自然发生说”，而巴斯德最终通过实验得出结论，证明“自然发生说”是错误的。只有尼达姆是这一论点的支持者。
【答案】 B
2．下列是研究生物学问题的方法，其中正确的步骤是( )
①得出结论 ②发现问题 ③实验 ④观察 ⑤假设
A．②⑤③①④ B．②⑤③④①
C．④②⑤①③ D．④②⑤③①
【解析】 本题考查研究生物科学的程序。生物科学实验的第一步是观察，观察后发现问题，经过思考提出假设，之后设计实验加以验证，得出相应的结论。
【答案】 D
3．(2012·大同高一期末)某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下实验：
花 盆
阳 光
温 度
水
Ⅰ
光照
20 ℃
充足
Ⅱ
暗室
20 ℃
不充足
在这个实验设计中，应该改正的地方是( )
A．两个花盆都应放在向阳的地方
B．两个花盆都应放在黑暗的地方
C．两个花盆的温度不应该一样高
D．两个花盆都应该浇充足的水
【解析】 这个实验要研究的是阳光对大豆发芽的影响，因此阳光是自变量。两个花盆都应该浇充足的水，这样既保证了只有一个变量，又使大豆不会因为缺水而影响发芽。 因为如果两个花盆都浇水不足，两个盆中的大豆都会因缺水而影响发芽，最后导致实验失败。因此，在考虑单一变量时，还要尽量使常量能够满足实验成功的条件。
【答案】 D
4．在培养皿底部铺上棉花，将生理状况相同的豌豆种子放在棉花上。实验过程与结果如下表所示：
装 置
场 所
温 度
棉花状态
数日后的现象
甲
日光
23 ℃
潮湿
全部发芽
乙
日光
23 ℃
干燥
没有发芽
丙
黑暗
23 ℃
潮湿
全部发芽
丁
黑暗
23 ℃
干燥
没有发芽
以上实验最能证明种子发芽需要( )
A．阳光 B．空气
C．温度 D．水
【解析】 由题干可获取的主要信息有：(1)影响豌豆发芽的因素可能有光照、温度和水；(2)进行分组对照实验：由表格中的各条件变化可以看出，甲和乙对照，丙和丁对照，还可将甲、丙对照，乙、丁对照。解题时分析每组对照即可。
【答案】 D
5．使“自然发生说”首先产生动摇的是( )
A．尼达姆 B．斯巴兰扎尼
C．雷迪 D．巴斯德
【解析】 雷迪通过实验得出结论：苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的，无论苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生，使“自然发生说”第一次产生了动摇。
【答案】 C
6．(2012·徐州高一期末)巴斯德在斯巴兰扎尼实验的基础上设计了“鹅颈瓶实验”，其目的是( )
A．这种弯曲的“鹅颈”可以使肉汤与空气完全隔绝
B．这种带有弯曲细管的瓶是敞口的，空气可以进入，而空气中的微生物则被阻挡沉积在曲颈部，不能进入瓶中
C．证明污染物来自营养液
D．验证斯巴兰扎尼的实验结论，即只有在密闭情况下才能保持无菌
【解析】 斯巴兰扎尼的实验不能得到自然发生论者的认可，他们认为他把肉汤“折磨”得失去了“生命力”，并且在密封的瓶中缺乏足够的空气，不适于生命的生存了。而巴斯德设计的弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，这就使那些认为斯巴兰扎尼的实验“缺乏足够的空气”的人无话可说。
【答案】 B
7．雷迪通过实验证明了蛆通过生殖而来。下面关于雷迪实验技巧的叙述错误的是( )
A．对肉块进行了高温灭菌处理
B．让苍蝇和一块肉接触，同时隔断另一块肉与苍蝇的接触
C．设计了对照实验
D．不同实验对象组除了是否和苍蝇接触外，其余的处理是相同的
【解析】 雷迪的实验证明蛆是通过生殖而来，与灭不灭菌没关系。其技巧在于进行对照实验并引入单一变量，这样不同对象组的差别就是单一变量的结果。B项和C项是对“对照实验”的解释，D项是对“单一变量”的解释。
【答案】 A
8．(2013·盐城高一期末)在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响实验中，下列设计不符合研究要求的是( )
A．记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数
B．记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数
C．记录繁殖季节该种雌鸟和雄鸟鸣叫次数
D．记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数
【解析】 在探究实验中，应遵循单一变量原则。题干明确指出是研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响，而C选项的目的是研究在同一繁殖季节中雌鸟和雄鸟的鸣叫次数，与题意不符。一天内不同时间、同一时间不同天气、不同季节同一地点的光照强度都不一样，都是研究光照强度对某种鸟鸣叫次数产生影响的实验。
【答案】 C
9．生活中常常会发现：切开的梨放的时间长了，切面会变成褐色，因为梨的果肉中铁成分很高，一旦与空气接触，铁和空气中的氧气结合，形成一种褐色物质。有人设计了如下实验，下列相关说法中正确的是( )
实验操作
实验现象
置于盐水中的梨切面
不变色
置于空气中的梨切面
变色
A.该实验的主要目的是为了探究梨变色是否与空气有关
B．该实验能证明空气中的氧气使梨切面变色
C．这是一组对照实验，实验变量是有无NaCl
D．该实验与梨切面置于两条件下的时间长短无关
【解析】 审题关键：明确实验中的单一变量。该实验主要探究梨切面的变色是否与空气有关，单一实验变量为氧气。在此实验中，除氧气为变量外，NaCl的有无也是一个变量，所以该实验无法证明氧气使梨切面变色。反应的发生需要一定的时间。
【答案】 A
10．下图为巴斯德的“鹅颈瓶实验”，该实验说明( )
A．微生物只能来自空气中的微生物
B．微生物必须在有氧条件下才能产生
C．微生物来自非生命物质
D．肉汤中有机物丰富可以产生微生物
【答案】 A
二、非选择题
11．(2013·淮安期末)科学家巴斯德设计的实验，向世人证实了细菌不是自然发生的。
(1)巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶中，其中的一瓶肉汤煮沸以杀死细菌，另一瓶则不加热煮沸。在两个玻璃瓶中，空气中的氧气能通过瓶颈，而细菌则被隔绝在外。
(2)几天后，未煮沸的肉汤变得浑浊，表明肉汤中有细菌，而煮沸的肉汤保持清澈，四年后都没有腐败。巴斯德由此判定细菌不会自发地从肉汤中长出，只有在活细菌存在条件下才会产生新的细菌。(3)最后，巴斯德只是轻轻地摇动那个盛有清澈肉汤的鹅颈瓶，使得空气中的细菌得以进入瓶中，数日后，清澈的肉汤变得浑浊。
巴斯德的结论：只有在活细菌存在的条件下，才能繁殖出新的细菌。
请就巴斯德的鹅颈瓶实验进行分析：
(1)自变量为______________，因变量为__________，无关变量为________________________。
(2)实验组为____________，对照组为____________。
【解析】 自变量是指实验中由实验者所操纵的因素或条件。因变量是指实验中由实验变量而引起的变化和结果。无关变量是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。本实验符合单一变量原则，即除自变量外，无关变量完全相同，这样就会避免无关变量对实验结果的干扰。
【答案】 (1)肉汤是否含有细菌 肉汤变质与否 鹅颈瓶形状及长度、空气洁净程度等 (2)加热煮沸组 未煮沸组
12．[创新探究] 下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生长青霉，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象？
假设：略。
进行实验：把青霉放在培养液中培养，然后去掉青霉，用这种培养液培养细菌，观察培养液对细菌生长的影响。
结果：这种培养液阻止了细菌的生长。
结论：略。
弗莱明先生在持续的研究中分离出了这种物质，分析它的特征并将它命名为青霉素。
请回答问题。
(1)作为这一实验的假设，下列哪一项最为恰当( )
A．青霉能产生对人类有益的物质
B．青霉污染了细菌生长的培养基
C．青霉可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D．青霉可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)为了证明青霉素确实是由青霉产生的而不是由培养基中的其他物质产生的，应设计对照实验，其实验方法是________________________________，然后观察____________________。
(3)若对照组实验结果为____________________，则充分证明青霉能产生可阻止细菌繁殖的物质。
【解析】 通过观察发现问题，并通过分析提出假说是进行科学探究的第一步，但假说有可能正确，有可能错误，也有可能部分正确，可通过设计并实施实验对假说进行检验。为使得出的结论更加准确和科学，应在实验中设计对照实验。
【答案】 (1)D (2)对照组的培养基中加入含细菌但无青霉的培养液，实验组的培养基中加入含细菌和青霉的培养液 细菌的生长繁殖情况 (3)细菌正常生长繁殖
一、选择题
1．(2012·江苏高考改编)下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )
A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B．细胞内各种元素的比例与无机环境的基本相同
C．不同生物细胞的化学元素含量是不同的
D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
【解析】 不同的元素有不同的作用，在细胞内不能被别的元素替代，A错误；细胞是有生命的，可选择地吸收或排出与自己生命活动相关的物质；与无机环境中的元素比例差别很大，B错误、C正确；微量元素的作用不可或缺，D错误。
【答案】 C
2．假定一个正常的细胞在其生命活动过程中含水量不变，则下列有关温度对结合水和自由水比例影响的叙述，正确的是( )
A．温度升高，结合水比例减小，自由水比例增加
B．温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小
C．温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加
D．温度降低，结合水和自由水比例不变
【解析】 自由水和结合水之间的比例与温度有关；温度升高时，结合水会向自由水转化，温度降低时，正好相反。
【答案】 A
3．(2012·盐城期末)下列关于无机盐的叙述正确的是( )
A．缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3＋，血红蛋白不能合成
B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用
C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
D．碘是合成胰岛素的原料，所以常在食盐中加碘
【解析】 缺铁性贫血是由于体内缺乏Fe2＋而不是Fe3＋；Mg2＋是叶绿素分子的成分，缺乏Mg2＋时叶绿素的合成减少，光合作用受到影响；细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在，如骨骼、牙齿中的CaCO3；碘是合成甲状腺激素的原料，而不是胰岛素的原料。
【答案】 B
4．造成植物“花而不实”现象的元素是( )
A．微量元素Zn B．微量元素B
C．微量元素Mg D．大量元素N
【解析】 化学元素影响生物的生命活动，缺少B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，造成植物只开花不结果。
【答案】 B
5．“黄金搭档”含多种维生素及钙、铁、锌、硒等矿物质，因具有能改善人体代谢和免疫功能、保障青少年体格和智力正常发育等保健功能而受到广大消费者的青睐。下面能正确体现其保健作用的叙述是( )
A．人体对钙、铁、锌、硒等无机盐的吸收与水关系不大
B．补铁将有助于对缺铁性贫血症及镰刀型细胞贫血症的治疗
C．血钙过低的成年人会患软骨病、肌肉抽搐等疾病
D．维生素不是能源物质，但对生物体的新陈代谢起调节作用
【解析】 钙、铁、锌、硒等大多数无机盐必须溶解在水中，以离子的形式被吸收；镰刀型细胞贫血症不是由缺铁引起的，而是由基因突变所致的遗传病；血钙过低的成年人会患骨质疏松症。
【答案】 D
6．(2012·榆林质检)落叶的越冬植物体内结合水含量相对增多，是因为( )
A．植物冬眠，降低新陈代谢的强度
B．植物的抗性增强，适应寒冷环境
C．植物根不能从土壤中吸收水了
D．植物体内的水不能流动了
【解析】 由题中提供的信息“越冬植物体内结合水相对增多”，可以推知，结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。
【答案】 B
7．人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是
( )
①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量 ②没有水，人体内大部分化学反应就根本不会发生 ③水的比热小，有利于维持体温 ④体内营养物质的运输离不开水
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
【解析】 本题考查水的生理作用。水在人体内不能分解释放能量，水的比热大，水的主要作用是生物化学反应的媒介物，可运输营养物质和代谢废物。
【答案】 C
8．某乳酸亚铁口服液可以有效治疗人类贫血，这是因为Fe2＋进入人体后能
( )
A．调节人体酸碱平衡
B．调节血浆渗透压
C．组成人体血红蛋白
D．促进更多红细胞产生
【解析】 本题以日常生活信息为切入点考查了无机盐在生物体内的作用。在人体内，Fe2＋是血红蛋白的组成成分，缺少Fe2＋会引起红细胞运输氧的功能降低，导致机体供氧不足。
【答案】 C
9．离子态无机盐的生理作用不包括( )
A．细胞结构物质之一
B．维持细胞的形态
C．维持细胞正常的生理功能
D．调节细胞内的pH
【解析】 离子态的无机盐在细胞内可增大细胞的渗透压，有利于维持细胞的正常形态，另外在维持细胞正常生理功能和调节细胞pH方面均起到一定作用，如HCO，可以通过调节pH来维持细胞正常的生理功能。
【答案】 A
10．(2013·毕节期末)铁是血红蛋白的重要组成成分，血红蛋白是红细胞的主要成分。当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱，且含铁量过低时，人和动物则表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心慌气短、恶心、头痛、眩晕等症状。这一事实说明铁的作用为( )
A．细胞中某些化合物的重要组成成分
B．维持生物体的生命活动
C．维持细胞的正常生理活动
D．以上三项都是
【解析】 据题中所提供的信息可知：铁是血红蛋白的组成部分，故A项正确；缺铁会导致贫血及一系列症状出现，所以铁能维持生物体的生命活动，B项正确；红细胞中血红蛋白含量过少，会使红细胞运输氧的功能减弱，因此铁还能维持细胞的正常生理活动，C项正确。解题思路最好按照“铁→血红蛋白→红细胞→氧气→生理活动”进行。
【答案】 D
二、非选择题
11．(2013·烟台高一检测)华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。
材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物等。
实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。
方法步骤：
(1)首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和____________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。
(2)___________________________________________________________。
(3)放在适宜的条件下培养一段时间，________________________。
(4)结果预测和分析如下：
①________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明_______________。
③若____________________________，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。
④若________________________，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
【解析】 实验的自变量是Zn、Mg的有无，因变量是植物的生长状况。对照组应用全素培养液培养，实验组分别用缺锌培养液和缺镁培养液培养，根据植物的生长状况判断小叶病与镁和锌的关系。
【答案】 (1)缺镁 (2)将三株长势相同的苹果幼苗分别栽在上述三种培养液中 (3)观察苹果幼苗的生长发育状况 (4)①A ②苹果小叶病是由缺锌引起的
③C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有
④B、C两缸内苹果幼苗都表现出小叶病
12．[创新探究] 探究镍是植物生活所必需的元素。
材料用具：完全营养液甲、缺镍的营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐。
(1)方法步骤：
①将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组。
②_____________________________________________________________
______________________________________________________________。
③_____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(2)实验预期：甲营养液中玉米幼苗正常生长，
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)为进一步验证镍一定是必需的无机盐，还应增加的实验步骤：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________；
结论：_________________________________________________________。
【解析】 植物是否需要某种矿质元素可以通过“溶液培养法”进行测定，具体地说，就是在人工配制的营养液中除去或加入某一种矿质元素，然后观察植物在营养液中生长发育的状况。如果除去某一种矿质元素后，植物的生长发育仍然正常，就说明这种矿质元素不是植物必需的；如果除去某一种矿质元素后，植物的生长发育不正常了，而补充这种元素后，植物的生长发育又恢复正常状态，就说明这种矿质元素是植物必需的。我们可以设置两组实验，即可断定镍是否为必需矿质元素。
【答案】 (1)②将一组玉米幼苗放在缺镍的营养液乙中培养，另一组玉米幼苗放在等量的完全营养液甲中培养
③将两组幼苗放在相同的适宜环境中培养一段时间，观察实验结果
(2)若乙营养液中玉米幼苗也正常生长，则镍不是植物必需元素；若乙营养液中玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素症)，则镍可能是必需元素
(3)在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍的无机盐，一段时间后，原来异常的玉米幼苗恢复正常生长(或病症消失) 镍是必需矿质元素
一、选择题
1．(2010·海南高考)下列关于糖的叙述，正确的是( )
A．葡萄糖和果糖分子均有还原性
B．葡萄糖和麦芽糖可被水解
C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖
D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收
【解析】 糖类分为还原性糖和非还原性糖，其中还原性糖指的是可被氧化充当还原剂的糖。常见的还原性糖有葡萄糖、果糖、五碳糖等，所以A正确。葡萄糖属于单糖不可以被水解，B错误。纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖，C错误。乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成的，需水解成单糖后被吸收，D错误。
【答案】 A
2．(2012·信阳联考)下列不属于构成生物大分子的碳骨架的是( )
【解析】 碳原子在构成生物大分子时，先以共价键形式形成直链、分支或环状的基本骨架，称为碳骨架。D项不是多个碳原子之间形成的骨架结构，不是碳骨架。
【答案】 D
3．玉米茎秆细胞中最重要的二糖和多糖分别是( )
①乳糖和葡萄糖 ②乳糖和麦芽糖
③蔗糖和麦芽糖 ④糖原和纤维素
⑤淀粉和纤维素
A．①④ B．②⑤
C．③④ D．③⑤
【解析】 本题主要考查植物细胞中糖类的分类。“玉米茎秆”是干扰信息，其本质是植物体细胞。植物细胞中的二糖应是蔗糖和麦芽糖，多糖是淀粉和纤维素。
【答案】 D
4．(2012·深圳质检)大脑的生长发育与一种脂肪酸密切相关，从深海鱼油中提取的“DHA”被称为“脑黄金”，它最可能是下列哪种物质的组成成分( )
A．脂质 B．蛋白质
C．糖类 D．核酸
【解析】 由题干给定的背景材料可以判断出“脑黄金”的主要成分是脂肪酸，属于脂肪的组成成分。
【答案】 A
5．某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。则下面的说法不正确的是 ( )
A．此生物一定是动物，因为能合成糖原
B．淀粉和糖原都属于多糖
C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
D．糖类在生物体内的主要作用是提供能量
【解析】 淀粉和麦芽糖分布于植物细胞，而糖原分布于动物细胞，A项正确。淀粉和糖原都是多糖，B项正确。葡萄糖普遍分布于动植物细胞中，氧化分解为生物体供能，C项错误。糖类是生物体的主要能源物质，主要作用是提供能量，D项正确。
【答案】 C
6．下列关于糖类生理作用的叙述中，正确的是( )
A．核糖和脱氧核糖是DNA的重要组成成分
B．葡萄糖是细胞的主要能源物质
C．肝糖原是肝脏的主要成分
D．纤维素是植物细胞中重要的储存能量的物质
【解析】 核糖是构成RNA的重要成分，脱氧核糖是构成DNA的重要成分；糖类是细胞中的主要能源物质，在糖类中最常被利用的是葡萄糖；肝脏中含有肝糖原，但肝糖原即使在肝细胞中含量很多，肝脏的主要成分仍然是蛋白质和水；纤维素中的能量一旦储存，将不可能再被植物所利用，所以它不是一种储能物质。
【答案】 B
7．(2013·南京高一期末)医生给低血糖休克病人注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是( )
A．供给全面营养
B．供给能源
C．维持细胞渗透压
D．供给水分
【解析】 糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质。葡萄糖氧化分解时释放出大量的能量，可供给生物体生命活动的需要。血糖过低时，会出现头昏、心慌、四肢无力甚至休克等低血糖症状。注射葡萄糖的目的是升高血糖浓度，给病人提供营养，增加能量。
【答案】 B
8．(2012·仙桃高一检测)下列关于脂质的叙述正确的是( )
A．脂质的组成元素是C、H、O 3种元素
B．磷脂是脂质的一种，并非所有的细胞都含有磷脂
C．维生素D的化学本质是固醇类物质
D．胆固醇是细胞中最重要的能源物质
【解析】 脂质主要由C、H、O 3种元素组成，少量的还含有N、P；磷脂是构成生物膜的重要物质，所有的细胞都含有磷脂；维生素D属于脂质中的固醇类物质，在细胞的营养中具有重要功能；胆固醇可调节生物体的代谢，不作为能源物质，细胞中最重要的能源物质是葡萄糖。
【答案】 C
9．下列关于脂质的叙述中，正确的是( )
A．脂质的组成元素与纤维素完全相同
B．维生素D是类脂中的一种
C．任何细胞中都含有类脂
D．胆固醇过高易引起高血脂、高血压等疾病，所以胆固醇对人体是有害的
【解析】 脂质的基本组成元素是C、H、O，但是有些脂质中还含有少量的P等元素，所以与纤维素不完全相同；维生素D是固醇类物质中的一种，不属于类脂；类脂中的磷脂是生物膜的组成成分，任何细胞都有细胞膜，因此都含有类脂；胆固醇在人体内属于人体所需要的一种有机物，只有胆固醇过高时，才会导致高血脂、高血压等疾病。
【答案】 C
10．(多选)脂质具有的生物学功能是( )
A．构成生物膜 B．调节生理代谢
C．储存能量 D．携带遗传信息
【解析】 本题考查脂质的生物学功能。构成生物膜的主要是磷脂；调节生理代谢的是性激素；储存能量的是脂肪；携带遗传信息的是DNA、RNA。
【答案】 ABC
二、非选择题
11．(2013·平顶山检测)回答下列有关糖类和脂质的问题：
(1)生物体内的主要能源物质是________，主要的储能物质是________。
(2)生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内有很厚的脂肪层，其意义在于：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)磷脂是构成________的重要物质。
(4)激素在机体中有着重要的作用，其中，性激素属于________类物质。
【解析】 糖类是主要能源物质，但同质量的脂肪氧化放出的能量多。与糖类氧化相比，在生物细胞内脂肪的氧化过程慢，而且需要消耗大量氧气，所以机体是以糖类为主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质。除此之外，脂肪还是很好的绝热体。磷脂是构成生物膜的重要物质；性激素属于脂质中的固醇类物质。
【答案】 (1)糖类 脂肪
(2)脂肪作为很好的绝热体，可以防止体内热量的散失，起着保温作用
(3)生物膜 (4)固醇
12．(2012·大同高一期末)[实验探究] 某校生物兴趣小组想设计两个实验。
实验1：探究某人是否患有糖尿病。
实验2：证明血浆中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的健康人血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。
回答下列问题：
(1)在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是_________，实验原理：_______________________________________
______________________________________________________________。
(2)实验2比实验1复杂，其原因是________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________。
(3)实验1预测
①试管中无砖红色沉淀生成，说明_______________________________。
②试管中有砖红色沉淀生成，出现该现象的原因可能是
______________________________________________________________。
(4)实验2的实验步骤及观察到的现象
①步骤1：取5 mL______________________________________________，
用离心机离心，获得上清液。
步骤2：取________，加入____________，水浴加热。
②现象：______________________________________________________。
【解析】 葡萄糖属于还原性糖，在水浴加热(50～65 ℃)条件下，与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。血液中的葡萄糖存在于血浆中，为了避免血细胞的颜色对实验的干扰，可先采取离心的方法使血细胞沉淀，然后取淡黄色的上清液(血浆)来做实验。正常人尿液中是不含葡萄糖的，但如果患有糖尿病或一次食用过多的糖，尿液中会出现葡萄糖。
【答案】 (1)斐林试剂 葡萄糖是还原性糖，在加热条件下和斐林试剂发生反应，生成砖红色沉淀
(2)血液呈红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，则产生的现象与血液颜色相近，而尿液的颜色不会干扰显色反应
(3)①此人没有患糖尿病
②此人患有糖尿病或一次食用糖过多(答案合理即可)
(4)①加有柠檬酸钠的健康人血 上清液 斐林试剂 ②有砖红色沉淀出现
一、选择题
1．(2013·洛阳高一期末)下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是( )
【解析】 构成生物体的蛋白质的氨基酸的结构式中至少含有一个氨基、一个羧基且连在同一碳原子上，由此判断B项不符合要求。
【答案】 B
2．美国科学家在实验室里培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和进化，但能连续数日生成蛋白质。蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质。下列关于蛋白质的叙述中，正确的是
( )
A．每种蛋白质都含有C、H、O、N、Fe等元素
B．每种蛋白质都是由20种氨基酸组成的
C．蛋白质的结构多样性只与氨基酸的种类、数量及排列顺序有关
D．蛋白质是肽链以一定方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物
【解析】 蛋白质主要由C、H、O、N四种元素构成，很多重要的蛋白质还含有S、P两种元素，有的含有微量的Fe等元素。生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种。蛋白质的结构多样性还与肽链的空间结构有关。一个蛋白质分子可以含有一条或几条肽链，它们既不呈直线，也不在同一个平面上，而是形成非常复杂的空间结构。
【答案】 D
3．(2012·新乡高一检测)现有1 000个氨基酸，其中氨基有1 020个，羧基有1 050个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是( )
A．996、1 016、1 046
B．996、4、4
C．996、24、54
D．996、1 016、1 046
【解析】 本题考查氨基酸缩合的过程和肽链的结构，试题较难。在氨基酸分子的脱水缩合过程中，连在同一个C原子上的氨基和羧基，除了两端各留下一个氨基和羧基外，中间的都成为残基，而R基上的氨基和羧基不变。由题目可知，R基上共有20个氨基，50个羧基，再加上4条链上剩下的4个氨基、4个羧基，分别有氨基和羧基24、54个。肽键数＝氨基酸数－肽链数＝1 000－4＝996个。
【答案】 C
4．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是( )
A．用于鉴定可溶性还原性糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．脂肪的鉴定实验中，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C．鉴定可溶性还原性糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
【解析】 本题在于考查学生的操作是否规范、正确，是否注意了不同鉴定实验之间的差别。斐林试剂与双缩脲试剂所用溶质相同，且所用氢氧化钠溶液的浓度相同，但二者所用的硫酸铜的质量浓度不同。鉴定可溶性还原性糖时，是甲、乙液现混现用，一次加入。而鉴定蛋白质时要先加A液，再加B液。还原性糖、蛋白质的颜色反应是试剂与其发生化学反应的结果，是肉眼可见的。脂肪的鉴定中，由于脂肪滴小且分散在细胞中，所以需要借助于显微镜观察。
【答案】 B
5．下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )
A．核苷酸的组成种类
B．核苷酸的连接方式
C．核苷酸的排列顺序
D．核苷酸的数量多少
【解析】 本题主要考查核酸的结构和功能的多样性。核酸分子的功能多样性是由结构的多样性决定的，核酸包括DNA和RNA，其结构的多样性与核苷酸的组成种类、数量、排列顺序有关，与核苷酸的连接方式无关。
【答案】 B
6．继SARS后，禽流感再次威胁了人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的合作。已检测发现禽流感病毒含尿嘧啶(U)，则其遗传物质是
( )
A．DNA B．RNA
C．核苷酸 D．氨基酸
【解析】 DNA和RNA在组成上的差别除了五碳糖之外，另一差别体现在碱基种类上，DNA含胸腺嘧啶(T)，不含尿嘧啶(U)，RNA则相反。
【答案】 B
7．右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的多糖和核酸主要是
( )
A．糖原和RNA
B．糖原和DNA
C．淀粉和RNA
D．淀粉和DNA
【解析】 本题考查细胞中糖类和核酸的种类及分布。题中的细胞是动物细胞，动物细胞中含有的多糖是糖原而不是淀粉。细胞中的DNA主要存在于细胞核中，而RNA主要存在于细胞质中。
【答案】 A
8．下列关于肽键的描述，正确的是( )
A．在缩合过程中所形成的肽键数一定等于所失去的水分子数
B．肽键可以表示为：CO—NH或NH—CO
C．在链状肽中几条肽链在形成蛋白质的过程中也通过肽键连接起来
D．在链状肽中一个十肽分子比一个八肽分子多一个肽键
【答案】 A
9．(2013·平顶山高一期末)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )
A．豌豆的遗传物质主要是DNA
B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核糖核苷酸
【解析】 豌豆的遗传物质是DNA；T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含硫元素；HIV的遗传物质是RNA，水解产生4种核糖核苷酸。
【答案】 B
10．不同生物含有的核酸种类不同。真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是
( )
A
B
C
D
口腔上皮细胞
洋葱叶肉细胞
脊髓灰质炎病毒
豌豆根毛细胞
碱基
5种
5种
4种
8种
核苷酸
5种
8种
8种
8种
【解析】 A、B、C、D四项都属于真核细胞，而真核细胞中都含有DNA和RNA，DNA和RNA中分别含有脱氧核糖和核糖，二者共有的碱基为A、G、C，DNA和RNA特有的碱基分别是T和U，因此真核细胞中碱基共有5种，核苷酸共有8种。
【答案】 B
二、非选择题
11．(2013·珠海高一期末)如图为细胞中两种重要有机物B、E的元素组成以及相互关系图。请据图回答下列问题：
(1)真核生物体内的e物质有________种；b物质在生物体内约有________种，其分子结构简式可表示为________。
(2)E代表________，其彻底水解产物是__________、________、______________________。
(3)E存在的主要场所是___________________________________________。
(4)E与B相比所特有元素是________。
【解析】 (1)读图知由C、H、O、N、P五种元素组成的小分子e构成的有机物E，通过G对B的合成起控制、指导作用，由此判定e为脱氧核苷酸，共有4种，E为DNA，B为蛋白质，b为氨基酸。
(2)E为DNA，水解后形成三类小分子即含氮碱基、脱氧核糖和磷酸。
(3)DNA主要分布于真核细胞的细胞核中以及原核细胞的拟核中。
(4)B为氨基酸，由C、H、O、N四种元素组成，E的特有元素为P。
【答案】 (1)4 20
(2)DNA 含氮碱基 脱氧核糖 磷酸
(3)真核细胞的细胞核及原核细胞的拟核
(4)P
12．[实验探究] 健康人的尿中含有极微量的蛋白质，若尿液中蛋白质总量过高，则称为蛋白尿。除了肾脏疾病和涉及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外，健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中的蛋白质。请完成下面的实验，探究你在某次剧烈运动后是否出现了蛋白尿。
(1)材料用具：试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)、双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)。
(2)实验原理：________________________________________________。
(3)实验步骤
①取两支试管，分别编号为A、B。
②A中加入运动前自己的尿液2 mL，B中加入剧烈运动后自己的尿液 2 mL。
③先向A、B两支试管中分别加入_______________________________，
再向两支试管中分别加入______________________________________。
④对比观察两支试管中溶液的颜色变化。
(4)预测结果及相应结论
预测结果
相应结论
若A、B两支试管中溶液均为浅蓝色
剧烈运动后，尿液中出现了蛋白质
【解析】 本题探究人在剧烈运动后是否会出现蛋白尿。本题所利用的原理是教材中有关蛋白质的鉴定方法。在探究实验中要注意遵循单一变量原则和对照原则。
中学阶段对照实验设计的步骤一般有四步：
第一步：分别编号，即取两支试管，分别编号为A、B(步骤①)。
第二步：设置对照实验，即向两支试管中分别加入运动前和运动后自己的尿液等量，再滴加双缩脲试剂(步骤②③)。
第三步：观察并记录实验结果，注意要设置观察标准，即观察颜色变化(步骤④)。
第四步：依据颜色变化，得出结论。
本题预测结果中的浅蓝色是试剂本身所具有的颜色。
【答案】 (2)蛋白质和双缩脲试剂发生紫色反应
(3)③1 mL 双缩脲试剂A液，并摇匀 4滴双缩脲试剂B液，并摇匀
(4)
预测结果
相应结论
剧烈运动后，尿液中无蛋白质出现
若A试管中溶液为浅蓝色，B试管中溶液为紫色
一、选择题
1．细胞学说指出：细胞是一切动植物体结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是( )
A．告诉人们所有的生物均由细胞构成
B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C．说明了动植物细胞是一样的
D．使人们对生物体的认识进入到分子水平
【解析】 A项中的“所有的生物”不等同于“一切动植物体”，“均由细胞构成”不等同于“动植物细胞”；几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着亲缘关系。
【答案】 B
2．(2013·石家庄高一期末)下列各项中能准确地说明细胞学说及其发展的是
( )
①所有动物和植物都由细胞构成 ②细胞是生物体生命活动的基本单位 ③细胞学说对现代生物科学的发展具有重要的意义
A．① B．②
C．①② D．①②③
【解析】 细胞学说指出：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的单位。也就是说细胞是生物体生命活动的基本单位。细胞学说使细胞及其功能有了一个较为明确的定义，对现代生物科学的发展具有重要的意义，被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。
【答案】 D
3．在使用光学显微镜观察细胞时，发现视野的右上方有一个典型的分裂中期的细胞，要将其移至视野中央，应将装片推向( )
A．右上方 B．右下方
C．左上方 D．左下方
【解析】 根据显微镜所成物像为放大的、左右相反、上下颠倒的虚像的原理，实物移动方向与视野内物像的移动方向恰好相反，该细胞在视野的右上方，要移至视野正中央，物像的移动方向为左下方，因此，应将装片推向其相反方向，即向右上方移动。
【答案】 A
4．下列叙述中，正确的是( )
A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B．一只草履虫就是一个细胞
C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能
D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位
【解析】 病毒不具有细胞结构，但它可以繁殖后代，所以具有生命的部分特征。精子是一个特化的细胞，具有细胞结构和功能。细胞是生物的结构单位和功能单位，但病毒除外，因为病毒虽不具备细胞结构，但也是生物。草履虫是单细胞的生物体，既是一个个体，又是一个细胞。
【答案】 B
5．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内可看到相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可以看到完整细胞数目为( )
A．2个 B．4个
C．16个 D．32个
【解析】 本题考查放大倍数与视野范围的关系。放大倍数越大，视野相对越小，看到的细胞数越少；否则，相反。物像的放大倍数是长或宽的放大倍数，不是指面积或体积。故本题的计算是8/4＝2。
【答案】 A
6．下列关于细胞形态与功能的叙述中，错误的是( )
A．肌肉细胞呈长条形或梭形，有利于收缩和舒张，产生运动
B．人的红细胞呈两面凹圆饼状，增大了细胞膜面积，有利于气体交换
C．神经细胞的突起呈纤维状，有利于提高神经冲动的传递效率
D．植物的叶表皮细胞呈半圆状，有利于控制叶片的呼吸和蒸腾作用
【解析】 形态与功能的统一是有机体细胞的一个重要特征，并且分化程度越高的细胞此特征越明显。比如叶表皮的保卫细胞呈哑铃形状，有利于控制叶片的呼吸和蒸腾作用，但不是所有叶表皮细胞都有此特点。
【答案】 D
7．下列关于细胞学说的叙述不正确的是( )
A．所有生物都是由细胞构成的
B．一切动植物都是由细胞构成的
C．细胞是生命的基本单位
D．一切动物和植物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
【解析】 病毒等少数生物无细胞结构，不是由细胞构成的。
【答案】 A
8．如图是用显微镜观察物像时镜头的组合情况。1、2代表物镜；3、4代表目镜；5、6是观察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪组组合，在视野内看到的细胞数目最多( )
A．1、3、6 B．2、3、5
C．1、4、6 D．2、4、5
【解析】 使用显微镜观察物像时，高倍物镜镜头与载玻片的距离小于用低倍物镜观察时镜头与载玻片的距离，低倍镜下观察到的细胞数量多。从镜头长短上可以判断镜头放大倍数的高低，物镜镜头长的，放大倍数高，反之放大倍数低；目镜和物镜镜头的情况相反，目镜镜头长的放大倍数低。
【答案】 C
9．(2012·淮安期末)①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤，如图所示是显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤移动装片
A．①—②—③—④ B．③—①—②
C．⑤—④—③—② D．④—⑤—①—②
【解析】 由视野(1)到视野(2)时，放大倍数增大，是换用高倍镜的结果，使用高倍镜观察时，首先要把观察对象通过移动装片，移到视野的中央，然后直接转动转换器，换用高倍镜，接着调节光圈，转动细准焦螺旋进行观察。
【答案】 C
10．细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能关系的理解有偏差的是
( )
A．卵细胞营养丰富、体积大与其早期胚胎发育相适应
B．精子具有鞭毛与其运动功能相适应
C．神经元有长的突起与其神经传导功能相适应
D．红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应
【解析】 细胞的形态结构与功能是相适应的，红细胞内无细胞核、无细胞器，与其细胞内具有大量血红蛋白运输氧的功能相适应。
【答案】 D
二、非选择题
11．(2013·盐城高一期末)某同学使用显微镜观察鸭跖草叶片表皮临时装片，显微镜的目镜为10×，物镜有以下图示的两种。请回答：
(1)该同学应先用物镜________(填图中号码)，观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至________________，再用转换器转过物镜________(填图中号码)观察，并用________调焦。
(2)第二次观察的放大倍数为________倍。
(3)第二次观察与第一次观察比较，结果是( )
A．看到的细胞较第一次大而多
B．看到的细胞较第一次大而少
C．看到的细胞较第一次小而多
D．看到的细胞较第一次小而少
(4)鸭跖草叶片表皮临时装片制作的正确顺序是________。
【答案】 (1)① 视野中央 ② 细准焦螺旋
(2)400 (3)B (4)③①④②
12．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。
(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把________移动到________________。
②_____________________________________________________________。
③________________________________________________________________________至物像清晰。
(2)图1是在使用目镜为10×，物镜为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________(放大倍数)。
(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向移动，则实际的流动方向应为____________。
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？
______________________________________________________________。
【解析】 第(1)题考查高倍镜的使用，操作步骤如下：先在低倍镜下找到物像→确定要观察的目标并将其移到视野中央→转动转换器换高倍物镜同时调亮视野→调节细准焦螺旋使物像更清晰。第(2)题考查视野中目标数量与显微镜放大倍数的关系。视野中一行细胞的数量与放大倍数成反比，图1细胞数是图2细胞数的4倍，说明图2放大倍数是图l放大倍数的4倍，由于图2是仅更换物镜观察到的物像，所以观察图2的物镜的放大倍数为10×4＝40倍。第(3)题实物中细胞质的环流方向和物像中细胞质的环流方向是相同的。第(4)题考查特殊的显微观察技能，人的口腔上皮细胞颜色浅，欲观察清楚颜色浅的材料，应把视野调暗。
【答案】 (1)①物像 视野中央 ②转动转换器换上
高倍物镜，把视野调亮 ③调节细准焦螺旋
(2)40倍 (3)逆时针方向 (4)把视野调暗些
13．(2012·伊犁质检)若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。
(1)已知一组镜头如图，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。
请从以上镜头中找出与图像c、d对应的组合：
c：________；d：________。
(2)视野中最暗的图像是________(填序号)，图像太暗则应调节________和________。
(3)选择组合②④，则所观察到的物像是实际物体的________倍，这个放大倍数是指________(填“长度”、“面积”或“体积”)的放大倍数。若视野中细胞为160个，则换上②③组合后，视野中细胞为______个。
(4)在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应( )
A．左眼注视目镜，右眼闭着
B．右眼注视目镜，左眼闭着
C．左眼注视目镜，右眼睁着
D．右眼注视目镜，左眼睁着
(5)某同学依次进行了下列观察操作：a.放置好装片；b.用左眼注视目镜视野；c.转动粗准焦螺旋调至看到物像；d.转动细准焦螺旋调至物像清晰。请指出上述操作的不当之处，并补充说明。
【解析】 (1)四个图中c的细胞放大倍数最大，而d的最小，可知应分别对应选项中目镜与物镜组合的乘积的最大值和最小值。(2)用显微镜观察图像时，放大倍数越大，所看到的图像视野越暗。(3)所观察到的物像的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，这个放大倍数是指物体的长度或宽度。物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。(4)使用显微镜做观察实验时，实验者除了要观察放大的物像以外，往往还要记录有关情况或绘制观察到的图像。因写字、绘图一般用右手，所以，实验者为便于观察和同时绘图，应用左眼注视目镜，右眼睁着。
【答案】 (1)②③ ①④
(2)c 光圈 凹面镜
(3)100 长度 10 (4)C
(5)在a以前应首先对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔，通过目镜可以看到明亮的视野；在b以前，应当首先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜镜头和装片之间的距离，以免物镜和标本相撞，直至物镜接近标本为止。
一、选择题
1．原核细胞与真核细胞的主要区别是( )
A．有无核膜
B．细胞体积大小不同
C．核物质的相似程度不同
D．细胞膜的化学成分不同
【解析】 原核细胞与真核细胞的核物质都是DNA，细胞膜的成分也基本相同；细胞体积大小不同，原核细胞较小，真核细胞较大，原核细胞没有核膜，而真核细胞有，有无核膜是它们的主要区别。
【答案】 A
2．(2012·漯河检测)下列生物中属于原核生物的一组是( )
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④乳酸菌 ⑤水绵 ⑥青霉菌
A．①④ B．①②④
C．①③⑤ D．②④⑥
【解析】 蓝藻和细菌属于原核生物。酵母菌和青霉菌是真菌，乳酸菌是细菌，水绵是植物，草履虫是动物。
【答案】 A
3．从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色。该成分是( )
A．糖脂 B．磷脂
C．糖蛋白 D．脂蛋白
【答案】 C
4．(2012·广州期末)关于细胞膜流动性的叙述，正确的是( )
A．因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具有流动性
B．因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关
C．细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关
D．细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子有关
【解析】 由于组成细胞膜的蛋白质分子和磷脂分子大都是运动的，所以细胞膜才具有流动性。
【答案】 D
5．下图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是( )
【解析】 细胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白质分子，其中磷脂分子层为细胞膜的基本骨架。磷脂分子中磷酸“头”部是亲水性的，脂肪酸“尾”部是疏水性的，而细胞膜处于内、外都有水的环境中，故细胞膜中位于两侧的都应是磷脂的磷酸“头”部，而疏水“尾”部在中间。
【答案】 A
6．下图是细胞膜的亚显微结构模型示意图，关于细胞膜的流动镶嵌模型叙述错误的是( )
A．③是磷脂分子，构成了膜的基本骨架，这个骨架不是静止的，有流动性
B. ①是糖蛋白，糖蛋白对所有细胞都具有保护和润滑作用
C．蛋白质分子有的镶嵌在磷脂分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的则横跨整个磷脂双分子层
D．大多数蛋白质分子是可以运动的
【解析】 消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，而其他动物细胞表面的糖蛋白却有识别作用。
【答案】 B
7．细胞膜将细胞与外界环境分隔开的作用不包括( )
A．保障了细胞内部环境的相对稳定
B．将生命物质与外界环境分隔开
C．使细胞成为相对独立的系统
D．使细胞内物质不能流失到细胞外，细胞外物质不能进入细胞内
【解析】 细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定，细胞膜还能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞内，细胞不需要的或者对细胞有害的物质不容易进入细胞内。
【答案】 D
8．(2013·南京高一检测)用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质。把人和鼠的两细胞融合。融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜的条件下培养，保持其活性，会发生的现象是( )
A．细胞表面发红色荧光
B．细胞表面发绿色荧光
C．细胞一半发红光，一半发绿光
D．细胞表面红、绿色荧光均匀分布
【解析】 由于组成膜的蛋白质分子可以运动，所以应当是两种颜色的荧光均匀分布，证明细胞膜具有流动性。
【答案】 D
9．人们在生活中发现，动物的大部分组织很容易改变形状，而植物的组织则不易改变形状。根据你所掌握的知识判断，这主要是因为植物细胞( )
A．水分含量比动物细胞少
B．细胞间隙比动物细胞小
C．有叶绿体、具膜结构的细胞器比动物细胞多
D．有细胞壁，细胞的强度比动物细胞的大
【解析】 植物细胞不同于动物细胞的典型结构是植物细胞具有细胞壁，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，它对植物细胞起支持和保护作用，因此植物组织不易改变形状。
【答案】 D
10．在哺乳动物的受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够( )
A．保障细胞内环境的相对稳定
B．控制物质进出细胞
C．控制卵细胞摄入所需要的精子
D．进行细胞间的信息交流
【答案】 D
二、非选择题
11．图1和图2依次为细菌和洋葱表皮细胞的结构模式图，请据图回答：
图1 图2
(1)图1表示的细菌结构必须是利用________(光学或电子)显微镜才能观察到，你的理由是______________________________________________________
_______________________________________________________________。
(2)两种细胞都具有的结构是____________________。图1中[③]代表的物质是________，洋葱表皮细胞中相应物质主要存在于[ ]________中。
(3)图2中⑥的名称是________。
【答案】 (1)电子 细菌细胞结构的核糖体和拟核只有在电子显微镜下才能看到
(2)细胞壁、细胞膜、细胞质 环状DNA ⑧ 细胞核
(3)细胞质
12．(2013·淮安期末)某同学欲获得较纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请你帮助设计一个简易的实验。
(1)选取人的________作为获取细胞膜纯净物的来源。
A．成熟红细胞 B．神经细胞
C．白细胞 D．口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放入________中，由于渗透吸水，一段时间后细胞将破裂。
(3)再用________法获得较纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物质是__________________________________________________________________。
(4)将膜成分分离提纯后，用________试剂可鉴定蛋白质，具体现象是呈现________。
(5)提取膜成分中的磷脂，将其铺在空气——水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测红细胞表面积的值接近于________。
(6)若将细胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中，磷脂分子稳定的分布方式为下图中的( )
【答案】 (1)A (2)蒸馏水 (3)离心 血红蛋白
(4)双缩脲 紫色 (5)S/2 (6)A
13．如图所示为细胞膜的亚显微结构，请回答问题：
(1)有些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，B的完整化学名称是____________。动物细胞吸水膨胀时，B的厚度变小，说明B具有________________。
(2)细胞识别、极性物质的跨膜运输等与图中的____(填字母)有关。
(3)叶绿体和线粒体等细胞器中均有此结构，但执行的具体功能却有很大区别，其原因是由于图中______(填字母)不同所致。
【解析】 (1)B的名称是磷脂双分子层；动物细胞吸水膨胀时，B的厚度变小，说明磷脂双分子层具有一定的流动性。
(2)细胞识别、极性物质的跨膜运输与膜上的糖蛋白有关。
(3)细胞膜的功能特性即选择透过性与膜上的载体蛋白有很大关系。
【答案】 (1)磷脂双分子层 一定的流动性 (2)A (3)A
一、选择题
1．(2013·山东省实验中学高一期末)叶肉细胞和肌细胞具有，而蓝藻细胞不具有的结构是( )
A．线粒体和中心体 B．染色体和核糖体
C．内质网和叶绿体 D．高尔基体和线粒体
【解析】 叶肉细胞与肌细胞是真核细胞，有典型的细胞器，其中动物细胞无叶绿体，而高等植物细胞无中心体。蓝藻是原核细胞，只有核糖体无其他典型的细胞器。
【答案】 D
2．(2013·青岛高一期末)观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是( )
A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴铁苏木精染液
B．先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察
C．随时保持临时装片中有水状态
D．若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈
【解析】 叶绿体本身为绿色，不需要染色。
【答案】 A
3．(2012·郑州高一检测)下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是
( )
A．蓝藻没有E也能进行光合作用
B．细胞器B、F的化学成分中不含磷脂
C．植物细胞都含有C、E、F
D．A、D 都是单层膜结构
【解析】 E是叶绿体，蓝藻尽管没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用；B是中心体，F是核糖体，两者均不具有膜结构，不含有磷脂；C是线粒体，F是核糖体，绿色植物根尖细胞不含有E叶绿体；A是高尔基体，D是内质网，两者都是单层膜结构。
【答案】 C
4．下面是对四种细胞器结构特征的部分描述，哪一种结构属于细胞的显微结构( )
A．线粒体的棒状结构
B．叶绿体的双层膜结构
C．两个中心粒的相互垂直结构
D．高尔基体的单层膜结构
【解析】 所谓显微结构是指在普通光学显微镜下看到的细胞结构，亚显微结构则是在高倍电子显微镜下看到的细胞结构，所以亚显微结构看得更清楚，更仔细。教材中所描述的细胞结构几乎都是亚显微镜下才能看到的细胞结构，只有A项所描述的才是光学显微镜下看到的结构，它属于显微结构。
【答案】 A
5．在白杨树的细胞和黄牛的细胞中，都有的细胞器有( )
A．中心体和内质网 B．线粒体和叶绿体
C．核糖体和线粒体 D．核糖体和叶绿体
【解析】 本题考查动植物细胞的结构。中心体只在动物和低等植物细胞中存在，动物细胞内不存在叶绿体。
【答案】 C
6．(2012·新乡质检)“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞”是著名的诗句，其中的“北雁南飞”是鸟类的迁徙现象。北雁进行长途迁徙，则其体内消耗的能量主要来自( )
A．核糖体 B．线粒体
C．内质网 D．叶绿体
【解析】 细胞内产生ATP的结构主要是线粒体，动物运动消耗的ATP主要是由线粒体合成的。
【答案】 B
7．(2012·福州检测)下图是根据细胞器的相同点或不同点进行分类的示意图，下列选项中不是此图分类依据的是( )
A．有无膜结构
B．单层膜还是双层膜
C．是否有色素
D．是否普遍存在于动植物细胞中
【解析】 分析4种细胞器可以发现均是具膜结构的细胞器，故A不是此图分类的依据。根据单层膜还是双层膜，可分为高尔基体、液泡和线粒体、叶绿体两组；根据是否有色素和是否普遍存在于动植物细胞中，可分为高尔基体、线粒体和液泡、叶绿体两组。
【答案】 A
8．下图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图，相关叙述中错误的是
( )
甲 乙 丙 丁
A．甲是能把光能转换为化学能的细胞器
B．分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C．丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件
D．生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲
【解析】 首先根据各细胞器的结构特点判断：甲为线粒体、乙为高尔基体、丙为叶绿体、丁为内质网。甲和丙均能进行能量的转换，其中丙可将光能转换为化学能，而甲能将化学能转化为热能等。乙与分泌物的形成有关，因此分泌旺盛的细胞内乙的含量较多。丁为由膜连接而成的网状结构，上面附着多种酶，为细胞内各种反应的正常进行提供了有利条件。生命活动旺盛的细胞代谢强度高于衰老的细胞，因此生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲。
【答案】 A
9．在植物的一个叶肉细胞中，一分子CO2从线粒体中扩散出来，进入相邻的叶绿体中，穿过的生物膜层数是( )
A．2 B．4
C．6 D．8
【解析】 本题主要考查线粒体、叶绿体的结构。线粒体、叶绿体都具有双层膜，所以一分子CO2由一个植物细胞的线粒体中扩散出来进入同一个细胞的叶绿体内，需要穿过的生物膜层数为2＋2＝4。
【答案】 B
10．(2013·厦门高一质检)珙桐是我国特有的珍稀濒危植物，被称为“植物大熊猫”。珙桐和大熊猫的体细胞中都含有的细胞器是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧染色体
A．①②③⑥⑧ B．④⑤⑦
C．②③⑤⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦⑧
【解析】 细胞膜和染色体不属于细胞器。叶绿体只分布于植物细胞中。中心体只分布于低等植物和动物细胞中。
【答案】 B
二、非选择题
11．(2013·淮安高一期末)如图表示合在一起的动植物细胞亚显微结构模式图。据图回答：
(1)如果A图为洋葱根尖细胞，则不应该有细胞器[ ]________。
(2)动植物细胞内都存在，但功能不同的细胞器是[ ]________，该结构在植物细胞内与[ ]________的形成有关。
(3)如果B细胞为人体的骨骼肌细胞，则细胞器[ ]________含量很多。
(4)若某细胞同时有AB图中各种细胞器(结构)，则为________细胞。
【解析】 (1)若A为洋葱根尖细胞，不应含有叶绿体。
(2)高尔基体与动物细胞中特殊的分泌物质即分泌蛋白的形成有关，与植物细胞的细胞壁形成有关。
(3)骨骼肌细胞代谢强度大，需消耗较多的能量即此细胞中线粒体较多。
(4)A为植物细胞结构图，B中含中心体等，若A、B中的细胞器同时含有，则该细胞应为低等植物。
【答案】 (1)4 叶绿体 (2)6 高尔基体 1 细胞壁 (3)3 线粒体 (4)低等植物
12．如图是一个细胞的亚显微结构模式图，请仔细观察后再回答下列问题(在横线上写出细胞或结构的名称，括号内填序号)。
(1)该图是______________的亚显微结构模式图。
(2)与烟草叶肉细胞相比，它所特有的结构是[ ]
________。
(3)有氧呼吸的主要场所是[ ]____________________________________。
(4)细胞内蛋白质等物质的运输通道是[ ]__________________________。
(5)细胞内具有双层膜结构的细胞器有______________________________。
【解析】 本题考查学生识图的能力，需要利用细胞的结构和功能以及动、植物细胞的区别等有关知识来解答。从图中可以看出，该细胞中有叶绿体和细胞壁，这是植物细胞所特有的。细胞中还存在中心体，这是动物和低等植物细胞所特有的，因此，这是一个低等植物细胞的结构模式图。烟草属高等植物，该细胞与烟草叶肉细胞相比，所特有的结构是中心体。细胞内蛋白质等物质运输的通道是内质网，具有双层膜结构的细胞器是线粒体、叶绿体。
【答案】 (1)低等植物细胞 (2)4 中心体
(3)10 线粒体 (4)6 内质网 (5)线粒体、叶绿体
一、选择题
1．(2013·连云港高一期末)下列有关细胞核的叙述中，错误的是( )
A．是细胞新陈代谢的主要场所
B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
C．是遗传物质储存和复制的场所
D．具有双层膜结构
【解析】 细胞核是细胞中最重要的部分，是细胞的“大脑”，外层包裹着核膜。核膜具有双层膜结构并具有核孔。细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，是遗传物质储存和复制的场所。而细胞中新陈代谢的主要场所是细胞质基质。
【答案】 A
2．(2013·扬州高一测试)下列关于细胞核的叙述，正确的是( )
A．核膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质
B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一样的
C．核仁是遗传物质储存的场所，易被碱性染料染成深色
D．只有等到细胞停止分裂后，才能观察到染色体
【解析】 细胞核核膜与细胞膜的化学成分基本相同，主要是磷脂和蛋白质。不同的细胞内，核仁的大小和数量是不同的，经研究发现，在蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁数量较多，体积也较大。细胞内的遗传物质是DNA，主要存在于染色质上。染色质与染色体是同种物质在不同时期的两种存在形态，细胞分裂时，染色质转化成染色体，到细胞分裂结束时，染色体又转化成染色质。
【答案】 A
3．(2012·太原高一检测)信使RNA在细胞核内合成，它从细胞核中出来与细胞质中核糖体结合的过程中，通过的生物膜层数是( )
A．0 B．1
C．2 D．4
【解析】 大分子物质不能直接通过生物膜，但是核膜上有核孔，信使RNA可以从核孔穿出细胞核而进入细胞质，不直接通过核膜结构。
【答案】 A
4．(2013·威海高一期末)如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述错误的是( )
A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
B．②是遗传物质的主要载体
C．③与蛋白质的合成及核糖体的形成有关
D．④有利于某种RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的信息交流
【解析】 ③为核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。
【答案】 C
5．如图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述不正确的是
( )
A．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
B．③可能与分泌蛋白的加工、分类和包装有关
C．结构④与蛋白质合成有关
D．细胞结构②与细胞分裂有关
【解析】 该细胞含有细胞核，为真核细胞；动物细胞和低等植物细胞均含有中心体。
【答案】 A
6．如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成( )
A．血红蛋白 B．性激素
C．抗体 D．呼吸酶
【解析】 分泌蛋白在加工、合成、分泌过程中生物膜的膜面积变化为：内质网的膜面积减小，高尔基体的膜面积先增大后减小，而细胞膜的膜面积增大，图示正好符合此变化，即此图表示分泌蛋白的合成过程；而选项中的A、D均为细胞内蛋白质；B为固醇，只有C项抗体的化学本质为分泌蛋白。
【答案】 C
7．下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是( )
【解析】 分析各个图示结构特点可以判断A为线粒体、B为中心体、C为高尔基体、D为细胞核，由于中心体不具有膜结构，因此不属于生物膜系统。
【答案】 B
8．(2013·新乡期末)细胞核行使遗传功能的重要结构是( )
A．核膜及核孔 B．球状结构的核仁
C．丝状的染色质 D．染色体中的蛋白质
【解析】 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，其行使功能依赖于核内染色质中的DNA。
【答案】 C
9．下面甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图，下列对有关图描述错误的是( )
甲 乙 丙
A．图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌
B．三种结构中都有DNA和蛋白质构成的染色体
C．从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜结构
D．从功能上看，甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解
【解析】 图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、细菌。线粒体和细菌中所具有的DNA都不与蛋白质结合构成染色体，染色体只存在于真核细胞的细胞核中。
【答案】 B
10．用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图)，下列分析不正确的是( )
甲 乙
A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
【解析】 蛋白质在核糖体合成后进入内质网进行加工，内质网再以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，导致内质网膜面积减少，由此知d为内质网膜；囊泡与高尔基体融合导致高尔基体膜面积增加，被进一步加工的蛋白质再以小泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，导致高尔基体膜面积减少，则f为高尔基体膜；小泡与细胞膜融合导致细胞膜面积增加，因此膜面积增加的e为细胞膜。在此过程中需要消耗的能量主要由线粒体提供。
【答案】 C
二、非选择题
11．下图为细胞核结构模式图，请据图回答问题：
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]________，它是由________层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]________进入细胞核的。
(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ]______，遗传信息存在于其组分的________上。
(3)结构[②]________的功能是______________________________________
________________________________________________________________。
(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异：____________________________________________________________________。
【解析】 由图可知，①为染色质，②为核仁，③为核膜，④为核孔。染色质上携带遗传物质DNA，DNA上携带遗传信息。核膜为细胞核与细胞质的分界，使细胞核内维持一个相对稳定的内部环境。核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道，某些大分子物质通过核孔进出细胞核。原核细胞结构简单，无真正的细胞核，只有拟核，DNA分子裸露存在，因此无核膜、核孔、核仁、染色质等结构。
【答案】 (1)③ 核膜 两 ④ 核孔 (2)① 染色质 DNA (3)核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 (4)原核细胞的拟核无图中的核膜、核孔、核仁、染色质等结构，其DNA是裸露的
12．(2013·南京高一测试)如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：
(1)①～⑦中，具有双层膜的是________(填序号)，不含有磷脂分子的结构是__________。
(2)[ ]________是为细胞生命活动提供能量的主要场所，[ ]________是动植物细胞中都有但功能不同的细胞器。
(3)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能发挥胰岛素功能的是________。
【解析】 (1)具有双层膜的结构有叶绿体、线粒体和细胞核，没有膜(即没有磷脂)的结构有核糖体和中心体，但在该图中没有中心体。
(2)⑦线粒体是为细胞生命活动提供能量的主要场所，③高尔基体是动植物细胞中均有，但功能不同的细胞器。
(3)胰岛素在核糖体内合成，经过内质网、高尔基体运输、加工，成为成熟的蛋白质分泌到细胞外，才能发挥胰岛素的功能。
【答案】 (1)⑤⑥⑦ ① (2)⑦ 线粒体 ③ 高尔基体 (3)丁
