人教版八年级下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet SectionA 教案（表格式）

课 题 Unit 8 Have you read Treasure Island yet？Section A(1a－2d) 二次备课
教 学 目标 教学目标:学会谈论最近发生的事情和经历。能力目标:1.能够使用现在完成时。2.让学生写一篇关于他们熟悉的歌手或作家的文章。情感目标: 1.让学生知道他们的家乡是美丽的，他们应该爱她。2．对他们来说读一些书是很重要的。
教学要点:词汇:宝藏，岛，页，快点，充满目标语;1.你读过《小妇人》吗 是的,我有。/不，我没有。2.-它是什么样的 ——太棒了。3.蒂娜读过《金银岛》吗 是的,她有。她觉得这太棒了。4.你决定英语课写哪本书了吗 5．-是关于什么的 -讲的是四姐妹的成长故事。教学难点:使用上述目标语言谈论最近的事件和经历。
教学方法 ppt, blackboard
教学准备 课本
教 学 过 程
步骤1　预习　让学生阅读词汇和目标语言。Ⅰ.单项选择。　　　　　　　　　　　　 (　 )1.We haven't seen the film ______．A．already B．Ever C．yet D．Since(　 )2.______ his brother ______Oliver Twist yet Have；read B．Have；readed Has；readed D．Has；read(　 )3.______，or you will be late.Hurry up B．Becareful C．Look up D．Go outⅡ.根据汉语意思完成下列句子。—你读过《小妇人》吗？—是的，我读过。/不，我没读过。—______ you ______Little Women yet —Yes，I ______．/ No，I______．—它怎样？　—它非常棒。—What's it ______？　—It's ______．—蒂娜读过《金银岛》吗？—是的，她读过。她认为它非常棒。—______ Tina ______Treasure Island yet —Yes，she ______．She thinks it is fantastic.步骤2 联想和探索　让学生自己阅读，找出答案。他们可以小组讨论问题或向老师寻求帮助。当他们完成问题后，让一些学生检查答案。步骤3　导入　我喜欢读书。我读了很多书。我读过《爱丽丝梦游仙境》、《小妇人》、《金银岛》……你读过《金银岛》吗 让学生听并重复。并帮助他们回答这个问题。步骤4　任务前　1a &1b1．看这些图片。你听说过这些书吗 检查你知道的那些。2．播放录音，让学生听录音，找出问题的答案。3. 让一些学生核对答案。1 c1．专注于方框中的对话。2．练习阅读。3.练习对话，然后谈论1a中的其他书。4．把班级分成几个小组。使谈话。步骤5　任务中2a&2b1．第一次播放录音。学生听录音，找出2a中的答案。2．检查答案。3.再听一遍录音，在2b中写出T为真，F为假。4．请一两个学生核对答案。Step6　Post－task　2c & 2d1．专注于2 - 2中的对话2．用2a和2b中的信息来谈论这些书。3. 练习阅读。让学生先学会对话。4．先教，然后让学生两人一组扮演对话。5．播放录音，让学生听并跟读。步骤7　巩固　检查学生的练习本子。步骤8　总结　本节课我们学习了现在完成时和“have you…yet ”掌握新单词和短语“treasure,island,page,hurry up,full of”。课后练习。步骤9　家庭作业1．听两遍磁带。2．练习第58页第2页的对话。
教 学 反 思