初中语文 中考专区 二轮专题 现代文阅读之主旨情感 课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 初中语文 中考专区 二轮专题 现代文阅读之主旨情感 课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 560.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-22 21:54:42 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
中考复习之主旨情感
九年级语文组
欣赏文学作品，有自己的情感体验，能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
——《语文课程标准》（2022年版）
主旨，是文章思想内容的核心，
也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。
一、中考试题展示
吃鲫鱼说（2022·宁波）冯骥才 (原创阅读P7)
5.联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
（1）人间感怀 （2）生活雅趣
（3）人间生灵 （4）旅行印象
《夏天奔跑的声音》（2022·杭州）
4.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。
（2022·金华）
活动二：道源东方溯 文明万年前
7.本次特展以“稻·源·启明”为主题,结合展板内容,阐述你对这只一主题的理解。(5 分)
《荠菜花》陈晓卿（2022·台州）
15.下面两首与荠菜有关的诗,哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近 请简要分析。(4 分)
荠菜
[宋]许应龙
拨雪挑来叶转青,自删自煮作杯羹。
宝阶香砌何曾识,偏向寒门满地生。
到京师
[元]杨 载
城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。
柳梢听得黄鹂语,此是春来第一声。
我认为《___》更接近，
二、课内寻根
方法归纳
探究主旨方法一: 解读文题法
分析主旨要注意抓住标题中的关键字眼，分析其在文中是怎样表述的，写了什么，有哪些特点，象征了社会、人生的哪些方面。
《白杨礼赞》、《秋天的怀念》
方法归纳
探究主旨方法二: 知人论世法
知人论世法指要了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一时期的社会生活情况。了解文章的相关背景是阅读散文的一把钥匙。
《土地的誓言》写于1941年9月18日，正“九·一八”事变爆发10周年之际，抗日战争仍处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的感情写下了这篇充溢着饱满、深沉的爱国热情文章，抒发了作者对国土沦丧的压抑之情，以及对故乡的深深眷恋。
方法归纳
探究主旨方法三:抓关键句法
关键句主要指:首尾句、抒情句、议论句、过渡句、
修辞句等。特别文章的文眼，即文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 --《紫藤萝瀑布》
方法归纳
探究主旨方法四:以形探旨法
“形”即文中的形象，包括人、景、物;“旨”即主旨，包括情、理、志。以形探旨法指通过分析散文中主要形象的特点来探究文章的主旨的方法。
形 特征 旨
父亲 黑布小帽 通过细致地描写父亲为儿子买橘子的场面，突出了父亲对儿子深沉的爱，表达了对父亲的怀念、感激之情。
走、探、攀、缩 我走了
三、牛刀小试
吃鲫鱼说（2022·宁波）冯骥才 (原创阅读P7)
5.联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
示例：归入专题（2）最适合。（1分）
本文将生活中的小事写得雅致而有情趣，有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴，品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。（3分）
雅趣中蕴含着作者对悠然自得的生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，自食其果”的生活态度的肯定。（2分）
（1）人间感怀 （2）生活雅趣
（3）人间生灵 （4）旅行印象
内容概括+作者情感态度
文本内容
作者思想
人物情感/形象
文本主要内容或题意指向相关内容，表述简洁扣对象、扣题意。
抓人物的中心事件及细节分析形象或情感，抓文章关键处的抒情议论句或富含深意的句子理解作者思想。（主旨=主要内容+写作目的）
答题模板
1、本文通过对……的记叙(描写、介绍),
表现(赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映）了……,抒发了作者……的感情。
①写人:表现了……精神;
②写事:揭示了……道理;
③写景状物:抒发了……感情;
①游记:表达了.….…感情;
⑤童话寓言:揭示了……道理。)
内容概括
情感态度
4.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）
示例：青春活力。
男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；（2分）
而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。（2分）
(原创阅读P25)
《夏天奔跑的声音》（2022·杭州）
考点二 主旨情感
四、作业巩固
原创阅读P10
【任务四：探讨主题】
4.看完电影样片后，小文同学觉得电影和课文《秋天的怀念》类似，都有关于“母亲去世”的情节，都是在表现亲情、赞美母爱。请结合课文链接，探究本文主题和《秋天的怀念》有何异同。（6分）
4.小语和小文准备向校刊推荐此文，校刊设有“家国情怀”“动人情感”“人性光辉”“成长励志”等板块，你认为本文适合放入哪个板块？请进行选择并说明理由。（5分）
原创阅读P25
原创阅读：P10《最后一颗珍珠》
【任务四：探讨主题】
4.看完电影样片后，小文同学觉得电影和课文《秋天的怀念》类似，都有关于“母亲去世”的情节，都是在表现亲情、赞美母爱。请结合课文链接，探究本文主题和《秋天的怀念》有何异同。（6分）
【课文链接】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
同：①两篇文章都表现了母爱的艰辛与伟大。本文中的母亲爱孩子，她为过生日的孩子包饺子，准备头绳作为生日礼物，不舍得买新袜子而给孩子买新书包；《秋天的怀念》中的母亲也同样爱孩子、呵护孩子，想方设法为病痛与绝望中的“我”寻找宽慰，耐心等待儿子走出心灵的阴霾，获得生活的力量。②两文中的孩子也是爱着母亲的，本文中的“我”一直想向病危的母亲说出“我爱你”，还偷偷用各色绒线为母亲织新袜子；《秋天的怀念》中的“我”虽对母亲有过不耐烦的表现，但内心深处仍能感受到母亲的关怀，且为自己一直不知道母亲的病情，“绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨不已，表达了儿子对母爱的深切感受。③两文都包含着作者的后悔之情。（4分）
异：《秋天的怀念》不只是表现母爱，更有对生命意义的感悟：学会面对生命的残缺遗憾，勇敢镇定地“好好儿活”，活出自我生命的个性与美丽。（2分）
4.小语和小文准备向校刊推荐此文，校刊设有“家国情怀”“动人情感”“人性光辉”“成长励志”等板块，你认为本文适合放入哪个板块？请进行选择并说明理由。（5分）
示例一：我认为本文适合放入“动人情感”这一板块。（1分）文琴体谅采茶女工们的辛苦，为女工们精心准备临别礼物，和女工们告别时心中酸楚并大声叮嘱；采茶女工们一直认真工作，最后没有带走文琴赠的成茶，她们之间互相体谅、互相扶助的情感真挚动人，适合放入“动人情感”这一板块。（4分）
示例二：我认为本文适合放入“人性光辉”这一板块。（1分）文琴体谅采茶女工们的辛苦，为女工们精心准备临别礼物并额外赠送成茶，她善良、慷慨、细心；采茶女工们辛勤采茶，最后还回文琴赠的成茶，她们有着吃苦耐劳、淳朴善良、谦和体贴的美好品质。文琴和采茶女工们身上都展现着人性的光辉，所以本文适合放入“人性光辉”这一板块。（4分）（回答“家国情怀”“成长励志”不给分）
原创阅读P25
中考复习之主旨情感
九年级语文组
欣赏文学作品，有自己的情感体验，能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
——《语文课程标准》（2022年版）
主旨，是文章思想内容的核心，
也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的感情倾向。
一、中考试题展示
吃鲫鱼说（2022·宁波）冯骥才 (原创阅读P7)
5.联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
（1）人间感怀 （2）生活雅趣
（3）人间生灵 （4）旅行印象
《夏天奔跑的声音》（2022·杭州）
4.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。
（2022·金华）
活动二：道源东方溯 文明万年前
7.本次特展以“稻·源·启明”为主题,结合展板内容,阐述你对这只一主题的理解。(5 分)
《荠菜花》陈晓卿（2022·台州）
15.下面两首与荠菜有关的诗,哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近 请简要分析。(4 分)
荠菜
[宋]许应龙
拨雪挑来叶转青,自删自煮作杯羹。
宝阶香砌何曾识,偏向寒门满地生。
到京师
[元]杨 载
城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。
柳梢听得黄鹂语,此是春来第一声。
我认为《___》更接近，
二、课内寻根
方法归纳
探究主旨方法一: 解读文题法
分析主旨要注意抓住标题中的关键字眼，分析其在文中是怎样表述的，写了什么，有哪些特点，象征了社会、人生的哪些方面。
《白杨礼赞》、《秋天的怀念》
方法归纳
探究主旨方法二: 知人论世法
知人论世法指要了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一时期的社会生活情况。了解文章的相关背景是阅读散文的一把钥匙。
《土地的誓言》写于1941年9月18日，正“九·一八”事变爆发10周年之际，抗日战争仍处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的感情写下了这篇充溢着饱满、深沉的爱国热情文章，抒发了作者对国土沦丧的压抑之情，以及对故乡的深深眷恋。
方法归纳
探究主旨方法三:抓关键句法
关键句主要指:首尾句、抒情句、议论句、过渡句、
修辞句等。特别文章的文眼，即文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 --《紫藤萝瀑布》
方法归纳
探究主旨方法四:以形探旨法
“形”即文中的形象，包括人、景、物;“旨”即主旨，包括情、理、志。以形探旨法指通过分析散文中主要形象的特点来探究文章的主旨的方法。
形 特征 旨
父亲 黑布小帽 通过细致地描写父亲为儿子买橘子的场面，突出了父亲对儿子深沉的爱，表达了对父亲的怀念、感激之情。
走、探、攀、缩 我走了
三、牛刀小试
吃鲫鱼说（2022·宁波）冯骥才 (原创阅读P7)
5.联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
示例：归入专题（2）最适合。（1分）
本文将生活中的小事写得雅致而有情趣，有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴，品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。（3分）
雅趣中蕴含着作者对悠然自得的生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，自食其果”的生活态度的肯定。（2分）
（1）人间感怀 （2）生活雅趣
（3）人间生灵 （4）旅行印象
内容概括+作者情感态度
文本内容
作者思想
人物情感/形象
文本主要内容或题意指向相关内容，表述简洁扣对象、扣题意。
抓人物的中心事件及细节分析形象或情感，抓文章关键处的抒情议论句或富含深意的句子理解作者思想。（主旨=主要内容+写作目的）
答题模板
1、本文通过对……的记叙(描写、介绍),
表现(赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映）了……,抒发了作者……的感情。
①写人:表现了……精神;
②写事:揭示了……道理;
③写景状物:抒发了……感情;
①游记:表达了.….…感情;
⑤童话寓言:揭示了……道理。)
内容概括
情感态度
4.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）
示例：青春活力。
男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；（2分）
而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。（2分）
(原创阅读P25)
《夏天奔跑的声音》（2022·杭州）
考点二 主旨情感
四、作业巩固
原创阅读P10
【任务四：探讨主题】
4.看完电影样片后，小文同学觉得电影和课文《秋天的怀念》类似，都有关于“母亲去世”的情节，都是在表现亲情、赞美母爱。请结合课文链接，探究本文主题和《秋天的怀念》有何异同。（6分）
4.小语和小文准备向校刊推荐此文，校刊设有“家国情怀”“动人情感”“人性光辉”“成长励志”等板块，你认为本文适合放入哪个板块？请进行选择并说明理由。（5分）
原创阅读P25
原创阅读：P10《最后一颗珍珠》
【任务四：探讨主题】
4.看完电影样片后，小文同学觉得电影和课文《秋天的怀念》类似，都有关于“母亲去世”的情节，都是在表现亲情、赞美母爱。请结合课文链接，探究本文主题和《秋天的怀念》有何异同。（6分）
【课文链接】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
同：①两篇文章都表现了母爱的艰辛与伟大。本文中的母亲爱孩子，她为过生日的孩子包饺子，准备头绳作为生日礼物，不舍得买新袜子而给孩子买新书包；《秋天的怀念》中的母亲也同样爱孩子、呵护孩子，想方设法为病痛与绝望中的“我”寻找宽慰，耐心等待儿子走出心灵的阴霾，获得生活的力量。②两文中的孩子也是爱着母亲的，本文中的“我”一直想向病危的母亲说出“我爱你”，还偷偷用各色绒线为母亲织新袜子；《秋天的怀念》中的“我”虽对母亲有过不耐烦的表现，但内心深处仍能感受到母亲的关怀，且为自己一直不知道母亲的病情，“绝没有想到那竟是永远的诀别”而悔恨不已，表达了儿子对母爱的深切感受。③两文都包含着作者的后悔之情。（4分）
异：《秋天的怀念》不只是表现母爱，更有对生命意义的感悟：学会面对生命的残缺遗憾，勇敢镇定地“好好儿活”，活出自我生命的个性与美丽。（2分）
4.小语和小文准备向校刊推荐此文，校刊设有“家国情怀”“动人情感”“人性光辉”“成长励志”等板块，你认为本文适合放入哪个板块？请进行选择并说明理由。（5分）
示例一：我认为本文适合放入“动人情感”这一板块。（1分）文琴体谅采茶女工们的辛苦，为女工们精心准备临别礼物，和女工们告别时心中酸楚并大声叮嘱；采茶女工们一直认真工作，最后没有带走文琴赠的成茶，她们之间互相体谅、互相扶助的情感真挚动人，适合放入“动人情感”这一板块。（4分）
示例二：我认为本文适合放入“人性光辉”这一板块。（1分）文琴体谅采茶女工们的辛苦，为女工们精心准备临别礼物并额外赠送成茶，她善良、慷慨、细心；采茶女工们辛勤采茶，最后还回文琴赠的成茶，她们有着吃苦耐劳、淳朴善良、谦和体贴的美好品质。文琴和采茶女工们身上都展现着人性的光辉，所以本文适合放入“人性光辉”这一板块。（4分）（回答“家国情怀”“成长励志”不给分）
原创阅读P25